Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа внеурочной деятельности "Азбука вежливости".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа внеурочной деятельности "Азбука вежливости".

библиотека
материалов

Программа внеурочной деятельности

"Азбука вежливости". 1-й класс

Пояснительная записка

Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки.

Нравственное взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения – наиболее интересны для детей данного возраста.

Программа внеурочной деятельности «Азбука вежливости» для 1 класса реализует духовно-нравственное направление во внеурочной деятельности и соответствует ФГОС НОО.

Актуальность программы заключается в том, что нравственное развитие личности школьника является приоритетной целью начальной школы. Нравственное образование направлено на развитие нравственного сознания как основы морального поведения, его мотивации.

Главное назначение данной программы – формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

Содержание программы ориентировано на игровые, творческие формы, проектную деятельность. Это позволяет в яркой форме довести до сознания ребёнка представления о внутреннем мире человека: его переживаниях, мотивах, сопровождающих выбор действия и являющихся двигателями поступков.

Содержание программного материала «Азбука вежливости» перекликается с содержанием тем учебных предметов «Литературное чтение», «Окружающий мир».





Характеристика содержания программы

Цель: развитие нравственного сознания как основы морального поведения, его мотивации, эмоциональной отзывчивости, формирование умения осуществлять нравственный выбор.

Задачи:

  • обучать навыкам общения и сотрудничества;

  • формировать у младших школьников навыки речевого этикета и культуры поведения;

  • развивать коммуникативные умения в процессе общения;

  • ввести в мир человеческих отношений, нравственных ценностей.

Воспитательные идеи программы:

  • Старайся делать добро!

  • Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!

  • Познай мир и себя!

Методы работы:

  • личностно-направленные, когда содержание становится актуальным для каждого ребёнка;

  • стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода высказываний;

  • активизирующие, пробуждающие творческие способности личности, его эмоциональную сферу.

Формы обучения:

  • групповая, коллективная, парная;

  • тематические занятия;

  • игровые уроки;

  • конкурсы, викторины на лучшее знание правил поведения;

  • подготовка и проведение игр и праздников;

  • разработка проектов;

  • организация экскурсий.

Программа рассчитана на 33 часа в год, 1 час в неделю.

Планируемые результаты освоения программы учащимися

Учащиеся получат знания о характере взаимоотношений с другими людьми, представления о значении «слов вежливости», правила вежливости, элементарные представления о добрых и недобрых поступках. Познакомятся с образом этих поступков посредством анализа близких детям ситуаций жизни (школьного коллектива, семьи). Освоят в речевой и поведенческой практике «вежливые слова», их значение в установлении добрых отношений с окружающими.

Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим; добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации).

Научатся находить выход из конфликтной ситуации: преодоление ссор, драк, признание своей вины.

Первый уровень результатов — приобретение учащимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие учащегося со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Личностные результаты:

учащиеся будут учиться:

  • самооценке, самопроверке;

  • ориентироваться на нравственное содержание собственных поступков и поступков окружающих людей;

  • понимать чувства других людей и сопереживать им;

  • соблюдать моральные нормы поведения.

Метапредметные результаты:

  • адекватно воспринимать оценку учителя, товарищей, родителей;

  • осуществлять анализ, сравнение, обобщение, установление аналогий;

  • осуществлять поиск необходимой информации, в том числе с помощью ИКТ;

  • адекватно использовать речевые средства общения;

  • формулировать собственное мнение;

  • вести диалог;

  • признавать возможность существование различных точек зрения.

Формы контроля:

  1. Диагностики (Приложение).

  2. Участие в сценках, диалогах.

  3. Проекты.

Предполагаемые проекты:

  1. Составление памятки о правилах поведения в школе.

  2. Составление сборника пословиц и поговорок о добре, вежливости, дружбе.











Тематический план

Раздел

Количество часов

I.

Речевой этикет

11

II.

Культура поведения

13

III.

Я среди людей

5

IV.

Культура внешнего вида

3

Содержание программы

Раздел I. Речевой этикет

Понятия «этика», «этикет». Роль мимики и жестов в общении. Слова вежливости, их значение в установлении добрых отношений с окружающими. Этикетные речевые жанры.

Раздел II. Культура поведения

Правила поведения в школе, на уроке, на перемене. Правила поведения на улице, в транспорте, в общественных местах, в гостях, за столом.

Раздел III. Я среди людей

Доброе, терпимое отношение к одноклассникам, друзьям, младшим и старшим. Пословицы и поговорки о дружбе и добре. Правила вежливости в общении с близкими людьми в семье. Анализ жизненных ситуаций: добрые и недобрые поступки. Пути выхода из конфликтных ситуаций.

Раздел IV. Культура внешнего вида

Культура внешнего вида: чистота, опрятность, аккуратность. Оценка внешнего вида человека. Бережное отношение к школьному и личному имуществу. Бережливость.





Календарно-тематическое планирование

Тема

Теория

Практика

Дата


I

Речевой этикет

 11 часов


1.

Что такое этика и этикет.

1


06.09.13

2.

Специфика речевого общения.

1


13.09.13

3.

Роль мимики, жестов и позы в общении.

1


20.09.13

4.

Вежливые слова.

1


27.09.13

5.

Правила знакомства.

0,5

0,5

04.10.13

6.

Обращение. Просьба. Вежливые формы отказа.

0,5

0,5

11.10.13

7.

Приветствие и прощание.

0,5

0,5

18.10.13

8.

Выражение благодарности.Поздравляем и желаем.

0,5

0,5

25.10.13

9.

О сопереживании в радости и в горе

0.5

0,5

01.11.13

10.

Общение по телефону.

0,5

0,5

15.11.13

11.

Викторина «Вежлив ли я?»


1

22.11.13

II

Культура поведения

 13 часов


12.

Мы на уроке.

0,5

0,5

29.11.13

13.

Зачем нужны перемены.

0,5

0,5

06.12.12

14.

Мы в школьной столовой.

0,5

0.5

13.12.13

15.

Правила поведения на улице. Экскурсия.


1

20.12.13

16.

Правила поведения в транспорте.

1


27.12.13

17.

Урок – игра «Я – пассажир».


1

17.01.14

18.

Правила поведения в общественных местах.

1


24.01.14

19.

Экскурсия в библиотеку.


1

31.01.14

20.

Приглашение гостей. Как вести себя в гостях.

0,5

0,5

14.02.14

21.

Умей накрыть стол.

0,5

0,5

21.02.14

22.

Как выбирать и дарить подарки?

1


28.02.14

23.

Повседневный этикет.

1


7.03.14

24.

Викторина «Знаю ли я правила поведения?


1

14.03.14

III

Я среди людей

 5 часов


25.

Мой класс.

1


21.03.14

26.

Умею ли я дружить?

1


04.04.14

27.

Один за всех и все за одного.

1


11.04.14

28.

Самолюб никому не люб.

1


18.04.14

29.

Уважительное отношение к старшим и младшим.

0,5

0,5

25.04.14

IV

Культура внешнего вида

 3 часа


30.

Поговорим о внешнем виде.

1


16.05.14

31.

Каждой вещи своё место.

0,5

0,5

23.05.14

32.

Бережливость.

1


30.05.14












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-017421

Похожие материалы