Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа УД Электронная техника
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Программа УД Электронная техника

библиотека
материалов


УТВЕРЖДАЮ

директор ГБУ

Калининградской области ПОО

«Техникум отраслевых технологий»

_______________ /Даниленков А.В./

«______» _______________ 20___ г.














ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Электронная техника



















2016 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 27.02.04 Автоматические системы управления



Организация-разработчик: государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Техникум отраслевых технологий»




Разработчик:


_________________Решетова Наталья Геннадьевна, преподаватель







Рекомендована методическим объединением общепрофессионального цикла профиля сферы обслуживания

Председатель методического объединения _____________ /Перебоева Н.Н./

Протокол № ________ от «_____» _________________ 20____ года.

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электрические машины


    1. Область применения программы:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 27.02.04 Автоматические системы управления.


Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) в сфере информационных технологий и профессиональной подготовке по профессии рабочего: 19817 Электромонтажник-схемщик, 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина “Электронная техника” входит в профессиональный цикл дисциплин специальности 27.02.04 Автоматические системы управления.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • определять и анализировать основные параметры электронных схем, устанавливать по ним работоспособность устройств электронной техники;

  • производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;

  • принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;

  • типовые узлы и устройства электронной техники;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 92 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.








2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

92

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:


практические занятия

48

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


проработка теоретического материала

8

подготовка сообщений по заданным темам

7

оформление и подготовка к защите практических заданий

8

подготовка к экзамену

1

Итоговая аттестация в форме экзамена






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины “ Электронная техника ”

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)



1

2

3

4

Раздел 1. Общие сведения.




Тема 1.1. Сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах

Содержание учебного материала

2

1.

Электронно-дырочный переход (ЭДП).

2

1

2.

Проводимость полупроводников

2

Практические занятия

4


1.

Исследование электронно-дырочного перехода.

2

2.

Исследование видов пробоев, контакта металл-полупроводник

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

2

Раздел 2. Элементы электронной техники




Тема 2.1. Элементы электронной техники.

Содержание учебного материала

4

1.

Полупроводниковые диоды

4

2

2.

Типы полупроводниковых диодов

2

3.

Биполярные транзисторы

2

4.

Униполярные транзисторы

2

Практические занятия

14


1.

Определение основных параметров диодов

2

2.

Определение основных параметров транзисторов

2

3.

Исследование полупроводниковых диодов, варикапов, стабилитронов

2

4.

Исследование биполярных и полевых транзисторов

2

5.

Исследование электровакуумного диода и триода

2

6.

Исследование многоэлектродных ламп

2

7.

Исследование полупроводниковых фотоэлектронных приборов

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала


Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

Подготовка сообщений на темы «Светодиоды», «Стабилитрон», «Диод Шоттки», «Полевые транзисторы»

4

Тема 2.2. Аналоговые интегральные микросхемы.

Содержание учебного материала

2

1.

Аналоговые интегральные микросхемы

2

2

2.

Операционные усилители

2

3.

Аналоговые компараторы напряжений

2

4.

Коммутаторы аналоговых сигналов

2

Практические занятия

6


1.

Изучение основ микроэлектроники

2

2.

Исследование интегральных схем

2

3.

Исследование аналоговых и цифровых микросхем

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

Подготовка сообщения на тему «Схемотехническая реализация простейших базовых логических элементов»

3

Тема 2.3. Линейные электронные устройства.

Содержание учебного материала

2

1.

Электронные усилители

2

2

2.

Фильтры

2

3.

Активные преобразователи сопротивлений

2

4.

Дифференцирующие и интегрирующие устройства

2

Практические занятия

2


1.

Определение параметров и функций микросхем с использованием справочной литературы

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

Подготовка сообщений на темы «LC-фильтры, RC-фильтры», «Номенклатура счетчиков (по справочнику)»

4

Тема 2.4. Нелинейные электронные устройства.

Содержание учебного материала

2

1.

Генераторы электрических сигналов

2

2

Практические занятия

6


1.

Исследование принципа работы генераторов постоянного и переменного тока

2

2.

Расчет схемы автоколебательного мультивибратора

2

3.

Расчет схемы генератора кратковременных импульсов

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.


2

Тема 2.5. Аналого-цифровые функциональные устройства.

Содержание учебного материала

4

1.

Цифро-аналоговые преобразователи (ЦАП).


4

2

2.

Аналого-цифровые преобразователи (АЦП)

2

3.

Устройства выборки и хранения

2

4.

Устройства отображающие информацию

3

Практические занятия

4


1.

Исследование принципов работы ЦАП, АЦП

2

2.

Исследование устройств отображающих информацию

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

Подготовка сообщения на тему «Усилители постоянного и переменного тока»


3

Тема 2.6. Источники электропитания электронных устройств.

Содержание учебного материала

2

1.

Источники электропитания

2

2

2.

Выпрямители и стабилизаторы

3

Практические занятия

2


1.

Исследование выпрямителей и стабилизаторов напряжения

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка теоретического материала

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

Подготовка сообщения на тему «Модуляторы, демодуляторы»

3

Раздел 3. Принципы включения электронных элементов




Тема 3.1. Принципы построения электронных схем

Практические занятия

10

1.

Исследование электрической принципиальной схемы БП ATX230W

2

2.

Исследование электрической принципиальной схемы БП DTK_200W

2

3.

Исследование электрической принципиальной схемы БП LC_230W

2

4.

Исследование электрической принципиальной схемы БП MPS_8804L

2

5.

Исследование электрической принципиальной схемы БП PM230W

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к практическим работам, оформление практических работ.

Подготовка к экзамену.


3

Всего:

92

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. ­– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации программы Учебной дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лабораторий электронной техники.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочие места по количеству обучающихся оборудованные персональными компьютерами с необходимым программным обеспечением общего и профессионального назначения;

- мультимедиа проектор;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия: раздаточный материал.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы:


Основная литература:

  1. Прянишников В.А. Электроника: Полный курс лекций. - 7-е изд. - Спб.: КОРОНА-Век, 2011, 416 с., ил.

  2. Опадчий Ю.Ф. и др. Аналоговая и цифровая электроника (Полный курс): Учебник для вузов / Ю.Ф. Опадчий, О.П. Глудкин, А.И. Гуров; под ред.О.П. Глудкина.-М.:Горячая линия-Телеком, 2012,-768с., ил.

  3. Жадан В.А., Стукач В.С. Машины постоянного тока. Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Электрические машины». – Томск: Изд. ТПУ, 2003. – 43 с.

Дополнительная литература:

  1. Проектирование электрических машин: учебник для вузов /И. П. Ко- пылов, Б. К. Клоков, В. П. Морозкин, Б. Ф. Токарев; Под ред. И. П. Копылова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2002. – 757 с.: ил.

  2. интернет ресурсы:

  • http://www.intuit.ru/ Национальный открытый университет (требует регистрации).

  • http://dic.academic.ru/ Ресурс «Академик»: словари и энциклопедии (не требует регистрации.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:



определять и анализировать основные параметры электронных схем, устанавливать по ним работоспособность устройств электронной техники

экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, оценка в процессе выполнения (защиты) практических занятий, проведение контрольно- ориентированных уроков

производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам

экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, оценка в процессе выполнения (защиты) практических занятий, проведение контрольно- ориентированных уроков

Знать:


сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах

экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, оценка в процессе выполнения (защиты) практических занятий, проведение контрольно- ориентированных уроков

принципы включения электронных приборов и построения электронных схем

экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, оценка в процессе выполнения (защиты) практических занятий, проведение контрольно- ориентированных уроков

типовые узлы и устройства электронной техники

экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, оценка в процессе выполнения (защиты) практических занятий, проведение контрольно- ориентированных уроков





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-510487

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"