Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа
п.Аркуль Нолинского р-на Кировской области
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ п.Аркуль
Нолинского р-на Кировской области
________________
Е.Ф.Помыткина
«___»____________20___г.
Программа кружка дополнительного образования
«РУКОДЕЛЬНИЦА»
Разработала
Широкова С.Г.,
Учитель технологии
п.Аркуль
2011 г.
Пояснительная записка
Формирование личности может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будет актуализирован творческий потенциал человека в различных видах деятельности.
Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Творческая деятельность поднимает личность со ступени потребителя духовных и материальных ценностей до ступени их создателя.
При отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей учащихся происходит их угасание. Чтобы не пополнялась категория разрушителей, необходимо всех детей, независимо от способностей, приобщить к творческой деятельности.
Программа кружка адаптирована для проведения занятий в 1 классе.
По организации учебного процесса программа рассчитана на 33 занятия с периодичностью 1 час в неделю.
ЦЕЛЬ - формирование творческих способностей учащихся посредством расширения общекультурного кругозора, самостоятельной практической деятельности и создания условий для творческой самореализации личности ребенка.
ЗАДАЧИ:
ОБУЧАЮЩИЕ:
Развивать интерес к углублению знаний;
Формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
Развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий;
Развивать индивидуальные способности обучающихся.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать уважение к труду;
Формировать чувство коллективизма, гражданственности;
Воспитывать чувство патриотизма, любви к народным традициям;
Воспитывать нравственные качества детей(взаимопомощь, добросовестность, честность);
Формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;
Формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой активности;
Содействовать формированию всесторонне развитой личности;
МОТИВАЦИОННЫЕ:
Создавать комфортную обстановку на занятиях, а также атмосферу доброжелательности, сотрудничества;
Развивать активную деятельность;
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ:
Воспитывать аккуратность, культуру поведения;
Формирование умения видеть красоту посредством демонстрации и изготовления изделий декоративно-прикладного творчества.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ:
Программа имеет модульный характер. Каждый модуль имеет самостоятельное значение, но все модули связаны между собой общей целью.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: изделия, выполненные руками учащихся, что говорит о приобретенных навыках и умениях.
Умение выполнять работу «по образцу» и творческая самостоятельность в создании предметов декоративно-прикладной деятельности;
Участие работ обучающихся в выставках и на стенде.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА
«РУКОДЕЛЬНИЦА»
МОДУЛЬ 1. Азбука макраме – 6 занятий
Занятие 1: знакомство с понятием и историей макраме;
Какие материалы, инструменты и приспособления нужны для плетения; техника безопасности;
Приемы плетения одинарного плоского узла и способами навески первых узлов ( практическая работа)
Занятие 2: знакомство с репсовым и двойным плоским узлом;
Отработка навыков плетения в ходе практической деятельности
Занятие 3: знакомство с некоторыми узорами из двойных плоских узлов;
Выполнение простейших образцов узоров
Занятие 4: использование простейших узлов и узоров из них в сувенирах;
Эскиз будущего изделия
Занятие 5,6: практическая работа по изготовлению сувенира по выбору
учащихся из предложенных учителем.
МОДУЛЬ 2. «Волшебные стежки» (Вышивание) – 6 занятий
Занятие 1: историческая справка; классификация вышивок; инструменты и
материалы; техника безопасности.
Занятие 2: вдевание нити в иглу, закрепление нити на ткани, перенос рисунка
на ткань.
Занятие 3,4: выполнение простейших швов: вперед иголку, назад иголку
( стебельчатый шов)
Занятие 5, 6: Украшение салфетки вышивкой по выбору учащихся из
предложенных учителем .
МОДУЛЬ 3. Вязание крючком – 6 занятий
Занятие 1:экскурс в историю вязания; инструменты и материалы; техника
безопасности; правила вязания; выполнение первой петли и
набор цепочки из воздушных петель.
Занятие 2,3,4: основные приемы вязания крючком (столбики); вязание
ровного прямого полотна разными способами;
Занятие 5, 6 : изготовление изделия ( прихватка, подставка под чашку и т.д.)
МОДУЛЬ 4. Вязание на спицах - 8 занятий
Занятие 1: инструменты и материалы; техника безопасности; правила
набора петель на спицы.
Занятие 2,3: виды петель и их образование ( вязание образцов изнаночными
и лицевыми петлями.
Занятие 4,5: вязание по простейшим схемам и описанию узора.
Занятие 6,7,8: изготовление изделия (прихватки)
МОДУЛЬ 5. «Волшебные лоскутки» (аппликация в лоскутной технике)
8 занятий
Занятие 1: история развития лоскутной пластики; инструменты и материалы;
виды лоскутной пластики; техника безопасности; знакомство с образцами изделий , выполненных в разной технике.
Занятие 2, 3, 4: способы соединения лоскутков; выполнение образцов
соединения.
Занятие 5: выбор рисунка для выполнения лоскутной аппликации; эскиз
рисунка; подбор лоскутков.
Занятие 6,7,8: изготовление изделия в технике лоскутной аппликации(панно)
МОДУЛЬ 6. Выставка изделий учащихся; самооценка и оценка работ.
подведение итогов ( что узнали нового, чему научились )
1 занятие.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа
п.Аркуль Нолинского р-на Кировской области
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ п.Аркуль
Нолинского р-на Кировской области
________________
Е.Ф.Помыткина
«___»____________20___г.
Программа кружка дополнительного образования
«ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»
Разработала
Широкова С.Г.,
Учитель технологии
п.Аркуль
2011 г.
Пояснительная записка
Формирование личности может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будет актуализирован творческий потенциал человека в различных видах деятельности.
Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Творческая деятельность поднимает личность со ступени потребителя духовных и материальных ценностей до ступени их создателя.
При отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей учащихся происходит их угасание. Чтобы не пополнялась категория разрушителей, необходимо всех детей, независимо от способностей, приобщить к творческой деятельности.
Программа кружка адаптирована для проведения занятий в 1 классе.
По организации учебного процесса программа рассчитана на 33 занятия с периодичностью 1 час в неделю.
ЦЕЛЬ - формирование творческих способностей учащихся посредством расширения общекультурного кругозора, самостоятельной практической деятельности и создания условий для творческой самореализации личности ребенка.
ЗАДАЧИ:
ОБУЧАЮЩИЕ:
Развивать интерес к углублению знаний;
Формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
Развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий;
Развивать индивидуальные способности обучающихся.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать уважение к труду;
Формировать чувство коллективизма, гражданственности;
Воспитывать чувство патриотизма, любви к народным традициям;
Воспитывать нравственные качества детей(взаимопомощь, добросовестность, честность);
Формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;
Формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой активности;
Содействовать формированию всесторонне развитой личности;
МОТИВАЦИОННЫЕ:
Создавать комфортную обстановку на занятиях, а также атмосферу доброжелательности, сотрудничества;
Развивать активную деятельность;
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ:
Воспитывать аккуратность, культуру поведения;
Формирование умения видеть красоту посредством демонстрации и изготовления изделий декоративно-прикладного творчества.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ:
Программа имеет модульный характер. Каждый модуль имеет самостоятельное значение, но все модули связаны между собой общей целью.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: изделия, выполненные руками учащихся, что говорит о приобретенных навыках и умениях.
Умение выполнять работу «по образцу» и творческая самостоятельность в создании предметов декоративно-прикладной деятельности;
Участие работ обучающихся в выставках и на стенде.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА
«ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»
МОДУЛЬ 1. Шедевры из соленого теста - 10 занятий
Занятие 1 – технология приготовления соленого теста;
Алгоритм изготовления изделий из соленого теста; материалы и инструменты; техника безопасности; знакомство с изделиями из соленого теста; экскурс в историю.
Занятие 2, 3 – приготовление теста ( приготовление теста цветного); приемы лепки; способы создания простых деталей; отработка навыков лепки.
Занятие 4,5 – сборка деталей изделия; сушка изделий (виды); окрашивание изделий; оформление работ.
Занятие 6,7,8,9,10 – выполнение простейших поделок из теста
МОДУЛЬ 2. Техника оригами – 11 занятий
Занятие 1 – понятие «оригами»; техника оригами; виды складывания бумаги; инструменты и приспособления; техника безопасности.
Занятие 2,3 изготовление простейших фигур из бумаги
Занятие 4,5,6,7,8,9,10,11 – изготовление деталей для сложных фигур и их сборка; работа над изделием по выбору учащихся.
МОДУЛЬ 3. Бумажные цветы – 11 занятий
Занятие 1 – материалы и инструменты; техника безопасности; знакомство с изделиями ( одиночными бумажными цветами, букетами, декоративными объемными панно-натюрмортами и т.д.)
Занятие 2,3 – приемы изготовления деталей цветов и их сборки. Отработка навыков изготовления цветов
Занятие 4,5,6,7,8,9,10,11 – изготовление цветов в различной технике («Подарок маме»)
МОДУЛЬ 4. Выставка работ учащихся. Оценка и самооценка. Подведение итогов – 1 занятие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.