Программа предмета внеурочной деятельности «Веселый английский»
Настоящая программа предмета внеурочной деятельности для 4 класса составлена на основе:
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373
Приказ МОиН РФ от 22.09.2011г «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом МОиН РФ от 6 октября 2009г. №373»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373" Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 № 40936).
Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. (авторы Григорьев Д.В, Степанов П.В..– М.: Просвещение, 2010.)
А авторской программы Н. И. Быкова, Д. Дули. М. Д. Поспелова, В. Эванс УМК «Английский в фокусе» основной образовательной программы МБОУ СШ №19.
Программа «Веселый английский» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.
Педагогическая целесообразность данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.
Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.
Главная цель предмета: создание условий для изучения английского языка и формирование интереса к изучению иностранного языка.
Задачи:
- способствовать приобщению младших школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения.
- знакомить детей с культурой стран изучаемого языка.
- формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках.
- развивать технику речи, артикуляцию, интонацию.
- формировать личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные учебные умения.
Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
В программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.
Программа рассчитана на 34 часа (1ч. х 34 нед.)
1. Планируемые результаты предмета внеурочной деятельности
В результате освоения программы «Весёлый английский» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:
- коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме).
- владение языковыми средствами и навыками оперирования ими;
- социокультурная осведомлённость в процессе чтения и прослушивания аутентичных текстов, проигрывания ситуаций, типичных для англоговорящих стран, ознакомления с изображениями (иллюстрации, фото), отражающими явления культуры страны изучаемого языка.
Метапредметными результатами изучения иностранного языка являются:
- развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника.
- развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.
- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника.
- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка.
Личностными результатами изучения иностранного языка являются:
- общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе.
- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.
- знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
2. Содержание предмета внеурочной деятельности
Содержание раздела Формы занятий и виды деятельности обучающихся
-
Повторение алфавита (1 час)
Названия букв. Понятие «буква-звук». Песня «ABC». Звуки английского языка. Согласные звуки. Степень долготы гласных звуков, ударение в словах. Изучение транскрипции. Краткие гласные фонемы, долгие фонемы. Распознавание звука на слух.
Конкурс на лучшее музыкальное исполнение алфавита.
-
Я и моя семья (2 часа)
Члены семьи, их имена, возраст, профессии, черты характера. Любимые занятия членов семьи.
Презентация о своей семье.
-
Дом, милый дом (2 часа)
Виды зданий. Описание своего дома и комнат в нем. Конструкция There is/are.
Мини – проект создание «Дома моей мечты».
-
В гостях у глагола to be (3 часа)
Формы глагола to be в настоящем простом времени. Формы глагола to be в прошедшем простом времени. Отрицательные и вопросительные формы глагола to be в настоящем простом и прошедшем простом времени.
Игровой конкурс на выполнение заданий по теме.
-
Прошедшее простое время (2 часа)
Случаи употребления прошедшего простого времени и схема его образования. Формы неправильных глаголов в прошедшем простом времени.
Выполнение заданий по теме, игры, разгадывание кроссвордов.
-
Настоящее простое время (2 часа)
Случаи употребления Present Simple Tense. Отрицательные и вопросительные предложения в Present Simple Tense.
Выполнение заданий по теме, игры, разгадывание кроссвордов.
-
Настоящее длительное время (2 часа)
Случаи употребления Present Continuous Tense. Отрицательные и вопросительные предложения в Present Continuous Tense. Выполнение заданий по теме, игры.
Выполнение заданий по теме, игры, разгадывание кроссвордов.
-
Праздники в Великобритании (3 часа)
Традиции и обычаи Рождества и Нового года в Великобритании.
Изготовление Рождественской открытки.
Просмотр видеофильма про праздники.
-
Сказка «Златовласка и три медведя» (2 часа)
Прослушивание сказки, изучение новой ЛЕ, перевод, репетиция.
Изготовление масок, инсценировка сказки
-
Английские праздники (2 часа)
История, традиции и обычаи праздника Дня матери в Великобритании.
Изготовление открытки маме. Рассказ о своих мамах.
-
Мы такие разные! (3 часа)
Введение ЛЕ по теме «Внешность людей». Обучение монологическому высказыванию. Описание внешности своих друзей и родных. Описание картинок. Конструкция have/has got.
Презентация на тему «Внешность людей».
-
Степени сравнения прилагательных (2 часа)
Признаки прилагательного как части речи. Формы сравнительной и превосходной степени прилагательных. Прилагательные-исключения.
Выполнение упражнений по теме.
-
Сказка «Красная шапочка» (2 часа)
Прослушивание сказки, изучение новой ЛЕ, перевод, репетиция
Инсценировка сказки
-
Имя существительное (3 часа)
Образование множественного числа существительных. Знакомство с правилом образования множественного числа существительных и его первичное закрепление. Существительные-исключения. Притяжательный падеж существительных.
Составление кроссворда на тему «Множественное число существительных и слова-исключения»
-
Путешествие на далекий остров (3 часа)
Географическое положение, административно-политическое устройство Великобритании, ее крупные города. Столица Великобритании, ее достопримечательности и любимые места посещений британцев.
Просмотр фильма о Британии.
Игровая программа на тему.
3. Календарно-тематическое планирование по предмету внеурочной деятельности «Весёлый английский»
Тема занятия Кол-во часов
Дата план
Дата факт
1
Повторение алфавита
1
2
Я и моя семья
2
3
Мой дом. Комнаты и обстановка
1
5
Проект «Дом моей мечты»
1
6
В гостях у глагола to be
1
7
Формы глагола to be в прошедшем простом времени
2
8
Неправильные глаголы в прошедшем простом времени
2
9
Настоящее простое время
2
10
Настоящее длительное время
2
11
Рождество в Британии. История и традиции праздника
1
12
Новый год в Британии. История и традиции праздника
1
13
Конкурс рождественских открыток
1
14
Сказка «Златовласка и три медведя»
2
17
День матери в Британии. История и традиции праздника
1
18
Поздравительная открытка для мамы
1
19
Мы такие разные! Описание внешности людей
2
20
Лицо. Части тела
1
21
Степени сравнения прилагательных
2
22
Сказка «Красная шапочка»
2
23
Множественное число существительных
2
24
Притяжательный падеж существительных
1
25
Путешествие в Великобританию
1
26
Достопримечательности Лондона
1
27
Английская кухня
1
Итого часов
34
7
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.