Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Монголия. Традиции, культура."

Программа внеурочной деятельности "Монголия. Традиции, культура."

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Курс внеурочной деятельности: История, культура, язык монгольского народа

Класс: 7-9 классы

Срок реализации программы: 2020/2021 учебный год

Количество часов по учебному плану: 68 часов, 2 час/нед

Планирование составлено на основе:

Рабочую программу составила: Богун М. А.

Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «История, культура, язык монгольского  народа» составлена на основе следующих документов:

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

 

-Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960.

-Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

Цель: формирование у учащихся интереса к монгольскому народу, содружеству с ними, изучению монгольского языка и культуры.

Главные задачи:

- познакомить детей со старинными обрядами, музыкой, народными традициями, танцами, бытовыми предметами;

- привлекать учащихся к оформлению различных альбомов, стендов, рисунков и тд.

- формировать интерес к изучению языка;

- познакомить с основными произведениями монгольской литературы;

- воспитывать у учащихся уважительное отношение к монгольскому народу.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности  

«История, культура, язык монгольского народа»

ЛИЧНОСТНЫЕ

- осознание своей гражданской и национальной принадлежности;

- восприятие языка, понимание связи развития языка с развитием культуры изучаемого народа;

- понимание ценности традиций изучаемой культуры;

- положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса культуры, языка;

-эмоционально - ценностное отношение к конкретным поступкам.

Выпускники получат возможность для формирования:

- чувства сопричастности к развитию, сохранению самобытности культуры;

- эстетических чувств на основе изучения иноязычной культуры;

-личностного смысла учения, для определения дальнейшего образовательного маршрута;

- способности регулировать своё поведение в соответствии с изученными моральными нормами и этическими требованиями;

- способности понимать чувства других людей и сопереживать им;

- ответственного отношения к собственному здоровью, к окружающей среде.

ПРЕДМЕТНЫЕ

- понимать место изучаемой литературы и культуры в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

- усваивать основы научных знаний об изучаемом народе, литературе и культуре;

- осваивать базовые понятия языка и литературы;

- понимать коммуникативно-эстетических возможностей языка и литературы и использование их в собственной речевой практике.

Выпускники получат возможность:

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- полноценно изучить культуру и быт изучаемого народа.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные УУД

умение решать проблемы творческого характера;

умение адекватно воспринимать оценку;

умение давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;

Познавательные УУД

умение добывать новые знания (пользоваться словарями, справочниками);

умение переводить и преобразовывать информацию;

умение анализировать, обобщать;

интерес к познанию культуры.

Коммуникативные УУД

умение договариваться;

умение работать в паре, группе, коллективе;

умение использовать свои способности;

умение задавать вопросы;

умение отстаивать при необходимости свою точку зрения;

умение находить общий язык с собеседником.

Методы и приемы обучения:

наглядные, словесные, игровые, практические

Тематическое планирование

Раздел

Кол-во часов

2

История и культура

28

3

Творческие занятия

28

Итого

56

 

Календарно – тематическое планирование

Раздел/тема

Дата

Корректировка

План

Факт

1

Понятие о народе

 

 

 

2

Игра «путешествие по Монголии»

 

 

 

3

Что ты знаешь о Монголии?  Викторина

 

 

 

4

Лучшая презентация столицы Монголии

 

 

 

5

Экскурсия по столице

 

 

 

6

 Изображения государственных символов  Монголии

 

 

 

7

Назад в прошлое. История монгольского народа

 

 

 

8

Знакомство с монгольской каллиграфией

 

 

 

9

Чингисхан

 

 

 

10

Игра «На поле боя»

 

 

 

11

Период Великой Монгольской Империи

 

 

 

12

Интеллектуальная игра «Перемены»

 

 

 

13

Легенды и мифы Монголии

 

 

 

14

Готовим иллюстрации к мифам

 

 

 

15

Чтение легенд монгольского народа

Легенда о Даян Дээрхи

 

 

 

16

Чтение легенд монгольского народа

Легенда о Мунху – Сардиг

 

 

 

17

Праздники монгольского народа

 

 

 

18

Поздравительные открытки в стиле монгольской живописи

 

 

 

19

Искусство, его направления;

 

 

 

20

Мини-проект «каждому свое»

 

 

 

21

Монгольские танцы, народное творчество

 

 

 

22

Мини - проект «язык монгольского народного танца»

 

 

 

23

Изобразительное искусство

 

 

 

24

Практическое занятие «я художник

 

 

 

25

Декоративно – прикладное искусство, художественная обработка материала

 

 

 

26

Просмотр обучающего фильма

 

 

 

27

Литература Монголии. Театр

 

 

 

28

Театр по Монгольски. Практическое занятие

 

 

 

29

Национальная одежда, обряды. Обычай обмена табакерками

 

 

 

30

Мини-проект «Изготовление национального костюма монгольского народа»

 

 

 

31

Религия монгольского народа

 

 

 

32

Изготовление маленького Будды

 

 

 

33

Шаманы. Представление монгольских шаманов о душе

 

 

 

34

Просмотр фильма о шаманах

 

 

 

35

Традиционная медицина

 

 

 

36

Викторина «самый умный»

 

 

 

37

Образование в Монголии

 

 

 

38

Пишем письмо друзьям из Монголии

 

 

 

39

Наука в Монголии

 

 

 

40

Открываем мир. Практическое занятие

 

 

 

41

Путешествие по городам Монголии

 

 

 

42

Проект «Создание карты Монголии»

 

 

 

43

Архитектура Монголии

 

 

 

44

Проект «строим монгольский дом»

 

 

 

45

Климат. Географические особенности

 

 

 

46

Викторина « навстречу ветру» 

 

 

 

47

Водные ресурсы

 

 

 

48

Морское и речное судоходство Монголии

 

 

 

49

Монгольская пустыня

 

 

 

50

Горы Монголии

 

 

 

51

Природные ресурсы

 

 

 

52

Мини-проект «карта полезных ископаемых»

 

 

 

53

Родина верблюдов. Животный мир

 

 

 

54

Монгольские лошади. Скачки

 

 

 

55

Интересные факты о Монголии

 

 

 

56

Итоговое занятие.

 

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.