Программа внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность «Путешествуя по Уральским святыням»

Приложение 1

Программа внеурочной деятельности

«Экскурсионная деятельность

«Путешествуя по Уральским святыням»

Важно с раннего возраста наполнить духовным содержанием ум и сердце ребёнка, заложить в него жизненный стержень, дать четкое представление об истинных человеческих ценностях. «Почему так важны впечатления детства?» Детские впечатления всегда важны и дороги для любого человека. Даты и события могут стираться из памяти, но впечатления, образы и вызванные ими чувства остаются с человеком на долгие годы. 

Для духовно-нравственной сферы важны особые территории - святые места. Они связаны или с территориями, где религия зародилась, или со священными ландшафтами, или с местами, где жили (или живут) святые люди.

Актуальность программы. От школы требуется воспитание людей в уважении друг к другу вне зависимости от религиозных, национальных, культурных и иных особенностей.

Важным аспектом в краеведении является неотделимость изучения края от жизнедеятельности человека. Дословно «ведать» означает «знать». Краеведом является не только тот, кто ищет в архивах новые исторические сведения, но и тот, кто обустраивает свой дом, свое село, восстанавливает храм, участвует в общественной жизни региона и даже просто помогает соседу, так как сплоченность, общее дело, дружба - важные опоры и основы краеведения, залог его развития.

Новизна и отличительные особенности программы. Очевидно, что накопленные знания об этом мире не смогли бы появиться ранее, жить сегодня и продолжить существование завтра без человека, без нас. Если настоящее невозможно без прошлого, а будущее, соответственно, без настоящего, то получается, что будущее невозможно без прошлого. Другими словами, если сегодня не востребовать и не сохранить прошлое, то завтра будет невозможно восстановить ассоциацию общества с этим прошлым.

В настоящее время, экскурсия - эффективная форма организации учебной деятельности школьников, но жизнь учеников не ограничивается только освоением школьной программы, поэтому экскурсии по своему краю знакомят детей с культурным наследием нашей страны, дают возможность расширить их кругозор, приобщиться к общей мировой культуре. На экскурсиях обучающиеся могут не только наблюдать те или иные объекты, ситуации, но и имеют возможность участвовать в них, подражая деятельности взрослых, знакомиться с предметами и явлениями окружающей их жизни.

В настоящее время лидирующее положение занимают методы и приемы обучения, основанные на использовании современных компьютеров, что привело к коренным изменениям в теории и практике образования.

В связи с внедрением новых информационных технологий в процесс образования существенно изменился подход к экскурсиям, возникли новые виды экскурсий – виртуальные, интерактивные экскурсии.

Помимо познавательной направленности, экскурсии способствуют раскрытию лучших человеческих качеств, таких как: дружелюбие, общительность, терпимость; развивают чувство патриотизма. На экскурсиях вырабатываются такие человеческие качества как выносливость, терпение, самоорганизация, любознательность, коммуникабельность.

Программа Экскурсионная деятельность «Путешествуя по Уральским святыням» разработана в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с учётом реализации воспитательной работы в гражданско-правовом и патриотическомвоспитании ЧОУ школа-интернат№ 15 среднего общего образования ОАО РЖД.

Цель  программы  «Экскурсионная деятельность «Путешествуя по Уральским святыням»:

 является создание условий для формирования духовно-нравственных качеств личности путем приобщения к истокам русской народной культуры и духовным традициям через изучение истории появления и посещение святых мест своего края.

Задачи программы:

- формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

- воспитывать в каждом ученике трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

- воспитывать нравственные качества личности ребёнка,

- способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

- приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

Программа «Экскурсионная деятельность «Путешествуя по Уральским святыням» включает в себя:

1.  Основные направления.

2.  Участники реализации программы.

3.  Формы реализации программы.

4.  Ожидаемые результаты.

Программа «Экскурсионная деятельность

«Путешествуя по     Уральским святыням»

1. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; ценность свободы выбора и признание закона и правопорядка, ценность мира в многонациональном государстве, толерантность, как социальная форма гражданского общества.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: ценность человеческой жизни, смысл жизни; ценность мира – как принципа жизни, ценность добра, справедливости, милосердия,  чести, достоинства; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

3. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.  Ценности: ценность семьи, уважение родителей, забота о старших и младших.

4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: дар слова,  ценность красоты в различных её проявлениях, ценность труда – как условия достижения мастерства,  ценность творчества.

 2. Участниками реализации программы являются:

1. Учитель проводит просветительские беседы духовного и нравственного характера с родителями и обучающимися.

2. Родители активно участвуют в работе проекта; взаимодействуют с педагогами и детьми.

3. Педагоги оказывают помощь в подборе информации, проводят мероприятия

4. Обучающиеся взаимодействуют с родителями, педагогами, сверстниками; усваивают необходимый в жизни и обществе социальный опыт и формируют принимаемую обществом систему ценностей.

 Возраст детей, участвующих в реализации программы - от 8 до 17 лет.

Сроки реализации: программа рассчитана на 1 год обучения.

3. Формы реализации программы: диалог (беседа); интерактивные экскурсии; конкурсы, совместные поездки с родителями, просветительская работа с родителями, родительские собрания на духовно-нравственные темы, лекторий для родителей, консультации (обычно составляется система консультаций, которые проводятся индивидуально или для подгруппы родителей), наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, выставки, буклеты.

4. Ожидаемые результаты. В результате реализации проекта, ожидается положительная динамика в оценках родителями своей информированности в вопросах духовно-нравственного воспитания и, как следствие, улучшение взаимоотношений с детьми

Родители вовлечены в осознанный воспитательный процесс, сотрудничают в тесном контакте с педагогом по формированию духовно-нравственных ценностей в семье, воспитанию чувства благоговения к святыням.

Дети имеют представленияо духовных и нравственных ценностях;

о ценностном отношении к окружающему их миру.

Реализация программы

Известно, что основой духовно -  нравственного воспитания является культура семьи, образовательного учреждения и общества - той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит становление и развитие. Культура - это система ценностей, закрепленная в традициях.

Связь краеведения с религией состоит не только в уважении общих ценностей. В христианских регионах значимая доля всей сохранившейся краеведческой информации об истории населенных пунктов связана с деятельностью сельских приходов и монастырей. Первыми краеведами, оставившими значимое краеведческое наследие, были именно священники. Это были люди, понимавшие ценность не только наследия прошлого, но и сохранения информации о современности и ее подлинности.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Поездки по святым местам России  - это светские экскурсии к религиозным святыням и местам, связанным с историей.

Главное в экскурсионной деятельности - это духовная составляющая, приобщение к культурным ценностям народа.

Вопрос просвещения заключается в информационной базе для родителей и учеников, которые можно довести и на родительских собраниях, на классных часах, тематических беседах.

Материал для проведения классных часов, тематических бесед и  родительских собраний:

№  п/п	Источники
1	Ураловед https://uraloved.ru/mesta/chelyabinskaya-obl/bashnya-kolokolnya-v-zlatouste
2	Краеведческие ресурсы Челябинской области http://chelreglib.ru/ru/pages/kray/resources/guide/
3	Святые Южного Урала. Кого чтут православные Челябинской области   https://chel.aif.ru/society/180873
4	Челябинская область: Священные места и религиозные достопримечательности https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g2323973-Activities-c47-t10-Chelyabinsk_Oblast_Urals_District.html
5	Уральская электронная библиотека Репертуар электронных документов об Урале XIX–XXI вв., объединенных в 32 тематические коллекции. Координатор проекта – отдел краеведения Челябинской областной универсальной научной библиотеки. https://chelreglib.ru/ru/pages/kray/resources/guide/
6	Региональные энциклопедии РСФСР и Российской Федерации (1929–2020) http://nlr.ru/res/epubl/rue/chelyabinsk.html
7	Энциклопедии, словари, электронная библиотека, календарь знаменательных дат.  Челябинская область: Энциклопедия Челябинкой области https://www.1obl.ru/news/o-lyudyakh/pravoslavnye-ekskursii-s-burmatovym
8	Энциклопедия «Челябинск» Универсальный научно-популярный труд, включающий около 6 000 статей и более 1 000 иллюстраций. Энциклопедия – это современный уровень знаний об одном из крупнейших городов России, его экономике, истории и культуре. http://window.edu.ru/resource/443/49443

Тематический блок «Популяризация православного культурного наследия Южного Урала»

Направления
Челябинск	Одигитриевский женский монастырь улица Энергетиков, 21А	История Одигитриевского монастыря начинается в середине XIX века, когда в Челябинске появилась небольшая первая женская община.
	Храм святого Александра Невского сквер Алое Поле	На бывшей окраине города в 1881 году была разбита Александровская площадь. И заложена часовня, названная по имени выдающегося русского полководца князя Александра Невского, за ратные подвиги возведенного в ранг святого.
	Храм иконы Божией Матери «Утоли моя печали» ул.5-я Электровозная,5-а.	В храме ежедневно проводятся экскурсии, во время которых слушатели узнают, как вести себя в храме, как строился храм, о святынях храма, об иконах.
Челябинская область	Свято Троицкий ( Уйский ) Собор Челябинская обл., 457103, Троицк, Красногвардейская ул., 1.	Это первое каменное сооружение в Троицкой крепости, визитная карточка Троицка.
	Церковь Сошествия Святого Духа г. Кыштым Челябинской Епархии	Это самое древнее строение в Кыштыме, первое архитектурно-культовое сооружение в поселке. Находится эта церковь на острове, в центре города. Среди населения известна под названием «Старая церковь».
	Храм Похвалы Пресвятой Богородицы, Челябинская область, Сосновский район, п. Полетаево, ул.Почтовая 44-А.

Тематический блок «Святые места Южного Урала»

Направления
Челябинская область	Башня-колокольня с часовней Святителя Иоанна Златоуста	Башня-колокольня возведена в 2006 году на Красной горке в Златоусте.Её открытие было приурочено к 1600-летию прославления св. Иоанна Златоуста - покровителя города.Так же в башне имеется часовня.
	Мегалиты острова Веры Россия,  Челябинская область, полуостров Веры, у западного берега озера Тургояк (около Миасса)	Остров Веры считается одним из интереснейших мест для археологических исследований в России и энергетическим сердцем Золотой долины и озера Тургояк.
	Игнатьевская пещера. В 7 км к северо-западу от села Серпиевка Катав-Ивановского района, на правом берегу реки Сим.	В Игнатьевской пещере обнаружили наскальные рисунки, которым более 14 тыс. лет. Поэтому её называют древнейшей в стране картинной галереей первобытного человека.
	Каменные палатки. Златоуст, национальный парк Таганай, тянется от Долины сказок до реки Большая Тесьма.	На берегу озера Большие Аллаки, в 50 метрах от воды, стоят, прижавшись друг к другу, 14 огромных каменных глыб, которые называют Каменными палатками или древним святилищем.

Тематические блоки разрабатываются педагогом самостоятельно, в зависимости от форм реализации и возраста участников.

Много на Урале святых мест: известные и не очень, находящиеся рядом и далеко. С некоторыми из них удается познакомиться лично, а некоторые приходится изучать на площадках онлайн, вот здесь неоценима роль педагога в доведении информации до семей через различные формы реализации программы.

Краткое описание документа:

Важно с раннего возраста наполнить духовным содержанием ум и сердце ребёнка, заложить в него жизненный стержень, дать четкое представление об истинных человеческих ценностях. «Почему так важны впечатления детства?» Детские впечатления всегда важны и дороги для любого человека. Даты и события могут стираться из памяти, но впечатления, образы и вызванные ими чувства остаются с человеком на долгие годы. Для духовно-нравственной сферы важны особые территории - святые места. Они связаны или с территориями, где религия зародилась, или со священными ландшафтами, или с местами, где жили (или живут) святые люди.