Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа учебной дисциплины "Обществознание"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа учебной дисциплины "Обществознание"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Бурнакский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ им.В.П.Беляева»




УТВЕРЖДАЮ Утверждаю

директор ТОГБПОУ «Жердевский директор Бурнакский

филиал МБОУ Пичаевской СОШ

колледж сахарной промышленности»

____________________А.Н.Каширин _______________Н.П.Сумин

«______»_______________2016г. ______________________2016









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Оhello_html_4db9b6a6.gifбществознание

название дисциплины

35.01.13 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства

наименование специальности




























ЖЕРДЕВКА 2016


Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности начального профессионального образования

35.01.13 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства

базисного учебного плана, примерной программы дисциплины.


Организация – разработчик: ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности».



Разработчик:


Морякина О.А., преподаватель



Рецензенты


Костяев С.Н.., преподаватель ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности»

Колмакова Л.Н., учитель Бурнакского филиала МБОУ «Пичаевской СОШ им. В.П.Беляева».


Рабочая программа рекомендована цикловой комиссией

общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин

Протокол №______ от «______»___________________2016 г.

Председатель цикловой комиссии ____________А.К.Иванова




СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по научно

методической работе ____________________Л.В.Иноземцева



СОГЛАСОВАНО

Зав.отделением ___________________________О.В.Байтицкая










СОДЕРЖАНИЕ

Стр.


  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………….......….4

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………..….6

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………...................18

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………...20

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ФГОС по специальности

35.01.13 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства


    1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные

признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя

их общие черты и различия; устанавливать соответствия между

существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и

обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных

социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества,

важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества

и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия

социально- экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных

знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-

популярных, публицистических и др. знания по заданным темам;

систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную

информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

-.оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность,

группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической

рациональности;

- формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний

собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной

проблематике;

- применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе

решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы

социализации личности, место и роль человека в системе общественных

отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а

также важнейших социальных институтов;


- необходимость регулирования общественных отношений, сущность

социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально- гуманитарного познания.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 257 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 часов;

самостоятельной работы обучающегося 86 часов.





























  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



171:

1 курс-90;

2 курс - 81

в том числе:


лабораторные работы


практические занятия


контрольные работы


курсовая работа (проект) (если предусмотрено)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

1курс – 43;

2 курс -43

Подготовка и защита рефератов

Подготовка и выступление с докладами

Подготовка и показ презентаций


30

30

26


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта







2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

12

2

2

2


2

1.

2.

3

Познание общества. Жизнь во взаимодействии и движении.

Понятие «Человек».

Индивид. Личность.

Лабораторные работы



Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся: работа с основными и дополнительными источниками информации по дисциплине

6

Раздел 1. Деятельность в жизни человека


Гл.1 Что такое деятельность


Содержание учебного материала:

26

2

2

2

2

2

2

2

2

2


7

8

9

Сущность человеческой деятельности

Мотивы деятельности

Многообразие деятельности

Трудовая деятельность

Общение и деятельность.

Общение и коммуникация

Социальные нормы. Отклоняющееся поведение.

Преступность.

Обобщающий урок по 1 разделу


2

Лабораторные работы



Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка докладов и публичных выступлений

8

Гл.2. Познание как деятельность

Содержание учебного материала:

36

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1.

2.

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


Познавательная деятельность. Человек познающий.

Познание мира при помощи органов чувств.

Истина и её критерии.

Критерии истины.

Научное познание.

Методы научного познания.

Ненаучное познание

Паранаука и здравый смысл.

Социальное познание.

Исторический подход к социальным явлениям.

Самопознание.

Самоисповедь и самопознание.

Зачет по теме Познание как деятельность»


2

Лабораторные работы



Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся:

10



Гл.3. Духовный мир человека и деятельность

Содержание учебного материала:

22

2

2

2

2

2

2

1

2

3

4

5

6


Духовно – теоретическая деятельность.

Духовно – практическая деятельность

Моральная оценка личности

Становление нравственности в человеке

Мировоззрение.

Убеждение. Вера. Менталитет



2

3Лабораторные работы


П4рактические занятия



Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся

10

Гл.4. Материально – производственная деятельность человека








Содержание учебного материала:

12

2

2

2

2

1

2

3

4


Трудовая деятельность

Современный работник

Изобретательная деятельность

Как должны работать знания



2

Лабораторные работы



Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка докладов и публичных выступлений

4

Гл.5. Социально – политическая деятельность.

Содержание учебного материала:


23



2

2

2

2

2

2

2

4

1.

2.

3.

4

5

6

7

8


Свобода в деятельности человека

Свободное общество

Исторический процесс и его участники

Социальные группы

Политическая деятельность

Политические действия

Общественный прогресс.

Зачет «Социально- политическая деятельность человека


2


Лабораторные работы





Практические занятия



Контрольные работы



Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка докладов и публичных выступлений

5


Раздел 2. Пути к современной цивилизации


Гл.6. Мыслители прошлого об обществе и человеке

Содержание учебного материала:

18

2

2

2

2

2

2



2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: работа с основными и дополнительными источниками информации по дисциплине

6

Гл.7. Цивилизации прошлого

Содержание учебного материала:


20


2

2

2

2

4

2



1.

2

3

4

5-6

7



Особенности древних цивилизаций

Древние цивилизации Европы

Древние цивилизации эпохи средневековья

Переход к индустриальной цивилизации

Цивилизация России.

Повторение

Лабораторные работы


Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся:

6

Раздел 3. Современное общество




гл.8. Современный этап мирового развития

Содержание учебного материала:

7

2

2


2

Современная цивилизация

Глобальные проблемы современности

Лабораторные работы



Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка рефератов

3





Гл. 9. Экономическое развитие современной цивилизации










24

2

4

2

4

2


Содержание учебного материала:

1

2-3

4

5-6

7


Экономика и её роль в жизни современного общества.

Рыночные отношения в современной экономике

Научно – технический прогресс и материальное производство.

Человек в системе экономических отношений.

Повторение «Экономика в современной цивилизации»


2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка и защита рефератов

10

Гл.10. Цивилизация и социальное развитие.

Содержание учебного материала:

8


2

2

2

2


3

4

Социальная структура и социальные отношения.

Нации и межнациональные отношения.

Социальный статус личности

Зачет

Лабораторные работы




Практические занятия


Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся




Гл.11. Современные цивилизации и политическая жизнь

Содержание учебного материала:

22


4

2

2

2

2

1-2

3

4

5

6

Политическая система и её роль в жизни общества.

Правовое государство

Демократия.

Политический статус личности

Зачёт «Политическая жизнь в современном обществе»

2

Лабораторные работы




Практические занятия


Контрольные работы



Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка рефератов

10










Гл.12. Духовные ценности в современной цивилизации








Содержание учебного материала:







22

4

2

2

2

2

2














2

1-2

3

4

5

6

7


Духовная культура

Наука и образование

Религия в современном мире

Духовный мир личности

Личность глазами психолога

Путь к духовной личности

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка рефератов и их защита

8




Содержание учебного материала:


2


1-2


Зачёт дифференцированный

3


-



-





Всего:

257







3. условия реализации Учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин.

  1. Рабочее место студента.

  2. Рабочее место преподавателя.

  3. Плакаты к основным темам курса.

  4. Методические указания для практических работ.

  5. Мультимедийные обучающие программы.

  6. Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы.

Технические средства обучения:

  1. Мультимедийный компьютер (наличие колонок, устройства записи и чтения компакт-дисков);

  2. Мультимедийный проектор;


3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. – М, 2006. – 254 с.;

  2. Кравченко А.И. Обществознание: Учеб. пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений. – М.: Академия. Мастерство. Высшая школа, 2007. – 240 с.

  3. Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М,2003.- 274 с.;

  4. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). - М., 2007. – 235 с.;

  5. Человек и общество: учебник для 10-11 кл. / под ред. Л.Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой: в 2 ч. – М, 2009. – 345 с.;

  6. Яковлев А.И. Основы правоведения. – М, 2006. – 324 с.


Дополнительные источники:

  1. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные ма­териалы. Обществознание. – М, 2006. – 291 с.;

  2. Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб. посо­бие для УСПО). - Ростов н/Д, 2006. 268 с. ;

  3. Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник. – М., 2005. – 237 с.;

  4. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Обществознание. – М., 2010-2011 г. – 278 с.;

  5. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. - М., 2009. – 267 с.


Нормативные правовые акты

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации 18.12.2006 № 231-З СЗ РФ , 25.12.2006, № 52 (1 ч.), ст. 5496.;

  2. Закон Российской Федерации «Об образовании» 10 июля 1992 .№ 3266-1 (в ред. ФЗ от 21.07.2007 № 194-ФЗ) / СЗ РФ. - 1996. - № 3.;

  3. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 -ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ);

  4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ)//СЗ РФ.-2002.-№ 1.-Ст. 1.;

  5. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. - М., 2007;

  6. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ//СЗРФ.-200ё.-№1.-Ч. l.-Ст.З.;

  7. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ);

  8. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 V мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121 -ФЗ).;

  9. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ));

  10. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершенно­летних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ).

Электронные ресурсы:

  1. www.cosultant.ru/

  2. www.finteoria.ru/soczavisimost.html

  3. www.education.rekom.ru

  4. www.vmoisto.narod.ru/rasrabotki.htm

  5. http://www.gov.ru

  6. http://www.duma.gov.ru

  7. http://www.mshr-ngo.ru

  8. http://danur-w.narod.ru

  9. http://www.hro.org

  10. http://www.websib.ru/noos/economy/

http://www.fcior.edu.ru


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, выступлений.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Умеет: характеризовать основные социальные объекты, выделять их существенные признаки, закономерности развития

Умеет: анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделять их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

Умеет: анализировать текст предоставленного документа, решать ситуационные задачи., систематизировать материал для создания электронной презентации

Умеет описывать причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

Умеет: анализировать текст предоставленного документа, решать ситуационные задачи., систематизировать материал для создания электронной презентации

Умеет раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

Умеет: анализировать текст предоставленного документа, решать ситуационные задачи., систематизировать материал для создания электронной презентации

Умеет осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); будет уметь извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы

Умеет оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

Умеет формулировать основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам

Умеет: анализировать текст предоставленного документа, решать ситуационные задачи., систематизировать материал для создания электронной презентации

Умеет подготавливать творческую работу по социальной проблематике

Умеет применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Имеет представление о социальной сущности человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений

Знает тенденции развития общества целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов

Знает о необходимости общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования



Экспертная оценка выполнения практических заданий



Тестирование

Устный опрос


Индивидуальный опрос


Фронтальный опрос




Презентация



Контрольная работа

Дифференцированный зачет









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-402786

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>