Программа внеурочной деятельности "Дорожный патруль"

Календарно-тематическое планирование по Дорожному патрулю (наименование учебного курса, предмета) 5 – 7  класс, 34 часа (класс, количество часов) Гобузова Т. И.  (ФИО учителя-разработчика) 2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

Нормативной базой для разработки рабочей программы «Дорожный патруль» по внеурочной деятельности для 5 -7  классов являются:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:

- от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- от 14 декабря 2015 года № 09 – 3564  «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

3.                  Реестр основных образовательных программ.

4.                  Примерные программы по внеурочной деятельности. Дорожный патруль. Юные инспекторы дорожного движения. Н. Ф. Виноградова, примерные программы внеурочной деятельности, под редакцией В. А. Горского, Просвещение, 2011.

Авторская программа по внеурочной деятельности "Азбука пешеходных наук" автор Забродина А. Н.

 «Дорожный патруль» изучается  в основной школе с 5 – 7 классы. Общее число учебных часов за три года обучения – 102 часов, из них 34 часа в 5 классе, 34 часа в  6 классе, 34 часа.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты освоения учебного предмета «Дорожный патруль» в 5 классе

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

· оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения;

· объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностях;

· в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как поступить;

· осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Личностные результаты освоения учебного предмета «Дорожный патруль» в 6 классе

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

· оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

· высказывать и обосновывать свою точку зрения;

· слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

· задавать вопросы

Личностные результаты освоения учебного предмета «Дорожный патруль» в 7 классе

· добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

· перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности.

Метапредметные результаты освоения учебного предмета «Дорожный патруль» во 5   классе

1. Ориентирование и поведение в окружающей среде:

— определять форму предметов окружающего мира (треугольник, круг, квадрат);

— сравнивать цвет предметов, группировать их по цветовым оттенкам;

— определять пространственные положения и взаимоотношения объектов окружающего мира (близко-далеко; рядом, около; за; перед; ближе-дальше и др.); сравнивать предметы, находящиеся в разных пространственных положениях;

— объяснять свой путь от дома до школы;

— определять свое положение на местности по отношению к важным объектам (близко-далеко от дома, школы, рядом со школой, домом, недалеко от...).

2. Умения, определяющие безопасное поведение в условиях дорожного движения:

— выделять из многообразия объектов транспортное средство;

— выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), узнавать их, знать назначение (отвечать на вопрос «что обозначает этот знак?»);

— различать цвет и форму запрещающих знаков;

— различать и объяснять сигналы светофора, действовать в соответствии с ними;

— находить места переходов по дорожным знакам (подземный, наземный переходы);

— различать сигналы светофора и объяснять их значение;

— группировать транспортные средства по видам: наземный, подземный, водный, воздушный.

Предметные результаты освоения учебного предмета «Дорожный патруль» в 6 классе

1. Ориентирование и поведение в окружающей среде:

— сравнивать предметы по их положению в пространстве;

— определять направление движения объекта и свое пространственное положение по отношению к нему;

— соотносить скорость движения с положением объекта в пространстве (далеко-медленно; близко-быстро); различать скорости перемещения разных объектов, отвечать на вопрос: «Кто (что) быстрее (медленнее)?»;

— самостоятельно строить и перестраивать (в игровых и учебных ситуациях) пространственные взаимоотношения предметов (близко-далеко, ближе-дальше, рядом, около и пр.);

— различать, сравнивать, группировать общественный и личный транспорт.

2. Умения, определяющие безопасное поведение в условиях дорожного движения:

— определять геометрическую форму знаков дорожного движения, группировать знаки по цвету и геометрической форме (запрещающие, предписывающие знаки);

— ориентироваться в скорости приближающегося транспортного средства (быстро, медленно);

— выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), необходимые для правильной ориентировки на дороге и улице; называть их, объяснять назначение и соотносить с особенностями своего поведения;

— различать цвет и форму предупреждающих и запрещающих знаков (изученных);

— в учебных ситуациях оценивать наличие опасности, коллективно определять причину ее возникновения; выбирать безопасные маршруты (по рисункам и личным наблюдениям); отвечать на вопрос «Опасна или не опасна эта ситуация, правильно ли поступают ее участники?»;

— объяснять значение конкретного знака (в значении, приближенном к установленному в ПДД);

— различать транспорт стоящий, двигающийся, подающий сигналы поворота;

— оценивать состояние дороги (асфальт, грунт) и время, которое может быть затрачено на переход дороги;

— группировать транспортные средства по принадлежности к группам «общественный», «личный».

Предметные результаты освоения учебного предмета «Дорожный патруль» в 6 классе

1. Ориентирование и поведение в окружающей среде:

— определять «на глаз» расстояние до объекта (близко, далеко, рядом, несколько метров, несколько шагов);

— определять «на глаз» особенности движения и скорость передвижения объекта (передвигается спокойно, быстро, медленно, неуверенно, тормозит, останавливается, набирает скорость)

2. Умения, определяющие безопасное поведение в условиях дорожного движения:

— выделять в окружающей среде знаки дорожного движения, кратко характеризовать их, соотносить с разными формами поведения;

— определять по световым сигналам поворота транспортного средства направление его движения (налево, направо, назад);

— находить на рисунках и схемах части дороги; строить графическую модель дороги, означать ее части;

— находить и исправлять ошибки в графическом изображении дорожной ситуации;

— объяснять правила передвижения в соответствии со знаками дорожного движения;

— выполнять изученные правила движения по дорогам и улицам (в игровых и учебных ситуациях, а также в реальной жизни);

— самостоятельно выбирать маршруты безопасного движения от дома до школы (библиотеки, кинотеатра, магазина).

Содержание учебного предмета

Действующая программа рассчитана на обучение учащихся с 1 сентября по 31 мая.

В связи с возрастающим потоком автомототранспорта, переход улиц  для пешеходов, в особенности для детей, становится более сложным. Конечно, изменилиcь и правила перехода улиц, и требования к пешеходам.

При обучении любому предмету, знания, полученные учащимися, оцениваются хорошими или плохими отметками. А правила дорожного движения не могут быть усвоены плохо или посредственно. Без знаний правил дорожного движения или несоблюдения их, участник дорожного движения может расплачиваться своим здоровьем и даже жизнью. Поэтому  возникает необходимость в том, чтобы добиться  от каждого юного участника дорожного движения – учащегося, знаний правил дорожного движения.

Порой из-за эмоционального состояния подросток осуществляет переход улиц, не замечая вовремя тренспортное средство, а также не может правильно ориентироваться, а тем более оценивать и анализироватьдорожную ситуацию. И мы, взрослые, школьные педагоги, должны сформировать у учащихся безопасные стандарты поведения на дорогах.

Поэтому в школе должна быть развита система постоянного обучения учащихся по охране здоровья и жизни, их безопасному поведению на дорогах.

     Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:

-    относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;

- владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;

-  владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах.

Процесс реализации поставленной цели включает решение следующих задач:

- предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов;

     - формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения

    правил дорожного движения;

    - привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

    - применять современные формы и методы обучения и воспитания детей,

     инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных

     случаев на улицах и во дворах;

    - воспитание грамотных участников дорожного движения, формирование

    уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной

    целесообразности действующих правил и требований дорожного движения;

 - формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации;

- привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

     - поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.

Основные понятия

         Участник дорожного движения – лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода и пассажира транспортного средства.  Иногда под участниками дорожного движения понимаются также лица, выполняющие ремонтные работы на дороге. Дело в том, что права и обязанности этих лиц определяются соответствующими ведомственными инструкциями, которые основываются на Правилах дорожного движения и не противоречат им. Потому эти лица, как не названные в термине не могут быть участниками дорожного движения.        

     Учитывая сказанное выше, мы можем утверждать с достаточной степенью условности, что все население планеты является участником дорожного движения. И его можно подразделить на три группы: водители, пешеходы и пассажиры. При этом не следует забывать, что при поломке транспортного средства водитель может стать пешеходом, а при поездке в автобусе - пассажиром.

Водитель - лицо, управляющее каким-либо транспортным средством, погонщик, ведущий по дороге вьючных, верховых животных или стадо. К водителю приравнивается обучающий вождению.

         Как видно из определения, к понятию «водитель можно отнести лиц, которые сидят за рулем автомобиля, троллейбуса, трактора, мотоколяски, трамвая, гужевой повозки, велосипеда и т.д. Но как только водитель покинул кабину транспортного средства, он перестает быть водителем, а становится либо пешеходом, либо лицом, выполняющим работы на  дороге.        

       Пешеход - лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляски.

      Пассажир -  лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве (на нем), а также лицо, которое входит в транспортное средство (садится на него) или выходит из транспортного средства (сходит с него).

      Регулировщик - лицо, наделенное в установленном порядке полномочиями по регулированию дорожного движения с помощью сигналов, закрепленных Правилами, и непосредственно осуществляющее, указанное регулирование. Регулировщик должен быть в форменной одежде и (или) иметь отличительный знак и экипировку.

      Дорога -  обустроенная иди приспособленная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения. Дорога включает в себя одну или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы при их наличии.

      Проезжая часть - элемент дороги, предназначенный  для движения безрельсовых транспортных средств. По проезжей части движутся только колесные транспортные средства: автомобили, троллейбусы, трактора, мотоциклы, велосипеды, мопеды, гужевые повозки и т.д. Движение трамваев осуществляется по трамвайным путям, которые являются также элементом дороги.

     Тротуар - элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном.

Правила запрещают движение транспортных средств по тротуарам, за исключением случаев подвоза грузов к торговыми другим предприятиям и проведения уборочных или ремонтных работ при соблюдении мер безопасности.

      Разделительная полоса - конструктивно выделенный элемент дороги, разделяющий смежные проезжие части и не предназначенный для движения или остановки безрельсовых транспортных средств и пешеходов.

Разделительные полосы могут разделять проезжие части как противоположного, так и попутного направления. Они, как правило, окаймлены возвышающимися на 15-20 см бордюрными камнями.

Разделительная полоса может иметь разрывы, предназначенные для проезда уборочных транспортных средств, проезд других транспортных средств в таких местах запрещен.

      Главная дорога - дорога с твердым покрытием по отношению к грунтовой, либо любая дорога по отношению к выездам с прилегающей территории.

Признаком главной дороги служит прежде всего наличие специальных дорожных знаков. Грунтовая дорога не имеет искусственного покрытия, хотя другими признаками может и не отличаться от обычной дороги.

        Автомагистраль имеет два основных признака, отличающие ее от других дорог:

 1. Она имеет (за исключением отдельных местных участков) самостоятельные проезжие части для всех направлений, отделенные друг от друга разделительной полосой.

2. Не имеет пересечений на одном уровне ни с дорогами, ни с железнодорожными или трамвайными путями, ни с пешеходными дорожками. Это обеспечивает безопасность движения автомобилей с высокими скоростями при высокой интенсивности движения.

Перекресток  -  место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные наиболее удаленные от центра перекрестка начала закруглений проезжих частей. Не считаются перекрестками выезды с прилегающих территорий.

 Пешеходный переход -  участок проезжей части, выделенный для движения пешеходов через дороги.

        Полоса движения         -  любая из продольных полос проезжей части, обозначенная разметкой и имеющая ширину, достаточную для движения автомобилей в один ряд.        Ширина полосы движения колеблется от 2,75 м (при движении только легковых автомобилей) до 3,75 м (в  зависимости от категории дороги).

       Дорожное движение - совокупность общественных отношений, возникающих в процессе перемещения людей и грузов с помощью транспортных средств или без таковых в пределах дорог.

Под дорожным движением обычно понимают сложную социально-техническую систему, включающую в себя пешеходов, водителей и пассажиров и различные транспортные средства, движение которых подчиняется определенным правилам.

      Транспортное средство - устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования, установленного на нем.

Механическое транспортное средство - транспортное средство, кроме мопеда, приводимое в движение двигателем. Термин распространяется на любые трактора и самоходные машины.

 В соответствии с этим определением к механическим транспортным средствам можно отнести автомобили всех  типов, трамваи, троллейбусы, трактора и комбайны, самоходные шасси, мотоциклы.

Остальные транспортные средства: велосипед, мопед, гужевая повозка и прицепы  относятся к немеханическим транспортным  средствам.

Мопед хотя и имеет двигатель, но к водителям его Правила предъявляют иные требования, чем к водителям механических транспортных средств.        

Велосипед - транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса или более, приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.

Мотоцикл - двухколесное механическое транспортное средство с боковым прицепом или без него. К мотоциклам приравниваются трех- и четырехколесные механические транспортные средства, имеющие массу в снаряженном состоянии не более 400 кг.

Мопед - двух или трехколесное транспортное средство, приводимое в движение двигателем с рабочим объемом не более 50 см3, имеющее максимальную конструктивную скорость не более 50 км/ч. К мопедам приравниваются велосипеды с подвесными двигателями, мокики и другие транспортные средства с аналогичными характеристиками. .

Прицеп - транспортное средство, не оборудованное двигателем и предназначенное для движения в составе с механическим транспортным средством. Термин распространяется также на полуприцепы и прицепы-роспуски.

        Остановка - преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время до 5 мин, а также на большее, если это необходимо, для посадки или высадки пассажиров, либо для загрузки или разгрузки транспортного средства.        

Этот термин включает в себя обязательное понятие преднамеренного прекращения движения, т.к. ситуация, когда водитель останавливается в соответствии с требованиями Правил (например, у закрытого шлагбаума железнодорожного переезда), к данному понятию не относится.

       Стоянка - преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время более 5 мин. по причинам, не связанным с посадкой или высадкой пассажиров, либо загрузкой или разгрузкой транспортного средства.

      Вынужденная остановка - прекращение движения транспортного средства из-за его технической неисправности или опасности, создаваемой перевозимым грузом, состоянием водителя (пассажира. или появлением опасности на дороге..

Не считается вынужденной остановка перед светофором, по сигналу регулировщика или в связи с затором на дороге, а также во всех случаях, когда водитель выполняет требование «Уступите дорогу».

      Обгон - опережение одного или нескольких движущихся транспортных средств, связанное с выходом из занимаемой полосы.

Организованная перевозка детей - специальная перевозка двух и более детей дошкольного и школьного возраста, осуществляемая в механическом транспорт, ном средстве, не относящемся к маршрутному транспортному средству.

Такая перевозка должна осуществляться в соответствии со специальными правилами в автобусе или грузовом автомобиле с кузовом-фургоном, имеющих опознавательные знаки «Перевозка детей».

Организованная транспортная колонна - группа из трех и более механических транспортных средств, следующих непосредственно друг за другом под одной и той же полосе движения с постоянно включенными фарами в сопровождении головного транспортного средства с включенным проблесковым маяком синего цвета или маятниками синего и красного цветов. Организованная пешая колонна - группа людей, совместно движущихся в одном направлении.

        Железнодорожный переезд - пересечение дорог с железнодорожными путями на  одном уровне. Это понятие охватывает все виды переездов: охраняемых, неохраняемых, оборудованных и не оборудованных средствами сигнализации, с одним или несколькими путями и т.д.

Пересечение с трамвайными путями не относится к железнодорожным переездам, независимо от того, устроены трамвайные пути на обособленном полотне или расположены на одном уровне с проезжей частью.

Календарный план занятий по внеурочной деятельности

«Дорожный патруль»

для учащихся 5 – 7  классов

№ урока	Наименование разделов и тем	Дата	Контрольные работы
5 класс
1.	Мой город, мой микрорайон. Наш путь в школу и новые маршруты движения	06.09.2019
2.	Основные понятия о дорожной инфраструктуре	13.09.2019
3.	Дорога и ее элементы. Перекрёсток	20.09.2019 27.09.2019
4.	Виды светофора и их сигналы	04.10.2019
5.	Транспорт и его значение	11.10.2019
6.	Что нужно знать о правилах дорожного движения?	18.10.2019
7.	Основные понятия необходимые участникам дорожного движения	25.10.2019 08.11.2019
8.	Правила  движения и перехода улиц и дорог	15.11.2019 22.11.2019 29.11.2019
9.	Какие опасности подстерегают пешехода на дороге?	06.12.2019
10.	Обязанности пешеходов, пассажиров, велосипедистов и водителей мототранспорта	13.12.2019 20.12.2019 27.12.2019
11.	Рост автомобилепотока. Места интенсивного движения в микрорайоне	10.01.2019
12.	Анализ дорожно-транспортных происшествий с участием детей и транспорта	17.01.2019
13.	Дорожные «ловушки», «бытовые привычки»	24.01.2019
14.	Правила пользования транспортом и ожидание транспорта	31.01.2019
15.	Железнодорожный переезд и правила перехода железнодорожного переезда	07.02.2019
16.	Транспортный и пешеходный светофоры	14.02.2019
17.	Проверка знаний обучающихся по правилам перехода улиц и дорог. Тест по правилам дорожного движения	21.02.2019 28.02.2019
18.	Остановочный и тормозной путь автомобиля	06.03.2019
19.	Профилактика ДТП с участием пешеходов	13.03.2019 20.03.2019 03.04.2019
20.	Опасные участки дороги	03.04.2019
21.	Практическое занятие в классе по ПДД	10.04.2019
22.	Действия в критической ситуации	17.04.2019
23.	Как не стать жертвой наезда	24.04.2019
24.	Оказание первой помощи при ДТП	08.05.2019 15.05.2019
25.	Акция: «Внимание, пешеход!»		22.05.2019
6 класс
1.	Дорожно-транспортное происшествие	06.09.2019
2.	Причины дорожно-транспортных происшествий	13.09.2019 20.09.2019
3.	Перекресток – опасные участки улиц и дорог	27.09.2019
4.	Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика	04.10.2019
5.	Дорожные знаки и дополнительные средства информации	11.10.2019
6.	Травмы на дорогах	18.10.2019
7.	Транспорт. Виды транспорта	25.10.2019 08.11.2019
8.	Дорожные знаки и их группы. Предупреждающие знаки	15.11.2019
9.	Предписывающие и информационно-указательные знаки	22.11.2019
10.	Знаки сервиса. Приоритета и дополнительной информации	29.11.2019
11.	Практическое занятие с выходом на улицу	06.12.2019
12.	Экзамен по ПДД с сайта ГИБДД	13.12.2019 20.12.2019 27.12.2019
13.	Интенсивность движения ТС. Пешеходные переходы. Переход дорог в неустановленном месте (в отсутствии пешеходного перехода)	10.01.2019
14.	Значение светофора и его виды	17.01.2019
15.	Практическое занятие: усвоить и зарисовать основные знаки для пешехода	24.01.2019
16.	Статистика детского дорожно-транспортного травматизма.	31.01.2019
17.	Движение транспорта. Тракторы и прицепы. Автопоезд	07.02.2019
18.	Виды травм. Признаки переломов	14.02.2019
19.	Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему	21.02.2019 28.02.2019
20.	Требования, предъявляемые к велосипедисту	06.03.2019
21.	Проверка знаний обучающихся по правилам перехода улиц и дорог	13.03.2019 20.03.2019
22.	Практическое занятие с выходом на улицу	03.04.2019
23.	Аптечка авто и ее содержание. Информация свидетеля при ДТП	03.04.2019
24.	Оказание первой помощи. (Занятие по ответам на вопросы)	10.04.2019
25.	Раны, их виды. (Выполнение практического задания по оказанию первой доврачебной помощи при ДТП)	17.04.2019
26.	Виды повязок и способы их наложения. (Практическое занятие)	24.04.2019
27.	Профессия -инспектор ГИБДД	08.05.2019
28.	«Регулировщик на перекрестке». Подготовка и проведение игр по ПДД в классах	15.05.2019
29.	«Сами не видят, а другим показывают». Конкурс плакатов по безопасности дорожного движения	1	22.05.2019
7 класс
1.	Правила дорожного движения – закон улиц и дорог	04.09.2019
2.	Викторина «Как ты знаешь ПДД?»	11.09.2019
3.	Значение дорожных знаков и дорожной разметки	18.09.2019
4.	Горизонтальная и вертикальная дорожные разметки	25.09.2019
5.	Типичные ошибки на улицах и дорогах	02.10.2019
6.	Поведение участников и очевидцев ДТП	09.10.2019
7.	Велосипед и мопед	16.10.2019
8.	Перевозка людей	23.10.2019
9.	Правила перевозки на мопеде, мотоцикле, велосипеде	06.11.2019
10.	Первая помощь при ДТП. Аптечка и ее содержимое	13.11.2019 20.11.2019
11.	Обзор состояния ДДТТ в городе, области и ответственность на нарушения ПДД РФ.	27.11.2019
12.	Викторина по ПДД: «ЮИД»	04.12.2019
13.	Группы знаков и их значение	11.12.2019 18.12.2019
14.	Где и как используется горизонтальная и вертикальная разметки	25.12.2019
15.	Анализ ошибок при движении на улице и дороге. Как распознать и предвидеть скрытую опасность на дороге	15.01.2019
16.	Что такое ДТП? Что делать, если ты стал участником ДТП. Обязанности очевидцев ДТП	22.01.2019
17.	Правила для велосипедистов и водителей мототранспорта	29.01.2019
18.	Требования безопасности при катании на всех видах самооткатывающихся средствах	05.02.2019
19.	Перевозка людей на грузовых автомобилях. Правила перевозки учащихся	12.02.2019
20.	Соблюдение правил езды на механических тренажерных средствах	05.02.2019
21.	Практическое занятие по оказанию 1 медпомощи	12.02.2019 19.02.2019
22.	Черепно-мозговые травмы	26.02.2019
23.	Жертвы и виновники дорожно-транспортных происшествий	04.03.2019
24.	Сооружения на дорогах, строительство дорог, ЮИД	11.03.2019 18.03.2019
25.	Практикум «Изготовление дорожных знаков для школьного автодрома»	01.04.2019 08.04.2019
26.	Ответственность за нарушение правил дорожного движения	15.04.2019
27.	Размеры штрафов за нарушение ПДД	22.04.2019
28.	Игра «Автопробег»	29.04.2019
29.	Современный водитель и пешеход	06.05.2019
30.	Опасные ситуации на дорогах	13.05.2019
31.	Россия – автомобильная держава		20.05.2019

Перечень рекомендуемой литературы

1.    Бубнов, В., Бубнова, Н. Как оказать помощь при автодорожном происшествии. - М.: ACT, 1997.

2.    Правила дорожного движения, - М: Славянский дом книги, 2003.

3.    Якупов, A.M. Безопасность на уроках, и дорогах.1-11кл. - Тула: Тульский полиграфист, 2000.

4.    А также  использовать статьи из:

Основы безопасности жизни // журн. - 1998-2002 гг.

Основы безопасности жизнедеятельности // журн.- 1996-2000 гг.

Добрая дорога детства // газ. - 1999-2005 гг.

5.    Алексеев, Ю. Г. Люди и автомобили. - М., 1990.

6.  Бубнов, В., Бубнова, Н. Как оказать помощь при автодорожном происшествии, 9-11кл. - М.: ACT, 1997.

7.    Воронова Е.А. Красный. Жёлтый. Зелёный. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008.

8.   Гоманчук, А. И. ПМП при травмах и несчастных случаях. - Волгоград, 2000.

9.    Емелъянчик, В. К., Капитонова, М. Е. Ваши шансы избежать беды,- СПб.: КАРО, 2002.

10.   Коган М.С. Правила дорожные знать каждому положено. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2008.

11.   Кузнегрв, М. И., Латчук, В. И., Мишин, Б. И. Личная безопасность школьника. - М.: НЦ Энас, 2001.

12.    Основы личной безопасности. - Волгоград: Перемена, 1996.

13.   Пахнутова О.В. Основы безопасности жизнедеятельности. Мы и дорога. – Волгоград: «Учитель», 2008.

14.                        Правила дорожного движения. - М.: Славянский дом книги, 2003,

Краткое описание документа:

В связи с возрастающим потоком автомототранспорта, переход улиц для пешеходов, в особенности для детей, становится более сложным. Конечно, изменилиcь и правила перехода улиц, и требования к пешеходам.

При обучении любому предмету, знания, полученные учащимися, оцениваются хорошими или плохими отметками. А правила дорожного движения не могут быть усвоены плохо или посредственно. Без знаний правил дорожного движения или несоблюдения их, участник дорожного движения может расплачиваться своим здоровьем и даже жизнью. Поэтому возникает необходимость в том, чтобы добиться от каждого юного участника дорожного движения – учащегося, знаний правил дорожного движения.