Программа внеурочной деятельности "Я - гражданин России"

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Я – гражданин России» для учащихся 5 класса

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа внеурочной деятельности «Я – гражданин России» составлена на основе нормативных документов:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

2. Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 г. № 761и «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

3. Приказ Минобрнауки № 1040 от 22.09.2015 г. «Об утверждении Общих требований к определению нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования, науки и молодежной политики, применяемых при расчете объема субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ) государственным (муниципальным) учреждением»;

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»;

5. Постановление Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности»;

6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373) (далее – ФГОС НОО);

7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897) (далее – ФГОС ООО);

8. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413) (далее – ФГОС СОО);

9. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательный программам – программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015);

10. СанПиН 2.4.2.28.21-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (от 29 декабря 2010 г. № 189 в редакции изменений №3, утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24 ноября 2015 г. № 81);

11. Приказ Росстата от 17 августа 2016 г. № 429 «Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью организаций, осуществляющих подготовку по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования».

12. Письмо Минобрнауки России «О направлении методических рекомендаций» от 18.08.2018 г. № 09-1672

13. Основная образовательная программа МАОУ «СОШ № 29».

14. Учебный план МАОУ «СОШ №29» на 2019-2020 учебный год

Рабочая программа занятий по внеурочной деятельности «Я - гражданин России» разработана на основе требований к результатам освоения Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ «СОШ №29» и реализует Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Программа разработана для 5-х классов в рамках общекультурного направления организации внеурочной деятельности. Срок реализации программы – 1 год.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания и направлена на формирование гражданственности и  воспитание патриотизма. Главное в программе «Я – гражданин России» - создание условий для  самопознания и самовоспитания. При этом важно помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт. Она представляет собой определённую систему содержания, форм, методов и приёмов педагогических воздействий. Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Актуальность программы:

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения - важнейшая задача школы, поставленная в новом Федеральном государственном образовательном стандарте. Средний школьный возраст это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе.

Программа «Я - гражданин России» призвана решать задачи духовно-нравственного становления личности школьника и удовлетворять потребности и запросы детей, их родителей и школы.

Новизна программы заключается в том, что она основана на интеграции различных образовательных областей (история и обществознание, окружающий мир). В Концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

Цель программы:

формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи), создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи:

- дать элементарные представления о политическом устройстве России, об институтах государства, их роли в жизни общества, о важнейших законах нашей страны;

- формировать интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России;

- способствовать развитию стремления активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего города;

- воспитывать любовь к школе, своему городу, народу, России, уважение к защитникам Родины;

- способствовать развитию умения отвечать за свои поступки;

- формировать отрицательное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

Программа направлена на формирование следующих ценностей: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение и долг перед Отечеством; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; свобода и ответственность: долг перед старшими поколениями и семьёй; межэтнический мир; доверие к людям.

Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Теоретические занятия:

 Беседы

 Классный час

 Сообщения

 Встречи с интересными людьми

 Литературно – художественные композиции

 Просмотр и обсуждение видеоматериала

 Экскурсии

 Поездки, походы по историческим и памятным местам

Практические занятия:

 Творческие конкурсы

 Коллективные творческие дела

Соревнования

 Праздники

 Викторины

 Интеллектуально-познавательные игры

 Трудовые дела

 Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране

 Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

 Заочные путешествия

 Акции благотворительности, милосердия

 Творческие проекты, презентации

Планируемые результаты

Универсальные учебные действия:

- ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;

- элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- опыт социальной и межкультурной коммуникации;

- начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

- начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье;

Познавательные обще учебные действия

- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

- умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с - использованием учебной литературы;

- Коммуникативные УУД

- умение общаться с другими людьми детьми и взрослым

- умение выражать свои мысли;

- управление действиями партнера (оценка, коррекция);

- использовать речь для регуляции своего действия.

- Регулятивные УУД

- оценка;

- коррекция.

- Личностные УУД

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- осознание ответственности за общее благополучие;

- развитие этических чувств;

- установка на здоровый образ жизни;

- самооценка.

Тематическое планирование

№ п/п

Тема

Количество часов

1

Урок мира.

1

2

Беседа «Права и обязанности детей»

1

3

Квест-игра « Знатоки безопасности»

1

4

Беседа «Россия – Родина моя».

1

5

Мой Пермский край. Беседа об истории родной земли.

1

6

Экскурсия в историко- производственный музей «Ависма».

1

7

Экскурсия в краеведческий музей.

1

8

Экскурсия в музей города Соликамска.

1

9

Мой город. Беседа об истории Березников. Конкурс рисунков «Дворик моего детства».

1

10

Чем и кем славен мой город.

2

11

Встречи с ветеранами ВОВ, участниками локальных войн.

2

12

Вечер, посвящённый Дню матери

1

13

Я и моя семья. Проект «Моя родословная».

2

14

Я и моя семья. Фотовыставка и конкурсы на тему «Семейные традиции».

2

15

Я и моя семья. «Беседа: «Когда и почему нам дома бывает тепло и уютно?»

1

16

Игра «Мы – патриоты России».

1

17

Мир моих интересов.

2

18

Мои любимые книги. Акция «Библиотеке нашу помощь».

2

19

Знакомство с былинными героями с целью показать  величие и силу русского народа.

1

20

Конкурс «Мистер и мисс класса».

1

21

«Урок Победы», посвященный празднованию 75летия победы в Великой Отечественной войне.

2

22

Субботник «Экология моего города».

2

23

Наш выбор – здоровый образ жизни».

2

24

 «Я и культура».

2

Итого

34

Содержание занятий

1. Урок мира. Цели: воспитывать, развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру. Задачи: развивать интерес к историческим событиям и судьбам людей, сохранивших мир на земле; воспитывать уважительное, неравнодушное отношение к событиям ВОВ, ветеранам войны и труда. Занятие в форме беседы с практическим закреплением (послания миру на распечатанных шаблонах голубей).

2. Беседа «Права и обязанности детей». Цели: 

1. Знакомство с основными правами и обязанностями детей.

2. Формирование умения применять знание прав и обязанностей на практике.

Задачи: воспитывать уважение к правам человека, его основным обязанностям, показать младшим школьникам единство прав и обязанностей; что все люди имеют равные права.

Форма: беседа, чтение Устава МАОУ «СОШ №29». Выдача памяток для закрепления полученных сведений.

3. Квест-игра « Знатоки безопасности». Цели:

обучающие: обобщение, систематизация и закрепление знаний учащихся по безопасности на дороге, на улице, в быту. Формирование практических навыков и умений поведения в чрезвычайных ситуациях; воспитательные: умение работать в команде, в паре; коррекционные: развитие познавательных интересов и коррекция внимания, памяти по наглядному образцу, словесной инструкции; умения давать полные ответы; составлять мини-рассказы по картинкам. Форма: интеллектуальная игра и беседа.

3. Беседа «Россия – Родина моя».

Содержание деятельности. В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части своей Родины, гражданина, патриота своего Отечества. Беседа «Российская символика». Раскрывается понятие «Флаг», «Герб», «Гимн». Презентация «Путешествие по карте России»  с целью показа необъятных просторов России.

Исходные положения: каждый человек не только сын или дочь своих родителей, но и гражданин Отечества. Отечество начинается с уголка, где человек родился.

Задачи:

- развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;

- воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну.

Содержание проблемы: сегодня очень актуален вопрос патриотического воспитания. Важно уберечь детей от перерастания протеста против накопившихся проблем в обществе в неприязнь и враждебность к Отечеству, его народу.

Предполагаемый результат деятельности: убежденность обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества. Форма: беседа.

3. Мой Пермский край. Беседа об истории родной земли. Цель: знакомство детей с понятием «малая родина»; формирование представления о себе как о жителе родного края; формирование и закрепление знаний об истории Пермского края, его природе, промышленности и т.д. Форма: беседа, чтение исторических фактов.

4. Экскурсия в историко- производственный музей «Ависма». Посещение музея с целью закрепления знаний о промышленности родного города, воспитания осознания своей значимости в  развитии и процветании города.

5. Экскурсия в краеведческий музей. Экскурсия в музей с целью ознакомления с историей России, Пермского края, Березников. Задачей посещения музея является развитие чувств гордости за историю родной земли, патриотизма, уважения к истории.

6. Экскурсия в музей города Соликамска. Посещение музея с целями закрепления знаний об истории Пермского края, роли промышленности в его развитии и становлении, воспитания чувства гордости и ответственности за родную землю, патриотизма. Расширение исторических знаний детей, воспитание уважения к прошлому своего народа и любви к отечеству.

7. Мой город. Беседа об истории Березников. Конкурс рисунков «Дворик моего детства». Форма: беседа о значимости места рождения, становления человека; чтение интересных фактов об истории Березников. Награждение лучших работ в форме рисунков на тему «Дворик моего детства».

8. Чем и кем славен мой город. С помощью родителей дети подбирают материал  об известных людях и значимых местах своего города и оформляют его по своему представлению. Встреча с интересными людьми города.

9. Встречи с ветеранами ВОВ, участниками локальных войн. Цели: сформировать представление учащихся о Великой отечественной войне и её героях. Содействовать воспитанию интереса к истории своего Отечества. Развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа. Воспитывать чувство долга, патриотизма, любви к Родине и осознания того, что долг каждого гражданина – защита Родины. Содействовать воспитанию чувства долга перед ветеранами, их уважения.

10. Вечер, посвящённый Дню матери. Цель: воспитание чувства любви, доброты и уважения к матери. Конкурс рисунков  ко Дню Матери. Форма: концерт.

11. Я и моя семья. Проект «Моя родословная». Цели:  воспитание духовно-нравственных качеств личности школьника, укрепление и гармонизация  внутрисемейных  отношений через проведение коллективно-творческих дел «Дети  плюс родители». Осознание себя как части большой семьи через выполнение проекта, общение с родными и близкими с целью повышения информационной осведомлённости о своей родословной. Форма: представление проекта в форме альбома или рассказы о своей родословной.

12. Я и моя семья. Фотовыставка и конкурсы на тему «Семейные традиции». Цель:  привитие интереса и любви к российской истории и народным традициям; распространение положительного опыта семейного воспитания. Форма: представление проекта в форме альбома или рассказы о семейных традициях.

13. Я и моя семья. «Беседа: «Когда и почему нам дома бывает тепло и уютно?» Цель:  формирование ценностного отношения ко всем членам семьи; воспитание добросовестного отношения к труду. Беседа о поведении дома, в семье.  Беседа строится на основе прочитанного рассказа «Доброе слово и кошке приятно». Проводится рефлексия: «Какой вы сделали вывод, прослушав рассказ?».

14. Игра «Мы – патриоты России». Цель: Формирование патриотических чувств.

Программные задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам.

2. Закрепить знания детей о крупных российских городах и реках, народов, населяющих РФ, названия народных промыслов, имена знаменитых деятелей культуры и искусства.

3. Воспитать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

17. Мир моих интересов. Цели: расширить кругозор детей, формировать положительную мотивацию к саморазвитию; расширять и обогащать опыт совместной деятельности и формы общения со сверстниками; побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов. Форма: путешествие в мир увлечений.

18. Мои любимые книги. Акция «Библиотеке нашу помощь». Форма: беседа о значимости книг в жизни человека. Представление своих любимых книг. Участие в школьной акции.

19. Знакомство с былинными героями с целью показать  величие и силу русского народа. Форма: Чтение и обсуждение былин, рассматривание и обсуждение репродукции В.М. Васнецова «Три богатыря».

20. Конкурс «Мистер и мисс класса». Цель мероприятия:

выявление активных, креативных, находчивых, талантливых ребят.

Задачи:

• расширить кругозор и активный словарный запас учащихся;

• формировать у учащихся осознание себя как личности, принадлежащей к определенной социокультурной общности людей;                  

• с помощью игровых ситуаций приобщать учащихся к взаимоотношениям в мире взрослых;

• развивать умение проявлять свою творческую активность и коммуникативных способностей;

• развитие эстетического вкуса, творческих способностей учащихся;

• воспитание умения четко организовывать практическую деятельность и решать поставленные задачи.

Форма: конкурс.

19. «Урок Победы», посвященный празднованию 75летия победы в Великой Отечественной войне. Цель: сформировать представление учащихся о Великой отечественной войне и её героях. Показать, какое большое историческое значение имеет День Победы – 9 Мая в истории развития нашей страны. Содействовать воспитанию интереса к истории своего Отечества. Развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа. Воспитывать чувство долга, патриотизма, любви к Родине и осознания того, что долг каждого гражданина – защита Родины. Форма занятия: беседа, показ и обсуждение фильма. Написание сочинения на военную тематику.

20. Субботник «Экология моего города». Цель: формирование знаний детей о значимости чистоты улиц родного города и о роли каждого горожанина в поддержании её. Формы: беседа, командные игры, участие в школьном субботнике.

21. Наш выбор – здоровый образ жизни». Цель: формировать убеждения о здоровом образе жизни и о здоровье, как самой главной ценности. Формы: интеллектуальная и спортивная игры.

22. «Я и культура». Цели: формирование отношения к искусству через беседу, посещение театра, участие в календарных праздниках, составляющих основу культуры России. Развитие духовной нравственности воспитанников на основе организации интегрированного обучения, в основе которого положены календарные праздники и художественные образы. Формы занятий: беседа, посещение театра, участие в календарных праздниках.

14

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена с целью духовно-нравственного, патриотического воспитания современных школьников (5-7 классы). Программа предусматривает не только аудиторные занятия с привлечением разных форм, но и экскурсии. Новизна программы заключается в том, что она основана на интеграции различных образовательных областей (история и обществознание, окружающий мир).