Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности 5-6 класс

Программа внеурочной деятельности 5-6 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.                      

Содержание и структура программы:

Программа рассчитана на 1 год обучения: 5 и 6 классы

Количество часов в неделю - 1 раз в неделю

Всего- 35 часов .

Актуальность: краеведение – одно из важных  направлений при воспитании личности ученика. Необходимость развития знаний, умений, интересов учеников в области краеведения связана с социальным заказом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания о родном крае, тем более действенными окажутся они в воспитании патриотизма, любви к родной природе и земле, уважения к традициям своего народа.

      Новизна программы состоит в том, что кроме определённых знаний и умений учащиеся проводят большую и направленную работу по накоплению краеведческого материала о прошлом и настоящем своего населённого пункта. Темы занятий взаимосвязаны между собой. Программа предусматривает знакомство с интересными людьми, экскурсии, походы, творческие работы, участие в общественной жизни школы и своего села.

      Цель: создание условий для духовно-нравственного воспитания и развития детей через активное познание родного края.

1.Планируемые результаты освоения курса на уровне основного общего образования:

Личностные результаты

развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы разными методами;

развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости сохранения  окружающей среды;

Метапредметные результаты:

овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставить цели и планировать личную учебную деятельность, оценивать собственный вклад в деятельность группы, проводить самооценку уровня личных учебных достижений;

освоение элементарных приёмов исследовательской деятельности, доступных для детей данного школьного возраста;

формирование приёмов работы с информацией, что включает в себя умения поиска и отбора источников информации в соответствии с учебной задачей, а также понимание информации;

развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, а также участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметными результатами являются:

в ценностно-ориентационной сфере — сформированность представлений взаимосвязей и взаимодействий между природой и человеком, как важнейшем элементе культурного опыта человечества;

в познавательной сфере — система способов познания окружающего мира, самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения в природной и социоприродной среде

способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в конкретных внеучебных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме.

   

2. Основное содержание предмета на уровне основного общего образования.

Раздел 1. Юные музееведы (9 часов).

Понятие «музей» и его деятельность, знакомство с музеями Воронежа, экскурсия и правила ее проведения, деятельность экскурсовода, музейный фонд, экспонат, артефакт, коллекционирование.

Раздел 2. Клуб –музей «Орлов Лог и орловлогцы» (9 часов).

Семилукский район и географическое положение, история нашего поселка, версии названия, Орловлогская школа, поселок в годы войны, подвиги наших земляков, Экскурсия в «Музей боевой и трудовой славы» Семилукского района.

Раздел 3. Проект «Исследовательская работа по историческому краеведению» (17 часов).

Введение в краеведение, как работает археолог, символика нашего края, место где я живу, как работать с источниками с чего начать историческое исследование.













































3. Тематическое планирование.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-306604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх