Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыПрограмма внеурочного курса "Цветные ладошки"

Программа внеурочного курса "Цветные ладошки"

Скачать материал

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 «Многопрофильная»

 

 

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

 _____________Е.Б. Сунцова

«28» мая            2019

 

Заместитель директора

___________Н.И.Фролова

«29» августа     2019

Пункт 2.2. Основной образовательной

программы начального общего образования

(в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября   2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» в ред. от 31.12.2015 № 1576) утверждённой приказом от «30» августа 2019 № 362

 

 

 

 

Рабочая программа

Внеурочной деятельности

Направление: общекультурное

Название:  «Творческая мастерская. Цветные ладошки.»

 (нетрадиционные техники рисования)

Классы: 1-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Нефтеюганск 2019

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате изучения данного курса программы  на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на содержательные моменты школьной действительности и принятие образца «хорошего ученика»;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

В результате изучения данного курса программы  на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий выпускники овладеют следующими  типами учебных действий:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

-осуществлять самоконтроль и самооценку.

 В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся овладеют:

- навыками общеучебной деятельности;

– креативными навыками продуктивной деятельности;

– эвристическими методами решения проблем;

- осуществлять анализ и синтез объектов, проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий выпускники приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию.

 

 

 

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Пальцевая живопись.

   Знакомство с новым приёмом рисования.  Введение понятия «композиция». Рисование на темы: «Цветы на клумбе», «Ветка рябины», «Кисть винограда».

Печатание.

Знакомство с новым приёмом рисования. Создание композиции на тему «Осенний  букет». Коллективная работа «Дерево дружбы».

Рисование мазками.

Рассматривание репродукций русских художников-пейзажистов. Рисование на тему «Осень».

Рисование свечой.

  Знакомство с новым приёмом рисования. Введение понятия «симметрия». Создание композиции «Ваза для цветов». Рисование на тему «Звёздное небо».

Монотипия.

Закрепление понятия «симметрия». Знакомство с новым приёмом рисования. Рисунок бабочки. Рисунок, созданный на основе кляксы       («На что похоже?»).  Иллюстрирование русской народной сказки «Мужик и медведь».

Рисование свечой.

Закрепление навыка работы со свечой. Рисование на темы: «Узоры на окнах», «Снежинки», «Снеговик».

Рисование «набрызгом».

Знакомство с новым приёмом рисования. Рисование с помощью шаблонов на темы: «Моё имя», «Зимний пейзаж».

Рисование по мокрой бумаге.

Знакомство с новым приёмом рисования. Рисование на темы «Ветка ели», «Новогодняя ёлка» (групповая работа).

Совмещение техник.

 Закрепление умения работать с изученными приёмами рисования. Изображение новогодних шаров.

Тычок жёсткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой.

 Рисование на темы: «Ёжики на опушке», «Морские ежи».

Мраморные краски.

 Знакомство с новым приёмом рисования. Рисование на темы по выбору: «Красивые узоры», «Волшебный цветок».

Аппликация с дорисовыванием.

Закрепление умения работать с изученными приёмами рисования. Рисунки с использованием геометрических фигур.

Рисование мелом.

Знакомство с новым приёмом рисования. Закрепление понятия «композиция». Рисование на темы «Зимняя ночь»  (на чёрном фоне), «Стрекозы» (на синем фоне).

Граттаж.

Знакомство с новым приёмом рисования. Введение понятия «натюрморт». Рисование на темы «Лесной натюрморт», «Космос».

Ниткография.

 Знакомство с новым приёмом рисования.  «Загадки»

Печатание.

Закрепление умения работать с изученными приёмами рисования.  Групповая работа «Улица»

Рисование по мокрой бумаге.

Закрепление умения работать с изученными приёмами рисования. Рисование на темы: «Закат на море», «Одуванчики», «Ирисы».

Рисование свечой.

Закрепление умения работать с изученными приёмами рисования. Рисование на темы: «Тюльпаны», «Букет роз».

В конце обучения:

Ученик будет знать:

- основные понятия изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

- различные  художественные материалы, их свойства, возможности и область применения;

Ученик будет уметь:

- работать с инструментами, материалами и приспособлениями;

- выполнять декоративные и оформительские работы на заданные темы;

- владеть различными приёмами преобразования материалов;

- анализировать рисунки  и предметы декоративно-прикладного искусства с эстетической точки зрения, законов соразмерности, сообразности и технологического процесса изготовления;

- создавать творческие работы  в нетрадиционной технике рисования;

- контролировать движения мелкой моторики рук;

- организовывать рабочее место.

Основные формы организации и виды внеурочной деятельности

                Форма обучения –  учебно-практические занятия. Элементы форм  обучения (индивидуальная, фронтальная, групповая). В процессе таких занятий учащиеся усваивают новые теоретические знания и овладевают новыми практическими навыками  работы.

                Организация видов деятельности может быть различна: игровые, конкурсные, мастер-классы даже с привлечением родителей, экскурсии в музей, театр.

Форма  показа  продукта детского творчества может быть в виде выставок поделок или в форме коллективных работ – коллажа, фотовыставки, персональные выставки учащихся, размещение на сайтах.

 

 

 Виды внеурочной деятельности:

·        индивидуально-творческая деятельность;

·        творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек);

·        коллективная творческая деятельность,

·         учебно-игровая деятельность (познавательные игры, занятия);

Формы внеурочной деятельности:

·        Викторины

·        Конкурсы

·        Беседы

·        Игровой тренинг

·        Выставка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  


      Тематическое планирование 1 класс

№ п/п

Тема раздела

Тема занятия

Кол-во часов

Основные виды деятельности 

Форма организации деятельности

1-3

Пальцевая живопись

Цветы на клумбе»

3

Умение применять прием «примакивание»  (для листьев). Развивать чувство композиции,  цветовосприятие. Рассмотреть иллюстрации  цветов, рябины, винограда.  На листе бумаги правильно расположить рисунок (размер, местоположение)

Индивидуальная

 

4-6

Печатание.

«Осенний  букет»

3

Умение работать с разными материалами (листьями). Покрасить их и отпечатать на листе бумаги.

Индивидуальная, изображение, работа по заданному алгоритму.

7-9

Рисование мазками

Моя картина

3

Умение использовать в работе гуашь. Использовать технику пуантилизма для создания собственного замысла.

Индивидуальная, изображение зверушки из произвольно сделанного краской пятна.

10-12

Рисование свечой

«Новогодняя импровизация»

3

Умение применять нам практике технику создания композиции свечой. Использовать в работе акварельные краски.

Коллективная работа,

13-15

Монотипия

«Полянка»

3

Закрепить представление, что предметы, имеющие одинаковые левую и правую стороны, называются симметричными.

Познакомить с техникой монотипии.  

Индивидуальная, изображение  рисунка линией на тему «Расскажи нам о себе»

16

Рисование «набрызгом»

«Моя фантазия»

1

На листе бумаги дети выкладывают из букв своё имя  (прямо, «волной», «зигзагом»). Украшают методом   «набрызга» (краска наносится на зубную щётку и с помощью зубочистки разбрызгивается поверх трафаретов)

Индивидуальная, лепка птицы из целого куска пластилина.

17

 

ИТОГОВАЯ ВЫСТАВКА.

1

Подготовка и оформление творческих  работ

Фронтальная, выставка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Тематическое планирование 2 класс

№ п/п

Тема раздела

Тема занятия

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности 

Форма организации деятельности

1-3

Пальцевая живопись

«Маки»

3

Умение применять прием «примакивание»  (для цветов) Развивать чувство композиции,  цветовосприятие. Рассмотреть иллюстрации  цветов.  На листе бумаги правильно расположить рисунок (размер, местоположение)

Индивидуальная, изображение музыки-создание образов, контрастных по настроению музыки.

4-6

Печатание.

«Ваза с цветами»

3

Умение работать с разными материалами (поролон).

Индивидуальная, изображение сказочного цветка (по воображению).

7-9

Рисование мазками

«Закат»

3

Умение использовать в работе гуашь. Использовать технику пуантилизма для создания собственного замысла.

Индивидуальная, украшение крыльев бабочки.

10-12

Рисование свечой

Новогодняя

импровизация

3

Умение применять нам практике технику создания композиции свечой. Использовать в работе акварельные краски.

Индивидуальная, украшение рыбки узорами чешуи.

13-15

Монотипия

«Зимний  пейзаж»

3

Закрепить представление, что предметы, имеющие одинаковые левую и правую стороны, называются симметричными.

Познакомить с техникой монотипии.  

Индивидуальная, изображение нарядной птицы.

16

Рисование «набрызгом»

«Моя фантазия»

1

Умение использовать трафарет для создания композиции.Украшают методом   «набрызга» (краска наносится на зубную щётку и с помощью зубочистки разбрызгивается поверх трафаретов)

Индивидуальная, изображение любимых сказочных героев и их украшений.

17

 

ИТОГОВАЯ ВЫСТАВКА.

1

Подготовка и оформление творческих  работ

Индивидуальная, коллективная.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа внеурочного курса "Цветные ладошки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация "Искусство Франции от барокко к классицизму"
  • Учебник: «Искусство. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. », Е. С. Бохан и др.
  • Тема: § 26. Искусство Франции: от барокко к классицизму
  • 14.10.2021
  • 1007
  • 106
«Искусство. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. », Е. С. Бохан и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.10.2021 149
    • DOCX 31.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Наталия Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тарасова Наталия Геннадьевна
    Тарасова Наталия Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 42368
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 298 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и черчение")

Учитель изобразительного искусства и черчения

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 37 регионов

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе