Департамент среднего профессионального
образования Томской области
Областное государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Томский коммунально-строительный техникум»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по УМР
ОГБПОУ «ТКСТ»
___________О.Н.Кудряшова
«____» сентября 20__г.
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ
АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬСТВА
по специальности среднего профессионального образования 07.02.01 «Архитектура»
Томск - 2015г.
Программа учебной дисциплины «Основы
экономики архитектурного проектирования и строительства» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования 07.02.01 «Архитектура».
Организация-разработчик:
ОГБПОУ «Томский коммунально-строительный техникум»
Разработчики:
Шачнева О.А. –
преподаватель ОГБПОУ «Томский коммунально-строительный техникум»
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании предметно-цикловой комиссии по специальности 07.02.01 «Архитектура»
(Протокол № __ от ____ 2015
г.)
Председатель комиссии ______________________А.В.
Комарова
© Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
« Томский коммунально-строительный техникум»
© Шачнева Оксана Анатольевна
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
8
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
10
|
1.
паспорт
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«основы
экономики архитектурного проектирования и строительства»
1.1.
Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Основы экономики
архитектурного проектирования и строительства» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом по специальности СПО 07.02.01
«Архитектура», входящей в укрупнённую группу 07.00.00 «Архитектура» по
направлению подготовки 07.02.01 «Архитектура».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы экономики архитектурного
проектирования и строительства» входит в общепрофессиональной цикл. ОП.10.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать
технико-экономические и объёмно-планировочные показатели (ТЭП) при выполнении
проектных работ;
- составлять
сводный график проектирования-согласования строительства;
- использовать
информацию о рынке архитектурных услуг;
- использовать
данные исходно-разрешительной документации в процессе проектирования;
- пользоваться
проектно-сметной документацией;
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- состав, порядок
разработки и утверждения проектно-сметной документации.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 36 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
108
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
70
|
|
в том числе:
|
|
|
теоретическое
обучение
|
40
|
|
практические
занятия
|
8
|
|
курсовая
работа
|
20
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
36
|
|
в том числе:
|
|
|
самостоятельная
работа над курсовой работой (проектом)
|
6
|
|
Выполнение
реферативных работ
Выполнение
индивидуальных заданий
Работа с
нормативной и справочной литературой
Подготовка
докладов
Подготовка
сообщений
|
4
6
8
4
8
|
|
Итоговая аттестация в форме Дифференцированный
зачёт 2
|
3.
условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основ экономики
архитектурного проектирования и строительства».
Оборудование
учебного кабинета:
- рабочие места по
количеству обучающихся (25);
- рабочее место
преподавателя;
- комплект
учебно-методической документации в соответствии с паспортом кабинета;
Технические
средства обучения:
Калькуляторы,
компьютер, мультимедиа комплекс, схемы, таблицы, диски DVD.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Экономика организации: учеб. пособие/Л.Н.
Чечевицына, Е.В. Чечевицына. – Ростов н/Д: Феникс, 2013г. – 282с. – (Среднее
профессиональное образование).
Дополнительные
источники:
1.
Ардзинов В.Д. Ценообразование и составление смет в
строительстве. – СПб: Питер, 2007. – 240с.
2.
Мурахтанова Н.М. Маркетинг. Сборник практических
задач и ситуаций.- М.:Академия 2007г.-96с.
3.
Экономика предприятия: Тесты, задачи, ситуации:
учеб. Пособие для вузов/ Под ред. В.А. Швандара. – 3-е изд., перераб. И доп. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 254с.
4.
Практикум по экономике, организации и нормированию
труда: Учеб. Пособие/ под ред. Проф. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник,
2007. – 319с.
5.
МДС81-35.2004 Методика определения стоимости
строительной продукции на территории Р. Ф.
6.
МДС81-33.2004 Методические указания по определению
величин накладных расходов
7.
МДС81-2.99 Методические указания по разработке
сборников (каталогов) сметных цен на материалы, изделия, конструкции и
сборников сметных цен на перевозку грузов для строительства и капитального
ремонта зданий и сооружений,
8.
МДС81-3.99 Методические указания по разработке
сметных норм и расценок на эксплуатацию строительных машин и автотранспортных
средств.
9.
МДС81-25.2001 Методические указания по определению
величины сметной прибыли в строительстве,
10.
МДС81-25.2001 Методические указания по разработке
Государственных элементных сметных норм на монтаж оборудования.,
11.
МДС81-27.2001 Методические указания по применению
Государственных элементных сметных норм на пусконаладочные работы (ГСНп-2001)
12.
МДС81-28.2001 Методические указания по применению
Государственных элементных сметных норм на строительные и специальные
строительные работы (ГСН-2001)
13.
МДС81-29.2001 Методические указания по применению
Государственных элементных сметных норм на монтаж оборудования (ГСНм-2001)
14.
МДС81-30.2002 Временные методические указания по
определению стоимости работ при строительстве и ремонте автомобильных дорог.,
15.
МДС81-32.2003 Методические рекомендации по
использованию федеральных единичных расценок на строительные, монтажные,
специальные строительные, ремонтно-строительные и пусконаладочные работы
(ФЕР-2001 ) при определении стоимости строительной продукции на территории
субъектов Р. Ф.
16.
МДС81-33.2004 Методические указания по определению
величины накладных расходов в строительстве.
17.
МДС81-35.2004 Методика определения стоимости
строительной продукции на территории Р. Ф.
18.
МДС81-36.2003 Указания по применению федеральных
единичных расценок на строительные и специальные строительные работы (ФЕР2001)
19.
ГСН 81-05-02-2001 Сметные нормы и дополнительные
затраты при производстве строительно-монтажных работ в зимнее время.,
20.
ГСН 81-05-01-2001 Сметные нормы затрат на
строительство временных зданий и сооружений.
21.
ГЭСН-2001 и ГЭСНр-2001 Государственные сметные
нормы на строительные и ремонтно-строительные работы.
22.
ФЕР-2001 и ФЕРр-2001 Федеральные единичные расценки
на строительные и ремонтно-строительные работы.
23.
ТЕР-2001 и ТЕРр-2001 Территориальные единичные
расценки на строительные и ремонтно-строительные работы.
24.
Информационно-аналитический бюллетень «Индексы цен
в строительстве» М., КО ИНВЕСТ
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Материалы сети Интернет:
www.e-college.ru/xbooks/xbook010/book/index/index.html
Экономика организации (предприятия), Учебный курс. (Дата обращения:
26.08.2015г.)
http://www.zodchii.ws/books/info-1059.html
Экономика строительства, Степанов И.С. (Дата обращения: 26.08.2015г.)
http://www.aup.ru/books/i011.htm Электронные
книги: Логистика (Дата обращения: 26.08.2015г..)
http://www.businessdelo.ru/bplan1.html Портал
для начинающих предпринимателей. (Дата обращения: 26.08.2015г..)
Информационно-правовая система «Консультант
Плюс», «Гарант».
4.Контроль
и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, реферативных работ,
докладов.
Преподаватель обеспечивает
организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля
индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися
знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий – реферативных работ, докладов.
Обучение по учебной дисциплине
завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачёта,
который проводит преподаватель.
Формы и методы промежуточной
аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения
обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения по основной
профессиональной образовательной программе, в соответствии со сроками
установленными Положением об организации и проведении промежуточной аттестации
в техникуме.
Для промежуточной аттестации и
текущего контроля преподавателем созданы фонды оценочных средств (ФОС). ФОС
включают в себя контрольно-измерительные материалы, предназначенные для
определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных
достижений обучающихся основным показателем результатов подготовки: тесты,
перечень реферативных работ, докладов и критерии их оценки; вопросы для
проведения зачёта по дисциплине.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Текущий
контроль
|
Итоговый
контроль
|
|
Освоенные умения:
- использовать
технико-экономические и объёмно-планировочные показатели (ТЭП) при выполнении
проектных работ;
|
Практическая работа/Экспертная оценка при
решении задач
|
Письменный/
Тестирование
|
|
- составлять
сводный график проектирования-согласования строительства;
|
Практическая работа/Наблюдение
|
Письменный/
Тестирование
|
|
- использовать
информацию о рынке архитектурных услуг;
|
Практическая работа/Наблюдение
|
Письменный/
Тестирование
|
|
- использовать
данные исходно-разрешительной документации в процессе проектирования;
|
Практическая работа/Наблюдение
|
Письменный/
Тестирование
|
|
- пользоваться
проектно-сметной документацией;
|
Практическая работа/ Экспертная оценка при
решении задач
|
Письменный/
Тестирование
|
|
Усвоенные знания:
- состав, порядок разработки и утверждения проектно-сметной
документации.
|
Письменный/Тестирование, Контрольная работа
|
Письменный/
Тестирование
|
Оценка индивидуальных
образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной
аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой таблица 1.
Таблица 1 – оценка текущего контроля
(тестирование).
|
Процент
результативности
(правильных
ответов)
|
Качественная
оценка индивидуальных образовательных достижений
|
|
Балл
(отметка)
|
Вербальный
аналог
|
|
90÷100
|
5
|
отлично
|
|
80÷89
|
4
|
хорошо
|
|
70÷79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
Менее
70
|
2
|
неудовлетворительно
|
На этапе промежуточной аттестации
по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений
преподавателем определяется интегрированная оценка уровня подготовки по учебной
дисциплине «Основы экономики архитектурного проектирования и строительства».
Критерии оценок за дифференцированный
зачёт:
Оценка «отлично» - ставится
в том случае, если студент показывает глубокие знания программного материала по
поставленным вопросам, грамотно и логично их излагает, умело увязывает с
задачами курса, быстро принимает решение при выполнении практической задачи,
умеет выявлять проблему, обосновывать решение теоретическими знаниями;
Оценка «хорошо» - ставится
в том случае, если студент твердо знает программный материал, грамотно его
излагает, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно
применяет полученные знания при решении практической задачи;
Оценка «удовлетворительно»
- ставится в том случае, если студент имеет знание только основного материала
по поставленным вопросам, но не усвоил деталей, допускает отдельные неточности
при выполнении практической задачи;
Оценка «неудовлетворительно»
- ставится в том случае, если студент допускает принципиальные ошибки, в ответе
на поставленные вопросы, не может применять полученные знания на практике,
допускает грубые ошибки в решении практической задачи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.