Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Программа Учусь быть взрослым

Программа Учусь быть взрослым

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:






Программа


«УЧУСЬ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ»

















«Самое прекрасное зрелище на свете – видеть

ребенка, уверенно идущего по дороге после того,

как вы показали ему путь»

Конфуций.




ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


Нормативно-правовая база

– Федеральный закон РФ «Об образовании»;

– Постановление правительства РФ от 24.05.2014г.№481

«О деятельности организаций для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ,и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей».

Основные цели и задачи программы

Цель: Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни

Задачи: формирование личности, которое бы приобрела в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни достойного Человека, имеющего социальный, правовой багаж знаний

- воспитание современного молодого человека ,умеющего ориентироваться в информационном пространстве и применять на практике полученные в школе знания

-воспитание гражданина, семьянина, работника.

-создание системы социально-бытовых, экономико-трудовых, коммуникативных навыков

-повышение общего уровня развития детей

Исполнители

Специалисты службы постинтернатного сопровождения, воспитатель соц.квартиры, педагогический и медицинский коллектив

Целевая группа

Дети –сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (7-9 классы)

Организация выполнения программы

Контроль за выполнением программы осуществляется руководителем школы.

Ход выполнения программы рассматривается на заседаниях методических объединений учителей и воспитателей, педсовета школы.

Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений.

Корректировка программы может осуществляться ежегодно в соответствии с изменениями в законодательстве в области образования

Ожидаемые результаты
реализации программы

Реализация программы позволит сформировать навыки, необходимые для дальнейшей успешной самостоятельной жизни детей-сирот и социализации

Период реализации программы

3 года







Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья, оставшихся без попечения родителей «Мензелинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»




Программа по подготовке воспитанников школы-интерната

к самостоятельной жизни разработана :

социальным педагогом Зигангировой Д.М.












ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Понятие «подготовка к самостоятельной жизни» включает систему социальных, правовых, педагогических и медицинских мер, направленных на формирование у воспитанников навыков для успешной адаптации и социализации в обществе.

Программа составлена на 3 года обучения ,состоит из 8 разделов

Обоснование проблемы: Сопровождая наших выпускников в самостоятельной жизни отмечаем, что положительную динамику и результат даёт работа, когда воспитанник, владеет теоретическими знаниями ,умеет практически применять свои умения и навыки, а также проживает и пропускает через себя различную жизненную ситуацию, принимает активное участие в решении различных вопросов, участвует в организации своей учебной, трудовой деятельности, своего досуга.

Выпускник должен быть подготовлен к интеграции и адаптации в обществе, к трудовой деятельности и семейной жизни, владеть правовыми знаниями .Для реализации данной задачи разработана данная программа.

Цель программы:

Формирование личности, которое бы приобретала в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни достойного Человека, имеющего социальный, правовой багаж знаний. Воспитание гражданина, семьянина, работника.

Задачи программы:

  1. Повышение общего уровня развития детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями

  2. Формирование гармонично развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей;

  3. Развитие нравственных качеств, формирование общекультурных умений и навыков, способностей и склонностей к общению, ценностного отношения к личности и окружающему миру.

  4. Обобщение и закрепление общежитейских умений и навыков;

  5. Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых, содействие сознательного выбора профессии. оказание помощи в выборе учреждения профессионального образования

  6. Совершенствование устойчивой формы системы трудового воспитания, профессиональной ориентации, обеспечивающей воспитанникам адаптацию в социуме и включение их в активную жизнь.

  7. Формирование чувств личной ответственности и признание ценности гражданской ответственности.

  8. Воспитывать потребности в здоровом образе жизни и ответственности за своё здоровье. Формирование активной жизненной позиции.


Основные направления программы:

  1. Формирование здоровых, воспитывающих, гуманных отношений в социуме

  2. Содействие развитию личности;

  3. Направление усилий на оздоровление и нормализацию отношений, устранение

дефицита общения в дальнейшей жизни;

  1. Формирование доброжелательного, доверительного отношения детей друг к другу на

основе их взаимной симпатии;

  1. Организация разнообразной совместной деятельности детей с использованием

индивидуальных, коллективных и массовых форм работы;

  1. Формирование готовности к самостоятельной семейной жизни.

  2. Формирование правовых знаний и законопослушного гражданина

Участники, реализующие программу: воспитатель соц.квартиры, специалисты службы постинтернатного сопровождения выпускников, педагогический медицинский коллектив школы-интерната.

Реализация программы: 3 года (7.8.9 классы)

Этапы:

  1. Выработка стратегии, создание структуры.

  2. Плановая работа.

Формы и методы реализации программы:

- занятия, практические работы, экскурсии, диспуты, деловые и ролевые игры, беседы,

тесты, викторины, интерактивные мини-лекции.

Ожидаемые результаты:

* социально-трудовая готовность воспитанников к самостоятельной жизни и деятельности.






ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

7 КЛАСС


Раздел I. Все начинается с личности


1

Я и этикет Деловой этикет

1

-

1

2

Какой у вас характер? (Тест опросник)

-

1

1

3

Будешь трудиться-будешь кормиться.

1

-

1

4

Устный журнал: “Хорошие манеры в картинках и примерах”

-

1

1

5

«Милосердие, доброта и честность – облагораживают, украшают человека»

1

-

1

6

Умеете ли вы проводить свое время?Моё свободное время ,чем его занять.

-

1

1

7

Поведение в гостях. Цель визита. Подарки.

1

1

2

8

«По одежке встречают – по уму провожают»Как нужно одеваться? Как вы относитесь к моде?

1

1

2

9

Занятого человека и грусть тоска не берёт.

-

1

1

10

Создание рефератов на тему: «Кем хочу я стать»

-

1

1

Раздел II. Здоровый образ жизни


I Блок: Здоровье


1

Практикум первая медицинская помощь при обморожении, тепловом и солнечном ударах, кровотечениях, ушибах и т.д. Уход за больным в домашних условиях


-


1


1

2

Здоровый образ жизни-основа здоровья человека.

-

1

1

3

Что такое здоровое питание?

-

1

1

4

Рациональный отдых, гигиена сна

1

-

1

5

Утренняя гимнастика и закаливание

1

1

2

6

Будь на страже своего здоровья! (табакокурение, алкоголь, наркомания, СПИД)


1

-

1

II Блок: Питание

1

Что и как едят? Хранение продуктов и технологии приготовления простейших блюд

1

2

3

2

Домашнее консервирование (овощей, ягод) рецепты

1

2

3

3

Сервировка стола, уход за посудой, бытовой техникой

-

1

1

Раздел III. Семья

1

Отношения между членами семьи и родственниками

1

-

1

2

«О дружбе и товариществе»

1

-

1

3

Мужественность и женственность

1

-

1

Всего за 1 год обучения:

14

16

30


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 КЛАСС

1

1

6

Уход за жильём.Чистящие и моющие средства. Меры предосторожности при работе с ними.

1

1

2

7

Деловая игра: «Как мы умеем пользоваться бытовыми приборами: утюгом, пылесосом, стиральной машиной и др.»

1

1

2

8

Ролевая игра «Телефонные разговоры»Оплата за услуги..Интернет.Электронная почта.

1

1

2

9

Права и обязанности потребителя. Я иду за покупками.

1

-

1

10

Как выбирать продукты, товары повседневного спроса ,одежду,обувь в магазине. Сроки годности продуктов.Гарантия на бытовую технику,обувь и т.д.

2

1

2

11

Практикум: Делаем покупки. Продавец –консультант чем поможет.

-

2

2

12

Ток-шоу: «Не погибни в собственной квартире»

-

1

1

13

Ведение домашнего хозяйства

1

2

1

Раздел II. Экономика в жизни человека


1

Что такое экономика ? Ее роль в жизни человека

1

-

1

2

Сберкнижка, карточка для заработной платы и других целей. Как пользоваться

1

1

1

3

Доходы семьи, планирование расходов

-

1

1

Раздел III. Наши права

1

Я и закон. Что такое закон?

1

-

1

2

Что такое ответственность? Я- Гражданин?

1

-

1

3

Мои личные документы. Как ими пользоваться?

1

1

2

Раздел IV. Семья

1

Понятие «Любовь» и «Дружба»

1

-

1

2

Моделирование семейных отношений

1

-

1

3

Здоровый образ жизни – основа здоровья будущих детей

1

-

1

Всего за 2 год обучения:

17

12

30




ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

9 КЛАСС

Раздел VIII. Путевка в жизнь


I Блок: Выбираем профессию

1

Интерактивная мини-лекция :Профессиональное просвещение

1

-

1

2

Диспут: «Кем быть? Поговорим о профессиях»

-

1

1

3

Практикум по профориентации: Профессий в мире много – а выбрать надо лишь одну!»

-

2

2

4

Эстафета любимых занятий:

«Искусство кулинарии»

«Цветоводом, хорошо»

«Наш сад – огород»

«Швея –это я»


-

-

-

-


1

1

1

1


1

1

1

1

5

Право на труд. Статьи Трудового Кодекса. Правила приема на работу. Трудовая книжка Что делать если тебя уволили с работы ?

2

-

1

6

Мой первый рабочий день .Как себя вести.

1

-

1

7

Повышение квалификации без отрыва от работы, с отрывом от работы. Для чего необходимо?

1

-

1

8

Соблюдение ТБ на производстве-залог успешной работы, сохранение своей жизни и здоровья.

1

-

1

9

Где и как искать работу? Кто поможет?

1

1

2

10

Труд- основа благополучия и достатка в семье Семейный труд –это?

1

2

2

11

Практикум: Оформление деловых бумаг в различных учреждениях/ образовательные учреждения, паспортный стол, отдел социальной защиты, пенсионный фонд, отделы по трудоустройству и т.д.

2

4

6

12

Лень – мать всех пороков

1

-

1

13

Круглый стол «Все профессии нужны – все профессии важны»с приглашением людей разных профессий.

1

-

1

II Блок: Знаем ли мы закон


1

Что такое закон. Для чего и для какого он издаётся? Закон должен знать каждый

1

-

1

2

Правонарушение. Проступок. Преступление

1

-

1

3

Кто поможет защитить ваши права

1

-

1

4

Что делать если вас задержала полиция

1

-

1

5

Все вопросы о жилье .Документы на жильё. Когда и где необходимо оплачивать коммунальные услуги?

1

-

1

6

Жильё. Новый порядок получения жилья.

1

-

1

7

Социальные права детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей,

1

-

1

Раздел II. Семья


1

Как понимаем : Любовь ,Дружбу.

1

-

1

2

Наша дружная семья.

1

-

1

3

Материнство и отцовство

1

-

2

Всего за 3 год обучения:

23

15

37




Список использованной литературы

    1. А. Тимощенко «Воспитание старшеклассниц». М. Просвещение, 1990 г.

    2. Девяткова Т. А. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных)

образовательных учрежденияхVIII вида: пособие для учителя / Т.А. Девяткова, Л.Л.

Кочетова, А.Г. Петрикова, Н.М. Платонова, А.М. Щербакова – М.: Гуманитарный

издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 304 с.

    1. К. Игоняев, Г. Миньковский «Семья, дети, школа». М. «Юридическая литература»,

1989 г.

    1. «Педагогические ситуации». М «Школа-пресс», 2000 г.

    2. Подготовка воспитанников детских домов и школ-интернатов к самостоятельной

жизни: Методический сборник авторских программ. – Казань: РИЦ «Школа», 2003.-

6. С. Ковалев «Психология семейных отношений». М «Педагогика», 1997 г.

7.Справочник выпускника / С.А. Львова. – М.: Гуманитарный издательский центр

ВЛАДОС, 2009. - 192с.

8.С.А. Львова Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки

специальных (коррекционных) образовательных учрежденияхVIII вида. 5-9 классы. -

М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005.- 136с.

9.С. Соловейчик «Педагогика для всех» М. «Детская литература», 1997 г.

10. «Этические диалоги со старшеклассниками». М «Школа-пресс», 1998 г.

11.«Этика и психология семейной жизни». М. «Школа-пресс»,1999 г.

12.Ю. Азаров «Семейная педагогика». Издательство политической литературы, 1992 г.






















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров29
Номер материала ДБ-238096
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх