Программа курса внеурочной деятельности «Азбука лепки» для учащихся 2 класса составлена
в соответствии с приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от
31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования», с использованием примерной основной
образовательной программы основного общего образования, одобренной решением
федерального учебно – методического объединения по общему образованию
(протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).
Цель программы:
Развитие у младших школьников творческих
способностей и формирование коммуникативных навыков посредством самовыражения
через изготовление изделий из соленого теста.
- Содержание программы направлено на решение
следующих задачи:
- Познакомить с основными
приемами лепки;
- Формировать основные
представления по основам композиции, цветоведения и материаловедения;
- Формировать умение применять
знания, полученные на уроках окружающего мира, технологии, изобразительного
искусства и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике
лепки;
- Способствовать развитию
интереса к культуре своей Родины и истокам народного творчества;
- Способствовать развитию
трудолюбия, аккуратности, усидчивости, рационального отношения к используемым
материалам;
- Способствовать развитию
внимания, памяти, логического и пространственного мышления;
- Развивать мелкую моторику рук
и глазомер;
- Формировать умения
чувствовать материал, фантазировать, создавать интересные образы, композиции,
соблюдать пропорции;
-
Способствовать
развитию творческого восприятия младших школьников, художественного вкуса;
Программа рассчитана на детей 8 – 11 лет и
реализуется в объеме 34 часа - 2 занятия (25 минут – 2 класс, и 35 минут -3,4
класс)1 раз в неделю. Для
успешной реализации программы целесообразно объединение детей в группы
численностью от 10 до 12 человек.
Программа рассчитана на три года обучения.
Общая продолжительность обучения составляет 34 учебных часа в год практических
и теоретических занятий, по 1 часу в неделю.
Практическая работа составляет основную часть
времени каждой темы. На начальном этапе работы – осваивание приёмов – по
каждому виду отдельно. Это должны быть небольшие работы по объёму, выполняемые
по образцу.
Все практические работы строятся по принципу
от простого к сложному, учебные и творческие. Учебная работа может выполняться
по готовому образцу – изделию. При её выполнении учащиеся изучают
технологические процессы изготовления изделия, приёмы работы. При выполнении
творческих работ предусматривается развитие индивидуальных способностей каждого
в конструкторском, художественном и технологическом исполнении.
Теоретическая работа включает в себя беседы и
пояснения по ходу выполнения работы. Чтобы интерес к теории был устойчивым и
глубоким, необходимо развивать его постепенно, излагая теоретический материал
по мере необходимости применения его к практике. Он включает в себя краткое
пояснение по темам занятий с показом дидактического материала и приёмов работы.
На занятиях большое внимание должно уделяться
технике безопасности.
Занятия в рамках внеурочной деятельности
«Азбука лепки» способствуют развитию творческих способностей, развитию
инициативы, пробуждению положительные эмоций, дают возможность проявить себя в
роли автора. Занятия лепкой способствуют развитию мелкой моторики рук,
воспитывают усидчивость, аккуратность.
Работа с младшими школьниками строится на
сотрудничестве, взаимоуважении. Важный аспект в данном курсе - индивидуальный
подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности ребёнка.
В процессе реализации программы используются
разнообразные формы занятий:
- беседа;
- практическая работа с индивидуальным
консультированием;
- выставка.
Занятия лепкой сочетают в себе теорию и
практику. Поэтому нельзя четко разграничить их на практические и
теоретические. На занятиях производится показ образцов. Выделяется несколько
этапов в организации показа:
- эмоциональное восприятие предметов;
- определение наиболее общих свойств
анализируемых изделий;
- анализ закономерностей формы и конструкции
предметов;
- обсуждение приемов художественного решения;
- повторное общее восприятие всех типов
изделий, продемонстрированных на первом этапе.
Результаты
освоения курса внеурочной деятельности.
При достижении личностных
результатов у учащихся будут сформированы:
Проявление
познавательного интереса к декоративно–прикладному творчеству, как одному из
видов изобразительного искусства;
-
развитие навыка самостоятельной работы и работы в группе при выполнении
практических творческих работ;
-
ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности;
-
формирование основ социально ценных личностных и нравственных качеств:
трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность,
любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,
-
возможность реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой
деятельности;
В
результате занятий лепкой у обучающихся могут быть развиты такие качества
личности, как умение замечать прекрасное, аккуратность, трудолюбие,
целеустремленность.
При
достижении метапредметных результатов у учащегося будут сформированы
следующие универсальные учебные действия.
Регулятивные
УУД:
Учащийся
научится:
-
выбирать средства художественной выразительности для создания творческих работ,
-
решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций;
-
учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;
-
осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;
-
адекватно воспринимать оценку своих работ окружающими.
Познавательные
УУД:
Учащийся
научится:
-
приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном
творчестве;
-
осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и
техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.
-
воспринимать многообразие видов и жанров искусства;
-
аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям
изобразительного декоративно – прикладного искусства;
-создавать
и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач.
Коммуникативные
УУД:
Учащийся
научится:
-
сотрудничать и оказывать мопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое
общение со сверстниками и взрослыми
-
формировать собственное мнение и позицию;
-задавать
вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества
с партнером;
-
использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
По окончании курса младшие
школьники
Учащиеся смогут узнать:
-
технологию приготовления соленого теста (неокрашенного и цветного);
-
особенности соленого теста;
-
приемы и способы соединения деталей в поделках из соленого теста;
-
основные приемы лепки;
-
особенности сушки ;
-
приемы использования подручных средств, при работе с соленым тестом;
-
правила выполнения сборных конструкций из соленого теста;
-
последовательность изготовления картины и рамочки из соленого теста.
Учащиеся смогут научиться:
-
самостоятельно замешивать неокрашенное и цветное тесто;
-укреплять
поделку с помощью каркасов разного типа;
-
соединять детали из соленого теста различными способами;
-
применять основные приемы лепки, как для небольших поделок, так и для составных
конструкций, картин;
-правильно
сушить и оформлять изделие;
-
использовать при оформлении и изготовлении поделки подручные материалы;
-
анализировать готовое изделие;
-
творчески подходить к выполнению работы.
Ожидаемые
результаты
Успешная реализация данной программы позволяет учащимся достичь результатов
традиционно выделяемых уровней:
1
уровень:
учащиеся
приобретают знания в области лепки, учатся применять полученные знания на практике
(выполнение творческих работ и их презентация);
2
уровень:
учащиеся
приобретают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям
(процессу творчества, декоративно-прикладному искусству, культурологии) в ходе
подготовки и реализации совместных творческих работ;
Формой
подведения итогов реализации программы является участие детей в выставках,
конкурсах, массовых мероприятиях, использование поделок - сувениров в качестве
подарков родным, друзьям, дошкольникам, учителям к различным праздникам.
Выставки
могут быть:
-
однодневные - проводятся в конце каждого занятия с целью обсуждения, сравнения
работ, оценивания;
-
постоянные - организуются в помещении, где работают дети, регулярно
пополняются и обновляются;
-
тематические – проводятся по итогом изучения разделов, могут быть посвящены
каким-либо событиям или праздникам;
Подведение
итогов обучения – организация итоговых выставок в конце каждого учебного года.
Приглашаются все учащиеся школы, педагоги, родители, гости, организуется
обсуждение выставки.
Содержание программы курса
2 класс
1.
Вводное занятие (1 час)
Правила
безопасности. Вводный инструктаж. Виды и назначение соленого теста.
2.
Основные
этапы изготовления изделий. Лепка мелких деталей (1 час)
Приготовление
теста и его основной рецепт. Способы сушки изделий из соленого теста.
Технология изготовления разных частей цветов и листьев, фруктов, ягод и овощей.
Правила безопасности.
3.
Игра «Магазин» (2 часа)
Лепка
овощей, фруктов. Технология изготовления. Основные приёмы работы. Правила
безопасности. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
4.
Украшения в виде колец и подков (2 часа)
Сувениры
и подарки из соленого теста. Материалы для изготовления. Формирование кольца
или подковы из «колбаски». Выбор варианта отделки. Изготовление мелких деталей.
Соединение отделочных деталей с кольцом-основой. Сушка. Лакирование.
5.
Фоторамки (2 часа)
Изготовление
рамок для фотографий. Виды рамок. Технология изготовления. Основные приёмы
работы. Правила безопасности. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
6.
Изготовление панно «Подарок для мамы» (2 часа)
Изготовление
панно фотографий. Этапы и технология изготовления. Основные приёмы работы.
Правила безопасности. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
7.
Украшения на елку. (2 часа)
Изготовление
подвесок с символом нового года . Основные приемы работы. Проектирование
будущего изделия. Изготовление элементов декора из соленого теста. Изготовление
вырезанием по шаблону. Отделка готовых шаблонов объемными элементами.
8.
Рождественские украшения. (2 часа)
Обереги
и украшения. Технология изготовления. Разнообразие форм и материалов для отделки.
Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
9.
Лепка кондитерских изделий (2 часа)
Лепка
различных видов кондитерских изделий (торты, пирожные). Технология
изготовления. Основные приемы работы. Проектирование будущего изделия. Сушка.
Глазирование. Лакирование.
10.
Карандашница «Моя фантазия» (2 часа)
Лепка
емкости для карандашей по эскизу. Основные приемы работы. Проектирование
будущего изделия. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
11.
Миленькие зверюшки (2 часа)
Лепка
котят в сидячем и лежачем виде. Способы крепления головы к туловищу. Технология
изготовления. Основные приёмы работы. Проектирование будущего изделия. Правила
безопасности. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
12.
Изготовление медальонов (2 часа)
Медальон
– украшение для двери комнат. Вариант основ для медальонов. Особенности
изготовления, декорирования. Технология изготовления. Сушка. Раскрашивание.
Лакирование.
13.
Подставка под пасхальное яйцо. (2 часа)
Сувениры
и подарки из соленого теста. Материалы для изготовления. Выбор варианта
отделки. Изготовление мелких деталей. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
14.
Пасхальные сувениры. (2 часа)
Сувениры
и подарки из соленого теста. Материалы для изготовления. Выбор варианта
отделки. Раскрашивание. Лакирование.
15.
Панно яблоня (2 часа)
Изготовление
панно «Яблоня». Материалы для изготовления. Технология изготовления.
Проектирование будущего изделия. Правила безопасности. Выбор варианта
отделки. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
16.
Объемные колючие фигуры - сова (2 часа)
Лепка
совы. Перья вырезают с помощью ножниц, которые осторожно углубляют в тесто под
углом и вырезают его. Технология изготовления. Проектирование будущего изделия.
Правила безопасности. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
17.
Создание панно в гостях у сказки (3 часа)
Создание
эскиза панно. Лепка плоских фигурок людей и животных. Технология изготовления.
Основные приёмы работы. Правила безопасности. Моделирование волос с
использованием ситечка, чесночницы. Последовательность изготовления отдельных
предметов одежды. Применение бумажных шаблонов. Сушка. Раскрашивание.
Лакирование.
18.
Подведение итогов. Оформление выставки.
Содержание программы курса
3 класс
Раздел 1. Керамическая масса
для лепки.
1.
Основные этапы изготовления плоских изделий из керамической массы. «Магнит кот»
(2 часа)
Правила
безопасности. Вводный инструктаж. Особенности работы с керамической массой для
лепки. Основные приемы и техники изготовления плоского изделия из керамической
массы. Работа по готовому эскизу. Вырезание плоской фигуры. Способы скрепления
деталей между собой. Особенности сушки изделий на воздухе. Способ окрашивания
готового изделия
2.
Любимый герой мультфильма. Лепим брелок. (2 часа)
Подбор
и разработка эскиза. Вырезание плоской фигуры. Лепка и крепление объёмных
элементов. Основные приёмы работы. Правила безопасности. Сушка. Раскрашивание.
Лакирование.
3.
Лепка полу объёмной фигуры . Лепим дом гнома. (2 часа)
Лепка полу объёмной фигуры по
готовому эскизу. Создание текстуры кирпича, камня. Особенности лепки мелких деталей.
Инструменты для создания текстур. Выбор варианта отделки. Сушка. Окрашивание.
4.
Изготовление панно для кухни «Чайная пара» (2 часа)
Изготовление
панно по эскизу. Основные приёмы работы. Способы и инструменты для создания
различных текстур. Правила безопасности. Сушка. Раскрашивание. Скрепление
деталей панно с помощью ленты.
5.Лепка
объемных фигур «карандашница – домик» (2 часа)
Особенности
лепки объёмной фигуры из керамической массы. Техники соединения и сглаживания
деталей. Создание различных текстур. Изготовление. Основные приёмы работы.
Правила безопасности. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
6.
Подарок маме «Изготовление фоторамки». (2 часа)
Виды
фоторамок. Подготовка эскиза. Выбор формы рамки и элементов декора. Работа с
индивидуальным эскизом.
7.
Украшение на елку «Ангел». (2 часа)
Технология
изготовления игрушки – колокольчика. Лепка на картонном конусе. Разнообразие
форм и материалов для отделки. Создание текстуры кружевом и бумажными
салфетками. Сушка. Раскрашивание. Лакирование.
Раздел
2. Лёгкий пластилин
8.
Панно в рамке «Символ 2021 года» (2 часа)
Особенности
работы с легким пластилином. Лепка на картонной основе. Основные приемы и
инструменты для работы. Особенности смешивания цветов. Проектирование будущего
изделия. Скрепление деталей. Работа по готовому эскизу. Сушка.
9.
Особенности работы с легким пластилином. «Брелок солдатик.» (2 часа)
.
Особенности работы с легким пластилином. Техника изготовления полу объёмной
фигуры по готовому эскизу. Техника создания текстуры ткани с помощью отпечатка.
10.
Лепка объемной фигуры «Милый кролик» (2 часа)
Особенности
лепки объемной фигуры Способы крепления головы к туловищу. Технология
изготовления. Основные приёмы работы. Проектирование будущего изделия. Как
сделать изделие устойчивым. Правила безопасности. Сушка.
11.
Панно в рамке «семейка лис» (2 часа)
Технология
изготовления панно от эскиза до готового изделия. Особенности изготовления
панно на картонной основе. Создание текстуры шерсти.
12.
Изготовление макета солнечной системы. (2 часа)
Коллективная
работа. Особенности создания панно на компакт диске. Оформление стенда ко дню
космонавтики.
13.
Панно на диске «Мой питомец». (2 часа)
Создание
эскиза. Выбор персонажа для лепки. Продумывание этапов работы. Этапы создания
полу объемной фигуры на диске.
14.
Панно на диске «Символ победы» (2 часа)
Этапы
создания панно на диске. Особенности создания не однотонного фона. Крепление
плоских деталей.
15.
Лепим брошь «Здравствуй лето». (2 часа)
Составление
эскиза. Особенности крепления застежки для броши. Особенности создания перехода
цвета.
16.
Лепим брошь «Сова». (2 часа)
Составление эскиза.
Особенности крепления застежки для броши. Крепление стеклянных глаз.
17.
Подведение итогов. Оформление выставки.(2 чааса)
Содержание программы курса
4класс.
Повторение
пройденного материала. Инструктаж по технике безопасности
Раздел1..
Работа с пластилином
-
пластилиновая живопись: панно «Степи Хакасии» лепка с натуры «Натюрморт с
фруктами», «Копии с работ известных художников», лепка по представлению «Что я
вижу из окна»;
Раздел
2. Работа с соленым тестом
-
копилка «Веселый друг»;
-
«Декоративная ваза».
Раздел
3.. Работа с керамической массой
-
скульптурные изображения из глины: динамичные «Лебедушка», статичные «Солдат»,
пластичные «Кошка у окошка»,
-
коллективная работа «Цирковое представление», «Лепка головы»;
-
знакомство с архитектурой: рельефное панно «Мой дом», объемная композиция
«Сказочный замок».
Раздел
4. Работа с легким пластилином
-
коллективная работа «Весенний букет»;
-
мини-выставка.
Тематическое
планирование программы курса
2 класс
|
№п/п
|
Тема занятия
|
Количество часов
|
|
|
|
1
|
Вводное занятие
|
1
|
|
|
2
|
Основные этапы изготовления изделий. Лепка мелких
деталей.
|
1
|
|
|
3
|
Игра «Магазин» лепка овощей и фруктов
|
1
|
|
|
4
|
Игра «Магазин» окрашивание
|
1
|
|
|
5
|
Украшение в виде колец и подков - лепка
|
1
|
|
|
6
|
Украшение в виде колец и подков - окрашивание
|
1
|
|
|
7
|
Фоторамки - лепка
|
1
|
|
|
8
|
Фоторамки - окрашивание
|
1
|
|
|
9
|
Изготовление панно «Подарок для мамы» - лепка
|
1
|
|
|
10
|
Изготовление панно «Подарок для мамы» - окрашивание
|
1
|
|
|
11
|
Украшения на елку - лепка
|
1
|
|
|
12
|
Украшения на елку - окрашивание
|
1
|
|
|
13
|
Рождественские украшения - лепка
|
1
|
|
|
14
|
Рождественские украшения - окрашивание
|
1
|
|
|
15
|
Кондитерские изделия - лепка
|
1
|
|
|
16
|
Кондитерские изделия - окрашивание
|
1
|
|
|
17
|
Карандашница «Моя фантазия» - лепка
|
1
|
|
|
18
|
Карандашница «Моя фантазия» - окрашивание
|
1
|
|
|
19
|
Миленькие зверюшки - лепка
|
1
|
|
|
20
|
Миленькие зверюшки - окрашивание
|
1
|
|
|
21
|
Изготовление медальонов- лепка
|
1
|
|
|
22
|
Изготовление медальонов - окрашивание
|
1
|
|
|
23
|
Подставка под «пасхальное» яйцо- лепка
|
1
|
|
|
24
|
Подставка под «пасхальное» яйцо - окрашивание
|
1
|
|
|
25
|
Пасхальные сувениры- лепка
|
1
|
|
|
26
|
Пасхальные сувениры - окрашивание
|
1
|
|
|
27
|
Панно яблоня - лепка
|
1
|
|
|
28
|
Панно яблоня - окрашивание
|
1
|
|
|
29
|
Объемные колючие фигуры - сова - лепка
|
1
|
|
|
30
|
Объемные колючие фигуры - сова - окрашивание
|
1
|
|
|
31,32
|
Создание панно в гостях у сказки - лепка
|
2
|
|
|
33
|
Создание панно в гостях у сказки - окрашивание
|
1
|
|
|
34
|
Подведение итогов.
Оформление выставки.
|
1
|
|
Тематическое
планирование программы курса
3 класс
|
№п/п
|
Тема занятия
|
Количество часов
|
|
|
|
Раздел 1. Керамическая
масса для лепки.
|
|
|
1,2
|
Основные этапы изготовления плоских изделий из
керамической массы. «Магнит кот»
|
2
|
|
|
3,4
|
Любимый герой мультфильма. Лепим брелок.
|
2
|
|
|
5,6
|
Лепка полу объёмной фигуры. Лепим дом гнома.
|
2
|
|
|
7,8
|
Изготовление панно для кухни «Чайная пара»
|
2
|
|
|
9,10
|
Лепка объемных фигур «карандашница – домик»
|
2
|
|
|
11,12
|
Подарок маме «Изготовление фоторамки».
|
2
|
|
|
13,14
|
Украшение на елку «Ангел».
|
2
|
|
|
Раздел
2. Лёгкий пластилин
|
|
|
15,16
|
Панно в рамке «Символ 2021 года»
|
2
|
|
|
17,18
|
Особенности работы с легким пластилином. «Брелок
солдатик.»
|
2
|
|
|
19,20
|
Лепка объемной фигуры «Милый кролик»
|
2
|
|
|
21,22
|
Панно в рамке «семейка лис»
|
2
|
|
|
23,24
|
Изготовление макета солнечной системы.
|
2
|
|
|
25,26
|
Панно на диске «Мой питомец».
|
2
|
|
|
27, 28
|
Панно на диске «Символ победы»
|
2
|
|
|
29,30
|
Лепим брошь «Здравствуй лето».
|
2
|
|
|
31,32
|
Лепим брошь «Сова».
|
2
|
|
|
33,34
|
Подведение итогов. Оформление выставки
|
2
|
|
Тематическое
планирование программы курса
4 класс
|
№ урока
|
Количество часов
|
Тема урока
|
|
1
|
1
|
Водное занятие. Инструктаж по технике
безопасности. «Фантазии будущего»
|
|
Раздел1.Работа с пластилином
|
|
2, 3,
4, 5
|
4
|
Панно «Степи Хакасии»
|
|
6, 7
|
2
|
Пластилиновая живопись: «Копии с работ известных
художников»
|
|
5, 6
|
2
|
Пластилиновая живопись: лепка с картины «Натюрморт
с фруктами».
|
|
7,8
|
2
|
Лепка по представлению «Что я вижу из окна»
|
|
Раздел 2 .Работа с соленым тестом
|
|
9,10
|
2
|
Копилка «Веселый друг». Применение комбинированных
видов лепки.
|
|
11,12
|
2
|
«Декоративная ваза». Применение комбинированных
видов лепки.
|
|
Раздел 3.Работа с керамической массой
|
|
13, 14
|
2
|
Скульптурные изображения из глины: динамичное
«Лебедушка»
|
|
15, 16
|
2
|
Скульптурные изображения из глины: статичное
«Солдат»
|
|
17 18
|
2
|
Скульптурные изображения из глины: пластичное «Кошка
у окошка»
|
|
19, 20, 21, 22
|
4
|
Коллективная работа «Цирковое представление»
|
|
23, 24, 25, 26
|
4
|
Знакомство с архитектурой: рельефное панно -
ключница «Город»
|
|
27,28,
29,30
|
4
|
Знакомство с архитектурой: объемная композиция
«Сказочный замок».
|
|
Раздел 4. Работа с легким пластилином
|
|
31
|
1
|
Панно «Полевые цветы», «Жучки-паучки»
|
|
32, 33
|
2
|
Керамическая флористика: коллективная работа
«Весенний букет»
|
|
34
|
1
|
Мини-выставка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.