Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "Юный патриот" 4 класс

Пояснительная записка.

Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления  разработана

ü  на основе:

ü  Закона РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

ü  Устава школы

ü  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);

ü  Приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

ü  Приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);

ü    Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986);

ü  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г.);

ü  Письмо Минобрнауки РФ от 19.04.2011 № 03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»;

ü  Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960.

с учетом:

гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821 - 10, введенные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 № 19993 ).

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:                                                                                                                  

 - формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание ценности многонационального российского общества, становления гуманистических и демократических ценностных ориентаций;                                                                                                                        -формирование знаний о значимых страницах истории страны;                                                                               -формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;                                                                                                                                      -развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные:

 Познавательные УУД:                                                                                                                          -  учиться наблюдать и осознавать происходящие в самом себе изменения;                                                     - обогатить представление о собственных возможностях и способностях;

-  учиться моделировать новый образ на основе личного жизненного опыта;

- находить ответы на вопросы в тексте, перерабатывать информацию;

  -строить сообщения в устной и письменной форме.

Регулятивные  УУД:                                                                                                                                -   уметь планировать, прогнозировать свои действия;                                                                          -   учиться делать осознанный выбор в сложных ситуациях;                                                                            -  реалистично строить свои взаимоотношения друг с другом и взрослыми;                                                 -  уметь оценивать, контролировать и корректировать свои действия;                                                            - адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарище;

Коммуникативные УУД:

 -  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве с учителем и сверстниками, уметь разрешать конфликты;                                   -  адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывания;

 -  формулировать собственное мнение и позицию;

 - учиться самостоятельно решать проблемы в общении;                                                      -  уметь  грамотно задавать вопросы и участвовать в диалоге;                                                       - уметь  понимать чувства других людей и сопереживать им.                                                                                                                         

3.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Название темы	Формы организации образовательного процесса и виды деятельности	Кол-во часов
« Я - гражданин своей страны»	Формирование  гражданской и правовой направленности личности. Просмотр презентации. Слушание гимна. Изучение символики. Диспут «Кто пишет законы? Для чего пишут законы?	4
«Люби и знай свой край»	Формирование нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю, понимающий и любящий свою “малую Родину”. Экскурсия в музей СДК. Работа над проектом «Моя малая Родина».	4
«Мой родной Татарстан»	Воспитание нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю, понимающий и любящий свою “малую Родину”. Заочное путешествие. Просмотр и обсуждение  видеоматериала.	5
«Судьба моей семьи в судьбе моей страны»	Понимание причастности своей семьи и себя к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему. Поиск материалов о родных и близких – участниках ВОВ , погибших на полях сражений Систематизация найденного материала. Составление презентаций.	4
«Героическое прошлое моей страны»	Формирование знаний о тяжёлых испытаниях нашего народа в годы ВОВ.   Просмотр и обсуждение  видеоматериала. Разучивание военных песен. Чтение и обсуждение произведений о войне.	6
«Тимуровское движение»	Помощь пожилым. Работа с книгой. Обсуждение прочитанного.	5
«Культурные традиции  села»	Обычаи и традиции села, праздники .  Разучивание чувашских, русских народных песен. Разучивание народных игр.	6