Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА ПО ПРОФЕССИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 29.01.19 «Мастер столярного и мебельного производства
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА ПО ПРОФЕССИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 29.01.19 «Мастер столярного и мебельного производства

библиотека
материалов

Министерство образования Пензенской области

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

Пензенской области

«Пензенский многопрофильный колледж»


структурное подразделение

Торгово-экономического отделения

Центр развития предпринимательских компетенций










ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛИТЕРАТУРА


по профессиИ среднего профессионального образования


29.01.19 «Мастер столярного и мебельного производства
















Рассмотрена и одобрена на заседании методической (цикловой) комиссии



Протокол № ___ от «___» ______ 20__ г.



Председатель методической (цикловой) комиссии ___________ Краснощекова Т.Н.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования

29.01.19 «Мастер столярного и мебельного производства







УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника ТЭО

__________________Н.Ю.Юдаева








Разработчики: __

Камаева Марина Леонидовна, методист

Краснощекова Т.Н.., преподаватель




СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. условия реализации программы учебной дисциплины


  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины






























1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Литература»



Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), в соответствии с ФГОС по профессии 29.01.19 «Мастер столярного и мебельного производства».


Рабочая программа может быть использована для проведения факультативных и дополнительных занятий.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл общеобразовательной подготовки


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Литература» студент должен

знать/понимать:

    • образную природу словесного искусства;

    • содержание изученных литературных произведений;

    • основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIXXX вв.;

    • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

    • основные теоретико-литературные понятия;


уметь:

  • воспроизводить содержание литературного произведения;

  • анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

  • соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;




  • определять род и жанр произведения;

  • сопоставлять литературные произведения;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

  • аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

  • писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

  • участия в диалоге или дискуссии;

  • самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;

  • определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

  • определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 292 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося часов 195 .

самостоятельной работы обучающегося 97





















2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

292

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

195

в том числе:


лабораторные занятия

*

практические занятия

35*

контрольные работы

*

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

*

Самостоятельная работа (всего)

97

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

*

………………

………………

Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т.п.).

*

*

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

в этой строке часы не указываются

Во всех ячейках со звездочкой (*) следует указать объем часов.

















2.2.Тематическое планирование и содержание учебной дисциплины Литература


Наименование разделов и тем


Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,


Самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены

Объем часов

Уровень усвоения

1

3

3

4

Раздел 1. Литература первой половины 19 века


18


Введение

«Прекрасное начало». Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы. Специфика литературы как вида искусства

1

1

Тема1.1.

Александр Сергеевич Пушкин

Содержание учебного материала


8


1. А.С. Пушкин. Жизнь и творчество поэта

1

2

2.Социально-историческая тема в лирике поэта

1


3 Годы странствий. «К морю»

1


4. «Я думал стихами»

1


5Любовная лирика А.С.Пушкина

1


6. Поэма «Медный всадник.

1


7. Проблема личности и государства в поэме

1


Самостоятельная работа. Дополнительное чтение стихов по выбору учащихся. Изучение материала учебника. Работа над сочинением. Заучивание стихотворения наизусть.

4


Тема 1.2. Михаил Юрьевич Лермонтов

Содержание учебного материала

5


1. «Станицы мятежной жизни». Жизнь и творчество поэта.

1


2.Тяжкое бремя пророчества. (Образ поэта)

1


3.» Практическая работа «Когда мне ангел изменил…» (Мотивы интимной лирики)

1


4-5. Нравственно-философская проблематика поэмы «Демон»

2

1

Самостоятельная работа. Изучения раздела учебника, подготовка выразительного чтения стихов. Письменная работа (анализ стихотворения по выбору учащегося)

3


Тема 1.3. Николай Васильевич Гоголь

Содержание учебного материала.

3


1. Художественный мир Н.В.Гоголя

1

2

2. «Петербургские повести»: «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел. Мотивы личного и социального разочарования. Приемы комического в повести. Авторская позиция.

2

1

Самостоятельная работа. Чтение повести «Нос»

1


Раздел 2. Русская литература второй половины 19 века




Введение

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. Взаимодействие разных стилей и направлений. Жизнеутверждающий и критический реализм.

1

1

Тема 2.1. Александр Николаевич Островский

Содержание учебного материала


7


1.А.Н. Островский. - «Колумб Замоскворечья»

1

2

2. Пьеса «Гроза». Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы.

1

1

3. Мир города Калинова. «Темное царство»

1


4. Практическая работа Конфликт Катерины с миром «темного царства»

1


5. Образ Катерины в свете критики.

1


Практическая работа. Сочинение по пьесе А.Н.Островского «Гроза»

2


Самостоятельная работа. Составление плана характеристики Катерины. Изучение материала учебника по творчеству писателя. Конспект статьи Н.А.Добролюбова «Луч света в «темном царстве»

3


Тема 2.2.Иван Александрович Гончаров

Содержание учебного материала

4


1. Личность и творчество И.А.Гончарова.

1

1

2. «Обломов». Творческая история романа.

1


3. Сон Ильи Ильича как художественно- философский центр романа. Обломов. Противоречивость характера

1


4. Штольц и Обломов. Прошлое и будущее России. Решение автором проблемы любви в романе.

1


Самостоятельная работа. Конспект статьи учебника

2


Тема 2.3. Иван Сергеевич Тургенев

Содержание учебного материала

8


1. «Большое и благородное сердце». Жизнь и творчество И.С.Тургенева

1

2

2.Герои и эпоха романа «Отцы и дети»

1

1

3. Практическая работа Конфликт двух поколений.

1


4. Евгений Базаров в системе действующих лиц

1


5. Базаров и народ.

1


6. Базаров и Одинцова

1


7-8 Практическая работа. Сочинение по роману «Отцы и дети»

2


Самостоятельная работа. Составление хронологической таблицы жизни и творчества писателя, изучение материала учебника, чтение романа.

4


Тема 2.4. Н.Г.Чернышевский

Содержание учебного материала

2


1-2 Н.Г. Чернышевский. Личность писателя. Обзор романа

«Что делать?

Самостоятельная работа. Изучение материала учебника о писателе



1

1

Тема 2.5. Лирика второй половины 19 века

Содержание учебного материала

16


Ф. И. Тютчев.

1.Сведения из биографии. его видение России и ее будущего. Раскрытие в ней драматических переживаний поэта


1

1

2. Мир природы в лирике Ф.И.Тютчева

1


3. Своеобразие любовной темы.

1


А.А. Фет.

1. Жизнь и творчество поэта


1

1

2. Практическая работа Природа и человек в лирике А.А.Фета.

1


3. Практическая работа Тема любви в лирике поэта

1


А.К.Толстой



1

1-2. Основные направления лирики поэта

2


Н.А.Некрасов

1. Жизнь и творчество поэта.


1

2

2. Народные характеры в лирике.

1


3. Интимная лирика

1


4. Практическая работа «В каком году - рассчитывай…» («Кому на Руси жить хорошо»)

1


5. Многообразие крестьянских типов. Проблема счастья. Сатирическое изображение «хозяев» жизни.

1


6. Образ женщины в поэме

1


Практическая работа. Письменная работа по лирике второй половины 19 века

1


Самостоятельная работа. Чтение и анализ стихов по выбору учащихся. Выполнение домашнего задания. Составление хронологической таблицы жизни и творчества поэтов

8


Тема 2.6. Николай Семенович Лесков

Содержание учебного материала.

3


Н.С. Лесков.

Сведения из биографии. « Очарованный странник

1

1

Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Н.С. Лескова.

2


Самостоятельная работа. Чтение повести. Анализ отдельных глав.

1


Тема 2.7.Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

Содержание учебного материала

3


1.От Салтыкова к Щедрину. Жизнь и творчество.

1

2

2. Сатира на «хозяев жизни» в сказках

1

2

3. Практическая работа «История одного города»

1


Самостоятельная работа. Чтение сказок по выбору учащихся.

2


Тема 2.8.

Федор Михайлович Достоевский











Содержание учебного материала

8


1.Этапы биографии Ф.М. Достоевского.

1

2

2. Роман «Преступление и наказание». Петербург Достоевского.

1

1

3. «Потрясенный, выбитый из колеи герой»

1


4. Идея Раскольникова о праве сильной личности

1


5 .Преступление героя

1


6. Раскольников и «сильные мира сего»

1


7. Раскольников и Соня.

1


8. Воскрешение через любовь

1


Самостоятельная работа. Чтение романа. Составление хронологической таблицы жизни писателя. Домашнее сочинение по роману «Преступление и наказание»

4


Тема 2.9.

Лев Николаевич Толстой

Содержание учебного материала

18


1. Жизнь и творчество. «Севастопольские рассказы»

1

2

2. История создания романа «Война и мир»

1

1

3. Эпизод «В салоне Шерер»

1


4. Именины у Ростовых. Лысые горы.

1


5. Изображение войны 1805-07 годов.

1


6. Практическая работа Поиск плодотворной деятельности Андрея Болконского и Пьера

1


7. Быт поместного дворянства и «жизнь сердца»

1


8. Отечественная война 1812 года

1


9. Практическая работа Кутузов и Наполеон в романе.

1


10.Партизанская война.

1


11. «Мысль народная» в романе

1


12. Простой народ как ведущая сила

1


13. Эпилог романа

1


14. Практическая работа Образ Наташи Ростовой

1


15. Нравственные искания Андрея и Пьера

1


16. Семья в романе «Война и мир»

1



17-18 Практическая работа. Сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»

2


Самостоятельная работа. Чтение романа, изучение материала учебника, мини-сочинения, составление образов главных героев романа. Составление таблицы жизни писателя. Работа по схемам-опорам. Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона. Просмотр фильма по роману.

9


Тема 2.10. Антон Павлович Чехов

Содержание учебного материала

9


1. Жизнь и творчество А.П.Чехова.

1

2

2. Рассказы Чехова

1

1

3. Практическая работа Тема гибели души в рассказе «Ионыч»

1


4. Конфликт в пьесе «Вишневый сад»

1


5. Система образов в пьесе.

1


6. Практическая работа Старые владельцы сада

1


7. Новый хозяин. Россия будущего.

1



Самостоятельная работа. Чтение рассказов по выбору учащихся. Конспектирование глав учебника по творчеству Чехова. Письменная работа по творчеству А.П.Чехова.

4


Тема 2.11. Зарубежная литература

Содержание учебного материала.

2


1. Обзор зарубежной литературы 19 века.


1

2. В. Шекспир «Гамлет»



Самостоятельная работа. Чтение произведений зарубежной литературы по выбору учащихся

1


Раздел 3. Русская литература 20 века




Введение

Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе

1

1

Тема 3.1. Русская литература на рубеже веков

Содержание учебного материала



И.А. Бунин 1.Сведения из биографии

4






3


2. Философичность лирики Бунина

3. Образ закатной цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско»

4. Практическая работа Рассказ «Легкое дыхание

А.И. Куприн

1. Художественный мир Куприна

1


2-3. Практическая работа Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия повести, спор о сильной, бескорыстной любви, тема неравенства в повести. Трагический смысл произведения.

2

2

Самостоятельная работа. Чтение и анализ стихов И.А.Бунина по выбору учащегося. Изучение материала учебника по твочеству писателей. Дополнительное чтение рассказов Куприна по выбору.

4


Тема 3.2. Поэзия начала ХХ века

Содержание учебного материала

9


1.Символизм. Истоки русского символизма.

1


2. В.Я. Брюсов*. Сведения из биографии

1



Основные темы и мотивы поэзии Брюсова.

1


К.Д. Бальмонт.* Сведения из биографии

1


Основные темы и мотивы поэзии Бальмонта. Музыкальность стиха, изящество образов.

1


Н.С. Гумилев*. Сведения из биографии.

1


Героизация действительности в поэзии Гумилева

1


Футуризм. Игорь Северянин

1


Эмоциональная взволнованность и ироничность поэзии Северянина, оригинальность его словотворчества.

1



Самостоятельная работа. Выразительное чтение стихов, изучение материала учебника.

4


Тема3.3. Алексей Максимович Горький

Содержание учебного материала

7

2

1.Судьба и творчество А.М.Горького


2. Ранние романтические произведения

1

1

3. Тема «дна» и образы его обитателей в драме «На дне»

1


4. Спор о правде и мечте

1


5. Нравственно-философские мотивы пьесы

1


Практическая работа. Сочинение по творчеству А.М.Горького

2


Самостоятельная работа. Составление хронологической таблицы жизни и творчества А.М.Горького. Изучение теории литературы по теме. Словарная работа.

3


Тема 3.4 Александр Александрович Блок

Содержание учебного материала

5


1. Жизненные и творческие искания Блока

1

1


2. «Стихи о Прекрасной Даме»

1


3. Тема «страшного мира» В лирике поэта

1


4. Практическая работа Россия и ее судьба в поэзии Блока

1


5.Старый и новый мир в поэме «Двенадцать»

1


Самостоятельная работа. Изучение теории литературы о символизме. Заучивание стихов. Частичный анализ любимых стихов поэта

3


Тема3.5 Литература 20-х годов (обзор)


Содержание учебного материала

11


1. Противоречивость развития культуры в 20-е годы. Литературный процесс 20-х годов.

1

1

2. Творческая биография В.В Маяковского

1


3 Тема поэта и толпы в ранней лирике поэта

1


4 Тема несоответствия мечты и действительности, несовершенства мира

1


5. Сатира Маяковского. Обличение мещанства и «новообращенных».

1


6. Сергей Александрович Есенин. Жизнь и творчество

1

2


7. Практическая работа Природа родного края в поэзии С.Есенина

1


8. Практическая работа Тема Родины в лирике поэта

1


9. Художественное своеобразие творчества Есенина.

1



Самостоятельная работа. Любовная лирика поэтов. Изучение материала учебника. Анализ стихов. Заучивание наизусть. Письменная работа по творчеству А.П.Чехова.

6


Тема 3.6. Литература 30-40 годов

Содержание учебного материала

16


Обзор литературы 30-40 годов

1



М.И.Цветаева

3

2

1.Судьба и стихи М.И.Цветаевой

1

1

2. Тема дома- России в поэзии М.Цветаевой

1


3. Практическая работа Поэзия Цветаевой – лирический дневник

1


О.Э. Мальденштам.

3

1

1. Сведения из биографии. Противостояние поэта «веку-волкодаву»

1


2. Практическая работа Поиски духовных опор в искусстве и природе.

1


3. Петербургские мотивы в поэзии. Теория поэтического слова О. Мандельштама.

1


А.П. Платонов

3

1

1. Сведения из биографии.

1


2-3. Повесть «Котлован»

2





М.А. Булгаков

5

2

1. Жизнь и творчество писателя

1


2.Роман «Мастер и Маргарита»

1

1

3. Практическая работа Понтий Пилат и Иешуа

1


4. Воланд и его свита в Москве

1


5. История Мастера и Маргариты

1



Самостоятельная работа. Чтение и анализ стихов, изучение произведения М.А.Булгакова по выбору. Сочинение по творчеству М.Цветаевой, О.Мандельштама, М.А.Булгакова

9


Тема 3.7 Михаил Александрович Шолохов

Содержание учебного материала

6


1. Жизненный и творческий путь М.А.Шолохова

1

2


2.Рассказ «Судьба человека»

1

1

3. Картины донского казачества в романе «Тихий Дон»

1


4 Практическая работа. События революции и гражданской войны в романе

1



5.Идеи дома и святости семейного очага в романе

1



6. Практическая работа Образ Григория Мелехова

1



Самостоятельная работа. Чтение романа. Изучение материала учебника по творчеству Шолохова. Письменная работа по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»

3


Тема 3.8 Литература русского Зарубежья


Содержание учебного материала.


3



1. Русское литературное зарубежье 40–90-х годов (обзор)

1

1


2. Н.А. Заболоцкий. Сведения из биографии

1

1


3. Практическая работа Единство природы и человека в лирике поэта

1



Самостоятельная работа. Чтение и анализ стихов

4


Тема 3.9. Литература периода Великой Отечественной войны и

первых послевоенных лет





Содержание учебного материала





11



1.Деятели литературы и искусства на защите Отечества (обзор)

1

1


1.А.А.Ахматова. Жизненный и творческий путь

1

1


2. Ранняя лирика Ахматовой

1



3. Практическая работа Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет.

1



4. Поэма «Реквием»

1



5. Б.Л. Пастернак. Сведения из биографии

1

1


6. . Философичность лирики.

1



7. Тема пути – ведущая в поэзии Пастернака. Особенности поэтического восприятия. Простота и легкость поздней лирики. Своеобразие художественной формы стихотворений.

1



8. А.Т. Твардовский. Сведения из биографии

1

1


9. Тема войны и памяти в лирике А. Твардовского. Утверждение нравственных ценностей

2



Самостоятельная работа. Чтение и анализ стихов. Чтение романа Б. Пастернака «Доктор Живаго»

5


Тема 3.10 Литература 50–80-х годов


Содержание учебного материала.


16



1. Литература 50–80-х годов (обзор)

1



2. «Городская проза». Тематика, нравственная проблематика, художественные особенности произведений В. Аксенова, Д. Гранина, Ю. Трифонова, В. Дудинцева .

1

2


3. «Деревенская проза». Изображение жизни советской деревни

1



4. А.И. Солженицын. Сведения из биографии

1

2


5. Повесть «Один день Ивана Денисовича»

1

1


6. Практическая работа Тема народного праведничества в рассказе « Матренин двор»

1



7.В.Т. Шаламов. Сведения из биографии

1

1


8. «Колымские рассказы»

1



9. В.М. Шукшин. Сведения из биографии

1

1


10. Изображение жизни русской деревни: глубина и цельность духовного мира русского человека. Художественные особенности прозы В. Шукшина.

1



11. Н.М. Рубцов. Сведения из биографии

1

1


12. Практическая работа Тема родины в лирике поэта.

1



13. Расул Гамзатов. Сведения из биографии

1

1


14. Проникновенное звучание темы родины в лирике Гамзатова

1



15. А.В. Вампилов. Сведения из биографии.

1

1


16. Образ вечного, неистребимого бюрократа. Утверждение добра, любви и милосердия.

1



Самостоятельная работа. Изучение материала учебника по творчеству писателей и поэтов 50-80-х годов. Составление конспектов. Выполнение индивидуальных заданий. Домашнее сочинение

9


Тема 3.11 Русская литература последних лет



Содержание учебного материала




Русская литература последних лет (обзор)

Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельными изданиями. Споры о путях развития культуры. Позиция современных журналов.

1

1


Самостоятельная работа. А. Арбузов «Годы странствий».В. Розов «В поисках радости».А. Вампилов «Прошлым летом в Чулимске».

(по выбору)

1


Тема 3.12. Зарубежная литература.


Содержание учебного материала.




1. И.В.Гете « Фауст» (обзор)

1

1


2. Э. Хемингуэй. «Старик и море». (обзор)

1



Самостоятельная работа. Чтение зарубежной литературы по выбору учащихся

2



Дифференцированный зачет

1



Всего:

292


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Русский язык и литература ».


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект портретов писателей 19 и 20 веков

- лингвистические словари.

Технические средства обучения:

мультимедийный проектор, экран, компьютер, видео-двойка

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: Учебники и учебные пособия

1В.И.Сахаров, С.А.Зинин Литература 19 века (ч.1, 2) 10 кл.- Москва, 2007

2. В.А.Чалмаев, С.А.Зинин Литература 20 века, 11 класс,М,2007

3. Агеносов В.В. и др. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11кл. – М., 2005.

2.Русская литература XIX в. (ч. 1, 2 ). 10 кл. – М., 2005

4.Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11 кл. / Под ред. В.П. Журавлева.

5.Литература (ч. 1, 2). 11 кл. / Программа под ред. В.Г. Маранцман. – М., 2002.

6.Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2003.

7.Маранцман В.Г. и д. Литературе. Программа (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2005.

8.Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Программа под ред. Обернихиной

Г.А. – М., 2005.

9.Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л. и др. Литература. Практикум:

учеб. пособие. /Под ред. Г.А. Обернихиной. – М., 2007.

Для преподавателей:

10.История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред. В.Н. Аношкиной и

С.М. Петрова. – М., 2000.

11.История русской литературы ХI–XIX вв. / Под ред. В.И. Коровина,

Н.И. Якушина. – М., 2001.

12.История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д. Громова. –

М., 2001.

13.Кожинов В. Пророк в своем Отечестве. – М., 2002.

14.Литературные манифесты от символизма до наших дней. – М., 2000.

15.Михайлов А. Жизнь В. Маяковского. – М., 2003.

16.Михайлов О. Жизнь Бунина. – М., 2002.

17.Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. – М., 2001.

18.Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2001.

19.Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. – М., 2002.

20.Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – М., 2001.

21.Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2001.

22.Соколов А.Г. История русской литературы XIX–XX века. – М., 2000.

23.Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2001.



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в

процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также

выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)


Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения


1 умения

2

воспроизводить содержание литературного произведения;

пересказ, тестирование

определять род и жанр произведения;

Домашнее задание

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения

Выразительное чтение

аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению

Творческие работы, отзывы о прочитанном, сочинения, сочинения-миниатюры.

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

Творческие работы, тестирование

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

анализировать эпизод (сцену) изученного произведения; объяснять его связь с проблематикой произведения;

Фронтальный опрос, комментированное чтение, пересказ, творческие работы

знания


содержание изученных литературных

произведений

Домашняя работа, пересказ

- основные факты жизни и творчества писателей- классиков XIX -20 веков


Хронологические таблицы, индивидуальный опрос.

основные теоретико-литературные понятия


Составление словаря терминов, тестирование

образную природу словесного искусства;


Контрольная работа


6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-022602

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"