Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Школа для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья" г. Мичуринска
Тамбовской области
|
Рассмотрена и рекомендована
к утверждению
на Педагогическом совете
Протокол № 1 от «28»
августа 2017 г.
.
|
Утверждена
Приказ № 87 от «01» сентября 2017 г.
Директора школы
_______________Н.И. Кострикина
|
Программа внеурочной
деятельности
кружка
«Умелые
руки»
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Направление: декоративно-прикладное.
Возраст: 10-14 лет
Срок реализации программы 1 год
Составитель: учитель
Бондаренко Олеся Валерьевна
Содержание
Пояснительная
записка……………………………………...............................3
Содержание программы……………………………………………………….7
Учебно-тематический
план…………………………………………..………..9
Календарно-тематический
план…………………………………………........10
Учебно-методическое
обеспечение………………………………………….11
Материально-техническое
обеспечение……………………………….……12
Интернет-ресурсы…………………..………………………………………...12
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности кружка «Умелые
руки» для учащихся 5 класса МБОУ "Школ для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья" разработана на основе методического пособия
«Технология организации кружковой работы в школе», Маркелова О.Н., Волгоград.
«Учитель», 2010 г.
Данная рабочая программа разработана на основе следующих документов:
1.
Федерального закона
"Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря2012
г. №273-ФЗ;
2.
Приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013
г. N 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
3.
Федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утв. Приказом
Министерства образования и науки РФ № 1599 от 19 декабря 2014 года;
4.
Закона Тамбовской области
от 01.10.2013 г. №321-3 «Об образовании в Тамбовской области»;
5.
Положения о порядке
разработки и утверждения рабочих программ в МБОУ "Школ для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья" г. Мичуринска, утвержденное
директором школы, приказ № 3 от 01.09.2014 г.
Содержание программы представлено различными
видами трудовой деятельности и направлено на овладение школьниками необходимыми
в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами (работа с
бумагой, тканью, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом и
т.д.), изготовление игрушек, аппликаций, различных полезных предметов для
школы-интерната и дома.
Работа в кружке «Умелые руки» - прекрасное
средство развития творчества, умственных способностей, моторики, а также
конструкторского мышления детей с ограниченными возможностями здоровья (далее
ОВЗ).
Рекомендуемый возраст детей: 10-14 лет.
Обучение групповое и звеньевое (возможно индивидуальное). Группа формируется в
количестве 11 человек по принципу добровольности. С таким количеством
обучающихся можно осуществлять индивидуальный подход, что заметно сказывается
на эффективности работы.
Программа рассчитана на 1 час в неделю, что
составляет 35 часов в год. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу. В целях снижения напряжения и перегрузок при
проведении занятий используются зрительная гимнастика и физкультурные паузы.
Работа в кружке не дублирует программный
материал по трудовому обучению для детей с ограниченными возможностями, а
расширяет и углубляет сведения о работе с бумагой и картоном, тканью,
пластилином, а также о работе с другими материалами, совершенствует навыки и
умения, получаемые детьми на уроках. Работа кружка организуется с учетом опыта
детей, их возрастных и индивидуальных особенностей.
Цель программы кружка «Умелые руки»
Развитие творческих способностей обучающихся с
ОВЗ, создание сплоченного детского коллектива через воспитание трудолюбия,
усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.
Основные задачи программы
Образовательные:
- совершенствовать практические умения и
навыки обучающихся в обработке различных материалов;
- обеспечить школьников дополнительными
знаниями по трудовому обучению;
- научить практическому использованию поделок
в сюжетно-ролевых играх, театрализованной деятельности, для украшения
помещений.
Развивающие:
- развивать зрительное восприятие;
-развивать мелкую моторику пальцев рук,
- способствовать развитию творческой
активности.
Воспитательные:
- воспитывать трудолюбие, аккуратность,
усидчивость, умение довести начатое дело до конца, уважительное отношение к
результатам труда;
- воспитывать отзывчивость и умение работать в
коллективе;
- воспитывать интерес к творческой и досуговой
деятельности.
Задачи данной программы будут выполнены, если
ребенок на занятии займет позицию «Я хочу это сделать сам». В задачу педагога
входит не столько помочь ребенку в изготовлении, сколько создать условия, при
которых его потенциал будет использован полностью. Для этого педагогу
необходимо помнить об особенностях детей с ОВЗ на занятии.
Отличительные особенности
программы:
Использование для школьников с ОВЗ
материалов, способствующих развитию мелкой моторики и одновременно позволяющих
решить творческие задачи доступным для детей способом.
Возраст детей, участвующих в
реализации программы: 10-14 лет
Срок реализации программы: 1 год
Формы и режим занятий:
Количество занятий - 1 час в неделю, по
учебному плану – 35 часов в год.
по
календарно-тематическому графику – 35 часов в год.
Количество членов кружка - 11
человек
Структура занятий строится из основных частей:
- постановка
учебно-познавательной задачи; предоставление новых знаний; виртуальная
экскурсия;
- практическая работа обучающихся;
- контроль, обсуждение результатов; самоанализ;
Программа предусматривает доступные для детей
и достаточно разнообразные виды занятий:
Вводное занятие - педагог знакомит обучающихся с техникой
безопасности, с организацией обучения и с предлагаемой программой работы на
текущий год.
Ознакомительное занятие - педагог знакомит детей с новыми методами работы в
разных техниках с различными материалами (обучающиеся получают теоретические
знания).
Занятие с натуры - дает возможность изучать азы изготовления изделия используя
натуру.
Тематическое занятие – детям предлагается работать над эскизом будущей
поделки. Оно развивает творческое воображение ребенка.
Занятие по памяти - проводится после усвоения детьми полученных знаний
в работе. Оно дает ребенку возможность тренировать свою зрительную память.
Занятие проверочное - (по повторению) помогает педагогу после изучения
сложной темы проверить усвоение данного материала и выявить детей, которым
нужна помощь педагога.
Конкурсное-игровое занятие - строится в виде соревнования в игровой форме для
стимулирования творчества детей.
Занятие-экскурсия - педагог с детьми выходит в музей, на выставки.
Художественно-логическое осмысление экскурсионного материала.
Занятие - эксперимент - условия,
когда отдельные элементы (раздельный мазок, точка, пятно) – превращаются в законченную
поделку. На занятиях дети осваивают нетрадиционные техники. Решается задача
развития детского творчества, умение использовать различные технические приемы
работы с разнообразными материалами. Обучающиеся на этом занятии получают
полную свободу в выборе художественных материалов и использовании различных
техник. Такие занятия очень любят дети. Они пробуждают фантазию ребенка и
раскрепощают его.
Комбинированное занятие может проводиться для решения нескольких учебных
задач.
Итоговое занятие может проходить в виде мини-выставок, просмотров
творческих работ, отбора и подготовки их к отчетным выставкам. Защита работ,
презентации, портфолио.
Результативность образовательной программы.
К концу учебного года обучающиеся должны знать:
·
названия ручных
инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;
·
правила безопасности труда
при работе ручными инструментами;
·
правила разметки и
контроль по шаблонам, линейке, угольнику;
·
способы обработки
различных материалов, предусмотренных программой.
·
правила безопасности и
личной гигиены.
Обучающиеся должны уметь:
§ правильно
пользоваться ручными инструментами;
§ соблюдать правила
безопасности труда и личной гигиены во всех видах технического труда;
§ организовывать
рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;
§ бережно относиться
к инструментам и материалам;
§ экономно размечать
материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;
§ самостоятельно
изготовлять изделие по образцу;
§ правильно
выполнять изученные технологические операции по всем видам труда, различать их
по внешнему виду.
Формы подведения итогов реализации программы:
Участие в выставках и конкурсах рисунков, украшение интерьера школы к
праздникам, родительским собраниям, др. Кроме того, кружок позволяет
учащимся овладеть необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными
материалами, научится изготовлению игрушек, различных полезных предметов для
школы и дома.
Учебно-тематический план
|
№
|
Тема занятия
|
Всего часов
|
|
|
Введение
|
1
|
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
|
|
Волшебница природа
|
8
|
|
2.
|
«Экскурсия в природу».
|
1
|
|
3.
|
«Осенний день»
|
1
|
|
4.
|
«Волшебные листья»
|
2
|
|
5.
|
«Золотая осень»
|
1
|
|
6.
|
«Дары осени».
|
1
|
|
7.
|
«Осенний букет».
|
2
|
|
|
В
царстве тканей и ниток
|
7
|
|
8.
|
«В царстве тканей и ниток»
|
1
|
|
9.
|
«Снеговик»
|
3
|
|
10.
|
«Волшебный помпон»
|
2
|
|
11.
|
«Кукла»
|
1
|
|
|
Бумажные
фантазии
|
10
|
|
12.
|
«Бумажные
фантазии»
|
1
|
|
13.
|
«Цветочная
фантазия»
|
2
|
|
14.
|
«Бумажное чудо»
|
2
|
|
15.
|
«Бумажный завиток»
|
2
|
|
16.
|
«Цветочное дерево.»
|
3
|
|
|
Декупаж
|
5
|
|
17.
|
«Декупаж»
|
1
|
|
18.
|
«Шкатулка»
|
3
|
|
19.
|
«Разделочная доска»
|
3
|
|
|
Тесто
соленое
|
3
|
|
20.
|
«Тесто соленое»
|
1
|
|
21.
|
«Веселая лепка»
|
2
|
Календарно-тематический план
|
№п/п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
План
|
Факт
|
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
04.09.17
|
|
|
2.
|
«Экскурсия в природу».
|
1
|
11.09.17
|
|
|
3.
|
«Осенний день»
|
1
|
18.09.17
|
|
|
4.
|
«Волшебные листья»
|
1
|
25.09.17
|
|
|
5.
|
«Волшебные листья»
|
1
|
02.10.17
|
|
|
6.
|
«Золотая осень»
|
1
|
09.10.17
|
|
|
7.
|
«Дары осени».
|
1
|
16.10.17
|
|
|
8.
|
«Осенний букет».
|
1
|
23.10.17
|
|
|
9.
|
«Осенний букет».
|
1
|
30.10.17
|
|
|
10.
|
«В царстве тканей и ниток»
|
1
|
13.11.17
|
|
|
11.
|
«Снеговик»
|
1
|
20.11.17
|
|
|
12.
|
«Снеговик»
|
1
|
27.11.17
|
|
|
13.
|
«Снеговик»
|
1
|
04.12.17
|
|
|
14.
|
«Волшебный помпон»
|
1
|
11.12.17
|
|
|
15.
|
«Волшебный помпон»
|
1
|
18.12.17
|
|
|
16.
|
«Кукла»
|
1
|
25.12.17
|
|
|
17.
|
«Бумажные
фантазии»
|
1
|
15.01.18
|
|
|
18.
|
«Цветочная
фантазия»
|
1
|
22.01.18
|
|
|
19.
|
«Цветочная
фантазия»
|
1
|
29.01.18
|
|
|
20.
|
«Бумажное чудо»
|
1
|
05.02.18
|
|
|
21.
|
«Бумажное чудо»
|
1
|
12.02.18
|
|
|
22.
|
«Бумажный завиток»
|
1
|
19.02.18
|
|
|
23.
|
«Бумажный завиток»
|
1
|
26.02.18
|
|
|
24.
|
«Цветочное дерево.»
|
1
|
05.03.18
|
|
|
25.
|
«Цветочное дерево.»
|
1
|
12.03.18
|
|
|
26.
|
«Цветочное дерево.»
|
1
|
19.03.18
|
|
|
27.
|
«Декупаж»
|
1
|
02.04.18
|
|
|
28.
|
«Шкатулка»
|
1
|
09.04.18
|
|
|
29.
|
«Шкатулка»
|
1
|
16.04.18
|
|
|
30.
|
«Разделочная доска»
|
1
|
23.04.18
|
|
|
31.
|
«Разделочная доска»
|
1
|
30.04.18
|
|
|
32.
|
«Разделочная доска»
|
1
|
07.05.18
|
|
|
33.
|
«Тесто соленое»
|
1
|
14.05.18
|
|
|
34.
|
«Веселая лепка»
|
1
|
21.05.18
|
|
|
35.
|
««Веселая лепка»
|
1
|
28.05.18
|
|
Учебно-методическое обеспечение
1. Н. А.Андреева «Рукоделие» - полная
энциклопедия — Москва, 2009.
2. А. А. Власова «Рукоделие в школе» - Санкт -
Петербург, 2004.
3. В.С. Горичева .Сказку делаем из глины,
теста, снега, пластилина. М., 2002
4. Э.К. Гульянц. Что можно сделать из
природного материала. М., 2009
5. Н. И. Сокольников. Основы рисунка,
композиции. Обнинск, 2006.
6. К.В. Силаева. Соленое тесто. М, 2000
7. Книга серии «Золотая библиотека увлечений»
Ирины Ханановой –Соленое тесто Москва «АСТ - ПРЕСС» 2007г.;
10.
Черутти Патриция Наве. Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера,
посуды, аксессуаров. Практическое руководство.
11.Бегун Т.А. «Увлекательное
рукоделие», М., 2005 г.
12. Маркелова О.Н. «Технология
организации кружковой работы в школе»,
Волгоград. «Учитель», 2010 г.
13. Новикова И.В. «Аппликация из
природных материалов», Ярославль.
«Академия развития», 2006 г.
14. Носова Т. И. «Подарки и
игрушки своими руками», М., 2008 г.
15. Царамуталина Е.Е. «100
поделок из ненужных вещей», Ярославль. 2004 г.
16.Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.
«Технология - Умные руки». Самара.
«Учебная литература», 2007
г.
17. «Умелые руки не знают
скуки», серия книг: поделки из скорлупы,
из поролона, из соломки,
открытки-сюрпризы. М., «Просвещение», 2009г.
18. Журнал «Веселый художник» №
1-18, 2010 г.
Методическое обеспечение представлено дидактическими
материалами:
- Мультимедийные
презентации по изобразительному искусству;
- Иллюстрационный и демонстрационный материал: изделия
декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, иллюстрации с
работами мастеров, образцы, изготовленные педагогом дополнительного
образования, коллекции детских творческих работ
- раздаточный материал: карточки с заданиями, инструктивные
карточки, шаблоны;
- материалы для проверки освоения программы: тесты по разделам
программы, кроссворды, ребусы, мини-выставки;
- учебно-наглядные
пособия проектные работы учащихся, таблицы по охране труда,
образцы готовых изделий и работ, технологические карты, инструкционные карты,
журналы, книги, компьютерные презентации;
- материалы и инструменты: краски
акриловые, грунт акриловый, текстурная паста, 3 Д гель, гуашь, кисти, клей
акриловый, клей ПВА, клей жидкий гвоздь, лак акриловый, лак глянцевый,
наждачная бумага, контуры, салфетки декупажные, открытки, распечатки, поталь,
лаки кракелюрные, часовые механизмы, шнуры, бисер, бусины;
различные объекты
декорирования: доски разделочные, панно, шкатулки, канва, тарелки, вазы, рамки
и другие предметы интерьера
инструменты: ножницы, карандаши, кисти, высечки и прочее
Материально-техническое обеспечение
1.
Ноутбук
2.
Мультимедиапроектор
3.
Переносной экран
4.
Экранно-звуковые
пособия (транспаранты)
Интернет-ресурсы
Перечень электронных образовательных ресурсов:
Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Федеральный портал "Информационно-коммуникативные технологии в
образовании" http://www.ict.edu.ru/
Федеральный портал "Нанотехнологии и наноматериалы" http://www.portalnano.ru/
Учебное электронное книгоиздание
Федеральный совет по учебникам Министерства образования и науки РФ. http://fsu.edu.ru/p1.html
Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов http://ndce.edu.ru/
Издательский дом "Первое сентября" http://1september.ru/
Издательство "АСТ" http://www.ast.ru/
Издательство "Детская литература" http://www.detlit.ru/
Издательство "Просвещение" http://www.prosv.ru/
Издательство "Учитель" http://www.uchitel-izd.ru/
Образовательная электронная пресса
Газета "Первое сентября" http://ps.1september.ru/
Газета "Учительская газета" http://www.ug.ru/
Ресурсы для учителя и родителей
Викиучебник (открытые книги) http://ru.wikibooks.org/wiki/
Всероссийский интернет-педсовет http://pedsovet.org/
Сайт для учителей Завуч.инфо http://www.zavuch.info/
Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/articles/505278/
Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/prezentatsiya-kruzhok-solomka
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.