Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа по ручному труду "Умелые руки" для воспитанников старшего возраста

Программа по ручному труду "Умелые руки" для воспитанников старшего возраста

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Брюховская С(К)ОШИ»













Рабочая программа

для обучающихся старшего возраста

по ручному труду

«Умелые руки»





Подготовила: Тубольцева И.М.

















2016-2017 уч.год


Пояснительная записка.


Истоки творческих способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребенка. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок”.

(В.А.Сухомлинский)

Рабочая программа составлена на основе типовой Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, под редакцией В.В.Воронковой: М. - Просвещение, 2008 года.

В системе обучения и воспитания специальной (коррекционной) школы VIII вида трудовое обучение является важнейшим звеном. Занятия ручным трудом воспитанников старшего возраста направлены на решение общих и специальных задач, на подготовку обучающихся к профессионально-трудовому обучению. Программа обучения детей с ограниченными возможностями здоровья ручному труду составлена с учётом особенностей их интеллектуального и физического развития, эмоционально – волевой сферы. В ней учитывается своеобразие формирования трудовой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.

Рабочая программа по трудовому обучению включает в себя: пояснительную записку, календарно-тематический план; перечень учебно-методической литературы; требования к уровню подготовки воспитанников.

Количество часов по трудовому обучению соответствует требованиям и составляет 34 часа, 1 час в неделю.

Внеурочные занятия по ручному труду тесно связаны с уроками чтения и развития речи, рисования и ручного труда, математики.

В программу включена работа по изготовлению поделок из джутового шпагата, с использованием различного подручного материала (проволока, фетр, бумага, картон, ткань и др.) с применением инструментов (ножницы, клей, канцелярский пистолет, крючок и др.)

Шпагат в качестве материала для поделок очень удобен. При минимальных затратах можно получить очаровательную декоративную мелочь, которая украсит квартиру или станет частью небольшого подарка близкому человеку. Поделки из джутового шпагата своими руками крайне просты в изготовлении и доступны практически каждому. Это могут быть игрушки для детей, предметы декора интерьера, полезные в хозяйстве мелочи, вроде вазочек и корзинок – все зависит от фантазии и желания. Благодаря естественному цвету натурального материала изделия из шпагата, выполненные своими руками, идеально подходят к пасторальным интерьерам, возможно с некоторыми оттенками кантри и этноса. Для придания им оригинальности, готовые поделки можно расцветить акриловыми красками.

Создание поделок доставляет огромное наслаждение, когда они удаются и великое огорчение, если образ не получился. В то же время у ребят воспитывается стремление добиваться положительного результата.

Особенностью программы «Умелые руки» является развитие у воспитанников творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему.

Необходимость в создании данной программы существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у воспитанников творческих способностей, фантазии, мелкой моторики рук, внимания, логического мышления и усидчивости.


Цель программы.

Развитие познавательных и творческих способностей в процессе создания поделки, используя различные материалы и техники.


Задачи программы.

1.Обучать детей различным приемам преобразования шпагата и подручных материалов.

2.Изготовление учащимися атрибутов для оформления интерьера группы и как подарки.

3.Изготовление поделок самостоятельно и коллективно.

4.Воспитывать трудолюбия, аккуратности, желание доводить начатое дело до конца.


Принципы построения занимательного процесса.

1.От простого к сложному.

2.Системность работ.

3. Индивидуального подхода.


Методы и приемы обучения.

1. Наглядные (показ педагога, пример, помощь).

2. Словесные (объяснение, описание, поощрение, убеждение, использование скороговорок, пословиц и поговорок).

3. Практические (самостоятельное и совместное выполнение поделки).

Этапы работы.

Весь образовательный цикл делится на 3 этапа.

1 этап - знакомство со свойствами шпагата.

2 этап - обучение приемам изготовления, изготовление изделий

3 этап – подведение итогов





Ожидаемый результат.

Воспитанники должны знать:

  • Свойства шпагата и названия подручных материалов, используемых для изготовления поделок

  • Названия и назначение инструментов, указанных в программе, правила ТБ при работе с ними

  • Соблюдение правил безопасности работы и гигиены труда при проведении практических работ.


Воспитанники должны уметь:

  • усвоить основные приёмы работы со шпагатом;

  • с помощью воспитателя составлять план работы предстоящего занятия;

  • выполнять сложные изделие с помощью воспитателя, несложные изделия – самостоятельно;

  • давать словесный отчёт и анализировать работу по выполнению своих изделий;

  • отвечать простыми предложениями, употребляя в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов.


Отслеживание результатов:

    1. В процессе работы по изготовлению изделия.

    2. Участие в проектах, выставках, конкурсах.



Список литературы.

1. Гомозова Ю.Б. “Калейдоскоп чудесных ремесел”, “Академия развития”, Ярославль, 1999 г.;

2. Гульянц З.К. “Учите детей мастерить”, М: “Просвещение”, 1979 г.;

3.Интернет-ресурсы:















Содержание программы


I. Вводное занятие – 1час

  • Знакомство с предстоящими работами

- изделия из шпагата.

  • Правила поведения и правила техники безопасности на занятиях ручного труда.

  • Подготовка рабочего места


II. Материалы и инструменты – 1 час

  • Виды и свойства шпагата.

  • Инструменты: канцелярский пистолет, нож, ножницы, крючок для вязания, швейные иглы, клей

  • Бросовый материал: остатки кожи, фетра, материала, картона, цветной бумаги, фольга, проволока и др.


III. Изготовление поделок – 32 часов

  1. Картины для оформления интерьера – 4 часа

(изготовление подарков к Дню Учителя).


  1. Объемные изделия – 27 часов

- шкатулки, корзинки из шпагата – 8 часов

- напольные вазы – 6 часов

- поделки для интерьера «Жираф», «Антилопа» - 11 часов

3.Итоговое занятие – 1 час

- организация групповой выставки,

- подведение итогов.























Календарно-тематическое планирование


п/п



Тема занятий


Дата


К-во

часов


Цели занятий

I.

Вводное занятие


1



  • Знакомство с предстоящими работами:

- изделия из джутового шпагата.

  • Правила поведения и правила техники безопасности на занятиях

  • Подготовка рабочего места




- расширение кругозора;

- заинтересовать воспитанников предстоящей работой показом образцов изделий.


II.

Материалы и инструменты


1



  • Виды и свойства шпагата

  • Инструменты: канцелярский пистолет, нож, ножницы, крючок для вязания, швейные иглы, клей

  • Бросовый материал: остатки кожи, фетра, материала, картона, цветной бумаги, фольга, проволока и др.




- ознакомить с образцами шпагата, джута,

- формировать умение правильно выбрать применить необходимые материалы и инструменты в работе,

- привитие аккуратности в подготовке рабочего места,

- развитие познавательного интереса.


1.

Картины для оформления интерьера


4



- выбор работ из предложенных вариантов,

- подготовка основы для картины и нанесение рисунка на основу


1

- развитие мелкой моторики,

- привитие аккуратности при организации рабочего места; усидчивости;

- изучение способов изготовления поделок из шпагата.




- изготовление картины



1

- развитие мелкой моторики,

- привитие аккуратности, усидчивости,

- освоение способов изготовления поделок из пряжи.




- изготовление картины


1

- развитие мелкой моторики, речи;

- формирование правильно выбрать и применять материал и инструменты;

- воспитание волевых качеств: терпения, настойчивости.


- оформление законченной работы в рамку



1

- развитие мелкой моторики, речи,

- организация рабочего места,

- воспитание качеств: аккуратность, усидчивость.

2.

Объемные изделия


28


2.1

Шкатулки, вазы, конфетницы - 8


- выбор работы из предложенных вариантов,

- работа по изготовлению изделий






1



- изучение нового способа работы со шпагатом,

- развитие пространственной ориентации,

- развитие диалогической речи,

- сплочение детского коллектива.



- продолжить работу по изготовлению изделий


6

- отработка полученных навыков

.



- завершающая работа по изготовлению изделий


1

- закрепление полученных навыков


2.2

Напольные вазы- 6


- деление воспитанников на группы,

- выбор работы из предложенных вариантов,

- подготовка основы для работы






1



- воспитание чувства ответственности за выполнение коллективной работы,

- привитие усидчивости, аккуратности и желания довести работу до конца.



- работа по изготовлению изделий



4

- отработка полученных навыков.



- завершение работы по изготовлению ваз


1

- закрепление полученных навыков

2.3

Поделки для интерьера «Жираф», «Антилопа» - 13


- деление воспитанников на группы,

- выбор работы из предложенных вариантов,

- подготовка основы для работы








1




- воспитание чувства ответственности за выполнение коллективной работы,

- привитие усидчивости, аккуратности и желания довести работу до конца.



- работа по изготовлению изделий

11

- отработка полученных навыков




- завершение работы по изготовлению изделий

1

- закрепление полученных навыков


3.

Итоговое занятие:

  • Организация групповой выставки

  • Подведение итогов


1

- формирование чувства удовлетворенности от полученного результата



Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров12
Номер материала ДБ-330216
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх