1994000
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Социальному педагогу Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности для учащихся 6 класса "Юные волонтеры" (Дом, в котором я живу")

Программа внеурочной деятельности для учащихся 6 класса "Юные волонтеры" (Дом, в котором я живу")

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13



Согласовано Согласовано: Утверждено:

на заседании ШМО на метод. совете директор МОУ-СОШ №13

руководитель ШМО зам. директора по УВР _______Н.А.Базутина _____Н.В.Санталова ______О.В. Ладанова. "___"__________2017г

"____"___________ 2017г. "___"__________2017г Приказ от ______№_____







Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Юный волонтер»

(«Дом, в котором я живу»)



Класс: 6 В

Учитель: Понкрачева И.Г.


Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час

Планирование составлено на основе учебно-методического пособия «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование». - под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2014 г.













ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Юный волонтер» ( «Дом, в котором я живу») составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта с учетом учебно-методического пособия «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование».- под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2014 г.


Программа составлена в рамках социального направления с целью привлечения интереса учащихся к таким важным понятиям как патриотизм, чувство гордости за своих земляков, способствует развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Особое внимание уделяется знакомству детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями.

Программа «Юный волонтер» («Дом, в котором я живу») представляет систему обучающих и развивающих занятий для детей 13—14 лет.

Сроки реализации: 2017-2018 учебный год.



ОПИСАНИЕ МЕСТА ГРУППОВОГО ЗАНЯТИЯ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебный план МОУ-СОШ №13 по внеурочной деятельности предусматривает изучение курса «Юный волонтер» («Дом, в котором я живу»), входящего в социальное направление деятельности, в количестве 34 часов по одному занятию в неделю.


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ДОСТИЖЕНИЯ

1. Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов:


Первый уровень:

приобретение социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни

Второй уровень:

формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом

Третий уровень:

приобретение опыта самостоятельного социального действия

Учащиеся узнают лучше историю и географию своего края, приобретают знания о понятии «краеведение»

Учащиеся приобретают ценностные отношения к истории и географии своего края, к прошлому и настоящему своей Родины.

Учащиеся самостоятельно делают интервью, анкетирование, взаимодействуют с одноклассниками и взрослыми, посещают культурно-образовательные учреждения, собирают и обрабатывают историко-географическую краеведческую информацию.


2. Личностные, метапредметные (регулятивные, коммуникативные, познавательные) результаты освоения конкретного курса:


Метапредметные

Личностные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

- ставить и формулировать проблемы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

- узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности;

- запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст.

- предвосхищать результат.

- адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

- концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий;

- стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.

- ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

- формулировать собственное мнение и позицию;

- координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.


- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края

- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики,

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции

- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

- развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

-формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления

- осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера




3. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:


-диагностирование

-анкетирование

-тестирование


Диагностичность реализации программы обеспечивается:

-системой тестовых диагностик, отслеживаением динамики развития обучающихся по мере реализации программы.

-процентом вовлеченности обучающихся в исследовательскую и проектную деятельность, результатами участия обучающихся в ученических конференциях разного уровня.

-динамикой участия в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах.


4. Выход за пределы аудитории:

- оформление стенгазет, фотовыставок, выставок рисунков

-агитбригады

-посещение библиотек, музеев, читального зала



5. Портфель достижений школьника:

-грамоты

-дипломы

-фотоальбом

-презентации и доклады









Содержание тем


1. Перечень и название раздела и тем курса, необходимое количество часов для изучения раздела, темы:


п/п

Название раздела

Количество

часов на раздел

Название темы

Количество часов

1

Мой край на карте Родины

3

1. Россия - наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы России

1

2. Знакомство с картой района, границы, история образования. Символика области.

1




3. Город, в котором живем.

1

2

Моя улица.

2

Урок-экскурсия на родную улицу.

2

3

Мой район.

2

История того района, в котором ты живешь.

2

4

Природа нашего края.

12

Полезные ископаемые Московской области.

2

Реки и озера области.

2

Лекарственные и комнатные растения.

2

Животный мир. Дикие и домашние животные.

2

Легенды и предания края.

2

Топонимы.

2

5

Города Московской области.

15

Города Подмосковья.

15


2. Содержание учебной темы: основные изучаемые вопросы


Раздел 1. Россия - наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символ России – берёза. Рисование дерева. Загадки, пословицы. Понятие край, область, регион. Территория и географическое положение Московской области. Знакомство с картой района, границы, история образования. Символика области. Город, в котором живем. Понятие «город». Происхождение названия города. Исторические корни нашего края. Легенды и предания. Знакомство с символикой Клина.


Раздел 2. Урок-экскурсия по улицам г. Клин. Учащиеся знакомятся с названием улицы, расположением домов. Исторические объекты, мемориальные доски.


Раздел 3. Учащиеся знакомятся с историей создания района.


Раздел 4. Полезные ископаемые Московской области. Речная сеть области, реки. Озера, их происхождение. Климатическая область расположения района. Господствующие ветры на территории, их виды, направления, скорость, влияние на погоду. Видовой состав растительного покрова и животного мира природного комплекса нашей природной зоны. Лекарственные и комнатные растения. Охрана растений. Животный мир. Дикие и домашние животные. Роль животных в жизни человека. Топонимы - отражение прошлого и природных особенностей в названиях. Происхождение и объяснение наиболее значимых топонимов. Легенды и предания. Природные ресурсы края, их использование и значение для промышленности края и страны.


Раздел 5. Знакомство с промышленностью, сельским хозяйством городов МО, предприятиями, их история. Экологические проблемы региона и своего края. История образования, промышленность, достопримечательности г. Клин. Оформление и защита творческих работ. Компьютерная презентация результатов работы. Выставки фотографий.



3. Виды деятельности на занятии:

-участвуют в экскурсии

-составляют фото-отчет

-участвуют в анкетировании, диагностировании

-выступают с докладами и презентациями

-просматривают кинофильмы



























МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13


Согласовано: Утверждаю:

зам.директора по УВР директор МОУ-СОШ №13 ___________Ладанова О.В. __________Н.А. Базутина

«__»________2017г. «_____»________2017г. Приказ от _______№ ____



КАЛЕНДАРНО–ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

внеурочной деятельности

«Юный волонтер»

(«Дом, в котором я живу»)


Класс 6 В

Учитель: Понкрачева И.Г





Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час



Планирование составлено на основе учебно-методического пособия «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование». - под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2014 г.
















Клин, 2017 г.


Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

«Юный волонтер» («Дом, в котором я живу») 6 В класс

Раздел (название раздела, кол-во часов)

Тема занятия

Виды деятельности учащихся

1

2

3

4

5



1

Мой край на карте Родины. (3 ч.)

Составление иллюстрированного словарика. Выполнение тестовых заданий. Оформление выставки рисунков. Сбор информации для призентации. Работа в интернете.



2

Моя улица. (2 ч.)

Готовят фото-отчет по экскурсии, ведут дневник наблюдений.



3

Мой район. (2 ч.)

Просмотр документального фильма о районах города Клин. Практикумы в библиотеке, работа с документами.



4

Природа нашего края.

(12 ч.)

Просмотр кинофильмов о промышленности и полезных ископаемых МО. Подготовка компьютерных презентаций.

Экскурсия в краеведческий музей. Создание художественной галереи «Озера и реки в искусстве». Экскурсия на учебно-опытный участок станции юных натуралистов. Написание экологической сказки. Игра-драматизация «Сказка зимнего леса».



5

Города Московской области. (15 ч.)

Практикумы в библиотеке, работа с документами. Сбор информации для призентации. Работа в интернете. Сюжетно-ролевая игра «Один день из жизни юных путешественников». Конкурс эрудитов. Работа с Энциклопедическими словарями, с подшивками георграфических и технических журналов. Выставка работ, фотографий.




Курс профессиональной переподготовки
Социальный педагог

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее