Программа внеурочной деятельности "Азбука пешехода"

муниципальное  бюджетное  общеобразовательное учреждение 

городского  округа Тольятти

«Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 45»

Программа внеурочной деятельности

в кружке "Азбука пешехода"

Лазарева Галина Павловна, учитель начальных классов

Раздел: Внеурочная деятельность

---

Ступень обучения (класс ) начальное общее образование (1–4-й класс).

Количество часов 135.

Уровень базовый.

Программа разработана на основе учебно-методической литературы.

Продолжительность освоения – 4 года.

Возрастной диапазон начала освоения программы – 7–10 лет.

Направление – социальное.

г  Тольятти

Пояснительная записка к кружку “Азбука пешехода”

Безопасность дорожного движения - одна из основных проблем сохранения  жизни и  здоровья детей.

В наше время обучение школьников культуре поведения на улице, тесно связано с развитием у детей ориентировки в пространстве. Кроме того, каждый педагог должен помнить, что как только ребёнок в 6-7 лет становится участником дорожного движения, встаёт проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований дорожного движения.

Среда обитания ребёнка перенасыщена риском и опасностями ДД происшествий.

Практически с порога  дома он становится участником ДД, так как  и дворы уже стали объектами ДД.

В  Российской Федерации особо остро стоит проблема безопасности дорожного движения. В списке причин гибели людей от несчастных случаев первую строчку твердо занимает дорожно-транспортный травматизм, который в настоящее время достигает масштабов социальной катастрофы. В стране ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий погибает более 30 тыс. человек и свыше 250 тыс. получает травмы. Цифры детского травматизма в результате дорожно-транспортных происшествий велики: ежегодно погибают и получают травмы в результате ДТП до 27 тыс. детей и подростков до 16 лет.

Основными причинами дорожно-транспортных происшествий, в которых страдают дети и подростки, являются недисциплинированность учащихся, незнание ими Правил дорожного движения Российской Федерации.

Уже с раннего возраста у детей необходимо воспитывать сознательное отношение к Правилам дорожного движения (ПДД), которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека.

Правила дорожного движения являются важным средством трудового регулирования в сфере дорожного движения, воспитания его участников в духе дисциплины, ответственности, взаимной предусмотрительности, внимательности. Выполнение всех требований Правил дорожного движения создает предпосылки четкого и безопасного движения транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам.

Изучение Правил дорожного движения существенно расширяет возможность воспитания грамотного пешехода и позволяет значительно уменьшить дорожно-транспортный травматизм среди детей и подростков.

В соответствии с вышеизложенным предлагается данная программа, обеспечивающая полный курс пропедевтических мероприятий для учащихся начальной школы (1–4 класс).

Обязательными принципами в подготовке детей к безопасному участию в дорожном движении должны быть:

·                     взаимодействие учреждений образования с социально– педагогической средой;

·                     учет возрастных, психофизиологических особенностей и индивидуальных качеств личности детей и подростков.

Цель программы:

·                    предупреждение и снижение детского дорожно – транспортного травматизма.

·                    формирование у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

            Задачи программы:

Образовательные

·                     повысить у учащихся уровень знаний по Правилам дорожного движения Российской Федерации;

·                     помочь учащимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов и велосипедов;

·                     оказать содействие учащимся в выработке навыков по оказанию первой медицинской помощи.

Развивающие:

·                     развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

·                     способствовать развитию у учащихся таких умений, как быстрота реакции, внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление, самообладание, находчивость.

Воспитательные:

·                     воспитать у учащихся дисциплинированность и ответственность за свои действия на дороге;

·                     выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику;

·                     сформировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Таблица тематического распределения часов.

№ п.п.	Содержание раздела, темы	Количество часов
		1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1	Дорожная грамота.	10	10	10	10
2	Транспортные средства.	3	3	3	6
3	Здравствуй, дорога! (Общие правила)	3	3	3	6
4	Наш друг – светофор.	3	3	3	3
5	Правила дорожного движения.	10	10	10	4
6	Дорожные знаки	4	5	5	5
	Итого	33	34	34	34

Содержание обучения.

Содержание данного курса включает теорию и практику безопасного поведения человека на улицах и дорогах, а также в общественном транспорте.

Реализация данной программы рассчитана на 4 года обучения в начальной школе и позволит обучающимся получить систематизированное представление об опасностях на дороге и о прогнозировании опасных ситуаций, оценить влияние их последствий на жизнь и здоровье человека, выработать алгоритм безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Программа предполагает как групповые занятия, так и индивидуальные, а также проведение массовых мероприятий.

Так как программа больше всего уделяет внимания пропаганде знаний ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма через реализацию творческих возможностей детей и подростков, то с этой целью рекомендуется использование таких форм проведения занятий, как выступление агитбригаты, театрализованное представление, КВН, рейд, выпуск стенгазет, встреча с работниками ГИБДД, конкурс, викторина, игра, проекты, презентации.

Методы и средства обучения:

Словесные – рассказ, объяснение, беседа.

Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске, стендов, видеофильмов, презентаций.

Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с помощью которых проверяется знание ПДД, решение задач, кроссвордов, тестирование, экскурсии по городу с целью изучения программного материала.

Место занятий внеурочной деятельностью в учебном плане.

Согласно образовательному плану МБУ СОШ № 45 на проведение занятий внеурочной деятельности кружка “Азбука пешехода” на 1 – 4 класс начальной школы выделяется всего — 135 часов.

Из них в 1 классе – 33 часа (1 час в неделю, 33 учебных недели), во 2 – 4 классах – по 34 часа (1 час в неделю, 34 учебных недели).

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета.

Способствует:

·                     умственному развитию – учащиеся получают и закрепляют знания по Правилам дорожного движения, ОБЖ, учатся логически мыслить, обобщать, составлять рассказы по темам, делиться жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы;

·                     нравственному воспитанию – на занятиях у учащихся формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются навыки соблюдения Правил дорожного движения, желание оказывать помощь пожилым людям по мере необходимости. Учащиеся учатся безопасности жизнедеятельности в окружающей среде, уважению к людям;

·                     эстетическому воспитанию – учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов, литературных викторинах, фотоконкурсах. На занятиях учащиеся работают с красочным наглядным материалом;

·                     трудовому воспитанию – учащиеся изготавливают необходимые пособия, макеты, дидактические игры для занятий по программе, декорации и костюмы к выступлениям (с помощью родителей);

·                     физическому воспитанию – на каждом занятии с детьми и подростками проводятся подвижные игры и различные двигательные игровые задания по темам.

Результаты изучения курса “Азбука пешехода”.

Учащиеся должны знать:

·                     основные понятия и термины из Правил дорожного движения Российской Федерации;

·                     общие положения Правил дорожного движения Российской Федерации;

·                     правила перехода проезжей части на площадях и перекрестках;

·                     правила посадки в общественный транспорт и высадки из него;

·                     правила поведения детей при перевозке в салоне легкового автомобиля;

·                     основы страхования.

Правила:

·                     перехода улиц и дорог по сигналам светофора;

·                     перехода улиц и дорог по пешеходным переходам;

·                     перехода проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости;

·                     воздержания от перехода улиц и дорог при приближении транспортных средств с включенным проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом;

·                     движение по тротуару, пешеходной дорожке (а при их отсутствии – по обочине и краю проезжей части со взрослыми);

·                     движения группы детей в сопровождении взрослых;

·                     этичного, вежливого и безопасного поведения в транспорте, находясь со взрослыми;

·                     безопасного поведения при езде на велосипеде и возраст, с которого можно выезжать на улицы и дороги;

Учащиеся 1-х классов должны знать:

·                     опасные места вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и дорогах;

·                     безопасные участки улиц и дорог в микрорайоне;

·                     типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям;

·                     опасности, связанные с погодными условиями и освещением;

·                     места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках;

·                     название и назначение дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей;

Учащиеся 1-го класса должны уметь:

·                     переходить улицы и проезжую часть дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть дороги (вне зоны видимости пешеходов);

·                     правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.

Учащиеся 2-х классов должны знать(кроме перечисленного):

·                     правила перехода регулируемых и нерегулируемых перекрестков;

·                     правила перехода проезжей части с односторонним и двусторонним движением транспорта и трамвайными путями;

Учащиеся 2-го класса должны уметь:

·                     переходить регулируемые и нерегулируемые перекрестки;

·                     обращаться за помощью к взрослым в сложных дорожных условиях; при посадке и высадке из маршрутного такси;

·                     ориентироваться в дорожной обстановке: не выходить из-за препятствий и сооружений; не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей части и спиной к ней;

·                     не создавать помех движению транспорта;

·                     определять опасные и безопасные участки дорог и улиц;

·                     соблюдать правила при посадке и высадке из общественного транспорта, во время движения в салоне;

Учащиеся 3-4 классов должны знать (кроме перечисленного):

·                     что такое остановочный и тормозной путь, как он изменяется и от каких факторов зависит;

Учащиеся 3-4 класса должны уметь:

·                     ориентироваться в дорожной обстановке при переходе улиц и дорог с двусторонним и односторонним движением, наличием трамвайных путей;

·                     переходить железнодорожные пути;

·                     переходить регулируемые и нерегулируемые перекрестки;

·                     осуществлять посадку и высадку из общественного транспорта.

Планируемые результаты.

Учащиеся должны уметь:

·                     правильно вести себя, оказавшись в экстренной ситуации на проезжей части дороги;

·                     пользоваться общественным транспортом;

·                     самостоятельно выбирать безопасный путь движения в той или иной местности;

·                     оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

В ходе занятий в кружке по изучению и пропаганде Правил дорожного движения учащиеся должны сформулировать такие качества, как самостоятельность, аккуратность, дисциплинированность, ответственность.

Формы и методы контроля:

·                     психодиагностика;

·                     опрос, анкетирование родителей;

·                     праздники, конкурсы;

·                     анализ результатов деятельности.

Литература:

1. Программа для системы дополнительного образования детей “Безопасность дорожного движения”, под редакцией П.В.Ижевского, авторы: В.А.Лобашкина, Д.Е. Яковлев, Б.О.Хренников, М.В.Маслов. Москва. “Просвещение”,2009 г.
2. Учебно – методическое пособие “Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника”, авторы: Е.А.Козловская, С.А.Козловский. Москва. Издательский дом “Третий Рим”, 2007 г.
3. Правила дорожного движения для воспитанных детей.  Г.П.Шалаева.-М.: АСТ. СЛОВО, 2009.
4. Мои друзья – дорожные знаки. Г.П.Шалаева.-М.: АСТ. СЛОВО, 2010.
5. Методическое пособие “Профилактика детского дорожно– транспортного травматизма”, автор: Е.А.Козловская. Москва. Издательский дом “Третий Рим”, 2007 г.
6. “Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу”, 1–4 класс, автор: В.И.Ковалько. Москва. “Вако”, 2008 г.
7. “Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению правил дорожного движения”, авторы: В.Е.Амелина и др. Москва. “Глобус”, 2008 г.
8. «Красный, желтый, зеленый!». ПДД во внеклассной работе. Воронова Е.А. изд. 4-е Ростов на Дону; Феникс, 2009.
9. Пособие для учащихся “Безопасное поведение на улицах и дорогах”, 1–4 кл., пособие для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией П.В.Ижевского, авторы: П.В. Ижевский, Б.О.Хренников, И.В.Александрова, М.В.Маслов.
10. Правила дорожного движения для школьников. Дмитрук В.Д., изд. 3-е Ростов на Дону; Феникс, 2008.

Приложение 1                                              

Календарно-тематическое планирование 1 класс

№	Тема занятий	Кол-во час
	Дорожная грамота.	8
1.	Изучить без промедления нам нужно правила движения!	1
2.	Когда появились правила дорожного движения	1
3.	Наш город	1
4.	Знакомьтесь, улица. Проезжая часть. Транспорт. Тротуары. Пешеходы	1
5.	Знакомьтесь, улица. Двустороннее и одностороннее движение	1
6.	Знакомьтесь, улица. Запомните это, ребята!	1
7.	Знакомьтесь, улица. Как определить место пешеходного перехода. Подземный переход. Надземный переход	1
8.	Знакомьтесь, улица. Как правильно переходить улицу, на которой нет обозначенного пешеходного перехода	1
	Наш друг - светофор.	3
9.	Наш верный помощник светофор	1
10.	Сигналы регулировщика	1
11.	Перекресток. Правила перехода перекрестков	1
	Здравствуй, дорога! (Общие правила)	3
12.	Сигналы транспорта	1
13.	Мы-пешеходы	1
14.	Мы-пешеходы	1
	Правила дорожного движения.	7
15.	Дорога без опасностей. Опасности, подстерегающие тебя на дороге	1
16.	Дорога без опасностей. Этого могло не случиться	1
17.	Водитель и пешеход	1
18.	Авария на дороге	1
19.	Автомагистраль	1
20.	Игровая программа «Красный, желтый, зеленый»	1
	Дорожные знаки.	4
21.	Наши друзья – дорожные знаки. Где устанавливаются дорожные знаки	1
22.	Эти знаки нужно знать, чтобы правил на дороге никогда не нарушать!	1
23.	Какие еще есть дорожные знаки	1
24.	Как и где проехать можно эти знаки говорят	1
	Транспортные средства	3
25.	Виды транспорта. Как вести себя на остановке	1
26.	Как вести себя в транспорте.	1
27.	Выходим из транспорта	1
28.	Правила поведения на волшебной лестнице (эскалаторе)	1
	Правила дорожного движения.	3
29.	Игры по ПДД «Угадай знак», «Собери знак», «Нарисуй знак»	1
30.	Конкурс рисунков «мы едем, едем, едем…» (самый безопасный вид транспорта)	1
31.	Игры «Мы пассажиры», «Три огонька светофора»	1
	Дорожная грамота.	2
32.	Поведение в жилых зонах и дворовых территориях.	1
33.	Игровая программа	1
	Итого 33 часа

Приложение 2                                                            

 Календарно-тематическое планирование 2 класс

№ п.п.	Тема занятий	Кол-во час
	Дорожная грамота.	10
1	Зачем  нам нужно знать правила движения	1
2	Безопасная путь в школу. Практическое занятие	1
3	Проект «Уголок безопасности в классе»	1
4	Практическое занятие. Безопасный путь домой.	1
5	Практическое занятие. Безопасный путь в школу.	1
6	Почему  дети попадают в дорожные аварии.	1
7	Элементы улиц и дорог.	1
8	Дорожная разметка.	1
9	Дорога для пешехода. Велосипедная дорожка.	1
10	Практическое занятие. Где можно кататься на велосипеде.	1
	Транспортные средства	3
11	Виды транспортных средств.	1
12	Грузовой и легковой виды транспорта.	1
13	Конкурс на лучший рисунок.	1
	Здравствуй, дорога! (Общие правила)	3
14	Регулирование дорожного движения.	1
15	Взаимно вежливые отношения на дороге.	1
16	Я у перекрестка. Практическое занятие	1
	Правила дорожного движения.	10
17	Где можно и где нельзя играть.	1
18	Где можно и где нельзя кататься на роликах, скейтбордах.	1
19	Где можно и где нельзя кататься на санках, лыжах.	1
20	Переход регулируемых перекрёстков.	1
21	Переход нерегулируемых перекрёстков.	1
22	Переход дороги с односторонним движением.	1
23	Переход дороги с двусторонним движением.	1
24	Правила посадки и высадки из общественного транспорта.	1
25	Правила поведения в общественном транспорте.	1
26	Переход дороги после выхода из общественного транспорта.	1
	Наш друг - светофор.	3
27	История возникновения светофора. Виды светофоров.	1
28	Самый главный на дороге – это дядя Светофор. Конкурс рисунков	1
29	Игра «Водители и пассажиры»	1
	Дорожные знаки.	5
30	Игровая программа «Путешествие в страну дорожных знаков»	1
31	Красный круг обозначает обязательный запрет	1
32	А еще бывают знаки взяты в синенький квадрат	1
33	Шесть знаков сервиса. Знаки приоритета	1
34	Эти знаки указывают безопасное место движения	1
	Итого 34 часа

Приложение 3                        

Календарно-тематическое планирование 3 класс

№ п.п.	Тема занятий	Кол-во час
	Дорожная грамота.	10
1	Изучить без промедления нам нужно правила движения!	1
2	Соблюдение ПДД- залог безопасности пешеходов	1
3	Улица, транспорт и пешеходы.	1
4	Дорога без опасностей. Разбор ДТП, их причины	1
5	Тренинг. Определение наиболее опасных участков дороги.	1
6	Тренинг. Выбор безопасного маршрута движения.	1
7	Остановочный и тормозной путь транспорта.	1
8	Встреча с работниками ГИБДД.	1
9	Конкурс творческих работ «Памятка водителям и пешеходам»	1
10	Практическое занятие. Чтоб дорогу перейти во все стороны гляди.	1
	Транспортные средства	3
11	Рельсовый и безрельсовый  транспорт.	1
12	Служба спасения, МЧС.	1
13	Обязанности пассажиров во всех видах транспорта.	1
	Здравствуй, дорога! (Общие правила)	3
14	Практическое занятие. «Пассажиры и дорога»	1
15	Регулировщик– наш друг и помощник. Работа инспектора ГИБДД	1
16	Конкурс рассказов (эссе) «Самые нужные правила»	1
	Правила дорожного движения.	10
17	Движение пешеходов по тротуару и обочине. Практическое занятие.	1
18	Права и обязанности пешеходов.	1
19	Урок творчества «Помощники безопасной дороги»	1
20	Игры детей и дорожная безопасность.	1
21	Урок творчества «Помощники безопасной дороги»	1
22	Перекрёсток и опасные повороты.	1
23	Практическая работа. Переход улицы с двусторонним движением.	1
24	Конкурс рисунков «Зима, дорога, опасность»	1
25	Железнодорожный переезд. Правила перехода железной дороги.	1
26	Игровая программа «Колобок заблудился»	1
	Наш друг - светофор.	3
27	Знакомство с транспортом города.	1
28	Транспорт в нашем городе. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.	1
29	Конкурс «На самого лучшего Знайку по ПДД»	1
	Дорожные знаки.	5
30	Предупреждающие знаки и запрещающие знаки	1
31	Творческая мастерская «Знаки своими руками»	1
32	Указательные знаки и предписывающие знаки	1
33	Знаки сервиса и знаки приоритета	1
34	Обобщающее практическое  занятие «Дружим мы со знаками»	1
	Итого 34 часа

Приложение 4                                        

Календарно-тематическое планирование 4 класс

№ п.п.	Тема занятий	Кол-во час
	Дорожная грамота.	10
1	Правильно веди себя на дороге.	1
2	Игры «Подскажи словечко», «Угадай и собери знак»	1
3	Конкурс обращений-памяток «Водитель, садясь за руль помни»	1
4	Практическое занятие.  Улица, транспорт и пешеходы.	1
5	Правила поведения в зоне жилых домов.	1
6	Один на дороге.	1
7	Мы на загородной дороге.	1
8	Переход дороги при плохих погодных условиях.	1
9	Правила поведения на дороге во время гололёда.	1
10	Игра-викторина по ПДД «Счастливый случай»	1
	Транспортные средства	6
11	Виды транспорта	1
12	Краткая история колеса,.автомобиля. Е.А.Яковлев - основоположник отечественного авто.	1
13	Что такое Автозавод?	1
14	Машины, которые служат людям	1
15	Краткая история возникновения общественного транспорта.	1
16	Настольные игры по правилам дорожного движения.	1
	Здравствуй, дорога! (Общие правила)	6
17	А знаешь ли ты, что колесо может и умеет?	1
18	Проба пера «Сказка о правилах дорожного движения»	1
19	Зимние дороги. Опасные игры.	1
20	Что такое правостороннее движение.	1
21	Тротуар – дорога для пешеходов.	1
22	Игровая программа «Внимательный пешеход».	1
	Наш друг - светофор.	3
23	Викторина «Вопросы дядюшки Светофора»	1
24	Транспортные и пешеходные светофоры. Мигающий жёлтый свет.	1
25	Брейн-ринг «Светофор в действии»	1
	Дорожные знаки.	5
26	Дорожные знаки для пешеходов.	1
27	Дорожные знаки для водителей.	1
28	Виды дорожной разметки.	1
29	Причины дорожно-транспортных происшествий.	1
30	Игра «Знатоки дорожных знаков»	1
	Правила дорожного движения.	4
31	Катание на роликовых коньках.	1
32	Практическое занятие «Расчёт тормозного пути автомобиля»	1
33	Экскурсия «Я – пешеход».	1
34	Игровая программа «Знай правила движения как таблицу умножения»	1
	Итого 34 часа