Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа учебной дисциплины "Русский язык и культура речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа учебной дисциплины "Русский язык и культура речи"

библиотека
материалов


Министерство образования, науки и молодежи

Республики Крым


ГБПОУ РК «Симферопольский ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ колледж»




УТВЕРЖДЕНО

Заведующим отделением

________________________________________

название отделения

_______ ___________________

подпись инициалы, фамилия зав. отделением


«___» _____________201__г.



рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



русский язык И КУЛЬТУРА РЕЧИ


19.02.05 Технология бродильных производств и виноделия

19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий




















2014г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности:

19.02.05 Технология бродильных производств и виноделия

19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий


19.00.00 Промышленная технология и биотехнология

19.02.05 Технология бродильных производств и виноделия

19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий




Организация-разработчик: ГБПОУ РК« Симферопольский политехнический колледж»




Разработчик:

Сидорова Е.В. – преподаватель общепрофессиональных дисциплин.




РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании Цикловой методической комиссии

социально-гуманитарных дисциплин

протокол №___ от «___»_________2014г.

____________ _Т.В. Мелеги___

Подпись ФИО председателя ЦМК
















© Е.В.Сидорова



СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации учебной дисциплины


10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


14



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык И КУЛЬТУРА РЕЧИ


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины Делопроизводство и культура речи является вариативной частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО

19.00.00 Промышленная технология и биотехнология


19.02.05 Технология бродильных производств и виноделия

19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий



1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональные дисциплины

Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в состав вариативной части циклов ОПОП, опре6деляемой образовательным учреждением.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • создавать тексты в устной и письменной форме; различать элементы нормированной и ненормированной речи.

  • владеть различными видами устного общения, готовиться к публичному выступлению.

  • правильно употреблять слова в речи, определять лексическое значение слова; пользоваться толковыми, фразеологическими, этимологическими словарями, словарем устаревших слов русского языка; находить и исправлять в тексте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов; уметь определять функционально-стилевую принадлежность слова.

  • пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной, общенаучной и профессиональной лексике, использовать словообразовательные средства в изобразительно-выразительных целях.

  • употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями создаваемого текста; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте.

  • составлять различные типы документов, правильно подбирая языковые средства.

  • различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности; продуцировать разные типы речи, создавать тексты учебно-научного и официально-делового стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.




В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • понятие «литературный язык», основные условия эффективного языкового общения, композицию публичного выступления.

  • язык профессии, терминологию своей специальности, источники пополнения лексики современного литературного языка.

  • назначение и квалификацию документов, требования к составлению и оформлению различных видов документов и правила их оформления.

  • синтаксический строй предложений.

  • правила правописания, понимать смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания.

  • функциональные стили литературного языка.






1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:


всего – 100 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 51 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 51 часов;

практические занятия – 34 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 49 часов;


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

100

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)

51

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

34

контрольные работы

2

курсовая работа (проект)

-

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

49

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

………………

Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии

-

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Русский язык и культура речи.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Домашнее задание

1

2

3

4


Раздел 1.



1,2



Тема 1.1

Основные понятия о литературном языке и культуре речи

Содержание учебного материала

11


1

Введение.

Роль и значение литературного языка в общественной жизни.

Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качество хорошей речи.

2

1


Практические занятия

2



1

Построение речевых высказываний в устной и письменной форме с учетом требований культуры речи.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

5



1

2

1Составление конспекта по теме «Культура речи. Нормы русского языка».

Выполнение упражнений.

2Подготовка реферативных сообщений по теме «Русский язык в современном мире», «Язык и культура».


3

2



3

3

Выполнение СР №1,2


Тема 1.2

Язык документов.

Содержание учебного материала

15

2


1

Документ и его функции.

Общие требования к составлению и оформлению документов. Критерии классификации документов.

2

2

Выполнение СР№3

2

Стандартизация делового текста.

Реквизиты деловых документов. Сокращение слов и словосочетаний.

2

2

Выполнение СР№4

Практические занятия

4



1

Перечислить правила, которые необходимо соблюдать при составлении документа. Составить документ по личному составу.

2

2

Выполнение СР№5

2

Составить и оформить документ с высоким и низким уровнем стандартизации.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

7



1

3Составление конспекта по теме «Правила оформления реквизитов»

2

3


2

4Выполнение упражнений

2

3



3

5Подготовить сообщение «Деловой разговор как особая разновидность устной речи».

3

3



Тема 1.3 Профессиональная лексика и словообразование.

Содержание учебного материала

15

2


1

Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Стилистические возможности словообразования. Профессионализмы и канцеляризмы.


2


2



.




Практические занятия

6



1

Термин и его признаки.

Терминология как система. Общенаучная, межотраслевая и узкоспециальная терминология. Алгоритм создания терминологического стандарта.


2

2

Выполнение СР№6

2

Работа по подбору фразеологических клише для профессиональной лексики

2

2

Выполнение СР№7

3

Работа с текстами. Нахождение и исправление в тексте лексических ошибок, определение функционально-стилевой принадлежности слова.

2

2

Выполнение СР№8

Самостоятельная работа обучающихся

7



1

6Составление кроссворда на технологическую тематику.

3

3


2

7Составление текстов с применением технических терминов.

2

3



3

8Каковы особенности первых русских документов?

2

3



Тема 1.4 Документирование в управленческой деятельности


Содержание учебного материала

15

2


1

Оформление различных типов документов.

Организационно-распорядительные и справочно-информационные документы .

2

2

Выполнение СР№9






Практические занятия

6



1

Документы по личному составу предприятия.

Коммерческие документы

2

2

Выполнение СР№10

2

Редактирование текстов распорядительных документов.

2

2

Выполнение СР№11

3

Составление справочно-информационных документов, определение их реквизитов.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

7



1

9Составление конспекта по теме «Организационные документы»

3

3


2

10Составить образцы деловых писем с соблюдением всех необходимых реквизитов.

2

3



3

11Языковые формулы официальных документов.

2




Тема 1.5 Культура устного делового общения


Содержание учебного материала

16

2


1

.Основные направления изучения культуры и этики делового общения в России.

Моральные нормы и принципы культуры общения. Этикет как совокупность правил поведения человека.

2

2

Выполнение СР№12






Практические занятия

6



1

Виды делового общения.

Виды и жанры публичных выступлений. Телефонный этикет.

2

2

Выполнение СР№13

2

Составление «Правил поведения и соблюдения служебного этикета для работников транспортной отрасли».

2

2

Выполнение СР№14

3

Подготовка текста выступления деловых бесед по профессии.

Составление телефонных диалогов на профессиональные темы.

2

2

Выполнение СР№15

Самостоятельная работа обучающихся

8



1

12Составление презентации « Коллективное обсуждение деловых проблем»

2

3


2


13Составление конспекта «Этикет в Вашей жизни»

2

3



3

14Составить таблицу «Отличительные черты принципов современного этикета и ранее существовавших».

2

3



4

15Подготовить сообщение «Взаимосвязь делового этикета с этикой деловых отношений».

2

3




Тема 1.6 Синтаксис устного и письменного делового общения


Содержание учебного материала

15

2


1

Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложения.

Синтаксический строй предложений. Актуальное членение предложения.

2

2

Выполнение СР№16

Практические занятия

4



1

Анализ синтаксического строя текстов официально-делового, учебно-научного стилей.

2

2

Выполнение СР№17

2

Синтаксический разбор предложений из профессионально значимых текстов.

2

2

Выполнение СР№18,19

Самостоятельная работа обучающихся

9



1

16Составление конспекта по теме «Выразительные возможности русского синтаксиса»

3

3


2

17Кратко изложить историю развития русского делового письма.

2

3


3

18Выполнение упражнений

2

3



4

19Подготовить сообщение «Каковы особенности первых русских документов»

2

3



Тема 1.7 Стили речи. Речевая культура в деловом общении


Содержание учебного материала

12

2


1

.Функциональные стили речи.

Сферы использования функциональных стилей речи. Особенности построения текстов

2

1,2

Выполнение СР№20

Практические занятия

4



1

Составление таблиц «Функциональные стили речи».

Составление текстов различных стилей.

Составление монологов и диалогов на профессиональные темы.

2

2

Выполнение СР№21,22

Подготовиться к КР

2

Контрольная работа

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

6



1

20Составление текстов разных типов речи на профессиональную тематику

2

3


2

21Выполнение упражнений


2

3



3

22Каковы перспективы развития письменного делового общения?

2

3




Всего

100



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)







3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Русский язык и культура речи», каб. 108.


Оборудование учебного кабинета «Русский язык и культура речи»:

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект нормативной документации;

  • комплект учебно-методической документации;

  • наглядные пособия.


Технические средства обучения:

  • видеопроектор, МФУ (принтер, сканер),

  • локальная сеть, доступ к сети Internet,

  • электронные ресурсы.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литературы.

Основные источники:

1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ.

сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2013.

2. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы. Уч.

пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2013.

3. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи. Уч. пособие.- Ростов н/Д: Феникс,2013.

4. Введенская Л.А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов

н/Д: Феникс, 20013

Интернет-ресурсы:

1. http://www.gramota.ru

2. http://www.slovari.ru

3. http://www.sokr.ru

4. http://www.megakm.ru/ojigov

5. http://www.redactor.ru

6. http://www.ruscenter.ru

7. http://www.ipmce.su/~igor/osn prav.html

8. http://www.hi-edu.ru


Дополнительные источники:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Уч.

пособие.- Ростов н/Д: Феникс, 2010.

2. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для студ. сред.

спец. учеб. заведений/ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Ростов н/Д, 2009.

3. Измайлова Л.В. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д, 2008.

4. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи. – М., 2008.

5. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие. – М., 2006.

6. Русский язык: Учебник для сред. спец. учеб. заведений/ Под ред. В.И. Максимова.

М., 2009.

7. Балашова Л.В. Русский язык и культура общения. – Саратов: ОАО Издательство

«Лицей», 2001.

8. Шумарин С.И., Шумарина М.Р. Виды лингвистического разбора: Учебное

пособие для студентов вузов и учащихся общеобразовательных школ, лицеев,

гимназий. Изд. 2-е, испр. и доп. – Балашов, 2009. – 96 с.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Умения:

- строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами;

Построение письменной и устной речи в соответствии с языковыми и этическими нормами;

- анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и

целесообразности;

Анализ своей речи с точки зрения нормативности, уместности и целесообразности;

- устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

Устранение ошибок и недочетов в письменной и устной речи;

Знания:

-различия между языком и речью;

- функции языка как средства

Проведение лингвистического анализа текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка

- специфику устной и письменной речи;

правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

Продуцирование текстов с учетом специфики устной и письменной речи































Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров221
Номер материала ДВ-147233
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх