Программа Внеурочной Деятельности " Фантазия"

Пояснительная записка.

Актуальность программы.

Образование это процесс воспитания, обучения в соответствии с установленными нормами. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 год, гл.1, ст.2, ФГОС НОО гласит : «…внеурочная деятельность учащихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства образовательного учреждения для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах».

Цель обучения это общекультурное и познавательное и личностное развитие учащихся.  Внеурочная деятельность организуется для всестороннего развития личности.

Актуальность данной программы заключается в том, что программа помогает самореализации личности учащегося, выявляет и развивает творческие способности ребенка. Важная роль отводится содержанию в порядке рабочего места, экономии времени и материалов, правильному и безопасному обращению с инструментами.                                                                                                                                                                               Занятия по данной программе помогают развивать интеллектуальный и творческий потенциал ребенка. Каждый ребенок индивидуален, поэтому необходимо предоставить ему больше средств для самореализации.  Работа с разными материалами и различные приемы работы помогают детям познать и развить собственные возможности и способности.

Программа разработана в соответствие с требованиями современной школы и способствует развитию умения учиться - самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

Особое внимание в содержании программы уделяется общекультурному

воспитанию школьника, на уровне предметного содержания создаются условия для воспитания:

- формирования представлений об эстетических ценностях

- ценностного отношения к окружающей среде (работа с различными материалами)

- ценностного отношения к здоровью (правила безопасной работы с инструментами)

- творческого отношения к учебе, жизни;

В программе сочетаются взаимодействие семьи и школы.

Основной целью работы МБОУ СОШ № 32, является создание условий для выявления и развития как интеллектуальных, так и творческих способностей обучающихся.

Для развития  интеллектуально-творческого потенциала ребенка, повышения мотивации в обучении, развития интереса и развития была разработана и внедряется в практику МБОУ СОШ №32 рабочая программа внеурочной деятельности общекультурного направления «Фантазия».

Цель и задачи программы.

Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Задачи:

- развитие личностных качеств ученика;

развитие творческого формирование эстетического отношения к окружающему миру;

расширение представления о видах декоративно – прикладного искусства-воспитание художественно – эстетического вкуса, аккуратности.

Программа строится на основе знаний возрастных, психолого – педагогических особенностей детей младшего школьного возраста.

Направленность программы.  Направление работы по данной программе - общекультурное; при составлении программы соблюдались дидактические правила «от простого к сложному», ориентирующих, перевод учебных занятий в практические навыки и умения, а так же и в самостоятельную деятельность.

расширение связей между предметами;

Методическое обеспечение программы. Программа «Фантазия» по декоративному творчеству была разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности.  Начального и основного образования под редакцией В. А. Горского, А. А. Тимофеева и примерных программ по учебным предметам начальной школы, для занятий по декоративно-прикладной творчеству в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения, в связи с введением внеурочной деятельности в учебный план начальной школы.

Возрастные и индивидуальные особенности детей, участвующих в реализации данной программы. Программа построена на основе знаний физических, возрастных, психолого – педагогических особенностей детей младшего школьного возраста.

Программа рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной деятельности и учитывает интересы обучающихся в начальной школе. Направлена на развитие творческих и интеллектуальных способностей ребенка.

Сроки реализации программы. Данная программа рассчитана для учащихся 1-4 классов (2013-2017 уч.год).

Формы и режим занятий. На занятиях предусмотрены следующие формы организации работы: индивидуальная, коллективное творчество, привлечение в работу родителей.

Занятия состоят из двух частей теоретической и практической части.

Теоретическая часть проходит в форме беседы, с использованием компьютерных технологий и просмотром материала.  Учебная нагрузка определена из расчёта 1 час в неделю. Таким образом, общий объём занятий составляет 34 часа в год (в 1 классе 33 часа). Занятия проводятся в учебном кабинете.

Специфика программы. Занятия составлены с учётом возрастания степени самостоятельности детей, усложнения материала и повышения их творческой активности. Материал курса распределен по следующим темам:

- Работа с бумагой ( бумагопластика)

работа с пластилином  ( пластилинография)

работа с бисером  ( бисероплетение)

- Изготовление кукол

Методы проведения занятий: беседа, просмотр видео роликов, игра, практическая работа, наблюдение, самостоятельная работа.

Технологии, методики: поисковая деятельность,, здоровье-сберегающие технологии информационно-коммуникационные технологии, моделирующая деятельность.

Межпредметные связи на занятиях по проектной деятельности.

Работа кружка неразрывно связана с предметами, как окружающий мир (наблюдение, изучение истории происхождения); с уроками изо, технологии, а также уроками литературного чтения (составление текстов и рассказа, при защите и презентации своей работы).

Требования к уровню освоения содержания программы.

Содержание программы «Фантазия» является продолжением изучения изобразительного искусства, технологии. Программа знакомит направлениями декоративно-прикладного творчества.  Большое внимание уделяется творческим заданиям. Особое внимание в содержании программы уделяется созданию композиции.

Планируемые результаты:

У учащегося будут сформированы:

- мотивация к занятиям художественно-творческой деятельностью,

- интерес к новым видам творчества;

- интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

Предметные результаты:

- уметь правильно организовать свое рабочее место;

- знать приемы разметки, работать по шаблону;

- знать применение бисера в окружающем мире;

- знать технологию выполнения изделий в технике аппликации;

- уметь пользоваться инструментами ручного труда;

- знать правила организации рабочего места, технику безопасности при работе

Межпредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится

- планировать свои действия;

- различать результат и способ действия;

Ученик получит возможность научиться:

- самостоятельно находить способы решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут

- договариваться, приходить к общему решению, обосновывать свое решение;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- владеть монологической и диалогической формой речи;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам необходимую помощь

Познавательные универсальные учебные действия

Ученики научится:

- искать нужную информацию для выполнения задачи и применять при это дополнительную литературу;

- анализировать, выделять главное;

- проводить сравнение, классифицировать;

Методы контроля: Отслеживание и оценивание результатов деятельности детей проходит через участие их в выставках, конкурсах.

Выставки являются важным итоговым этапом занятий

Выставки проводятся в конце каждого задания с целью обсуждения итогов работы на занятии; а так же в конце года проводится выставка практических работ учащихся с участием педагогов и родителей.

Портфолио является одной из форм подведения итогов деятельности обучающихся.

Портфолио – это сборник работ учащихся (фото, продукты собственного творчества, иллюстрации, эскизы).

Содержание данной программы Первый год занятий направлен на приобретение знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами; знакомству с инструментами, правилам работы с ними, изготовлению простых декоративно художественных изделий, на умение организовать свое рабочее место.

Второй год обучения направлен на использование приобретенных умений и навыков и при изготовлении более сложных изделий.

На третий год обучения, учащиеся закрепляют свои умения и навыки, учатся коллективному творчеству, умению анализировать работы.

Четвертый год направлен воплощению своей идеи в изделие, умению демонстрировать как в своей творческой деятельности, так и в работе группами.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Закон РФ “Об образовании”, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 N 373

2.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ (В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.) под ред. В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго поколения).

3.  Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – 2-е изд. – М. :            Аттестационное задание №9

_____________________      ____________________________                                                                                                             подпись                                                расшифровка подписи               

                                                            «_____»_____________________2016г.

Приложение.

Тематический план занятий по программе

1 год обучения.     (1 час в неделю)

№	Название разделов и тем
		Кол-во часов	Дата проведения
1.	Правила техники безопасности. Инструктаж	1
2.	Работа с пластилином (Пластилинография) Вводное занятие.   «Путешествие в страну  Пластилина».	13 1
3.	Изображение на плоскости  «Осенние подарки».	1
4.	Изображение на плоскости  «Червячок в яблочке».	1
5.	«Кактус в горшке» Изображение на плоскости	1
6.	Плоскостное изображение.  «Рыбка в аквариуме»	1
7.	«Натюрморт из посуды»	1
8.	Рельефное изображение. «Ферма»	1
9.	Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки»	1
10.	Божьи коровки на ромашках	1
11.	Композиция. «Цветы для мамы»	1
12.	«Ромашки»	1
13.	«Совушка – сова»	1
14.	«Снегурочка в волшебном лесу»	1
15	Работа  бумагой (Бумагопластика)   «Изготовление поделок, использование мятой бумаги»	8  1
16.	Фрукты, овощи	1
17.	«Чудо – дерево»	1
18.	Оригами	1
19.	Игрушки в технике оригами.	1
20.	Новогодняя игрушка. Символ года	1
21.	Открытка к Новому году	1
22.	Праздничный салют	1
23	Работа с бисером (Бисероплетение) Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности.	4 1
24.	Знакомство с основными технологическими приемами низания на проволоку	1
25.	Параллельное низание. (бабочка, стрекоза, и др.)	1
26.	Низание крестиками	1
27	Изготовление кукол Вводное занятие. История куклы. Техника безопасности	7 1
28.	Кукла на картонной основе.	1
29.	Композиция «В лесу»	1
30.	Кукла – актер.	1
31.	Аппликация.	1
32.	Пальчиковые куклы.	1
33.	Куклы- актёры.	1

2 год обучения.    

№	Название разделов и тем
		Кол-во часов	Дата проведения
1	Правила техники безопасности	1
2	Цвет. Цветовой круг.	1
3	Работа с пластилином (Пластилинография.)  Лепка животных, растений.	9  1
4	Лепка птицы из целого куска пластилина.	1
5	Изображение на плоскости. «Сказочные герои»	1
6	«Осенний натюрморт»	1
7	Портрет. «Веселый клоун»	1
8	Пейзаж. «Цветение лотоса»	1
9	Работа в группах. Пейзаж.	1
10	Оформление работы.	1
11	Народная игрушка. Матрешка, свистульки из пластилина.	1
12	Работа с бумагой (Бумагопластика).   Технологии работы с бумагой	10  1
13	Бумажные цветы	1
14	Вырезаем снежинки.	1
15	Новогодняя открытка	1
16	Оригами.	1
17	Оригами.	1
18	Оригами. Композиции.	1
19	Оригами. Подводный мир.	1
20	Аппликация из цветной бумаги.	1
21	Аппликация из гофрированной бумаги.	1
22	Работа с бисером (Бисероплетение) Поделки из бисера. «Дерево счастья».	8 1
23	Поделки из бисера. «Дерево счастья».	1
24	Техника параллельного низания. «Мышка», «Кит»	1
25	Техника параллельного низания. «Бабочка»	1
26	Аппликация из бисера. «Подарок к 8 марта»	1
27	Бисерная цепочка.	1
28	Бисерная цепочка с петельками	1
29	Бусы, браслеты из бисера.	1
30	Изготовление кукол История народной куклы.	4 1
31	Народная русская кукла.	1
32	Бесшовные куклы	1
33	Техника – продевания.	1
34	Театр, где кукла актёр.	1

3 год обучения.

№	Название разделов и тем
		Кол.часов	Дата
1	Правила  безопасности. Чему будем учиться.	1
2	Работа с пластилином (Пластилинография – как способ декорирования.) Вводное занятие.	10 1
3	Декоративно – прикладное искусство.	1
4	Интерьер моего дома.	1
5	Фоторамка
6	Подсвечник
7	Ваза
8	Объемная композиция «Сказочный город»	1
9	Работа с  пластилином. Инструктаж.	1
10	Фоторамка из пластилина.	1
11	Фоторамка.	1
12	Работа с бумагой (Бумагопластика) Объёмная аппликация из бумаги.	10 1
13	Объёмная аппликация из бумаги.	1
14	Цветы из бумаги.	1
15	Что такое бумажное конструирование?	1
16	Конструирование из бумажных полос	1
17	Базовые фигуры и приемы работы	1
18	Работа с бумагой в технике оригами.  (работа в группах)	1
19	Работа с бумагой в технике оригами.  (работа в группах)	1
20	Композиции из бумаги.	1
21	Композиции из бумаги по выбору.	1
22	Работа с бисером (Бисероплетение)   Техника  плетения	6 1
23	Техника  плетения	1
24	Бисерные «растения» в горшочках  (работа в группах)	1
25	Бисерные «растения» в горшочках   (работа в группах)	1
26	Объемные картины.	1
27	Объемные картины – панно.	1
28	Изготовление кукол Сувенирная кукла.	7 1
29	Сувенирная кукла.  (работа в группах)	1
30	Оберег. Символика оберегов.	1
31	Домовёнок. История, литературные произведения.	1
32	Изготовление куклы домовёнок.	1
33	Домовёнок	1
34	Изготовление куклы домовёнок.	1

4 год обучения.    

№	Название разделов и тем
		Кол-во часов	Дата проведения
1	Правила техники безопасности	1
2	Работа с пластилином (Пластилинография) Панно из пластилина.	8 1
3	Панно из пластилина. ( работа в группах)	1
4	Панно из пластилина. Коллективная работа	1
5	Перенесение рисунка на прозрачную основу.	1
6	Нанесение пластилина на прозрачную основу.	1
7	Нанесение пластилина на прозрачную основу.	1
8	Коллективная деятельность.	1
9	Коллективная деятельность	1
10	Работа  с бумагой (Бумагопластика) Смешанные формы в бумажном конструировании	10 1
11	Смешанные формы в бумажном конструировании	1
12	Завивка, закругления	1
13	Поделки из бумаги.	1
14	Аппликация. Изготовление открытки.	1
15	Объёмная аппликация. Работа в группах.	1
16	Изготовление цветов.	1
17	Изготовление цветов. Коллективная работа	1
18	Объёмная аппликация. Изготовление цветов	1
19	Объёмная аппликация. Изготовление цветов	1
20	Работа с бисером (Бисероплетение) Бисер – оформление интерьера	8 1
21	Бисер – оформление интерьера	1
22	Праздничные сувениры	1
23	Изготовление сувениров. Групповая работа	1
24	Изготовление сувениров.  Групповая работа	1
25	Цветочные композиции – букеты	1
26	Цветочные композиции – букеты. Индивидуальная работа.	1
27	Цветочные композиции – букеты. Коллективная работа.	1
28	Изготовление кукол    Авторская кукла	7 1
29	Беседа «Кукла в искусстве»	1
30	Работа над  образом. Эскиз	1
31	Подготовка материалов и инструментов.	1
32	Творческая деятельность	1
33	Творческая деятельность	1
34	Выставка работ учащихся.	1