Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Программа Учусь быть взрослым
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа Учусь быть взрослым

библиотека
материалов






Программа


«УЧУСЬ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ»

















«Самое прекрасное зрелище на свете – видеть

ребенка, уверенно идущего по дороге после того,

как вы показали ему путь»

Конфуций.




ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


Нормативно-правовая база

– Федеральный закон РФ «Об образовании»;

– Постановление правительства РФ от 24.05.2014г.№481

«О деятельности организаций для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ,и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей».

Основные цели и задачи программы

Цель: Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни

Задачи: формирование личности, которое бы приобрела в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни достойного Человека, имеющего социальный, правовой багаж знаний

- воспитание современного молодого человека ,умеющего ориентироваться в информационном пространстве и применять на практике полученные в школе знания

-воспитание гражданина, семьянина, работника.

-создание системы социально-бытовых, экономико-трудовых, коммуникативных навыков

-повышение общего уровня развития детей

Исполнители

Специалисты службы постинтернатного сопровождения, воспитатель соц.квартиры, педагогический и медицинский коллектив

Целевая группа

Дети –сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (7-9 классы)

Организация выполнения программы

Контроль за выполнением программы осуществляется руководителем школы.

Ход выполнения программы рассматривается на заседаниях методических объединений учителей и воспитателей, педсовета школы.

Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений.

Корректировка программы может осуществляться ежегодно в соответствии с изменениями в законодательстве в области образования

Ожидаемые результаты
реализации программы

Реализация программы позволит сформировать навыки, необходимые для дальнейшей успешной самостоятельной жизни детей-сирот и социализации

Период реализации программы

3 года







Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья, оставшихся без попечения родителей «Мензелинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»




Программа по подготовке воспитанников школы-интерната

к самостоятельной жизни разработана :

социальным педагогом Зигангировой Д.М.












ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Понятие «подготовка к самостоятельной жизни» включает систему социальных, правовых, педагогических и медицинских мер, направленных на формирование у воспитанников навыков для успешной адаптации и социализации в обществе.

Программа составлена на 3 года обучения ,состоит из 8 разделов

Обоснование проблемы: Сопровождая наших выпускников в самостоятельной жизни отмечаем, что положительную динамику и результат даёт работа, когда воспитанник, владеет теоретическими знаниями ,умеет практически применять свои умения и навыки, а также проживает и пропускает через себя различную жизненную ситуацию, принимает активное участие в решении различных вопросов, участвует в организации своей учебной, трудовой деятельности, своего досуга.

Выпускник должен быть подготовлен к интеграции и адаптации в обществе, к трудовой деятельности и семейной жизни, владеть правовыми знаниями .Для реализации данной задачи разработана данная программа.

Цель программы:

Формирование личности, которое бы приобретала в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни достойного Человека, имеющего социальный, правовой багаж знаний. Воспитание гражданина, семьянина, работника.

Задачи программы:

  1. Повышение общего уровня развития детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями

  2. Формирование гармонично развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей;

  3. Развитие нравственных качеств, формирование общекультурных умений и навыков, способностей и склонностей к общению, ценностного отношения к личности и окружающему миру.

  4. Обобщение и закрепление общежитейских умений и навыков;

  5. Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых, содействие сознательного выбора профессии. оказание помощи в выборе учреждения профессионального образования

  6. Совершенствование устойчивой формы системы трудового воспитания, профессиональной ориентации, обеспечивающей воспитанникам адаптацию в социуме и включение их в активную жизнь.

  7. Формирование чувств личной ответственности и признание ценности гражданской ответственности.

  8. Воспитывать потребности в здоровом образе жизни и ответственности за своё здоровье. Формирование активной жизненной позиции.


Основные направления программы:

  1. Формирование здоровых, воспитывающих, гуманных отношений в социуме

  2. Содействие развитию личности;

  3. Направление усилий на оздоровление и нормализацию отношений, устранение

дефицита общения в дальнейшей жизни;

  1. Формирование доброжелательного, доверительного отношения детей друг к другу на

основе их взаимной симпатии;

  1. Организация разнообразной совместной деятельности детей с использованием

индивидуальных, коллективных и массовых форм работы;

  1. Формирование готовности к самостоятельной семейной жизни.

  2. Формирование правовых знаний и законопослушного гражданина

Участники, реализующие программу: воспитатель соц.квартиры, специалисты службы постинтернатного сопровождения выпускников, педагогический медицинский коллектив школы-интерната.

Реализация программы: 3 года (7.8.9 классы)

Этапы:

  1. Выработка стратегии, создание структуры.

  2. Плановая работа.

Формы и методы реализации программы:

- занятия, практические работы, экскурсии, диспуты, деловые и ролевые игры, беседы,

тесты, викторины, интерактивные мини-лекции.

Ожидаемые результаты:

* социально-трудовая готовность воспитанников к самостоятельной жизни и деятельности.






ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

7 КЛАСС


Раздел I. Все начинается с личности


1

Я и этикет Деловой этикет

1

-

1

2

Какой у вас характер? (Тест опросник)

-

1

1

3

Будешь трудиться-будешь кормиться.

1

-

1

4

Устный журнал: “Хорошие манеры в картинках и примерах”

-

1

1

5

«Милосердие, доброта и честность – облагораживают, украшают человека»

1

-

1

6

Умеете ли вы проводить свое время?Моё свободное время ,чем его занять.

-

1

1

7

Поведение в гостях. Цель визита. Подарки.

1

1

2

8

«По одежке встречают – по уму провожают»Как нужно одеваться? Как вы относитесь к моде?

1

1

2

9

Занятого человека и грусть тоска не берёт.

-

1

1

10

Создание рефератов на тему: «Кем хочу я стать»

-

1

1

Раздел II. Здоровый образ жизни


I Блок: Здоровье


1

Практикум первая медицинская помощь при обморожении, тепловом и солнечном ударах, кровотечениях, ушибах и т.д. Уход за больным в домашних условиях


-


1


1

2

Здоровый образ жизни-основа здоровья человека.

-

1

1

3

Что такое здоровое питание?

-

1

1

4

Рациональный отдых, гигиена сна

1

-

1

5

Утренняя гимнастика и закаливание

1

1

2

6

Будь на страже своего здоровья! (табакокурение, алкоголь, наркомания, СПИД)


1

-

1

II Блок: Питание

1

Что и как едят? Хранение продуктов и технологии приготовления простейших блюд

1

2

3

2

Домашнее консервирование (овощей, ягод) рецепты

1

2

3

3

Сервировка стола, уход за посудой, бытовой техникой

-

1

1

Раздел III. Семья

1

Отношения между членами семьи и родственниками

1

-

1

2

«О дружбе и товариществе»

1

-

1

3

Мужественность и женственность

1

-

1

Всего за 1 год обучения:

14

16

30


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 КЛАСС

1

1

6

Уход за жильём.Чистящие и моющие средства. Меры предосторожности при работе с ними.

1

1

2

7

Деловая игра: «Как мы умеем пользоваться бытовыми приборами: утюгом, пылесосом, стиральной машиной и др.»

1

1

2

8

Ролевая игра «Телефонные разговоры»Оплата за услуги..Интернет.Электронная почта.

1

1

2

9

Права и обязанности потребителя. Я иду за покупками.

1

-

1

10

Как выбирать продукты, товары повседневного спроса ,одежду,обувь в магазине. Сроки годности продуктов.Гарантия на бытовую технику,обувь и т.д.

2

1

2

11

Практикум: Делаем покупки. Продавец –консультант чем поможет.

-

2

2

12

Ток-шоу: «Не погибни в собственной квартире»

-

1

1

13

Ведение домашнего хозяйства

1

2

1

Раздел II. Экономика в жизни человека


1

Что такое экономика ? Ее роль в жизни человека

1

-

1

2

Сберкнижка, карточка для заработной платы и других целей. Как пользоваться

1

1

1

3

Доходы семьи, планирование расходов

-

1

1

Раздел III. Наши права

1

Я и закон. Что такое закон?

1

-

1

2

Что такое ответственность? Я- Гражданин?

1

-

1

3

Мои личные документы. Как ими пользоваться?

1

1

2

Раздел IV. Семья

1

Понятие «Любовь» и «Дружба»

1

-

1

2

Моделирование семейных отношений

1

-

1

3

Здоровый образ жизни – основа здоровья будущих детей

1

-

1

Всего за 2 год обучения:

17

12

30




ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

9 КЛАСС

Раздел VIII. Путевка в жизнь


I Блок: Выбираем профессию

1

Интерактивная мини-лекция :Профессиональное просвещение

1

-

1

2

Диспут: «Кем быть? Поговорим о профессиях»

-

1

1

3

Практикум по профориентации: Профессий в мире много – а выбрать надо лишь одну!»

-

2

2

4

Эстафета любимых занятий:

«Искусство кулинарии»

«Цветоводом, хорошо»

«Наш сад – огород»

«Швея –это я»


-

-

-

-


1

1

1

1


1

1

1

1

5

Право на труд. Статьи Трудового Кодекса. Правила приема на работу. Трудовая книжка Что делать если тебя уволили с работы ?

2

-

1

6

Мой первый рабочий день .Как себя вести.

1

-

1

7

Повышение квалификации без отрыва от работы, с отрывом от работы. Для чего необходимо?

1

-

1

8

Соблюдение ТБ на производстве-залог успешной работы, сохранение своей жизни и здоровья.

1

-

1

9

Где и как искать работу? Кто поможет?

1

1

2

10

Труд- основа благополучия и достатка в семье Семейный труд –это?

1

2

2

11

Практикум: Оформление деловых бумаг в различных учреждениях/ образовательные учреждения, паспортный стол, отдел социальной защиты, пенсионный фонд, отделы по трудоустройству и т.д.

2

4

6

12

Лень – мать всех пороков

1

-

1

13

Круглый стол «Все профессии нужны – все профессии важны»с приглашением людей разных профессий.

1

-

1

II Блок: Знаем ли мы закон


1

Что такое закон. Для чего и для какого он издаётся? Закон должен знать каждый

1

-

1

2

Правонарушение. Проступок. Преступление

1

-

1

3

Кто поможет защитить ваши права

1

-

1

4

Что делать если вас задержала полиция

1

-

1

5

Все вопросы о жилье .Документы на жильё. Когда и где необходимо оплачивать коммунальные услуги?

1

-

1

6

Жильё. Новый порядок получения жилья.

1

-

1

7

Социальные права детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей,

1

-

1

Раздел II. Семья


1

Как понимаем : Любовь ,Дружбу.

1

-

1

2

Наша дружная семья.

1

-

1

3

Материнство и отцовство

1

-

2

Всего за 3 год обучения:

23

15

37




Список использованной литературы

    1. А. Тимощенко «Воспитание старшеклассниц». М. Просвещение, 1990 г.

    2. Девяткова Т. А. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных)

образовательных учрежденияхVIII вида: пособие для учителя / Т.А. Девяткова, Л.Л.

Кочетова, А.Г. Петрикова, Н.М. Платонова, А.М. Щербакова – М.: Гуманитарный

издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 304 с.

    1. К. Игоняев, Г. Миньковский «Семья, дети, школа». М. «Юридическая литература»,

1989 г.

    1. «Педагогические ситуации». М «Школа-пресс», 2000 г.

    2. Подготовка воспитанников детских домов и школ-интернатов к самостоятельной

жизни: Методический сборник авторских программ. – Казань: РИЦ «Школа», 2003.-

6. С. Ковалев «Психология семейных отношений». М «Педагогика», 1997 г.

7.Справочник выпускника / С.А. Львова. – М.: Гуманитарный издательский центр

ВЛАДОС, 2009. - 192с.

8.С.А. Львова Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки

специальных (коррекционных) образовательных учрежденияхVIII вида. 5-9 классы. -

М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005.- 136с.

9.С. Соловейчик «Педагогика для всех» М. «Детская литература», 1997 г.

10. «Этические диалоги со старшеклассниками». М «Школа-пресс», 1998 г.

11.«Этика и психология семейной жизни». М. «Школа-пресс»,1999 г.

12.Ю. Азаров «Семейная педагогика». Издательство политической литературы, 1992 г.
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-238096

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"