Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности 1-4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа внеурочной деятельности 1-4 класс

библиотека
материалов



Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»

с. Дубовый Умет муниципального района Волжский Самарской области




Рассмотрено

на заседании МО учителей начальных классов

Протокол №___от_______

_________ Н.А.Пронина

«___»___________2015г

«Согласовано»

Зам. директора по ВР

Протокол №___от_______

__________ В.Н.Антонова

«___»___________2015г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Дубовый Умет

Приказ №___от________

___________ А.В.Тулупов

«___»____________ 2015г.



Программа внеурочной деятельности


«Многоцветные кружева родного края»

( общекультурное направление)


Возраст обучающихся – 6,5-11 лет

1-4 класс

Срок реализации – 4 года





Руководители программы: классные руководители 1-4 классов









2015-2016 учебный год



«Многоцветные кружева родного края»

Пояснительная записка

Программа организации внеурочной деятельности учащихся является актуальной на любом этапе школьного образования, но особое значение она приобретает на его начальной ступени.

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования организации внеурочной деятельности учащихся уделяется особое внимание, определено пространство и время в образовательном процессе. Воспитание не должно быть сведено к проведению мероприятий, отделено от деятельности ребёнка в школе, семье, в группе одноклассников, от социального окружения, от получения важной информации и жизненных навыков. Воспитание не должно быть изолировано от мира взрослых, мира старших детей.

Чтобы не нарушать механизмы воспитания, необходимо сохранять и развивать связи между поколениями, растить уверенного в своих силах человека, учить доверять другим людям, ориентироваться в обществе и жизни; воспитывать только в совместной деятельности детей и взрослых, детей с детьми (сверстниками, подростками).

Негативные жизненные наблюдения, неуважение к старшим, незнание истории семьи, родного города, своей страны придают этому направлению воспитания особую актуальность. Актуальной также является воспитательная работа, дающая возможность научить ребёнка сотрудничать со сверстниками и взрослыми, работать в большой и малой группах, быть толерантным к различным мнениям, уметь слушать и слышать, свободно излагать свою точку зрения.

Сложность данной ситуации заставила меня задуматься над решением этой проблемы. Важным толчком для создания данной программы стало участие в апробации ФГОС НОО на базе нашей школы с 2008 г., что позволило разработать программу внеурочной деятельности, направленную на становление основ гражданской идентичности и формирование мировоззрения обучающихся, их духовно-нравственное развитие и воспитание, предусматривающее принятие ими национальных ценностей.

Программа внеурочной деятельности «Многоцветные кружева родного края» разработана в качестве инструмента познания своей малой родины.

Многоцветные кружева – это человеческие судьбы, названия улиц города (села), мир семьи, красота природы, история имени и фамилии, кружева камней, речная паутина, озёрная вязь, орнаменты леса. Это – активное включение родительского коллектива в воспитательный процесс, в том числе коллектива старшего поколения (бабушек и дедушек), соседей, интересных жителей города.

Программа внеурочной деятельности «Многоцветные кружева родного края» предназначена для учащихся первой ступени, рассчитана на четыре года реализации (1 час в неделю)

Цель программы – содействие становлению личностей младших школьников, развитию их творческих способностей через ознакомление с нравственным, духовным, историческим, эстетическим наследием малой родины.

Задачи программы:

  • развивать познавательный интерес к истории своей семьи, улицы, города, страны, углубляя и обогащая;

  • различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить исторические события, происходившие в родном крае, с временной лентой развития России;

  • формировать умения использовать дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков, а на основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

  • создавать комфортную обстановку в учебном коллективе средствами программы.

В результате реализации программы для воспитанников созданы условия, которые содействуют развитию индивидуальных и творческих способностей личности, усвоению нравственного, духовного, исторического и эстетического опыта поколений на основе активного использования культурного наследия малой родины. Данная программа внеурочной деятельности обеспечивает на межпредметной основе углубление знаний, полученных в рамках отдельных предметов. А также способствует развитию метапредметных способов действий обучающихся младших классов.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО программа внеурочной деятельности ориентирована на становление таких личностных характеристик выпускника, как: любящий свой народ, свой край и свою страну; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.


1-й год реализации


Прогнозируемый воспитательный результат:

  • знают о жизни русского народа, жизни крестьянина на Руси;

  • имеют представления о жилище, быте, труде, ремеслах, праздниках русского крестьянина.

  • Прогнозируемый воспитательный эффект:

  • бережное отношение к истории;

  • формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям;

  • мотивация интереса к народным традициям.


2-й год реализации

Прогнозируемый воспитательный результат:

  • знают историю своей семьи, её традиции, реликвии, генеалогию;

Прогнозируемый воспитательный эффект:

  • бережное отношение к реликвиям семьи, потребность сохранить их для других поколений;

  • формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям семьи;

  • мотивация интереса к семейным традициям и ценностям.


3-й год реализации


Прогнозируемый воспитательный результат:

  • знакомство с народным календарем

  • знание народных праздников, обрядов, традиций русского народа

Прогнозируемый воспитательный эффект:

  • формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям своего народа;

  • осознание личной сопричастности к истории своего народа;

  • уважение исторических традиций.


4-й год реализации


Прогнозируемый воспитательный результат:

  • знают историю и традиции своего села, образовательного учреждения;

  • имеют представления о значительных достижениях знаменитых людей села, школы;

  • умеют общаться с людьми, вести исследовательские краеведческие записи, систематизировать и обобщать собранный материал;

  • умеют вести элементарную поисковую и научно-исследовательскую работу.

Прогнозируемый воспитательный эффект:

  • формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям села, школы;

  • осознание личной сопричастности к истории села, школы, гордости за достижения односельчан;

  • проявление активной жизненной позиции.





Первый год реализации программы

«Далекая старина»

Содержание изучаемого курса

занятия

Мероприятие

Занятие № 1

Вводное занятие.

Путешествие в историю


Знакомство с программой кружка «Многоцветные кружева родного края».

Рассказ о жизни русских крестьян в старину.

Занятие № 2

Такие разные дома


Экскурсия по селу, знакомство с разными домами: старинными домами и историей их жителей, с новыми современными постройками.

Занятие № 3

Крестьянская изба



Занятие № 4

Быт крестьянина



Занятие № 5

Посуда крестьянина



Занятие № 6

О чем рассказала лучина



Занятие № 7

Русское чаепитие



Занятие № 8

Оратай, крестьянин, хлебопашец


Интерактивная программа, позволяющая окунуться в мир недалёкого прошлого и узнать, как жили наши прабабушки и прадедушки, как тяжёл был сельский труд, какие атрибуты сопровождали монотонный крестьянский труд.


Занятие № 9

История русской печки



Занятие № 10

Волшебный чугунок


Интерактивная игра, в процессе которой ребята узнают о быте крестьян, об окружающем их мире вещей в XVIIIXIX вв.


Занятие № 11

Хлеб – всему голова



Занятие № 12

Традиционная еда русского народа



Занятие № 13

Русская каша



Занятие № 14

Сельские посиделки



Занятие № 15

Путешествие утюга



Занятие № 16

Бабушкины сказки


Экскурсия о жизни русского народа.

Вы сможете познакомиться с предметами быта и орудиями труда русской старины, т.е. с теми вещами, которыми пользовались наши прабабушки и прадедушки

Занятие № 17

Сказки дедушки Умёта



Занятие № 18

Бабушкин сундучок



Занятие № 19

Бабушкин сундучок



Занятие № 20

Славянские куклы



Занятие № 21

В гостях у мастера



Занятие № 22

Славянский календарь.



Занятие № 23

Праздники русского народа.



Занятие № 24

Жаворонки.



Занятие № 25

Русские ремесла



Занятие № 26

Мастерицы нашего села



Занятие № 27

Русские народные песни



Занятие № 28

Хороводные песни



Занятие № 29-31

Игры русского народа


Знакомство с русскими народными играми.

Салки 
Сюжет игры очень прост: выбирается один водящий, который должен догнать и осалить разбежавшихся по площадке игроков. 
Но у этой игры есть несколько усложняющих ее вариантов. 
1. Осаленный игрок становится водящим, при этом он должен бегать, держась рукой за ту часть тела, за которую его осалили. 
Первый же игрок, до которого водящий дотронется, сам становится водящим. 
2. Осаленный игрок останавливается, вытягивает руки в стороны и кричит: «Чай-чай-выручай». Он «заколдован». 
«Расколдовать» его могут другие играющие, дотронувшись до руки. Водящий должен «заколдовать» всех. Чтобы сделать это быстрее, водящих может быть двое или трое.



Гуси 
На площадке на расстоянии 10–15 метров проводят две линии – два «дома». 
В одном находятся гуси, в другом их хозяин. 
Между «домами», «под горой», живет «волк» – водящий. 
«Хозяин» и «гуси» ведут между собой диалог, известный всем с раннего детства: 
– Гуси, гуси! 
– Га-га-га! 
– Есть хотите? 
– Да-да-да! 
– Так летите! 
– Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой! 
После этих слов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а «волк» их ловит. 
Пойманный игрок становится «волком».

Горелки 
Играющие выстраиваются в колонну парами, взявшись за руки. 
Водящий стоит перед колонной в нескольких шагах, спиной к играющим. Он говорит: 
Гори-гори ясно, 
Чтобы не погасло. 
И раз, и два, и три. 
Последняя пара беги! 
На слово «беги» пара, стоящая последней, должна быстро обежать колонну и встать впереди. А водящий стремится опередить их и занять одно из мест первой пары. Тот, кому не хватило места, становится водящим. 
Вместо слов «последняя пара» водящий может произнести: «Четвертая пара» или «Вторая пара». В этом случае всем играющим надо быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

У медведя во бору 
На площадке чертят две линии на расстоянии 6–8 метров одна от другой. 
За одной линией стоит водящий – «медведь», за другой «дом», в котором живут дети. 
Дети выходят из «дома» в «лес» собирать грибы и ягоды. 
Они подходят к медвежьей берлоге со словами: 
У медведя во бору 
Грибы, ягоды беру. 
А медведь не спит, 
Все на нас глядит. 
На последних словах «медведь» выскакивает из «берлоги» и старается осалить убегающих в свой дом детей. 
Осаленный «медведем» игрок становится «медведем».

Занятие № 32

Семейные посиделки



Занятие № 33

Викторина «Знатоки истории»














Первый год реализации программы

«Далекая старина»

Учебно-тематический план

Мероприятие

Дата

Кол-во часов

Из них

Формы работы

теория

практика

Вводное занятие.

Путешествие в историю

сентябрь

1

0,5

0,5

экскурсия в музей

Такие разные дома


1



экскурсия по селу

Крестьянская изба


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

Быт крестьянина


1



презентация

Посуда крестьянина


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

О чем рассказала лучина

октябрь

1


1

интерактивная игра

Русское чаепитие


1


1

интерактивная игра

Оратай, крестьянин, хлебопашец


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

История русской печки

ноябрь

1

0,5

0,5

экскурсия в музей

Волшебный чугунок


1


1

интерактивная программа

Хлеб – всему голова


1

0,5

0,5

интерактивная игра

Традиционная еда русского народа

декабрь

1

0,5

0,5

интерактивная игра

Русская каша


1

0,5

0,5

интерактивная игра

Сельские посиделки


1


1

интерактивная игра

Путешествие утюга


1

0,5

0,5

интерактивная игра

Бабушкины сказки


1


1

интерактивная игра

Сказки дедушки Умёта


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

Бабушкин сундучок

январь

1

0,5

0,5

интерактивная игра

Бабушкин сундучок


1


1

экскурсия в музей

Славянские куклы


1

0,5

0,5

презентация

В гостях у мастера

февраль

1


1

экскурсия в музей

Славянский календарь.


1

0,5

0,5

презентация

Праздники русского народа.


1

0,5

0,5

презентация

Жаворонки.

март

1


1

праздник

Русские ремесла


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

Мастерицы нашего села


1


1

мастер-класс

Русские народные песни


1

0,5

0,5

пение

Хороводные песни

апрель

1

0,5

0,5

пение

Игры русского народа


1

0,5

0,5

игры

Игры русского народа


1

0,5

0,5

игры

Игры русского народа

май

1

0,5

0,5

игры

Семейные посиделки


1



посиделки

Викторина «Знатоки истории»


1



викторина




33

10

23







Второй год реализации программы

«Мой дом. Моя семья»

Содержание изучаемого курса

занятия

Мероприятие


Моя малая родина

Занятие 1

История моего села


Занятие 2

Любимые уголки моего села


Занятие 3

Растительность моего края



Занятие 4

Животный мир


Занятие 5

Генковский лес


Занятие 6

Акция «Посади дерево»


Занятие 7

Люди и дороги


Занятие 8

Фотоконкурс «Моя малая Родина»



Мой дом

Занятие 9

О чем расскажет дом?


Занятие 10

Дом, в котором я живу


Занятие 11

Конкурс рисунков «Мой дом – моя крепость»



Моя семья

Занятие 12

Семья и родственные связи.


Занятие 14

Моя семья


Занятие 15

Семейные праздники


Занятие 16-17

Семейный праздник «Новый год»


Занятие 18

Кто я, чей я? История имени и фамилии


Занятие 19-20

Моя родословная



Занятие 21

Законы моей семьи



Занятие 22

«Не нужен и клад, коли в семье лад»



Занятие 23

Конкурс рисунков «Моя семья»



Занятие 24-25

Профессии моих родителей


Занятие 26

Хобби моей семьи


Занятие 27

Выставка работ


Занятие 28-29

«Папа, мама и я – читающая семья!»


Занятие 30

Мои прадеды.


Занятие 31

Моя семья в годы ВОв.


Занятие 32

Конкурс рисунков «Дорогие мои старики»


Занятие 33

Акция «Твори добро своими руками»


Занятие 34

Итоговое занятие. «Моя семья - мое богатство»



























Второй год реализации программы

«Мой дом. Моя семья»

Учебно-тематический план

Мероприятие

Дата

Кол-во часов

Из них

Формы работы

теория

прак-тика


Моя малая родина


7 часов




1

История моего села

сентябрь

1

0,5

0,5

экскурсия в музей

2

Любимые уголки моего села


1


1

экскурсия по селу

3

Растительность моего края


1

0,5

0,5

презентация

4

Животный мир


1

0,5

0,5

презентация

5

Генковский лес


1

0,5

0,5

презентация

6

Акция «Посади дерево»

октябрь

1


1

акция

7

Люди и дороги


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

8

Фотоконкурс «Моя малая Родина»


1


1

фотоконкурс


Мой дом


3 часа




9

О чем расскажет дом?

ноябрь

1

0,5

0,5

экскурсия по селу

10

Дом, в котором я живу


1

0,5

0,5


11

Конкурс рисунков «Мой дом – моя крепость»


1


1

конкурс рисунков


Моя семья


23 ч




12

Семья и родственные связи.

декабрь

1

0,5

0,5

викторина

14

Моя семья


1

0,5

0,5


15

Семейные праздники


1

0,5

0,5

презентация

16-17

Семейный праздник «Новый год»


2

0,5

1,5

праздник

18

Кто я, чей я? История имени и фамилии

январь


1

0,5

0,5

исследовательская деятельность

19-20

Моя родословная


2

1

1

проект

21

Законы моей семьи

февраль

1

0,5

0,5


22

«Не нужен и клад, коли в семье лад»


1

0,5

0,5

интерактивная программа

23

Конкурс рисунков «Моя семья»


1


1

конкурс рисунков

24

Профессии моих родителей

март

2

1

1

проект

25

Профессии моих родителей






26

Хобби моей семьи


1


1


27

Выставка работ


1


1

выставка

28-29

«Папа, мама и я – читающая семья!»


2


2

праздник

30

Мои прадеды.

апрель

1

0,5

0,5

проект

31

Моя семья в годы ВОв.


1

0,5

0,5


32

Конкурс рисунков «Дорогие мои старики»


1


1

конкурс рисунков

33

Акция «Твори добро своими руками»

май

1


1

акция

34

Итоговое занятие. «Моя семья- мое богатство»


1


1

викторина


Итого


34

10

24




Третий год реализации программы


«Народный календарь»

Содержание изучаемого курса

занятия

Мероприятие

Занятие № 1

Вводное занятие.



Занятие № 2

Народный календарь



Занятие № 3

Экскурсия в Осень



Занятие № 4

Этнографический фестиваль «Волжские забавы»



Занятие № 5

Народный календарь осени.

Сентябрь – хмурень



Занятие № 6

Октябрь – позимник, грязник, свадебник.



Занятие №7-8

Свадебные обряды



Занятие №9

Ноябрь - листогной 




Занятие №10

Конкурс рисунков «Золотая осень»



Занятие №11

Игра «Загадки Осени»



Занятие №12

Декабрь – студень.

Декабрь год кончает, зиму начинает.



Занятие №13-14

Празднование нового года на Руси. Семейный праздник



Занятие №15

Январь – перелом зимы, просинец.



Занятие №16

Коляда



Занятие №17

Рождество



Занятие №18

Крещение



Занятие №19

Праздничная программа: «Святки"



Занятие №20

Февраль – бокогрей. Февраль месяц лютый: спрашивает, как обутый.



Занятие №21

Масленица – весенний праздник проводов зимы.



Занятие №22

Масленичные обряды.



Занятие №23-24

«Веселая масленица».Организация и проведение праздника для учащихся начальных классов



Занятие №25

Март – протальник. Март не весна, а предвесенье.



Занятие №26

Апрель – снегогон.



Занятие №27

Вербное воскресенье.



Занятие №28

Пасха.



Занятие №29

Конкурс рисунков «Праздники русского народа»



Занятие №30

Май – травник. Май смаит.



Занятие №31-32

Летние праздники

Семейные праздники



Занятие №33

Викторина



Занятие №34

Заключительное занятие


























Третий год реализации программы

«Народный календарь»

Учебно-тематический план

Мероприятие

Дата

Кол-во часов

Из них

Формы работы

теория

практика

1

Вводное занятие.

сентябрь

1

0,5

0,5

Беседа, викторина

2

Народный календарь


1

0,5

0,5

Презентация

3

Экскурсия в Осень


1


1

Экскурсия

4

Этнографический фестиваль «Волжские забавы»


1


1

Праздник


5

Народный календарь осени.

Сентябрь – хмурень


1

0,5

0,5

Беседа, викторина

6

Октябрь – позимник, грязник, свадебник.

октябрь

1

0,5

0,5

Беседа, викторина

7-8

Свадебные обряды


2

1

1

Экскурсия в музей

9

Ноябрь - листогной 


ноябрь

1

0,5

0,5

Беседа, викторина

10

Конкурс рисунков «Золотая осень»


1


1

Конкурс рисунков

11

Игра «Загадки Осени»


1


1

Игра

12

Декабрь – студень.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

декабрь

1

0,5

0,5

Презентация

13-14

Празднование нового года на Руси. Семейный праздник


2


2

Организация праздника

15

Январь – перелом зимы, просинец.


1

0,5

0,5

Презентация

16

Коляда


1

0,5

0,5

Просмотр фильма

17

Рождество

январь

1


1

Экскурсия в музей

18

Крещение


1

0,5

0,5

Просмотр фильма

19

Праздничная программа: «Святки"


1


1

Праздник

20

Февраль – бокогрей. Февраль месяц лютый: спрашивает, как обутый.

февраль

1

0,5

0,5

Беседа, викторина

21

Масленица – весенний праздник проводов зимы.


1


1

Интерактивная программа

22

Масленичные обряды.


1

0,5

0,5


23-24

«Веселая масленица».Организация и проведение праздника для учащихся начальных классов

март

2


2

Праздник


25

Март – протальник. Март не весна, а предвесенье.


1

0,5

0,5

Беседа, викторина

26

Апрель – снегогон.


1

0,5

0,5

Беседа, викторина

27

Вербное воскресенье.


1

0,5

0,5

Просмотр фильма

28

Пасха.

апрель

1

0,5

0,5


29

Конкурс рисунков «Праздники русского народа»


1


1

Конкурс рисунков

30

Май – травник. Май смаит.


1

0,5

0,5

Интерак. программа

31-32

Летние праздники

Семейные праздники

май

2

0,5

0,5

Интерак. программа

33

Викторина


1


1

Викторина

34

Заключительное занятие


1

0,5

0,5



Итого


34

10

24



Четвертый год реализации программы

«Моя малая родина»

Содержание изучаемого курса


занятия

Мероприятие

Занятие № 1

История моего села



Занятие №2

Любимые уголки моего села



Занятие №3

Этнографический фестиваль «Волжские забавы»



Занятие №4

Люди и дороги




Занятие №5

Генковский лес - рукотворный памятник



Занятие №6

Акция «Чистая планета»



Занятие №7

Игра «Что я знаю о профессиях?»



Занятие №8

Предприятия и организации села



Занятие №9

Профессии моих родителей



Занятие №10

Профессии моих родителей



Занятие №11

Экскурсия на предприятие



Занятие №12

Улицы моего села.



Занятие №13

История названий улиц и переулков.



Занятие №14-15

Герои-земляки.



Занятие №16

Кудасов Н.Е. - педагог школы, ветеран Вов.



Занятие №17

Страна советов



Занятие №18

История школы



Занятие №19

Сельские учителя



Занятие №20-21

Мои родители выпускники школы



Занятие №22

Конкурс рисунков « Моя школа»



Занятие №23

Люди села: Юшкин А.В.



Занятие №24-25

История моей семьи в истории земли Волжской.



Занятие №26

Презентация работ



Занятие №27

Акция «Твори добро»



Занятие №28

Литературный конкурс «Пишем книгу о селе»



Занятие №29

Акция «Память»



Занятие №30

Акция «Чистое село»



Занятие №31

Фотоконкурс «моя малая Родина»



Занятие №32-33

Интерактивная игра «Многоцветные кружева родного края»



Занятие №34

Итоговое занятие


















Четвертый год реализации программы

«Моя малая родина»

Учебно-тематический план

Мероприятие

Дата

Кол-во часов

Из них

Формы работы

теория

практика

1

История моего села

сентябрь

1

0,5

0,5

Экскурсия в музей

2

Любимые уголки моего села


1


1

Экскурсия

3

Этнографический фестиваль «Волжские забавы»


1


1

Фестиваль


4

Люди и дороги



1


1

Экскурсия в музей

5

Генковский лес- рукотворный памятник


1

0,5

0,5

Посещение лесничестве

6

Акция «Чистая планета»


1


1

Акция

7

Игра «Что я знаю о профессиях?»

октябрь

1


1

Игра

8

Предприятия и организации села


1


1

Экскурсия

9

Профессии моих родителей


1

1



10

Профессии моих родителей

ноябрь

1

1


Проект

11

Экскурсия на предприятие


1


1

Экскурсия

12

Улицы моего села.


1

1


Сбор материала

13

История названий улиц и переулков.

декабрь

1


1

Экскурсия в музей

14-15

Герои-земляки.


2

1

1

Проект

16

Кудасов Н.Е. педагог щколы, ветеран Вов.


1


1

Экскурсия в музей

17

Страна советов


1


1

Экскурсия в музей

18

История школы

январь

1

1


Презентация

19

Сельские учителя


1

0,5

0,5


20-21

Мои родители выпускники школы



февраль

1

1

1

Проект

22

Конкурс рисунков « Моя школа»


1


1

Конкурс рисунков

23

Люди села: Юшкин А.В.


1

1


Экскурсия в музей

24-25

История моей семьи в истории земли Волжской.

март

2

1

1

Проект

26

Презентация работ


1


1

Презентация

27

Акция «Твори добро»


1


1

Акция

28

Литературный конкурс «Пишем книгу о селе»

апрель

1

0,5

0,5

Литературный конкурс

29

Акция «Память»


1


1

Акция

30

Акция «Чистое село»


1


1

Акция

31

Фотоконкурс «моя малая Родина»

май

1


1

Фотоконкурс

32-33

Интерактивная игра «Многоцветные кружева родного края»


2

1

1

Игра

34

Итоговое занятие


1


1



Итого


34

11

23



1,3 класс (Первомайская школа)

«Далекая старина»

Учебно-тематический план

Мероприятие

Дата

Кол-во часов

Из них

Формы работы

теория

практика

Вводное занятие.

Путешествие в историю

сентябрь

1

0,5

0,5

Беседа,викторина

Такие разные дома


1



экскурсия по селу

Крестьянская изба


1

0,5

0,5

презентация

Быт крестьянина


1



презентация

Посуда крестьянина


1

0,5

0,5

презентация

О чем рассказала лучина

октябрь

1


1

интерактивная игра

Русское чаепитие


1


1

интерактивная игра

Оратай, крестьянин, хлебопашец


1

0,5

0,5

виртуал.экскурсия

История русской печки

ноябрь

1

0,5

0,5

интер.программа

Волшебный чугунок


1


1

интерак. программа

Хлеб – всему голова


1

0,5

0,5

интерактивная игра

Традиционная еда русского народа

декабрь

1

0,5

0,5

интерактивная игра

Русская каша


1

0,5

0,5

интерактивная игра

Сельские посиделки


1


1

интерактивная игра

Путешествие утюга


1

0,5

0,5

интерактивная игра

Бабушкины сказки


1


1

интерактивная игра

Сказки дедушки Умёта


1

0,5

0,5

экскурсия в музей

Бабушкин сундучок

январь

1

0,5

0,5

интерактивная игра

Бабушкин сундучок


1


1

викторина

Славянские куклы


1

0,5

0,5

презентация

В гостях у мастера

февраль

1


1

мастер-класс

Славянский календарь.


1

0,5

0,5

презентация

Праздники русского народа.


1

0,5

0,5

презентация

Жаворонки.

март

1


1

праздник

Русские ремесла


1

0,5

0,5

презентация

Мастерицы нашего села


1

0,5

0,5

мастер-класс

Русские народные песни


1

0,5

0,5

пение

Хороводные песни

апрель

1

0,5

0,5

пение

Игры русского народа


1

0,5

0,5

игры

Игры русского народа


1

0,5

0,5

игры

Игры русского народа

май

1

0,5

0,5

игры

Семейные посиделки


1



посиделки

Викторина «Знатоки истории»


1

0,5

0,5

викторина

Итоговое занятие


1





Итого 1 класс

3 класс


33

34

10

11

23

23







2,4 класс (Первомайская школа)

«Мой дом. Моя семья»

Учебно-тематический план

Мероприятие

Дата

Кол-во часов

Из них

Формы работы

теория

прак-тика


Моя малая родина


7 часов




1

История моего села

сентябрь

1

0,5

0,5

презентация

2

Любимые уголки моего села


1


1

экскурсия по селу

3

Растительность моего края


1

0,5

0,5

презентация

4

Животный мир


1

0,5

0,5

презентация

5

Генковский лес


1

0,5

0,5

презентация

6

Акция «Посади дерево»

октябрь

1


1

акция

7

Люди и дороги


1

0,5

0,5

презентация

8

Фотоконкурс «Моя малая Родина»


1


1

фотоконкурс


Мой дом


3 часа




9

О чем расскажет дом?

ноябрь

1

0,5

0,5

экскурсия по селу

10

Дом, в котором я живу


1

0,5

0,5


11

Конкурс рисунков «Мой дом – моя крепость»


1


1

конкурс рисунков


Моя семья


23 часа




12

Семья и родственные связи.

декабрь

1

0,5

0,5

викторина

14

Моя семья


1

0,5

0,5


15

Семейные праздники


1

0,5

0,5

презентация

16-17

Семейный праздник «Новый год»


2

0,5

1,5

праздник

18

Кто я, чей я? История имени и фамилии

январь


1

0,5

0,5

исследовательская деятельность

19-20

Моя родословная


2

1

1

проект

21

Законы моей семьи

февраль

1

0,5

0,5


22

«Не нужен и клад, коли в семье лад»


1

0,5

0,5

интерак.программа

23

Конкурс рисунков «Моя семья»


1


1

конкурс рисунков

24

Профессии моих родителей

март

2

1

1

проект

25

Профессии моих родителей






26

Хобби моей семьи


1


1


27

Выставка работ


1


1

выставка

28-29

«Папа, мама и я – читающая семья!»


2


2

праздник

30

Мои прадеды.

апрель

1

0,5

0,5

проект

31

Моя семья в годы ВОв.


1

0,5

0,5


32

Конкурс рисунков «Дорогие мои старики»


1


1

конкурс рисунков

33

Акция «Твори добро своими руками»

май

1


1

акция

34

Итоговое занятие. «Моя семья- мое богатство»


1


1

викторина


Итого


34

10

24



Список литературы

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – 2-е изд. – М., 2011

  2. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М., 2010

  3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г.Асмолова. – 3-е изд. – М., 2011

  4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – 3-е изд. – М., 2012

  5. Нечаев М.П. Диагностические методики классного руководителя: метод. пособие / М.П. Нечаев, И.Э. Смирнова. – М., 2008

  6. Педагогический анализ воспитательного процесса: современные идеи и технологии: сб. метод. разработок / под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2010

  7. Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.; под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой. – 3-е изд. – М., 2011

  8. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / сост. Е.С. Савинов. – 4-е изд. – М., 2012

  9. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина и др.; под ред. А.Б. Воронцова, - 4-е изд. – М., 2012

  10. Степанов Е.Н. Диагностические методики, используемые при моделировании воспитательной системы / Е.Н. Степанов // Воспитание школьников. – 2007. - №4. – с. 22-27




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-073813

Похожие материалы