Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа выездного экологического лагеря

Программа выездного экологического лагеря

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Станция юных натуралистов»



Согласовано: _________________

Начальник районного управления образования О.В. Артёмова


Утверждаю:___________________

Директор МАУ ДО СЮН

Ю.С. Главатских











Программа

летнего профильного районного

экологического выездного лагеря

«Игры Средиземья»




Автор:начальниклагеря

Первухина Светлана Сергеевна, педагог дополнительного образования детей МАУ ДО СЮН












г. Верещагино, 2016г.


Пояснительная записка

Обоснование актуальности программы

В тревожной, а подчас и угрожающей экологической ситуации первостепенной образовательной и воспитательной целью учреждения дополнительного образования должно быть формирование у подрастающего поколения высокого уровня экологической культуры. «Экологическая культура», «экологическое мышление» — понятия, которые должны стать приоритетными ценностями для каждой личности. Для воспитания гармонически развитой, активной личности, любящей природу и способствующей её сохранению.

Эко просвещение молодежи – дело, от которого зависит наше будущее, будущее наших детей и всей нашей планеты. Если с детства человека воспитывать на основе любви и понимания природы, бережного отношения к ней, научить видеть взаимосвязи всех ее природных компонентов, то, повзрослев, он пронесет эту любовь по жизни и передаст ее своим детям. Повышение интереса детей к природе, расширение и углубление их знаний об окружающем мире обуславливают развитие любви к живой природе и повышение ответственности за ее сохранение.

Одно из направлений в организации летнего детского отдыха - организация детского экологического лагеря на базе д. Салтыково.

Актуальность данной программы заключается в том, что дети включаются в социальные отношения через отношение к природе, обществу, между детьми, педагогами и родителями, через общественные организации, через психологический климат в коллективе. Все это должно способствовать активной деятельности в защиту природы.

Также эта программа направлена на оздоровление детей, так как постоянное общение с природой обеспечивает устойчивый эмоциональный уровень. Программа способствует формированию активной жизненной позиции ребят, что предполагает гармоничное сочетание таких качеств, как самопознание, самореализация, творческое саморазвитие. Программа решает проблемы занятости подростков в каникулярное время, адаптации в социуме, а также помогает реализовать познавательный интерес на практике.


Участники программыи сроки реализации

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены.

Лагерь комплектуется из числа учащихся 5-11 классов, продолжительность пребывания в лагере – 12 дней, количество детей - 60 человек.


Целью программы является создание условии для успешной организации экологического взаимодействия школьников с природой как основополагающего регулятора формирования экологической культуры личности каждого ребенка.

Задачи:

1. Создать целостныйподход к экологическому воспитанию культуры личности в условиях коллективной (творческой) деятельности, построенной на основе «зоны доверия» детей и взрослых.

2.Формировать у детей представление о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

3.Формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям.

4. Развитие творческих способностей воспитанников. Включение детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов.




Принципы программы

1. Принцип взаимодействия с природой. В течение всей смены ребенок взаимодействует с окружающим миром. Работая в группах, занимаясь исследовательской деятельностью, каждый день на прогулках он научается видеть красоту природы. При взаимодействии с природой он осознанно становится ее частью и соотносит себя с ней. Принцип взаимодействия является одним из главных принципов данной программы.

2. Принцип межличностного взаимодействия. Для достижения высоких результатов необходимы благоприятные взаимоотношения в коллективе, которые позволят в полной мере использовать знания, умения и навыки. Поэтому данная программа построена с учетом принципа межличностного взаимодействия.

3. Принцип коллективного творчества. Данный принцип используется для реализации полученных знаний, само актуализации, достижения поставленных целей. Он позволяет включить в отрядную деятельность каждого подростка, создать для него рабочую ситуацию, показать значимость и необходимость его помощи для всего отряда.

4. Принцип индивидуально-личностной ориентации. Взрослый не навязывает формы и виды деятельности, а лишь направляет, создает условия для самостоятельного выбора ребенка, за который он несет ответственность, помогает само реализоваться, самоутвердиться с учетом внутреннего развития каждой личности;

5. Принцип пользы и удовольствия. Сущность данного принципа в том, что все дела, разрабатываемые и проводимые детьми в лагере, должны нести пользу и удовольствие не только окружающим, но и самим себе. Таким образом, дети чувствуют свою значимость и пользу в этом мире.

Вышеперечисленные принципы помогают детям достичь поставленных целей, а педагогу представить программу как единое целое, помогают повышать активность каждого ребенка и коллектива в целом, творчески развивать каждого ребенка в коллективе, позволяют создать благоприятную межличностную атмосферу, в отряде — климат творчества и понимания.


Содержание программы


В период лагерной смены будет организована работа по следующим направлениям:

• образовательная деятельность

• экологическая деятельность

• исследовательская деятельность

• практическая деятельность

• культурно - досуговая деятельность

• спортивно - оздоровительная деятельность экологии человека»;

• информационная деятельность


Экологический лагерь предполагает следующие этапы и сроки реализации:


I этап. Подготовительный – май-июнь 2016 г.


II этап. Организационный – 5 июля 2016 г.


III этап. Основной – 6 - 15 июля 2016 г.


IV этап. Заключительный – 16- 20 июля 2016 г.



I этап. Подготовительный – май-июнь 2016 г.


Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия профильного экологического лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

  • издание приказа по организации об открытиилетнего профильного экологического выездного лагеря;

  • разработка программы деятельности летнего экологического лагеря «Игры Средиземья»;

  • подготовка методического материала для работников лагеря;

  • обеспечение необходимым оборудованием, инвентарем и материалом;

  • отбор кадров для работы в летнем экологическом лагере;

  • составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-график, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

  • комплектование отрядов.


II этап. Организационный – 5 июля 2016 г.


Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча детей, проведение бесед по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • запуск программы «Игры Средиземья»;

  • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

  • выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

  • сплочение отряда;

  • формирование законов и условий совместной работы;

  • подготовку к дальнейшей деятельности по программе.


III этап. Основной – 6 - 15 июля 2016 г.

Данный этап включает реализацию модели лагеря. Участники профильного экологического лагеря:

  • познают, отдыхают, трудятся;

  • делают открытия в себе, в окружающем мире;

  • помогают в проведении мероприятий;

  • укрепляют свое здоровье;

  • вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческие дела.


IV этап. Заключительный – 16-20 июля 2016 г.

Основной идеей этого этапа является:

  • подведение итогов смены;

  • анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего профильного экологического лагеря в будущем.

  • сдача отчетов.


Модель экологического лагеря – игра- эпопея «Игры Средиземья».

Основой, литературным сюжетом смены служат произведения Дж.Р.Р.Толкиена "Хоббит. Путешествие туда и обратно", "Властелин колец", "Две твердыни". В период смены развертывается театрализованная ролевая игра, которая позволит участникам смены овладеть навыками игровой культуры, умениями ориентироваться в разных жизненных ситуацияхпосредством усвоения теоретических и практических экологических знаний. Развитие смены зависит от результатов экологических, спортивных, творческий конкурсов, соревнований, состязаний, где каждый сможет стать победителем. Через систему коллективно-творческих дел, конкурсов решаются воспитательные задачи смены - способствовать формированию нравственных основ личности ребенка в условиях жизненного выбора.

Каждый день смены будет иметь свое название, которое отразить направления работ ребят.Даты отсчитываются по календарному и хоббитанскому летоисчислению (до и после Великого Переселения- заезда).

Имитация в данной игре-эпопее содержит в себе три взаимосвязанные составляющие: театрализованную ролевую игру, предметную игру (манипуляции с игровыми предметами - волшебными кольцами) и командные интеллектуально-познавательные и экологические игры, проходившие между «Уделами». Состав команд выборный, сменный.

В «Играх Средиземья» субъектами имитации являются в первую очередь макро игровые группы – «Уделы Средиземья» (гномы, люди, хоббиты, эльфы), временные детские объединения и отдельные дети. В начале игры в каждом Уделе происходит посвящение, знакомство и облагораживание своей территории; ребята выбирают предводителя, который войдет в состав Светлого совета, летописцев, которые будут отвечать за создание Алой книги; создадут свод Законов, по который предстоит жить Уделу.

В течение всей смены ребятам предстоит ознакомиться с природой своей территории, экологическими и социальными проблемами (если таковые имеются), найти выход на гармоничные отношения с природным окружением и способы экологического просвещения в социальной среде, в частности через создание Алых книг. Педагоги выступают в роли мастеров и наставников, используя свой педагогический и творческий потенциал в школах мастеров (Палантирах), которые дети посещают в целях самообразования и развития, что пригодиться им в создании творческих продуктов.

Через общелагерные мероприятия будет предоставлена возможность для самореализации детей, развитие их коммуникативных навыков, развитие творческого потенциала каждого, спортивные мероприятия будут направлены на развитие гармоничного развития тела, укрепление здоровья и на формирование здорового образа жизни, как залог успешной социализации и развития личности, гражданственности и ответственности перед собой, обществом и будущими поколениями, формирования готовности детей принимать самостоятельные решения и быть ответственными за них перед самим собой и коллективом.

Одним из условии для активизации творческой деятельности жителей Средиземья в период подготовки к Разгуляю будет организован «Стол Заказов». В день его работы каждому предлагается выбрать заказ и, выполнив его, заработать определенную сумму условных денежных единиц "блямзиков". Отделения стола заказов:

1. Поделки (изготовление из бумаги, природного материала, плетение, вязание, вышивание, аппликации и т.д.).

2. Творческие идеи (как изменить жизнь в Средиземье к лучшему?).

3. Стихи, песни, лозунги на тему жизни в Средиземье.

4. Живопись (бумага, пастель, дерево и т.д.).

5. Разработка конкретного творческого дела.

Каждому пришедшему в Стол заказов предстоит выбрать себе заказ, обговорив условия его исполнения и сумму, причитающуюся за работу. Договора могут заключаться как индивидуальные, так и коллективные. Так же на «блямзики» можно будет приобрести изделия, созданные в творческих «Палантирах».

Результатом жизнедеятельности Уделов станет создание Алой книги с презентацией. По прошествии всех конкурсных мероприятии, Удел- победитель может стать обладателем Кольца Всевластия.

Личные результаты участников игры, их мысли, впечатления будут отражаться в личных дневниках, которые торжественно будут вручены в первый день в принятии в Удел.


СРЕДИЗЕМСКИЙ СПРАВОЧНИК

Средиземье - сказочная, но невыдуманная страна. Территория, на которой разворачиваются действия Сказки, ограниченная на Севере Большим Западным трактом, на юге - Большой Водой.

День Великого Переселения – 5 июля 2016 года, день прибытия в Средиземье жителей и главных героев Сказки, Начало хоббитанского летоисчисления.

Хоббиты, эльфы, гномы, люди - великие народы, приглашенные на Хоббитские игры, обитающие каждой в своем уделе.

Бильбо Торбинс (Бэггинс) - хоббит. Хозяин Средиземья, пригласивший своих друзей на игры «Средиземья».

Торба на Круче - главное место Средиземья. Здесь расположены Нора Бильбо, его знаменитые амбарчики.

Забрендия - место трансляции "Голоса Средиземья" - любимой передачи всех жителей.

Раздол - главная площадь Средиземья. Место проведения праздников и ритуалов. Способна вместить всех жителей страны, гостей и прохожих.

Трактир "Гарцующий Пони" - место манящих запахов и вкусных блюд. Завтраки, обеды, ужины выдаются дежурными трактирщиками за доброжелательную улыбку.

Пригорье - удел эльфов. Множество шатров, в которых живут ясеневые, кленовые, кипарисовые, рябиновые, липовые, березовые эльфы. Управляется великим королем - Эрлондом Мудрым. Цвет флага - голубой.

Хоббитания - удел хоббитов. Множество норок, в которых живут семьи норкинсов, булкинсов, балалайкинсков, брендизаек, ройлов, глубокопов, микинсов, дудстонов, бэггинсов, боберов, кролов. Управляется - наместником Сержем Кролом. Цвет флага - желтый.

Гондор - удел людей. Состоит из Замка, Форта, Башни, Заставы. Управляется - Правительницей Тео. Цвет флага - зеленый.

Мория - удел гномов. Объединяет Серебряную, Рубиновую пещеры, Голубую долину, Синее ущелье и Зеленый глаз. Управляется царем Дарином. Цвет флага - розовый.

Флаг Средиземья - красный круг в центре пересечения желтого, голубого, зеленого и розового треугольников. Символ единства всех уделов.

Ристания - место проведения ристалищ - состязаний в ловкости, смелости, меткости.

Разгуляй - редкие, но желанные праздники в Средиземье. Приглашение друг друга в гости. Взаимные подарки. Песни и танцы на Раздоле.

Палантиры - занятия любимым делом. Мастерские, где жители Средиземья обучаются различным ремеслам, умениям, узнают нечто новое, ранее неведомое.

Светлый Совет - объединение главных героев Сказки. Включает в свой состав самых мудрых и достойных, честных и смелых жителей Средиземья. Несет ответственность за мир и покой в Средиземье.

Мордор - таинственная страна на Западной границе Средиземья. Место обитания Темных Сил.

Темные Силы - зримые и незримые Враги каждого жителя Средиземья, ведущие непримиримую борьбу со Светлыми Силами. Похитители Кольца Всевластия.

Кольцо Всевластия - загадка и проклятье страны Средиземья. Предмет войны и раздора. Предмет радости и печали народа. Победа или гибель Волшебства.

Алая книга- книга, написанная народами Средиземья. В ней содержится описание местности уделов: флора, фауна.

Летописцы- создатели Алой книги.

«Стол Заказов»- место, где можно заказать или приобрести какое-либо изделие.

Тролли – раса, созданная Морготом, не любили солнечный свет и, по легенде, были «подделкой под энтов».

Лихолесье- обширный лес.

Озёрный город — людской город, который находится к востоку от Лихолесья.

Мория - огромный подземный город в Мглистых горах Средиземья. В течение многих тысяч лет обитателями Мории являлись гномы.

Балроги — демонические создания огня и теней.

Энты— древняя раса древоподобных существ, ставших похожими на деревья, охраняемые ими.

Орки— раса, изначально выведенная Морготом, которая в основном жила в горных пещерах и не любила солнечный свет. Также орков называли «гоблинами».



Формы и методы работы по программе, которые будут использоваться:

- познавательные игры и викторины;

- спортивные игры и соревнования;

- игровые тестирования, опросы, анкетирование;

- беседы, семинары, исследовательская работа, «- занятия на природе;

- изготовление поделок, гербариев,

- концерты, фестивали.


Ресурсное обеспечение

Кадровый ресурс:

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

  • начальник лагеря,

  • педагог-организатор;

  • воспитатели;

  • помощники воспитателей,

  • физ. руководитель.

Методическое обеспечение

Для полной реализации программы педагоги ведут подготовительную работу по организации летнего отдыха детей в экологическом лагере. Готовится методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса:

- изучается научная и методическая литература;

- разрабатываются теоретические и практические занятия;

- подбираются воспитательные мероприятия на экологическую тему.

Материально-техническое обеспечение.

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2. Материалы для оформления и творчества детей.

3. Спортивный инвентарь.

4. Наличие канцелярских принадлежностей.

5. Аудиоматериалы и видеотехника.

6. Призы и награды для стимулирования.

7. Видеокамера и цифровой фотоаппарат для фиксирования проводимой работы.

Ожидаемые результаты.

Для школьников:

1. Укрепление и оздоровление детского организма: закаливание, формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости).

2. Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках по дисциплинам естественнонаучного цикла.

3. Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.

4. Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.

5. Развитие лидерских качеств.

6. Развитие информационной культуры участников программы.

7. Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).


Для педагогов и воспитателей:

1. Приобретение навыков организации профильной лагерной смены.

2. Возможность осуществления непрерывного процесса экологического образования и воспитания.

3. Развитие навыков организации и руководства исследовательской деятельностью учащихся.

4. Возможность лучше узнать и оценить интересы и способности детей с целью корректировки программы, их дальнейшего индивидуального развития.


Режим дня летнего палаточного экологического лагеря «Игры Средиземья»

8.00 – Подъём.водные процедуры

8.30 – 8.55 – Утренняя зарядка.

9.00 – 9.20 – Уборка территории.

9.40 – 10.00 – Общий сбор Уделов.

10.00 –10.30 – Завтрак.

10.30 – 11.00 – Подготовка к занятиям.

11.00 – 13.00 – Занятия.

13.00 – 14.00 – Свободное время.

14.00 – 14.30 – Обед.

14.30 – 15.30 –Послеобеденный отдых.

15.30 – 15.45 – Подготовка к спортивному мероприятию.

15.45 – 17.15 – Спортивное мероприятие.

17.45 – 18.45 – Отрядные дела (или подготовка к обще лагерному мероприятию).

19.00 – 19.30 – Ужин.

19.30 – 20.00 – Подготовка к обще лагерному мероприятию.

20.00 – 21.30 --Общелагерные мероприятие.

22.00 – 22.20 – Поздний ужин.

22.30 – 23.00 – Вечерние огоньки.

23.00 – 23.30 – Отбой.

23.30 – Общий сбор педагогов.















План –график

профильного экологического районного

выездного лагеря на базе д. Салтыково 2016г.


Спортивный час

Отрядные мероприятия

Вечернее мероприятие

День 1. Гномы у Бильбо

Заезд. Формирование отрядов

Подготовка. Расселение

Первая встреча в Средиземье

День 2. В плену у троллей

Фото записки

Подготовка

Создание героя и испытание

День 3. Лихолесье: пауки

Весёлые старты

Отрядные мероприятия

Затерянные в Лихолесье

День 4.Лихолесье: эльфы

Олимпиада

Подготовка

Сказки Средиземья

День 5. Озёрный город

Морской бой

Отрядные мероприятия

Мастера алхимии

День 6. Битва пяти воинств

Казаки-разбойники

Подготовка

Битва пяти воинств

День 7. Ярмарка братства кольца

Комический футбол

Подготовка

Разгуляй

День 8. Подземелья Мории: Битва с балрогом

Ворованное знамя

Отрядные мероприятия

Экотропа

День 9. Энты. Заколдованный король

Заколдованный воспитатель

Подготовка

Мистер и Мисс

День 10. Большая битва

Книга рекордов Средиземья

Презентация Алых книг

Танцевальный баттл

День 11. Прощание с кольцом

Потерянное кольцо

Подготовка

Истории Средиземья

День 12.

Общий сбор

Отъезд



Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров48
Номер материала ДБ-098204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх