Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа "Углубленное изучение русского языка", 9 класс

Программа "Углубленное изучение русского языка", 9 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение лицей № 82 им. А.Н. Знаменского

р.п. Каменоломни



Утверждаю:

Директор МБОУ лицея № 82

им. А.Н. Знаменского

Марусина Л.И.

Приказ №___ от «_30_» августа 2016г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



учебного курса

«Углубленное изучение русского языка»

для 9 Б класса

Составитель:

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

Шведова Марина Леонидовна,

педстаж 27 лет.





2016 - 2017 учебный год


Пояснительная записка

Изучение русского языка в основной школе направлено на повышение речевой  культуры учащихся, совершенствование опыта речевого общения, развитие коммуникативных умений в разных сферах функционирования языка, расширение культурного кругозора, в основе которого лежат языковая, лингвистическая и коммуникативная компетенции. 

Целями изучения русского языка на базовом уровне в средней общей школе являются:

  • расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира; общение через изучение родного языка к ценностям национальной и мировой культуры; понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и социализации в обществе;

  • углубление знаний о лингвистике как науке, языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально- стилистической системе русского языка,

  • овладение основными понятиями и категориями практической и функциональной стилистики, обеспечивающими совершенствование речевой культуры, коммуникативными умениями в разных сферах общения; выявление специфики использования языковых средств в текстах разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;

  • формирование активных навыков нормативного употребления языковых единиц в разных сферах общения; совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; воспитание способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью; совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения и письма;

  • приобретение опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; овладение разными способами информационной переработки текста;

  • расширение круга используемых языковых и речевых средств; формирование умений активного владения синонимическими средствами языка (лексическими, грамматическими) для точного и свободного выражения мыслей, знаний, представлений и чувств в соответствии с содержанием, условиями и сферой речевого общения;

  • развитие языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений в области родного языка для осуществления межличностного и межкультурного общения; осознание роли русского языка в получении высшего образования по избранному профилю, готовности использования разных форм учебно-познавательной деятельности в вузе;

  • применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Основная цель данного курса:

-обобщение и систематизация изученного, расширение и углубление знаний по основным разделам лингвистики; приобретение практических навыков выполнения заданий различной степени сложности, повышение языковедческой, коммуникативной и культуроведческой компетенций школьников.



Задачи курса русского языка:


  • закрепить и расширить знания о языковой норме, развивая умение анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления и совершенствуя навык применения в практике речевого общения основных норм современного русского литературного языка;

  • совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

  • обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах использования;

  • оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • формировать и совершенствовать основные информационные умения и навыки: чтение и информационная переработка текстов разных типов, стилей и жанров, работа с различными информационными источниками.

  • формировать навыки работы со справочной литературой;

  • формировать умения и навыки исследовательской деятельности;

  • способствовать развитию алгоритмического мышления учащихся.


Рабочая программа учебного курса «Углубленное изучение русского языка» в 9 классе составлена на основе:


Требований федерального компонента государственного стандарта общего образования;

Примерной программы среднего общего образования по русскому языку для классов с углубленным изучением русского языка

.

Программа учебного курса «Углубленное изучение русского языка» реализует принцип дополнения изучаемого на уроках русского языка материала системой упражнений, которые углубляют и расширяют школьный курс, и одновременно обеспечивает преемственность в знаниях и умениях учащихся 9 классов. Курс позволит выпускникам систематизировать, расширить и закрепить знания, подготовиться для дальнейшего изучения трудных тем, научиться решать разнообразные задания различной сложности, способствует выработке и закреплению навыков работы с текстом.

Преподавание курса строится как повторение, предусмотренное программой основного общего образования. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по теме и решение тестов с выбором ответа. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам выполнения тестовых заданий, требующих применения логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся, и написанию сочинения – рассуждения на основе литературного материала.

Рабочая программа курса отвечает требованиям обучения на старшей ступени, направлена на реализацию личностно ориентированного обучения, основана на деятельностном подходе к обучению, предусматривает овладение учащимися способами деятельности, методами и приемами решения тестовых заданий по русскому языку, навыками анализа текстов научного и публицистического стиля.



Предполагаются следующие формы обучения:


проблемная лекция

практикум

лабораторная работа

самостоятельная работа.


Для установления обратной связи определены следующие формы работы:


практические занятия

решение тестовых заданий

зачет.


















Место учебного курса



Программа курса «Углублённое изучение русского языка» в 9 классе в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком лицея по реализации дополнительных платных услуг на 2016-2017 учебный год рассчитана на 31 час (1 час в неделю). В связи с тем, что 1 час выпадает на праздничный день (09.05), программа спланирована на 30 часов.




























Планируемые образовательные результаты обучающихся


Требования к уровню подготовки выпускников.


В результате изучения курса «Углубленное изучение русского языка» выпускник должен:


знать/понимать


  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические ипунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной,официально-деловой сферах общения;


уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективностидостижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;


владеть: коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

- приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;

- увеличения словарного запаса;

- расширения круга используемых языковых и речевых средств;

- совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей;

- развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.








































Содержание учебного предмета, курса



п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Основное содержание

Формы организации учебных занятий

Основные виды деятельности

1.

Речь. Языковые нормы

4 час

Орфоэпические нормы. Трудные случаи произношения слов и их форм. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Лексические нормы. Разграничение лексических и грамматических значений слова. Лексические омонимы, синонимы и антонимы. Паронимы. Слова старославянского происхождения в лексике современного русского языка Лексический разор слова. Морфологические нормы Классификация самостоятельных частей речи, их морфологические признаки и синтаксическая функция. Особенности служебных частей речи: предлог, союз, частица. Синтаксические нормы. Нормы согласования и управления. Построение предложений с однородными членами, СПП.

лекция беседа, практикум, мозговойштурм, семинар, диспут,

Ведение тетради для, запись теоретического и практического материала в эту тетрадь. Составление словарной статьи к понятию «Сжатое изложение».

Анализ критериев оценивания сжатого изложения. Определение, признаки и характеристика текста как единицы языка Тема, идея, проблема и способы их определения и формулирования. Функциональные стили речи, типы текстов. Композиция, логическая, грамматическая структура текста.

Развернутый ответ по опорной схеме.

Выбор главной информации текста, нахождение и запись ключевых слов.


2.

Морфемика и словообразование

2 час

Значимые части слова, их особенности. Понятие производной и непроизводной основы. Разбор слова по составу. Способы словообразования в русском языке.


Работа со морфемным и словообразовательным словарями.

Составление словообразовательных цепочек, определение способов образования слов. Выполнение тематического теста

3.

Орфография

4 час

Принципы русской орфографии. Безударные гласные корня, проверяемые и непроверяемые ударением. Чередование в корнях. Буквы О-E после шипящих и “Ц” в различных частях слова. Правописание приставок. Правописание согласных в корне слова. Правописание Ъ и Ь. Правописание суффиксов и окончаний различных частей речи. Буквы “Н” и “НН” в словах различных частей речи. Небуквенные орфограммы. Слитное и раздельное написание слов. Основные случаи дефисных написаний. Написание “НЕ” с разными частями речи. Разграничение частиц НЕ и НИ.


Выполнение тренировочных упражнений по теме и тестовых заданий.

4.

Пунктуация

4 час

Пунктуация в простом предложении с однородными членами и в ССП. Знаки препинания в предложении с обособленными членами. Знаки препинания в СПП, БСП. Знаки препинания в предложении со словами и конструкциями, грамматически не связанные с членами предложения. Знаки препинания в предложениях с разными видами связи.


Повторение алгоритма постановки знаков препинания в предложении с однородными членами. Выполнение тематического теста по теме .Составление связного рассказа о выборе постановки знаков препинания.

Работа с текстом. Нахождение предложений с обособленными членами.

Закрепление теоретических сведений по теме на практике.

Повторение пунктуации в СПП. Выполнение тематических тестов. Выборочная работа с текстом


5.

Речь. Текст

12 час

Функционально- смысловые типы речи. Способы и средства связи предложений в тексте: лексические средства, морфологические средства, синтаксические средства. Проблема текста. Типы проблем. Способы выявления проблем. Выбор одной проблемы из нескольких. Типовые конструкции для формулирования проблемы. Комментарии к проблеме. Типы информации в тексте. Типовые конструкции для комментирования проблемы . Авторская позиция. Автор и рассказчик. Авторская позиция в художественном тексте. Аргументация собственного мнения. Виды аргументов. Композиция сочинения- рассуждения. Основные средства связи между предложениями в тексте. Виды и формы вступления, и заключения.


Определение функционально-смысловых типов речи, способов связи предложений в тексте. Выявление и формулировка проблем ы данного текста. Построение собственного текста-рассуждения по найденной проблеме. Выявление авторской позиции. Подбор аргументов., анализ художественного текста

6.

Выразительность русской речи

4 час

Тропы и их роль в тексте. Фигуры речи, их выразительные возможности. Выразительные средства лексики, синтаксиса и фонетики.


Работа с текстом. Нахождение выразительных средств лексики, синтаксиса и фонетики.



Основные содержательные линии:

1.Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции.

2. Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций.

3. Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции.


Характеристика содержательных линий:


Первая содержательная линия представлена в программе разделами, изучение которых направлено на сознательное формирование навыков речевого общения: «Речь. Языковые нормы.»


Вторая содержательная линия включает разделы, отражающие устройство языка и особенности функционирования языковых единиц: «Языковые нормы», «Морфемика и словообразование», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис», «Пунктуация».


Третья содержательная линия представлена в программе разделом «Выразительность речи», изучение которого позволит раскрыть связь языка с историей и культурой народа.

В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном.





















Календарно-тематическое планирование



п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Кол-во часов

Раздел 1. Речь. Языковые нормы (4 час.)

1

04.10

Введение. Задачи курса. Содержание программы.


1

2

11.10

Лексические нормы. Разграничение лексических и грамматических значений слова. Лексические омонимы, синонимы и антонимы. Паронимы.


1

3

18.10

Морфологические нормы Классификация самостоятельных частей речи, их морфологические признаки и синтаксическая функция.


1

4

25.10


Синтаксические нормы. Нормы согласования и управления. Построение предложений с однородными членами, СПП.


1

Раздел 2. Морфемика и словообразование (2 час.)


5

08.11


Значимые части слова, их особенности. Способы словообразования в русском языке.


1

6

15.11


Тренировочные задания и упражнения по разделу “Морфемика и словообразование”.

1


Раздел 3. Орфография (4 час.)


7

22.11

Правописание приставок. Правописание суффиксов и окончаний различных частей речи.


1

8

29.11

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Правописание НЕ-НИ.


1

9

06.12

Буквы “Н” и “НН” в словах различных частей речи. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.


1

10

13.12

Правописание служебных частей речи. Тренировочные упражнения по разделу «Орфография»


1

Раздел 4. Пунктуация (4 час.)


11

20.12


Пунктуация в простом предложении с однородными членами. Знаки препинания в предложении с обособленными членами.

1

12

27.12

Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Знаки препинания в предложении со словами и конструкциями, грамматически не связанные с членами предложения.


1

13

17.01

Знаки препинания в СП


1

14

24.01

Тренировочные упражнения по разделу «Пунктуация».


1

Раздел 5. Речь. Текст (12 час.)


15

31.01


Способы и средства связи предложений в тексте: лексические , морфологические, синтаксические. Функционально- смысловые типы речи.

1

16

07.02

Комплексный анализ текста


1

17

14.02

Приемы компрессии текста.


1

18

21.02

Практическая работа по написанию сжатого изложения. 


1

19

28.02

Моделирование коммуникативной ситуации на основе текста.

1

20

07.03

Образцы сочинений. Типичные ошибки в сочинении.


1

21

14.03

Основные средства связи между предложениями в тексте.

1

22

21.03

Приемы лингвистического исследования текста.

1

23

04.04

Приемы лингвистического исследования текста.

1

24

11.04

Композиция сочинения- рассуждения.


1

25

18.04

Практическая работа по созданию собственного речевого произведения по тексту на лингвистическую тему.


1

26

25.04

Речевое оформление сочинения. Типы ошибок. Создание банка образцов сочинений.


1

Раздел 6.Выразительность русской речи (4 час.)


27

02.05

Тропы и фигуры речи, их выразительные возможности. Выразительные средства лексики


1

28

16.05

Выразительные средства синтаксиса. Выразительные средства фонетики.


1

29

23.05

Тренировочные упражнения по разделу «Выразительные средства языка»


1

30

30.05

Тестовые задания для повторения

1

Всего 30 занятий

























































СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания

методического совета

МБОУ лицея № 82

от «___» _________ 20__г. №____


___________ /__________________/

Подпись руководителя МС, ФИО




СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по УВР


___________ /______________/

ФИО


«___» _________20__г.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров138
Номер материала ДБ-222809
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх