Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное образовательное
учреждение
среднего профессионального образования
«Хабаровский технический колледж»
Утверждаю
Зам. директора по ПР
_________ В.Л. Коплык
«_____»_________ 2014
ПРОГРАММА
учебной практики
УП.03 ПРАКТИКА «ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ» (полевая)
ПМ.02 «Выполнение
технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции
строительных объектов»
программы подготовки специалистов среднего
звена по специальности
08.02.01 «Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений»
Хабаровск, 2014
Программа учебной практики «Геодезическая»
(полевая).
Автор программы: Демидюк Ирина Владимировна,
преподаватель КГБОУ СПО Технический колледж.
Программа учебной практики «Геодезическая» (полевая) рассмотрена
и одобрена на заседании цикловой комиссии «Строительство и эксплуатация зданий
и сооружений»
Протокол № 1 от
05.09. 2014 года.
Председатель цикловой комиссии Петрова
Т.Н.
Программа учебной практики «Геодезическая» (полевая) разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности среднего профессионального образования 08.02.01 «Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений», утвержденного приказом Министерства
образования и науки РФ от 11.08.2014 № 965.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. Пояснительная записка
|
4
|
2. Паспорт программы учебной практики
|
6
|
3.Структура и содержание учебной
практики «Геодезическая» (полевая)
|
11
|
4. Условия реализации программы учебной
практики «Геодезическая» (полевая)
|
16
|
5. Контроль и оценка результатов
освоения учебной практики «Геодезическая» (полевая)
|
20
|
1. Пояснительная записка
Программа учебной практики «Геодезическая» (полевая) предназначена
для реализации ФГОС среднего профессионального образования по специальности
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Программа учебной
практики определяет общий объем
знаний, умений и навыков, подлежащих обязательному усвоению студентами,
направлена на формирование профессиональных компетенций и является единой для
всех форм обучения.
Программа учебной практики «Геодезическая» (полевая) входит в
профессиональный цикл.
Учебная практика «Геодезическая» (полевая) базируется на знаниях, умениях и навыках,
полученных студентами при изучении дисциплины «Основы геодезии» и раскрывают:
- умения применять, анализировать полученные
знания, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ);
- познавательный интерес, интеллектуальные и
творческие способности.
В результате изучения дисциплины студент
должен:
иметь представление:
-
о роли и месте геодезии в
области строительных технологий;
знать:
¾
основные
понятие и термины, используемые в геодезии;
¾
назначение
опорных геодезических сетей;
¾
масштабы,
условные топографические знаки, точность масштаба;
¾
систему плоских
прямоугольных координат;
¾
приборы и
инструменты для измерений:
¾
линий, углов и
определения превышений;
¾
виды геодезических измерений;
уметь:
¾
читать
ситуации на планах и картах;
¾
определять
положение линий на местности;
¾
решать задачи
на масштабы;
¾
решать
прямую и обратную геодезическую задачи;
¾
выносить на
строительную площадку элементы стройгенплана;
¾
пользоваться
приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок
точек;
¾
проводить камеральные работы по окончании теодолитной съемки и
геометрического нивелирования.
Программа учебной практики
рассчитана на 72 часа для базового уровня среднего профессионального
образования.
Практические и самостоятельные работы
проводятся с целью закрепления теоретических знаний и выработки практических
умений принимать самостоятельные решения по различным управленческим ситуациям,
а также с целью формирования профессиональных компетенций, предусмотренных
программой учебной практики.
В процессе обучения используются
лекционно-семинарские занятия, разбор производственных ситуаций. Эти формы
обучения направлены на формирование практического опыта в области формирования
профессиональных компетенций.
Для итогового контроля знаний проводится
зачет, в ходе которого проверяется не только уровень усвоения содержания
учебной практики, но и уровень сформированных профессиональных компетенций в
рамках требований ФГОС к дисциплине.
2. Паспорт программы учебной практики «Геодезическая»
(полевая)
2.1. Область применения программы
Программа учебной практики «Геодезическая» (полевая) является частью
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 08.02.01
«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Программа учебной практики
входит в структуру ПМ.02. Результатом
освоения профессионального модуля является овладение обучающимися вида
профессиональной деятельности: «Выполнение
технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных
объектов».
Программа учебной
практики «Геодезическая»
(полевая) может быть использована на курсах профессиональной
переподготовки на базе высшего и среднего профессионального образования для
лиц, не имеющих по месту работы профильного образования по специальности
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Опыт работы не требуется.
2.2. Место программы учебной
практики в профессиональной образовательной программе
Учебная практика УП.03 входит в
профессиональный цикл. Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных
дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами
деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько
междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессионального модуля ПМ.02
«Выполнение
технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции
строительных объектов» проводиться
учебная практика.
2.3 Цели и задачи программы
учебной практики, требования к результатам освоения программы учебной практики
специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
ПМ.02 «Выполнение
технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции
строительных объектов»
В результате изучения программы практики обучающий
должен:
иметь практический опыт:
-
организации
и выполнения подготовительных работ на строительной площадке;
-
организации
и выполнения строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции
строительных объектов;
-
осуществления
мероприятий по контролю качества выполняемых работ;
уметь:
-
читать
генеральный план;
-
читать
разбивочные чертежи;
-
осуществлять
геодезическое обеспечение в подготовительный период;
-
осуществлять
подготовку строительной площадки в соответствии с проектом организации строительства
и проектом производства работ;
-
осуществлять
производство строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции в
соответствии с требованиями нормативно-технической документации, требованиями
контракта, рабочими чертежами и проектом производства работ;
-
вести
исполнительную документацию на объекте;
-
составлять
отчетно-техническую документацию на выполненные работы;
-
осуществлять
геодезическое обеспечение выполняемых технологических операций;
-
проводить
обмерные работы;
-
вести
геодезический контроль в ходе выполнения технологических операций;
знать:
-
основные
геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение;
-
основные
принципы организации и подготовки территории;
-
последовательность
и методы выполнения организационно-технической подготовки строительной площадки;
-
метрологическое
обеспечение средств измерений и измеряемых величин при контроле качества
технологических процессов производства строительно-монтажных, ремонтных работ и
работ по реконструкции в строительстве.
В результате освоения учебной
практики формируются компетенции из перечня компетенций по специальности 08.02.01
«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» такие как:
Техник владеющий общими компетенциями (по
базовой подготовке) включающими в себя способность:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
Техник должен обладать профессиональными
компетенциями соответствующим основным видам профессиональной деятельности:
Выполнение технологических процессов при
строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов:
ПК 2.1. Организовывать и выполнять
подготовительные работы на строительной площадке.
ПК 2.2. Организовывать и
выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции
строительных объектов.
ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по
контролю качества выполняемых работ.
ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения
требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей
среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по
реконструкции строительных объектов.
ПК 4.2. Организовывать работу по
технической эксплуатации зданий и сооружений.
2.4 Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего – 813 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
УП.03 – 108 часов, включая:
самостоятельной работы обучающегося УП.03 –36
часов;
учебной практики – 72 часа;
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1 Объем учебной практики и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
108
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
в том числе:
|
|
теоретические занятия
|
10
|
практические занятия
|
62
|
контрольные работы
|
|
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
36
|
Итоговая аттестация
в форме зачета
|
4. условия реализации программы учебной практики
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы практики требует наличия
учебного кабинета - кабинет «Основы
геодезии. Проектирование производства работ» № 405.
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные места по
количеству обучающихся;
-
рабочее место
преподавателя;
Технические средства обучения:
-
Персональный компьютер с
лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
-
сканер;
-
проектор;
-
принтер.
Оборудование лаборатории и
рабочих мест лаборатории:
- геодезические приборы:
- нивелир с цилиндрическим уровнем (Н-3);
- нивелир компенсатором (Nikon Ax-2s);
- лазерный нивелир (HV101);
- теодолит (TDJ6E);
- электронный тахеометр (DTM-352),
- спутниковое навигационное оборудование;
-
лазерная рулетка(HV50);
-
рулетки 20 м, 30
м, 50м;
-
штатив (SOKOL FOIF);
-
рейки деревянные (ШР-160);
-
рейки телескопические (SOKOL FOIF S-3301).
-
Одночастотная GPS система
модель ЕРОСН-10
Каждая бригада оснащается для выполнения
практики комплектом приборов: оптико-механический теодолит TDJ6E;
нивелир Nikon Ax-2s; рулетка 30м , 20м; штативы; вехи; рейки.
Работа выполняется на полигоне.
4.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
нтернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
1.
Федотов Г.А.
Инженерная геодезия - М.: Высшая школа, 2011
2.
Киселев М.И.
Геодезия - М.: Издательский центр «Академия», 2011
3.
Поклад
Г.Г. , Гриднев С.П. – М.: Академический проект, 2011
4.
Роскартография.
Условные знаки для топографических планов – М.: ФГУП «Картгеоцентр», 2011
5.
Родионов
В.И. Задачник по геодезии – М.: Недра, 2011
6.
Федотов
Г.А. Инженерная геодезия - М.: Высшая школа, 2011
7.
Киселев
М.И. Геодезия - М.: Издательский центр «Академия», 2011
8.
Поклад
Г.Г. , Гриднев С.П. – М.: Академический проект, 2011
9.
Роскартография.
Условные знаки для топографических планов – М.: ФГУП «Картгеоцентр», 2011
10. Родионов В.И. Задачник по геодезии –
М.: Недра, 2011
Дополнительные источники
1.
Дементьев
В.И. Современная геодезическая техника и ее применение – М.: Академический
проект, 2008
2.
Курошев
Г.Д. Геодезия и топография – М.: Академия, 2008
3.
Седун
А.В. Практические работы по геодезии – М.: Высшая школа, 2008
4.
geodesy.net.ru
5.
Дементьев
В.И. Современная геодезическая техника и ее применение – М.: Академический
проект, 2008
6.
Курошев
Г.Д. Геодезия и топография – М.: Академия, 2008
7.
Седун
А.В. Практические работы по геодезии – М.: Высшая школа, 2008
Интернет ресурсы
1.
geodesy.net.ru
2.
www.geo66.ru
3.
www.geodigital.ru
4.
www.gosthelp.ry
5.
www.complexdoc.ru
6.
www.goedan.ru
7.
www.gostrf.com
8.
www.geo-book.ru
4.3. Общие
требования к организации образовательного процесса
Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с
основной профессиональной образовательной программой и расписаниями занятий.
Освоению учебной практики предшествует
обязательное изучение учебной дисциплины. При проведении лабораторных
работ/практических занятий проводится деление группы студентов на подгруппы,
численностью не более 15 чел. Практические занятия проводятся в специально
оборудованной лаборатории «Геодезия» и на территории геодезического полигона. В
процессе прохождения практики бригадой студентов составляется отчет.
Отчет - основной
документ, отражающий последовательность прохождения практики.
Отчет должен содержать следующие документы:
1. Теоретические
вопросы
2. Теодолитная съемка
2.1 Журнал измерения
горизонтальных углов и проложений
2.2 Расчеты:
определение угловой невязки;
определение
дирекционных углов и румбов;
определение
приращений координат;
определение
абсолютной и относительной невязок;
определение увязок по
Х и У;
определение
исправленных приращений координат;
определение координат
вершин теодолитного хода.
2.3 Ведомость
вычисления координат вершин разомкнутого теодолитного хода.
2.4 План теодолитного
хода.
2.5 Ситуационный план
теодолитной съемки.
2.6 Журнал
нивелирования замкнутого теодолитного хода.
3. Нивелирование
трассы
3.1 Разбивка пикетажа
по трассе (пикетажная книжка).
3.2 Разбивка
поперечников.
3.3 Журнал
нивелирования трассы прямо.
3.4 Журнал
нивелирования трассы обратно.
3.5 Журнал
нивелирования поперечника.
3.6 Продольный
профиль трассы.
3.7 Поперечный
профиль.
4. Инженерно-геодезические
задачи
земляных работ
4.1 Схема разбивки
квадратов теодолитом.
4.2 Схема
нивелирования квадратов с отсчетами.
4.3 Расчеты: контроль
полевых отсчетов,
определение отметок
вершин квадратов,
определение проектной
отметки,
определение
превышений,
определение
расстояний до точек нулевых работ
4.4 Картограмма земляных
работ с линией нулевых работ.
4.5 Таблица объемов
земляных работ.
4.6 Схема квадратов с
горизонталями.
4.7 Определение
недоступной высоты.
4.8 Определение
неприступного расстояния.
4.9.Построение точки
с проектной отметкой.
Отчет
составляется по разделам в следующей последовательности:
1. Перечень
теоретических вопросов членов бригады (на защите отчета теоретические вопросы
представлены презентациями).
2. Описание работ,
выполняемых во время практики, с выполненными расчетами, таблицами, графической
частью и полевые журналы, абрисы съемок.
3. Защита отчета с выставлением
оценки, которая проводится в последний день практики.
Отчет должен быть
оформлен в соответствии с ГОСТ 2.105-95 (Оформление текстовых документов) с
применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ (ГОСТ 2.004.88) на
одной стороне листа белой писчей бумаги формата А4 (210х297мм) по ГОСТ 2.301.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство учебной практикой.
Инженерно-педагогический
состав: дипломированные специалисты - преподаватели междисциплинарных курсов.
5. Контроль и оценка
результатов освоенияучебной практики (вида профессиональной деятельности)
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
читать
генеральный план;
читать
разбивочные чертежи;
осуществлять
геодезическое обеспечение в подготовительный период;
вести
исполнительную документацию на объекте;
составлять
отчетно-техническую документацию на выполненные работы;
осуществлять
геодезическое обеспечение выполняемых технологических операций;
проводить
обмерные работы;
вести
геодезический контроль в ходе выполнения технологических операций;
знать:
основные
геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение;
основные
принципы организации и подготовки территории;
технические
возможности и использование строительных машин и оборудования;
способы и методы
выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ;
|
Текущий и промежуточный контроль:
-отчет по практическим работам;
-итоговый (тестовый) контроль по разделам
дисциплины;
- защита презентаций.
|
Результаты
обучения
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть профессиональными
компетенциями:
ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные
работы на строительной площадке.
ПК 2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные,
ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.
ПК
2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.
ПК
3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности
и защиту окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных
работ и работ по реконструкции строительных объектов.
ПК
4.2. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.
|
Текущий и промежуточный контроль
- отчет по практическим работам;
- защита практических
работ;
- контроль
выполнения самостоятельных работ;
-итоговый контроль (зачет) по учебной практике;
- защита презентаций;
|
Результаты
обучения
(освоенные
общие компетенции)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
-
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
-
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
-
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
-
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
-
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
-
ОК 6. Работать в коллективе и
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
-
ОК 7. Брать на себя ответственность
за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
-
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
-
ОК 9. Ориентироваться в
условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
- защита рефератов, практических работ;
- разработка и защита презентаций;
- наблюдение и оценка выполнения практических
работ.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.