Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Программа внеурочной деятельности. Кружок "Юный архитектор"

Программа внеурочной деятельности. Кружок "Юный архитектор"


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

кружок «Юный архитектор»

автор Яковлева М.А., учитель информатики и ИКТ

МАОУ «МБЛ», г. Саратов

Пояснительная записка

Современное общество как никогда остро нуждается в IT – специалистах, но к сожалению, в рамки учебного процесса невозможно включить все возможные направления компьютерных технологий. Данный кружок является дополнением к урокам по предмету «Информатика и ИКТ» и рассматривает такие понятия как 3D – графика и архитектурное моделирование по средствам программы 3D – моделирования Blender. Программа для 3D моделирования Blender 3D — это мощный пакет для создания компьютерной графики, распространяемый по лицензии открытого программного обеспечения, включающий в себя средства 3D моделирования, анимации, рендеринга, постобработки видео и движок создания интерактивных игр Blender Game Engine. Можно, конечно для реализации этой программы использовать и более простую программу 3D-графики, но чем раньше начинать осваивать профессиональные программы, тем более адаптированный будет школьник при окончании основного общего образования.

Кружок «Юный архитектор» рассчитан для учащихся 5 – 7 классов (в зависимости от того, с какого класса преподается предмет «Информатики и ИКТ»). Рассчитана на 34 часа (по 1 часу в неделю), длительность изучения 1 год. Можно увеличить количество создаваемых проектов или усложнить проект, тем самым увеличить количество учебных часов до 2 в неделю.

Рабочая программа кружка «Юный архитектор» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Курс нацелен на развитие творческих способностей учащихся, на формирование навыка работы на компьютере и имеет межпредметные связи с предметами математика и искусство.

Цель кружка: - Познакомить учащихся с программой 3D-моделирования (Blender 3D), научить учащихся создавать архитектурные 3D-модели.

Курс решает следующие учебные задачи:

  • умение использовать компьютерную грамотность в практической деятельности;

  • формирование мышления и творческих способностей;

  • умение проектировать информационные модели;

  • умение ориентироваться в Декартовой системе координат;

  • формирование пространственного мышления;

  • умение разделять модель на геометрические фигуры;

  • умение использовать компьютер тогда, когда его использование эффективно.



Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения кружка.

Личностные результаты:

  • владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

  • ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

  • способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

  • готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

  • способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

Метапредметные результаты:

  • владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель»;

  • владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

  • владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

  • владение основными универсальными умениями информационного характера, такими как постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • владение информационным моделированием как основным методом приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую;

  • ИКТ-компетентность — широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, навыки создания личного информационного пространства (обращение с устройствами ИКТ; фиксация изображений и звуков; создание графических объектов; поиск и организация хранения информации; анализ информации).

Предметные результаты

  • формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

  • формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Изучаемые темы программы Blender 3D.

  1. Интерфейс программы.

  • Интерфейс и основное меню.

  • Работа с окнами.

  • Окно 3D-вида.

  • Настройки программы.

  1. Моделирование.

    • Добавление объектов и 3D-курсор.

    • Перемещение, вращение, масштабирование.

    • Режим редактирования и экструдирование.

    • Центр объекта и точка вращения.

    • Панель инструментов.

    • Панель свойств.

    • Модификаторы.

  2. Материалы и текстура.

    • Создание материала.

    • Работа с нодами.

    • Наложение текстур.

    • UV-развертка.

  3. Мир, освещение и камера.

    • Настройки камеры.

    • Освещение и типы ламп.

    • Настройка окружения (мира).

  4. Рендеринг.

    • Настройка Cycles Render.

  5. Анимация.

    • Создание анимации.

    • Сохранение анимации.



Тематическое планирование

занятия

Тема занятия

Содержание занятия

Электронные ресурсы

Рекомендации по проведению занятия

Раздел 1. Знакомство с программой Blender 3D.

1

Вводное занятие

Техника безопасности. Беседа о содержании кружка. Демонстрация возможностей программы Blender 3D. Интерфейс и основное меню программы Blender 3D.

Плакат по технике безопасности: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/posters/5-1-2-tehnika-bezopasnosti.jpg

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/




При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 1,2).


2

Моделирование.

Разбор понятий: моделирование, натурное моделирование, информационное моделирование, 3D-моделирование. Работа с окнами в программе Blender 3D.

Плакат: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor6/posters/6-9-1-modeli.jpg

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 3).


3

Развитие пространственного воображения. Декартова система координат.

Беседа-обсуждение иллюстраций различных объемных геометрических фигур с разных проекций. Разбор сложных фигур на более простые. Окно 3D-вида.

Практическая работа на компьютере «Настройка программы Blender 3D»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 4, 5).


4 - 5

Моделирование натурных моделей.

Групповая работа: моделирование простейшего строения с помощью конструктора (типа Lego). Практическая работа на компьютере «Добавление и перемещение объектов в программе Blender 3D»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 6).


6

От натурной модели к информационной.

Составление чертежа строения созданного на предыдущем занятии в трех проекциях.

Практическая работа на компьютере «Перемещение, вращение и масштабирование цилиндра»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 7).


7 - 8

Редактирование и экструдирование.

Режим редактирования и экструдирование. Обсуждение путей создания стен строения (созданного ранее при помощи конструктора) из куба.

Практическая работа на компьютере «Моделируем стены»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 8).


9

Модификаторы.

Демонстрация работы популярных модификаторов.

Практическая работа на компьютере «Преобразование объекта по сценарию»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 9, 10, 11).


10

Материал и текстура.

Ввод понятий: материал, нод, текстура. Рисование в графическом редакторе Paint.

Практическая работа на компьютере «Создание и наложение текстуры в виде кирпича»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/

http://blender3d.com.ua/texturirovanie-v-blender/

При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 12, 13, 14).

http://blender3d.com.ua/texturirovanie-v-blender/


11

UV-развертка.

Ввод понятия UV-развертка. Создание UV-развертки для модели стен.

Практическая работа на компьютере «UV-развертка стен»

Видеокурс по основам Blender 2.7+: http://blender3d.com.ua/


При подготовке к занятию можно просмотреть курс Blender 3D (Урок 15).


Раздел 2. Модель дома.

12 - 15

Создание простой модели дома по фотографии.

Изучение фотографии. Обсуждение деталей.

Практическое выполнение

http://www.woolberg.ru/_mod_files/ce_images/articles/project.jpg

hello_html_4a33a2b2.jpg

При подготовке к занятию можно просмотреть видеоурок: http://www.youtube.com/watch?v=5jYxP6b9Z8A

16

Создание лестницы.

Практическая работа «Проектирование крыльца»

http://allfacades.com /wp-content/gallery/krylco-chastnogo-doma-foto/thumbs/thumbs_454.jpg

hello_html_m389b91a1.jpg

При подготовке к занятию можно просмотреть видеоурок: http://blender3d.com.ua/modelirovanie-lestnici-v-blender/

17 - 18

Наложение текстуры.

Практическая работа с моделями созданными на предыдущих уроках (урок 10 - 11).

http://www.woolberg.ru/_mod_files/ce_images/articles/project.jpg

http://blender3d.com.ua/texturirovanie-v-blender/

При подготовке к занятию можно воспользоваться ресурсом: изучить Главу 3: http://b3d.mezon.ru/index.php/Blender_Basics_4-rd_edition. А также повторить материалы к уроку 10.

19

Создание ландшафта.

Практическая работа «Создаем газон»



20

Использование изображения в качестве фона.

Практическая работа «Создаем окружение»

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/c/cf/Gyppeswick_park_panorama.jpg

hello_html_m338570a7.jpg

При подготовке к занятию можно воспользоваться ресурсом: изучить Главу 5: http://b3d.mezon.ru/index.php/Blender_Basics_4-rd_edition.

Раздел 3. Проект «Дом моей мечты»

21

Планирование проекта.

Изучение журналов по архитектуре и дизайну.

Составление плана дома.

Поиск в Интернет нужного изображения.



22 - 32

Реализация проекта.

  • Создание модели дома.

  • Наложение текстур.

  • Создание ландшафта.

  • Создание окружения.



31 - 34

Демонстрации и обсуждение готовых проектов.








Список теоретических источников

  1. http://blender3d.com.ua/forums/topic/blender-basics/ - Основы Blender 2.7+

  2. http://b3d.mezon.ru/index.php/Blender_Basics_4-rd_edition - Основы Blender, учебное пособие, 4-е издание, Джеймс Кронистер.

  3. Прахов А., Blender. Издательство: БХВ – Петербург - 3D-моделирование и анимация. Руководство для начинающих.

Список источников программного обеспечения и используемых иллюстраций

  1. http://www.blender.org/download/ - Программа Blender 2.74 Features.

  2. http://www.woolberg.ru – Изображение моделируемого дома.

  3. http://allfacades.com – Изображение моделируемой лестницы.

  4. http://upload.wikimedia.org – Изображение окружения.




Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров193
Номер материала ДБ-163909
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх