|
№
|
Тема
|
Технологическая
стадия работы
|
Содержание
работы на данной стадии
|
Кол.
часов
|
|
1-3
|
Вводные
занятия.
1. Я познаю мир.
2. По дорогам исследований.
3. Знакомьтесь - презентация!
|
Мобилизующий
этап.
|
Введение
в учебно-исследовательскую работу. Виды исследовательских работ
Формы исследования:
интерактивные, конспектирование источников, эксперимент, наблюдение,
интервьюирование и т.д. Типология проектов.
Формы презентации проектов.
|
1 час
1 час
1 час
|
|
4-8
|
Моя
Республика Бурятия.
(5 часов)
|
Подготовительный
этап:
а) создание замысла проекта и
разработка структуры;
б) разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а) организационный;
б) поиск;
в) промежуточные результаты;
Этап защиты
проекта и рефлексии результатов.
|
Интерактивная
экскурсия по республике. Заполнение шаблона разработки проекта (идея, тема,
цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход проекта).
Разработка маршрута исследования
и распределение задач (обязанностей).
Проведение первичного среза
знаний по теме исследования.
Поиск информации в различных
источниках.
Преобразование, обмен, обработка
собранной информации, редактирование текстов.
Создание и усовершенствование
рисунков.
Оформление собранного материала
(композиционное размещение, монтаж, создание коллажа "Моя Республика
Бурятия")
Представление коллажей учащихся,
выступление с докладом о проделанной работе.
Презентация проекта на
родительском собрании, на внутришкольном конкурсе проектов "Моя
Республика Бурятия"
|
1 час
1 час
1час
1 час
1 час
|
|
9-12
|
Я и моя
малая Родина.
(4часа)
|
Подготовительный
этап:
а) создание замысла проекта и
разработка структуры;
б) разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а)организационный;
б) поиск;
в) промежуточные результаты и
выводы;
Этап защиты
проекта и рефлексии результатов.
|
Экскурсия
по селу Хоринск.
Заполнение шаблона разработки
проекта (идея, тема, цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход
проекта).
Разработка маршрута исследования
и
распределение задач
(обязанностей).
Проведение первичного среза
знаний по теме исследования.
Поиск информации в различных
источниках.
Преобразование, обмен, обработка
собранной информации об истории улиц родного села.
Создание рисунков, фотографий.
Оформление собранного материала в
виде сборника рассказов "Я и моя малая Родина", мультимедийной
презентации.
Представление сборника и
мультимедийной презентации учащимся класса и родителям.
|
1 час
1 час
2 часа
|
|
13-
16
|
Школа
наш дом.
(4 часа)
|
Подготовительный
этап:
а) создание замысла проекта и
разработка структуры;
б) разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а)организационный;
б) поиск;
в) промежуточные результаты и
выводы;
Этап защиты
проекта и рефлексии результатов.
|
Экскурсия
по школе.
Беседа об организации внеурочной
деятельности учащихся в школе.
Мозговой штурм по теме: "Как
сделать интерьер школы (класса) красивее, удобнее, чтобы она стала домом".
Заполнение шаблона разработки
проекта (идея, тема, цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход
проекта). Разработка маршрута исследования и распределение задач
(обязанностей).
Проведение первичного среза
знаний по теме исследования.Поиск информации в различных источниках.
Преобразование, обмен, обработка
собранной информации.
Создание и преобразование
эскизов, макетов, проектов школьного интерьера. Изготовление моделей и монтаж
макетов школьного интерьера .
Выставка - презентация макетов.
|
1 час
1 час
1 час
1 час
|
|
17-21
|
А мы все
разные.
( 5 часов)
|
Подготовительный
этап:
а)создание замысла проекта и
разработка структуры;
б) разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а)организационный
б) промежуточные результаты и
выводы;
Этап защиты
проекта и рефлексии результатов.
|
Ассоциограмма
"Мой класс".
Мозговой штурм по теме.
Заполнение шаблона разработки
проекта (идея, тема, цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход
проекта).
Разработка маршрута исследования
и
распределение задач
(обязанностей).
Анкетирование, интервьюирование
по выявлению индивидуальных предпочтений учащихся класса.
Преобразование, обмен, обработка
собранной информации.
Создание диаграмм, графиков,
схем.
Оформление собранного материала в
виде "Летописи класса", мультимедийной презентации.
Презентация проекта на классном
мероприятии и родительском собрании в конце года.
|
1 час
2 часа
2 часа
|
|
22-24
|
Мой дом
- мой друг.
(3 часа)
|
Подготовительный
этап:
а) создание замысла проекта и
разработка структуры;
б)разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а) организационный;
б) поиск;
в) промежуточные результаты и
выводы;
Этап защиты
проекта.
|
Обсуждение
сказки К. Чуковского "Федорино горе".
Заочная экскурсия по дому
(рабочее место, освещение, чистота, спортивный уголок и т.д.) заполнение
таблиц.
Заполнение шаблона разработки
проекта (идея, тема, цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход
проекта).
Разработка маршрута исследования
и распределение задач (обязанностей).
Проведение первичного среза
знаний по теме исследования, составление "валеологических
паспортов" комнаты ребёнка с родителями.
Поиск информации в различных
источниках.
Преобразование, обмен, обработка
собранной информации по здоровьесбережению, гигиене.
Создание рисунков, фотографий по
теме: "Мой дом - мой друг". Подбор фотоматериала и оформление
фотовыставки "Мой уголок хорошего настроения"
Презентация "валеологических
паспортов", фотовыставки.
|
1 час
1 час
1 час
|
|
25-28
|
Расти
здоровым.
"Сколько
весит твоё здоровье?"
(4 часа)
|
Подготовительный
этап:
а)создание замысла проекта и
разработка структуры;
б) разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а)организационный;
б) поиск;
в) промежуточные результаты и
выводы;
3.Этап защиты проекта и
рефлексии результатов.
|
Просмотр
стартовой презентации учителя для выявления интересов учащихся, выявления
круга участников.
Мозговой штурм.
Заполнение шаблона разработки
проекта (идея, тема, цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход
проекта).
Разработка маршрута исследования
и
распределение задач
(обязанностей).
Проведение первичного среза
знаний по теме исследования.
Эксперимент, исследование.
Поиск информации в различных
источниках.
Преобразование, обмен, обработка
и систематизация собранной информации и теоретического материала.
Рефлексия и обсуждение
результатов проекта.
Представление мультимедийной
презентации и буклетов на классном часе и школьном фестивале компьютерных
презентаций.
|
1 час
2 часа
1 час
|
|
29-34
|
Мир моих
увлечений.
( 7 часов)
|
Подготовительный
этап:
а) создание замысла проекта и
разработка структуры;
б) разработка и создание
организационного материала.
Этап реализации
проекта:
а)организационный;
б) поиск
в) промежуточные результаты и
выводы;
Этап защиты
проекта и рефлексии результатов
|
Проведение
викторины о хобби.
Заполнение шаблона разработки
проекта (идея, тема, цель проекта, основополагающие и проблемные вопросы, ход
проекта).
Разработка маршрута исследования
и
распределение задач
(обязанностей).
Проведение первичного среза
знаний по теме исследования.
Поиск информации в различных
источниках.
Анкетирование, интервьюирование.
Преобразование, обмен, обработка
собранной информации.
Создание лозунгов.
Оформление собранного материала.
Оформление выставки "Золотые ручки"Создание детских презентаций.
Концерт - презентация,
театрализованный мастер - класс.
Выставка "Золотые
ручки".
|
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
|
