Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Детская филармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Программа внеурочной деятельности "Детская филармония"

библиотека
материалов


Программа внеурочной деятельности

преподавателя музыкальной школы и учащихся средних общеобразовательных школ г.Нефтеюганска

«Детская филармония «Твой друг – музыка!».

Выполнила:

Сотник Ольга Васильевна,

преподаватель теоретических дисциплин

МБУ ДО «им. В.В. Андреева».


Пояснительная записка

В современных социоусловиях музыкально – эстетическое развитие особенно необходимо ребенку в связи с увеличением технических средств и уменьшением естественной коммуникации. Музыкальное искусство способно расширить кругозор детей, помочь обрести навыки общения, удовлетворить эстетические потребности, решить проблему психологической разгрузки. Привлечение все большей части подрастающего поколения в сферу дополнительного образования, развитие мотивации обучающихся к познанию и творчеству, создание условий, способствующих самореализации детей, их профессиональному самоопределению – приоритетные задачи, обозначенные в Федеральной целевой программе «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года».

С целью повышения эффективности работы НГ МБОУ ДОД «ДМШ им.В.В.Андреева» для реализации данных задач совместно с Департаментом образования мною был разработан проект «Детская филармония «Твой друг – музыка!». В рамках реализации проекта предлагается организовать и провести при взаимосотрудничестве учеников, педагогов ДМШ и СОШ (№№2, 3, 5, 6, 9, 10, Прогимназия «Сообщество») серию творческих мероприятий для учащихся общеобразовательных школ.

Детская филармония «Твой друг – музыка!» – проект, обеспечивающий реализацию государственной политики в области культуры и искусства в городе, содействующий созданию условий для сохранения и приумножения культуры. Данный творческий проект стартовал в 2003 году при взаимодействии Департамента образования г.Нефтеюганска и ДМШ им.В.В.Андреева. По настоящее время Детская филармония играет важную роль в популяризации классической, народной и джазовой музыки, мировых шедевров и русского народного творчества.

Проект Детская филармония «Твой друг – музыка!»представляет собой цикл занятий, включающий в себя эстетические беседы о музыке и тематические музыкальные концерты для учащихся младших классов (1-4 классы) общеобразовательных школ. Занятия проводятся раз в месяц (кроме сентября и января)на большой концертной площадке Молодежного центра «Юность», каждую третью среду месяца, в 12.30 и длятся около 40 минут.

Основная цель, на достижения которой направлена деятельность в рамках работы проекта – совершенствование форм учебно – воспитательного процесса музыкальной школы для реализации федерально –государственных требований.

Детская филармония «Твой друг – музыка!» сочетает следующие важные задачи, направленные на обучающихся ДМШ им.В.В.Андреева:

  1. Реализация творческих музыкальных способностей учащихся,

  2. Обогащение нравственно-эстетического мира личности ребенка,

  3. Совершенствование исполнительских навыков, профессиональный рост учащихся,

  4. Приобретение юными исполнителями опыта концертной деятельности и публичных выступлений,

Задачи, направленные на целевую социальную группу – учащихся общеобразовательных школ города, включают в себя:

  1. Художественно – эстетическое развитие учащихся СОШ,

  2. Формирование у детей интереса к музыкальной культуре,

  3. Формирование активной жизненной позиции.

Каждый концерт Детской филармонии становятся настоящим событием в культурной и общественной жизни города, содействуя повышению общего музыкального и культурного уровня учащихся, увеличению эмоциональной активности, что оказывает огромное влияние на их интеллектуальные способности и развитие творческих возможностей.

В процессе подготовки к концертам, участия в творческих мероприятиях у юных музыкантов формируется представление о мире, о себе, о своих друзьях, о педагогах и родителях. Это реализуется через вовлечение детей в совместный художественно-творческий процесс (создание и подготовка творческих мероприятий, тематических концертов и т.п.); общение детей разного возраста (от 6 до 17 лет), разного уровня мастерства, разных классов, но объединённых общими творческими, профессиональными, духовными устремлениями. Воспитание в творческом объединении - путь к расширению жизненного, профессионального, общехудожественного кругозора юного музыканта, возможность формирования духовно-нравственных позиций, определяющих культуру личности, её статус в обществе. Именно на этом уровне отчетливо проявляется взросление и социализация подростка, происходит воспитание чувства ответственности, коллективизма.

Разработчик проекта является главным связующим звеном при налаживании взаимодействия представителей музыкальной школы и средних общеобразовательных учреждений города. Содержание сценария, музыкальные иллюстрации, форма ведения музыкального действа предполагают соответствие специфическим возрастным особенностям школьников (1-4 классы), доступность понимания и восприятия данной категории слушателей. Детей важно заинтересовать и удержать их внимание на продолжении всего концерта. Это требует особых форм работы автора проекта – подбор ярких иллюстраций (слайдов), фоновой музыки, формы проведения концерта (концерт – беседа, концерт – лекция, концерт юмористического содержания).

Музыкальный проект является масштабным по привлечению и взаимодействию партнеров. Успешность работы проекта «Детская филармония «Твой друг – музыка!» определяется положительными отзывами преподавателей СОШ и представителей Департамента образования г.Нефтеюганска, а также наличием публикаций в СМИ и интернет-ресурсах:

http://www.dmschool.lact.ru/e/3241973-detskaya-filarmoniya-tvoy-drug-muzyika

http://www.dmschool.lact.ru/e/3242248-detskaya-filarmoniya-tvoy-drug-muzyika

http://www.dmschool.lact.ru/e/3242051-novogodnyaya-skazka

http://www.dmschool.lact.ru/e/3236866-zanyatie-detskoy-filarmonii-tvoy-drug-muzyik

Видео:

http://www.youtube.com/watch?v=6vjNNjwIkVo (20,49)

Многие участники проекта Детская филармония - лауреаты городских, региональных, окружных, всероссийских и международных конкурсов. К претендентам на сценические выступления предъявляются довольно высокие требования. Радует то, что после концертов у большинства юных зрителей возникает желание посетить следующую концертную программу Детской филармонии. Юные артисты благодарны зрителям за их желание прикоснуться к миру музыки.


План – график мероприятий проекта

«Детская филармония «Твой друг – музыка!»

на 2016-2017 учебный год


Сроки реализации проекта: в течение учебного года.

Первое занятие ДФ «Истоки музыкального искусства»


Октябрь

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

3.

Второе занятие ДФ «Музыкальное путешествие по миру»

Ноябрь

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

4.

Третье занятие ДФ «Музыкальная Новогодняя сказка»

Декабрь

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

5.

Разработка сценариев на II полугодие 2016-2017 учебного года

Январь

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

6.

Четвертое занятие ДФ «Как стать звездой?»

Февраль

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

7.

Пятое занятие ДФ «Для любимых мам»

Март

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

8.

Шестое занятие ДФ «Мы – будущие музыканты!»

Апрель

МЦ «Юность»

Сотник О.В.

9.

Седьмое занятие ДФ «Кто сказал, что нужно бросить песни на войне?»

Май

МЦ «Юность»

Сотник О.В.


Перспективы развития проекта «Детская филармония «Твой друг – музыка!» видятся в создании нового проекта для детей старших (9-11 классы) классов общеобразовательных школ города - Юношеская филармония «Диалоги о культуре».

http://www.dmschool.lact.ru/e/3242030-yunosheskaya-filarmoniya-200-letie-m-yu-lermontov

Сценарий занятия Детской филармонии «Твой друг – музыка!»

«Мы идем в концертный зал»

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. Мы рады приветствовать вас в этом зале. Мы начинаем первый в этом году урок «Детской филармонии».

Сегодня вы пришли на концерт, а знаете ли вы, как нужно вести себя на концертах?

Тут из-за кулис выбегают ребята, громко крича «Мы знаем, мы знаем!!!»

Ведущий: Ой, ребята, здравствуйте. А вы откуда здесь?

Саша: Мы пришли на концерт!

Ведущий: Ну тогда вы точно не знаете, как себя вести Т.к. опаздывать на концерты не принято. Если всё же ты опоздал, никогда не входи в зал, даже на цыпочках или по-пластунски, пока не раздались аплодисменты (слайд).

Арина: Да знаем мы. Только очень уж нам хотелось попасть в концертный зал.

Ведущий: А знаете ли вы, какие бывают концертные залы? Вот такие они снаружи (слайд). А вот такие внутри (слайд). Правда, красиво?

Настя: А как попасть в концертный зал, как узнать о концерте?

Ведущий: Художник рисует афишу (слайд), на которой и написано, где, когда состоится концерт и кто выступает.

Рома: А без билета нас пропустят?

Ведущий: На одни концерты, такие как наш, пропускают без билетов, на другие - нужно приобрести билет заранее.

И вот мы зашли в концертный зал. Кто мы теперь?

Саша: Слушатели.

Ведущий: Правильно. А в старину говорили «Почтеннейшая публика». Как ведет себя почтеннейшая публика? Сядьте так, чтобы про вас можно было так сказать. (ребята садятся на приготовленные для них стулья).

Очень хорошо.

Ведущий: Я буду конферансье – рассказчиком на этом концерте. Итак, начнем.

Первым на эту сцену приглашается Владислав Ширманов.

(во время игры на сцене у кого-то раздается телефонный звонок, и Настя начинает громко разговаривать по телефону)

Настя: О, Привет! Да, я на концерте. Слушай, тут так громко играют тебя почти не слышно!!!

(Влад прерывает игру и уходит со сцены).

Ведущий: Да как же вам не стыдно, разговаривать во время выступления по телефону, вы же обидели исполнителя!?

Настя: А что делать, если позвонили? Да и слышно ничего не было! Я ж совсем немного поговорила!

Ведущий: По правилам этикета разговаривать во время выступления запрещено. Даже если ты привык всегда быть на связи, оставь, пожалуйста, дома или не забудь отключить мобильный телефон (слайд), портативный компьютер и спутниковую радиостанцию. Поверь, если твои абоненты узнают, что ты недоступен, т.к. находишься на концерте, они решат, что это просто здорово и обязательно присоединятся к тебе в следующий раз. Зато потом вам будет о чём поговорить, используя высокие технологии.

Настя: Ну, хорошо. Буду знать теперь!

Ведущий:1.Итак, на сцене_________________________________________


Ведущий: Кажется, зрителем быть просто, а на самом деле это не так. Артисты говорят, что замечательный концерт может получиться только тогда, когда в зале сидят вежливые, благодарные и очень доброжелательные зрители. Как вы думаете, что делают зрители, когда хотят поблагодарить артиста? Свистят? Кричат? Ну, тогда, наверное, стучат ногами? Значит, не свистят, не кричат, не стучат ногами, а что делают? ... Правильно! Давайте и мы поучимся аплодировать.

Ребята, вы сейчас поступили очень хорошо, поблагодарили исполнителя аплодисментами. А можно ли хлопать во время выступления?

Саша: Можно!

Ведущий: Это в каком же случае?

Саша: Ну когда очень-очень нравится!

Ведущий: Сашенька, даже в этом случае хлопать нельзя, чтоб не отвлекать исполнителя.

Итак, продолжим концерт. На сцене 2________________________________

(после выступления Арина хлопает и выкрикивает)

Арина: Ой, как здорово, потрясающе, великолепно, молодцы!

Ведущий: Арина, для выражения своих эмоций, ну уж если очень понравилось, после выступления артиста можно использовать слова «Браво» или «Бис». «Бис» же означает, что вы хотите послушать этот номер еще раз.

Ведущий: Итак, почтеннейшая публика, на сцене выступает 3_____________________________________________________________


(После выступления Рома начинает громко разворачивать шоколадку , есть ее и всем предлагать «Будешь? На! Угощаю!»)

Ведущий: Ой-ой-ой! Что же это вы делаете?

Рома: Как что? Едим! Проголодался что-то я. Мама специально мне на концерт дала.

Ведущий: Я думаю, твоя мама хотела, чтоб ты съел шоколадку до или после концерта. А если концерт длится долго, то существует антракт – перерыв между частями концерта, в который зрители могут перекусить. Запомни: самое главное на концерте - музыка. Поэтому основной принцип твоего присутствия в зале - "поменьше звуков!" А конфеты - причина не только кариеса твоих зубов, но и плохого настроения всего зала.

Рома: Извините.

Ведущий: А мы продолжаем наш концерт. Выступает 4_____________________________________________________________


Ведущий: Ребята, скажите, а можно ли выходить из зала или входить в него во время выступления? Конечно, нет. Ведь это будет демонстрацией неуважения к артисту, кроме того вы можете помешать не только исполнителю, но и зрителям в зале. А мы продолжаем. Выступает 5_____________________________________________________________


Настя тихонечко напевает предыдущую композицию и притоптывает в такт музыке.

Ведущий: Настя! (Настя не реагирует), Настя!

Настя: Ой, а что? Я ничего…Просто очень уж пьеса понравилась!

Саша: (возмущенно) Ну, конечно! Все выступление барабанила пальцами и притоптывала в такт музыке, напевала что-то! Это же ужасно мешает слушать и отвлекает рядом сидящего!

Ведущий:Саша абсолютно права и что бы этого не произошло, нужно немного сдерживать свои эмоции. А если сильно понравилось исполнение, то существует традиция: в благодарность за доставленное удовольствие артисту дарят цветы.

А на сцене 6____________________________________________________


Арина: (вздыхая)Как же сложно быть благодарным зрителем. И то нельзя, и то нельзя! А что же можно тогда?

Ведущий: Можно наслаждаться музыкой! На сцене 7_____________________________________________________________


Ведущий: Ну что, я надеюсь, вы все правила запомнили? А вы, ребята? (обращаюсь к С.Н.А.Р.)

Можете их повторить?

Дети по очереди: Пожалуйста, с большим удовольствием. Во-первых, как только вы устроитесь на своем месте, сразу же хлопайте. Пусть начинают концерт, раз вы уже здесь, можете и постучать ногами. Не забудьте, вам со своим другом не так часто приходится сидеть рядом. Используйте эту возможность, чтобы рассказать ему все новости и обсудить важные вопросы. Одно плохо: приходится иногда напрягать голосовые связки - мешают музыка и голоса артистов. Обязательно приносите с собой на концерт шоколад. Лучше большую плитку. Несите шоколад в зрительный зал, разворачивайте его, когда будет полная тишина. Во время концерта больше двигайтесь, поворачивайтесь, спихивайте локти соседа с подлокотников, упирайтесь ногами в кресло впереди сидящего зрителя. Очень важно обертку от шоколада и шелуху от семечек сбрасывать на пол. А то чем потом будут заниматься уборщицы в зале? Ой, чуть не забыла про мороженое. Упаковку от него - тоже на пол. А если кого-нибудь запачкаете – ничего. Можно вытереть рукавом, а рукав - об кресло. Очень удобно, особенно, если кресла обшиты бархатом.

Ведущий: Ой! Стоп-стоп-стоп! А вы все правильно поняли?

Арина: Ну, конечно, все нужно делать наоборот! И теперь мы почтеннейшая публика, правда, ребята? (обращается к залу).

Настя: А на этой сцене выступает 8_________________________________


Саша: Это что, был последний номер нашего концерта? Побежали скорей в гардероб, а то очередина будет – не пробьешься!

Ведущий: Стойте, ребята. Последним правилом поведения на концерте является - не выходить из зала, пока не уйдут артисты со сцены. Почтеннейшая публика, давайте еще раз поблагодарим наших артистов щедрыми аплодисментами. До свидания! До новых встреч!


Список литературы:

  1. Гуляницкая Н.С. Методы науки о музыке: Исследование. – М.: Музыка, 2009. – 256 с.,

  2. Педагогическая поддержка ребенка в образовании: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин, Е.А. Александрова и др.; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой; науч. ред. Н.Б. Крылова. – М.: Академия, 2006. – 228 с.,

  3. Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 383 с.,

  4. Яфальян А.Ф. Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе: учеб.пособие для студентов педагогических вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 380 с.






8


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров278
Номер материала ДБ-192726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх