Программа внеурочной деятельности " Люби и знай свой край"

Пояснительная записка по внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность»

                                                               для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность» составлена на основе следующих нормативных документов:

1.      Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

2.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

3.      Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя школа №39»

4.      Календарный учебный график МОУ «Средняя школа №39»

на 2016-2017 учебный год (утвержден приказом директора от 17.08.2016 года №2 /268)

5.      Учебный план МОУ «Средняя школа №39»

на 2016-2017 учебный год (утвержден приказом директора от 01.09.2016 года №2/286)

            Программа курса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего. Программа разработана с учетом   возрастных и психологических особенностей младшего школьника.        

  В начальной школе экскурсионная деятельность основывается на следующих принципах:

·       учет возрастных особенностей (познавательных интересов и возможностей) учащихся;

·       образовательный аспект (связь с учебными программами по предметам);

·       воспитательный аспект (привитие интереса и любви к родной стране, ее культуре и истории);

·       практический аспект (знакомство с ремеслами, производством);

·       здоровьесбережение;

·       развитие общего кругозора и эрудиции;

·       системный, плановый характер;

     Цель программы: привлечения интереса учащихся к истории города Ярославля, к истории Ярославского края; развитие кругозора, разносторонне развитой личности.                                                                   

Задачи:
- овладение навыками самостоятельного наблюдения;
- расширение образовательного пространства;
- активизация познавательной деятельности;
- развитие зрительно-слухового и тактильного восприятия;
- развитие целостности восприятия времени, пространства, предмета;
- развитие внимания и наблюдательности через понимание мелких деталей, переключение внимания;
- развитие воображения;
- развитие коммуникативных способностей;
- формирование и развитие эстетического вкуса;
- формирование и развитие нравственных качеств личности: трудолюбия, настойчивости, добротворчества и т.д.;
- формирование и развитие гражданского самосознания, формирование патриотичности.

                                       Общая характеристика внеурочной деятельности

    Экскурсии - это наиболее ёмкий, наиболее синкретический вид познания, который может быть бесконечно разнообразен в своем культурном контексте.  Не менее важным в экскурсионной деятельности является развитие кругозора, разносторонне развитой личности в каждом ребенке. Важна экскурсионная работа и как средство снятия физической усталости, психологического напряжения и стрессов. Экскурсии помогают развивать в детях коммуникабельность, самодисциплину, адаптивность.  Обучение и воспитание с помощью внешкольного метода активизирует школьников, мобилизует и развивает их способности, стимулирует любознательность и интерес к той огромной сумме знаний, которую накопило человечество.

       Посещение культурных центров даёт возможность получить представление об историческом прошлом родного государства, познакомиться с историческими фактами, прикоснуться к прошлому в картинах, книгах экспонатах, экспозициях, театральных постановках. В процессе посещения культурных центров, учащиеся накапливают знания, что способствует формированию понимания истории Ярославского края. Экскурсии являются важной частью материальной базы в учебно-воспитательном процессе. Это способствует наилучшему патриотическому воспитанию, формированию мировоззрения, использованию полученных знаний на уроках литературного чтения, окружающего мира, общению со сверстниками во внеурочное время. Кроме того, посещая культурные центры, появляется возможность для повторения правил дорожного движения и правил поведения в общественных местах.

                          Описание места внеурочной деятельности в учебном плане

      Программа рассчитана на детей младших классов.  Программа реализуется в выходные и каникулярные дни. Экскурсионная работа включает в себя не только непосредственно сами экскурсии, чтобы эта форма работы достигала поставленных задач, необходимыми условиями являются: предварительная работа и отчетная часть экскурсии. Предварительная работа нацеливает учащихся на тему посещения культурного центра.  Отчетная часть экскурсии проводится в форме: викторины, написания эссе, отзыва, письма к потомкам, выполнение рисунков, оформление фотоальбома, стенгазеты.

        При посещении культурных центров учитывается дорога от школы и обратно, предварительная и отчетная часть экскурсии.

В 1 классе внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность» 66 часов, во 2,3,4 классах внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность» 68 часов

                   Ценностные ориентиры содержания внеурочной деятельности

Ценность гражданственности - осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма - одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России. Народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству

 Ценность жизни – признание человеческой жизни и существования живого в природе и материальном мире в целом как величайшей ценности, как основы для подлинного художественно- эстетического, эколого-технологического сознания.

.      Каждой экскурсии предшествует долгая, кропотливая работа всего ученического коллектива. Работа над такой экскурсией начинается тоже задолго до самой экскурсии: сначала определяется направление, тема экскурсии. После того как выбрана тема экскурсии, начинается подготовка к самой экскурсии. Определяются вопросы, которые заинтересовали ребят, изучается местность, ее достопримечательности, составляется маршрут самой экскурсии. Таким образом, учащиеся нашей школы на экскурсию отправляются подготовленными к восприятию материала. Слушая экскурсовода, ребята пополняют свои знания. Вся эта работа, проводимая в классе под руководством учителя, активизирует внимание, мышление, интерес учащегося к предстоящей экскурсии. Такая работа сближает детей, учит их работать сообща, вместе готовить отчеты о проделанной работе и экскурсии Работая в школе, главное не забывать, что вся наша урочная и внеурочная деятельность направлена на воспитание энергичного, неравнодушного члена общества, способного сохранить и приумножить достижения наших предков.

                   Результаты освоения программы «Экскурсионная деятельность»

            Данная программа ориентирована на формирование и развитие следующих видов универсальных учебных действий:

УУД	Будут сформированы	Ученик получит возможность для формирования
Личностные УУД	-Осознание своих возможностей в учении на основе сравнения «Я» позиции и «хороший ученик»; -Широкая мотивационная основа учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; -Чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с отечественной художественной культурой.	-Осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни; -Адекватного понимания причин успешности.
Регулятивные УУД	-Принимать и сохранять учебную задачу; -Учитывать выделенные учителем ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; -Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; -Различать способ и результат действия -Выполнять учебные действия в материализованной, речевой и умственной форме.	-В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; -Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.
Познавательные УУД	-Ориентироваться в музеях родного города. -Освоит лексику, необходимую для выражения чувств; -Внимательно рассматривать картину музейные экспонаты и находить указанные детали, а затем самостоятельно открывать подробности, характеризующие их; -Устанавливать причинно-следственные связи между тем, что видят, и тем, что выходит за рамки увиденного; -Объединять разрозненные впечатления в целостную картину мира; -Оформлять в устных и письменных высказываниях свои наблюдения и выводы; -Включаться в творческую деятельность под руководством учителя.	-Различать некоторые приёмы передачи объёма, перспективы, фактуры предметов и эмоционального строя в целом; -Представлять логику развития культурного наследия родного края; -Проводить под руководством учителя сравнительный анализ двух экспонатов одного и того же периода истории; -Осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной форме
Коммуникативные УУД	Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной; -Строить понятные высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет; -Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи при обсуждении увиденного произведения, его фрагментов.	-Точно, последовательно, полно передавать необходимую информацию как ориентир для построения действий.

              Воспитательные результаты первого уровня (приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни)

Ученик научится:

-распознавать разные жанры живописи (натюрморт, пейзаж, портрет, бытовой и исторический жанр);

-внимательно рассматривать и устно описывать музейные экспонаты, называя автора, определяя тему и настроение;

-оформлять в устных высказываниях свои наблюдения и выводы.

            Ученик получит возможность научить

-пробовать себя в роли экскурсовода

            Воспитательные результаты второго уровня (формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом)

            У ученика будут сформированы:

-учебно – познавательный интерес к изучению произведений искусства;

-опыт рассматривания и анализа экспонатов музея;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с   отечественной художественной культурой.

-умение оформлять в устных и письменных высказываниях свои наблюдения и выводы;

-опыт ролевой игры в роли экскурсовода;

-опыт участия в подготовке и проведении выставки или презентации своей творческой работы.

            Получит возможность для формирования:

    -Осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

    -Адекватного понимания причин успешности;

    -Опыт деловой игры «Посещение музея»;

            Воспитательные результаты третьего уровня (получение опыта самостоятельного социального действия)

            У ученика будут сформированы:

-Умения строить рассуждения в устной и письменной форме;

-В сотрудничестве с учителем определять новые учебные задачи;

-Опыт проектной деятельности;

-Опыт проведения экскурсий для учащихся и родителей;

-Опыт составления каталога;

Получит возможность для формирования:

-Опыт участия в организации выставки достижений

                            Содержание программы «Экскурсионная деятельность»

    Ярославль театральный: Российский академический театр драмы им. Ф. Волкова, не просто главный в Ярославле, он ещё и один из самых известных в стране, что вполне объяснимо, ведь Фёдор Волков стал своеобразным первопроходцем, крёстным отцом русского театра. Зрителей принимает старинное здание, построенное ещё в прошлом веке. В репертуаре театра есть и детские постановки.

        Постановки ТЮЗа востребованы среди публики, даже классика приобретает актуальное звучание и вызывают живой интерес. Его труппа выделяется своей музыкальной подготовкой на фоне прочих молодёжных российских театров, используя живую музыку, яркое сольное и хоровое пение. ТЮЗ неоднократно получал заслуженные награды, участвуя в российских и международных театральных фестивалях.

        Ярославский государственный театр кукол подарил минуты счастья не одному поколению ярославских детишек. Театр с долгой историей, получивший признание на многих международных фестивалях. В его репертуаре больше двадцати постановок для детей разных возрастов, а каждый сезон выпускается как минимум четыре спектакля.

        Музеи города Ярославля: Ярославский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник. Ярославский музей-заповедник - один из старейших музеев Российской Федерации. В 1895 году при Ярославской губернской учёной архивной комиссии было создано Древлехранилище - первый в Ярославской губернии исторический музей. Отдел природы, представляет богатую флору и фауну Ярославского края, В экспозиции много сложных живописных диорам и биогрупп, в которых животные: медведи, волки, лоси, олени и др. находятся в естественных позах и в том ландшафте, в котором они живут.  Горные породы и палеонтологические образцы: морские ежи, кораллы, остатки скелетов мамонтов, шерстистого носорога — раскрывают геологическую историю края, историю развития органического мира.

   Тематические экскурсии для 1 класса: «Как звери в лесу зимуют», «Когда люди жили в пещерах», «Ярмарка».   Тематические экскурсии для 2-4 классов: «Знакомьтесь, музей», «Рассказы о музейных профессиях», «Чудеса из железа», «Секреты ювелиров», «Загадочный мир иконы», «Рождение города», «Сказ о книгах и книжном учении», «В гостях у купеческой дочки», «Ярмарка», «По следам лесных жителей», «Времена года».

           Музей истории города Ярославля. Тематические экскурсии: «История Ярославля: путешествие во времени», «История Ярославля: путешествие по старому городу»,    «История Ярославля: Ярославль в прошлом и настоящем».     Обзорные пешеходные экскурсии по городу. Музейные занятия «Водный заяц», «Из бабушкиного сундука», «Русское чаепитие», «путешествие в мир театра», «История старой лампы». Интерактивная программа «Игры и развлечения».

           Ярославский художественный музей. Ярославский художественный музей – крупнейший музей искусств в Российской провинции, единственный специализированный художественный музей области, победитель первого конкурса «Окно в Россию». В его собрании более 70 000 произведений живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, нумизматики.    Тематические экскурсии «Русское искусство XVIII-XX вв», «Древнерусское искусство XIII - XIX вв.», «Губернаторская усадьба», обзорная экскурсия по парку-музею «Губернаторский сад», «Квартира управляющего банком», «Провинциальный банк», «Праздники в старинном доме»

            Метрополичьи палаты. Театрализованная программа «Сказ о Ярославе Мудром и славном городе Ярославле».

            Губернаторский дом. Экскурсия «Сказка живет в музее»

            Губернаторский сад. Театрализованная экскурсия «Как цветы садовника лечили», экскурсия – поиск «Праздник зеленого цвета».

           Музей боевой славы. Музей Боевой Славы открыт 16 октября 1981 года, является единственным в городе музеем, посвященный Великой Отечественной войне. В музее представлены ордена и медали, обмундирование советских воинов, фотографии, письма.                     

            Музей занимательных наук Эйнштейна.  Музей дает одну из редких возможностей, когда экспонаты нужно и можно трогать, а также всячески экспериментировать с ними и испытывать их на себе. Посещение музея является познавательным для детей, им будет полезным узнать, об элементарных законах математики, физики, химии, динамики в действии; побывать проводником электричества, на конкретных примерах наблюдать поведение шариков в волновой теории, теории сохранения энергии, теории вероятности, интересно наблюдать прохождение звука или разделение изображения при помощи зеркал и многое другое.

           Музей «Музыка и время» - частный музей в городе Ярославле, располагается в небольшом особняке на набережной Волги. В музее представлены колокола и колокольчики, часы, музыкальные инструменты, утюги, самовары, музыкальные шкатулки, патефоны. старинные пластинки.

           Музей Максима Богдановича.  Центр Белорусской культуры. Экскурсии по мемориальному дому-музею. Интерактивная программа «Летние народные праздники: от Купалы до Спаса».

           Музей ГИБДД. Обзорная экскурсия.

             Музей пожарного дела.  В музее три зала: исторический, современный и героический. Посетителям демонстрируют диорамы и экспонаты пожаров в Ярославле. В историческом зале экспозиция о создании и развитии профессиональной и добровольной пожарной охраны с древнейших времён до 1917 года.   В современном зале вниманию посетителей предлагают фотоснимки, картины и другие материалы, которые познакомят гостей музея со становлением и развитием пожарной охраны с 1918. Современный зал музея рассказывает о том, как работали ярославские пожарные в военные годы. Героический зал, посвящен подвигу пожарных Ярославля и Чернобыля. Гости музея узнают о лучших традициях, героизме, мужестве и профессиональных качествах пожарных.

              Музей истории городского электрического транспорта.   Первая экспозиция музея была открыта в 1974 году, к 100-летию ярославского трамвая было проведено её обновление. Сегодня, в век информационных технологий музей обрёл новое звучание. Новейшее музейное оборудование включает в себя 14 витрин и 44 стенда, на которых  раскрывается  история развития городского электрического транспорта в Ярославле через призму истории самого предприятия. Разнообразные модели трамваев и троллейбусов, приборы и детали, фотографии, документы, плакаты, награды и другие предметы помогут перелистать страницы 115-летней истории городского электрического транспорта.

           Толгский монастырь. Обзорная экскурсия: архитектура, история, уклад жизни монастыря.

         Ярославский планетарий. Новый Ярославский планетарий имени В. Терешковой открыт в апреле 2011 года и поражает своей масштабностью. В рамках интерактивных обучающих программ все желающие могут слетать на Луну или на Марс, отправиться в большое путешествие во времени, виртуально оказаться на борту настоящего космического корабля. Программа для 1-4 классов

        Звездный зал: «Движение Земли», «Звездный алфавит», «Тайна деревьев», «Необычные небесные явления», «Под звездным небом Ярославля (осень; зима; весна; лето), «Познание Вселенной вместе с Галилеем», «Прекрасная маленькая планета».  «Сокровища звездного неба»,  «Сказки звездной ночи: Луна», «Вода – чудо природы», «Приключения Виктора и Гару»

        Интерактивный класс (интерактивные уроки): «Земля – планета Солнечной системы», «Ярославская «Чайка», «Путешествие по странам и континентам», «Нам нужна одна «Победа», «Отражение русской культуры в живописи», «Природа в шедеврах русской живописи». 

          Медиа-кафе: «Два капитана», «Весна на планете «Аста»,  «подготовка в космонавты».

           Ярославский зоопарк. Ярославский зоопарк проводит  разнообразные групповые экскурсии для школьников, которые познакомят посетителей с многообразием животного мира, биологией отдельных видов, проблемами экологии и охраны природы.  Экскурсии, дополнительные занятия и тематические беседы неизменно вызывают большой интерес у слушателей, независимо от возраста.

          Ярославский дельфинарий. Классный час «Тайна жизни морских обитателей»

          Ярославский юннатский центр "Радуга" Обзорные экскурсии: в кабинете комнатного цветоводства, в котором более 150 видов растений разных климатических зон, в «Музей природы, уголок живой природы.

          Ярославский конный двор. Обзорная экскурсия, посещение контактного зоопарка.

          Ярославская детская железная дорога. Обзорная экскурсия: знакомство с историей развития железнодорожного транспорта и основами  профессии. Тематическая экскурсия в музее ЯДЖД « Необыкновенное  путешествие из века XIX в век XXI».

            История Ярославского края. Музей-усадьба Н.А. Некрасова «Карабиха»

Экскурсия по парку, анимационная программа «Игры-потехи»,музей «Дед Мазай и зайцы»,   тематическая экскурсия  «Как учили 100 лет назад»                                 

           Музей «Космос» в селе Никульском. Музей был открыт 25 января 1975 г. и посвящен полету в космос первой в мире женщины-космонавта Валентины Владимировны Терешковой, ярославской «Чайки». Музейный комплекс  включает в себя деревенский дом, воссоздающий быт семьи Терешковых, основной экспозиционный зал и выставочный зал-фойе, где проходят тематические выставки.  Среди музейных реликвий — спускаемый аппарат типа «Восток» 1962 г., ложемент космического кресла, скафандры и костюмы космонавтов-пионеров, образцы космического питания, макеты ракетной и космической техники.

       Село Вятское  -   старинное купеческое село  располагается в Некрасовском районе. Удивительной красоты природа среднерусской равнины с обилием рек и озер, с просторами, радующими глаз в любое время года Село раскинулось по берегам реки Ухтомки в 500-х метрах от искусственного водохранилища. Интереснейшая история этих мест делает этот край привлекательным как для туристов, так и для людей, желающих сменить городскую суматоху на спокойствие загородной жизни. В Вятском находятся следующие постоянно действующие музейные экспозиции: музей русской предприимчивости, музей вятского торгующего крестьянина, музей русским забав (под открытым небом),  музей «Русская банька по-черному», музей ангелов, политехнический музей «Удивительный мир механизмов и машин»,  музей «Детский мир». Интерактивные программы: «Зимние потехи в музее русских забав»,  «Дед Мороз и все-все-все», «Путешествие в сказку»

           Село Великое - древнейшее поселение Верхневолжья, излюбленная вотчина русских царей и родина знаменитого «ярославского полотна» тончайшей, белейшей выделки. Это единственное село в России, которое может «похвастаться» собственным кремлем, редчайшей для села радиально-кольцевой планировкой улиц, старинным каменным Храмом Рождества Богородицы с «самообновляющимися» фресками, многочисленными каменными особняками, один из которых - невероятный шедевр Федора Шехтеля, уникальным памятником природы и даже собственным «окном в Европу»! Самый любимый праздник на Руси – веселая и широкая Масленица. Как и в давние времена, в селе Великом устраиваются пестрые праздничные ярмарки и шумные масленичные гуляния. Гостеприимные и креативные сельчане ждут  на празднование Масленицы по всем правилам наших предков.

           Тутаев. Филиал Ярославского художественного музея «Домъ на Новинской». Игровые программы «Праздник сушек» и «Мы за чаем не скучаем» на экспозиции «Романовская баранка» и «Квартира управляющего банком». Знакомство с историей появления сушек и баранок, самовара и фарфоровой посуды, полезными свойствами чая и народными традициями чаепития. Интерактивная экскурсия «путешествие в страну Денежки» по экспозиции «Првинциальный банк». Знакомство с историей появления денег и российской денежной системы.

          Мышкин – небольшой, но удивительно красивый городок в Ярославской области, на берегу Рыбинского водохранилища. Соседство густого хвойного леса и отсутствие промышленных предприятий способствует благоприятной экологической обстановке. Город Мышкин хранит историческое и культурное наследие России и входит в Малое Золотое кольцо России. В Мышкине множество необычных музеев, благодаря которым этот город стал известен не только по всей России, но и за её пределами. Расположены музеи компактно, буквально на одном перекрестке, образуя единый  комплекс в который входит:

Единственный в мире музей Мыши, музей малых форм крестьянской архитектуры, музей уникальной техники «Мышкинский СамоходЪ», музей «Мышкинского крестьянства», Ремесленная слободка (две действующие кузницы, токарная и ткацкая, гончарная мастерские),  Сувенирная мастерская «Мышка из Мышкина»

             Углич -  небольшой тихий городок живописно раскинулся на крутом волжском берегу, в месте, где могучая река делает крутой изгиб. Углич по праву считается одним из самых колоритных старорусских городов, относится к той особой категории избранных городов, которые входят в «Золотое кольцо России». Несмотря на то, что сам по себе город Углич небольшой, здесь работают более десятка музеев. Среди них: музей гидроэнергетики, музей городского быта, историко-музыкальный музей «Угличские звоны», музей кукол,  музей мифов и суеверий русского народа и др.

          Экскурсии в города соседних областей: Кострома - один из древнейших городов России с невероятно богатой историей, величественными памятниками архитектуры, умиляющими своей красотой и уютом тихими улочками, деревянными домами.  Благодаря наличию удивительных памятников архитектуры и искусства одним из приоритетных направлений является культурно-познавательный туризм. В Костроме чувствуется дыхание истории. Немало тайн хранит в себе расположенный в удивительном месте у древних стен Ипатьевского монастыря - музей-заповедник «Костромская слобода». Одной из запоминающихся экскурсий, является интерактивная экскурсия в «Терем Снегурочки». В живописнейших заповедных лесах Красносельского района Костромской области расположена единственная в европейской части России и уникальная в своем роде Сумароковская лосиная ферма.

             Плес. Небольшой городок Плес Ивановской области, расположенный на правобережье Волги, — один из самых старинных городов России, сохранивших свой аутентичный исторический и природный облик. Плес — один из лучших вариантов для исторического туризма с целью прочувствовать дух провинциального русского города 19 века. В городе расположено множество частных музеев, а также государственный архитектурно-художественный музей-заповедник, объединяющий Дом-музей Левитана, «Художественные промыслы Ивановского края» и музей пейзажа.

        Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся

Тематическое планирование	Характеристика деятельности учащихся
1. Досугово - развлекательное направление (предполагает организацию экскурсий и поездок на различные объекты города, нашего района и соседних районов с целью знакомства с местами активного отдыха и организации такого отдыха учащихся и их семей)	Уметь вести себя культурно со взрослыми, со сверстниками, в общественных местах. Видеть красоту природы, уметь ее охранять. Осознавать ответственность за здоровье свое и окружающих. Знать и различать государственную символику своего региона. Находить на картах территорию родного края. Описывать достопримечательности родного края. Оценивать правильность выполнения своих действий, вносить коррективы.
2. Научно-познавательное направление (предполагает организацию экскурсий в музеи, на различные природные и производственные объекты)	Уметь извлекать информацию, представленную в разных формах. Описывать, сравнивать, классифицировать объекты на основе их признаков. Осуществлять совместную познавательную и творческую деятельность в группе. Устанавливать причинно-следственные связи.

    Содержание программы «Экскурсионная деятельность» по годам обучения.

	1 класс (66 часов)
1 четверть 16 часов
1	Кукольный театр	4 часа
2	Культурно-просветительский Центр им. В. Терешковой «Под звездным небом Ярославля (осень; зима; весна; лето)»,	3 часа
3	Губернаторский дом. Экскурсия «Сказка живет в музее»	4 часа
4	Музей истории нашей школы.	1 час
5	Экскурсия в Областную детскую библиотеку имени Крылова.	4 часа
2 четверть 14 часов
6	Кукольный театр	4 часа
7	Ярославский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник. Тема экскурсии « Как звери в лесу зимуют»	3 часа
8	Театр юного зрителя  «Новогоднее представление»	4 часа
9	Музей ГИБДД . Обзорная экскурсия.	3 часа
3 четверть 20  часов
10	Кукольный театр	4 часа
11	Культурно-просветительский Центр им. В. Терешковой, «Звездный алфавит»,	3 часа
12	Масленица в селе Карабиха.  Анимационная программа «Игры-потехи»,  музей «Дед Мазай и зайцы».	5 часов
13	Ярославский юннатский центр "Радуга". Обзорная экскурсия.	3 часа
14	Музей истории города Ярославля «Тайна старой лампы»	3 часа
15	Экскурсия в библиотеку Ярослава Мудрого	2 часа
4 четверть 16  часов
16	Музей Боевой Славы. Обзорная экскурсия.	3 часов
17	Тутаев. Филиал Ярославского художественного музея «Домъ на Новинской». Игровая программа «Праздник сушек»	5 часов
18	Кукольный театр	4 часа
19	Ярославский зоопарк. Экскурсия по территории.	4 часа

	2 класс (68 часов)
1 четверть 16 часов
1	Кукольный театр		4 часа
2	Музей-заповедник Н.А. Некрасова «Карабиха». Обзорная экскурсия по парку, тематическая экскурсия  «Как учились 100 лет назад»		5 часов
3	Театр юного зрителя		4 часа
4	Музей – заповедник «Отдел природы: времена года»		3 часа
2 четверть 14 часов
5	Кукольный театр		4 часа
6	Музей города Ярославля  «История Ярославля: путешествие во времени»		3 часа
7	Музей пожарного дела.		3 часа
8	Театр им. Волкова «Новогоднее представление»		4 часа
3 четверть 20  часов
9	Кукольный театр		4 часа
10	Культурно-просветительский Центр им. В. Терешковой, «Тайна деревьев»,		3 часа
11	Масленица в селе Великом		6 часов
12	Театр юного зрителя		4 часа
13	Метрополичьи палаты.  «Сказ о Ярославе Мудром и славном городе Ярославле».		3 часа
4 четверть 19  часов
14	Музей «Космос» в селе Никульском		5 часов
15	Культурно-просветительский Центр им. В. Терешковой «Необычные небесные явления»		3 часа
16	Кукольный театр		4 часа
17	Ярославский зоопарк		4 часа
18	Толгский монастырь. Обзорная экскурсия: архитектура, история, уклад жизни монастыря.		3 часа
	3 класс (68 часов)
1 четверть 15 часов
1	Кострома. Обзорная по городу,  музей-заповедник «Костромская слобода»,  Сумароковская лосиная ферма.	6 часов
2	Театр юного зрителя	4 часа
3	Музей – заповедник «Рассказы о музейных профессиях»	3 часа
4	Ярославский конный двор. Обзорная экскурсия, посещение контактного зоопарка.	2 часа
2 четверть 15 часов
5	Обзорная экскурсия по городу  «Безопасность на дорогах». Музей ГИБДД. Обзорная экскурсия.	3 часа
6	Театр юного зрителя	4 часа
7	Тутаев. Филиал Ярославского художественного музея «Домъ на Новинской». Игровая программа  «Мы за чаем не скучаем» на экспозиции «Романовская баранка»	4 часа
8	Театр им. Волкова «Новогоднее представление»	4 часа
3 четверть 19 часов
9	Театр юного зрителя	4 часа
10	Культурно-просветительский Центр им. В. Терешковой. Медиа-кафе «Весна на планете «Аста»,	3 часа
11	Масленица в селе Вятское.	5 часов
12	Театр юного зрителя	4 часа
13	Ярославский художественный музей. «Праздники в старинном доме»	3 часа
4 четверть 19  часов
14	Музей истории города Ярославля. Тематическая экскурсия:  «История Ярославля: Ярославль в прошлом и настоящем».	3часов
15	Театр юного зрителя	4 часа
16	Музей истории городского электрического транспорта.	3 часа
17	Культурно-просветительский Центр им. В. Терешковой Интерактивное занятие: «Нам нужна одна «Победа»,	3 часа
18	Углич. Обзорная экскурсия по городу, музей гидроэнергетики, музей городского быта, историко-музыкальный музей «Угличские звоны», музей кукол, музей мифов и суеверий русского народа.	6 часа
	4 класс (68 часов)
1 четверть 16 часов
1	Музей – заповедник «Чудеса из железа», «Секреты ювелиров»			3 часа
2	Мышкин.  Музей Мыши, музей малых форм крестьянской архитектуры, музей уникальной техники «Мышкинский СамоходЪ», музей «Мышкинского крестьянства», Ремесленная слободка (кузницы, токарная и ткацкая, гончарная мастерские),			7 часов
3	Театр юного зрителя			4 часа
4	Музей Максима Богдановича.  Центр Белорусской культуры. Экскурсии по мемориальному дому-музею.			2 часа
2 четверть 14 часов
5	Музей занимательных наук Эйнштейна.			3 часа
6	Российский академический театр драмы им. Ф. Волкова			4 часа
7	Кострома «В гости к Деду Морозу и Снегурочки»			7 часов
3 четверть 20 часов
8	Ярославский дельфинарий «Тайна жизни морских обитателей»			4 часа
9	Село Великое «Широкая масленица».			5 часов
10	Музей «Музыка и время».			2 часа
11	Театр юного зрителя			4 часа
12	Село Вятское. Музей ангелов, политехнический музей «Удивительный мир механизмов и машин», музей «Детский мир».			5 часов
4 четверть 18 часов
13	Плес. Дом-музей Левитана, «Художественные промыслы Ивановского края» и музей пейзажа.			7 часов
14	Ярославский зоопарк.			4 часа
15	Планетарий «Познание Вселенной вместе с Галилеем».			3 часа
16	Ярославская детская железная дорога.			4 часа

  Описание учебно - методического и материально - технического

                                      обеспечения образовательного процесса

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г./М-во образования и науки Рос. Федерации. –М.: Просвещение, 2011. – 33 с.

2.      Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005. – 272 с.

3.      Глушанок Т.М. Хуусконен, Н.М.Практика Экскурсионной деятельности. СПб- «Издательский дом Герда», 2006. – 208 с.

4.      Материалы на электронных носителях и  Интернет-ресурсы

o   Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок»

Адрес :http://festival.1september.ru/

o   .Сайт «Про Школу.ру»

Адрес: http://www.proshkolu.ru/

o   Сайт «Методическая копилка»

Адрес: http://metodsovet.su/dir/nach_school/metodicheskaja_kopilka_uchitelja_nachalnykh_klassov_galkinoj_o_a/1-1-0-1068

o   .Сайт «Школьная коллекция»

Адрес: http://school-collection.edu.ru/

2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005. – 272 с.

3.  Глушанок Т.М. Хуусконен, Н.М.Практика Экскурсионной деятельности. СПб- «Издательский дом Герда», 2006. – 208 с.

5..Технические средства обучения:

·  классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок;

·  мультимедийный проектор;

·  интерактивная доска;

·  ноутбук учителя;

·  многофункциональное устройство (принтер ч/б);

·  документ-камера;

6. Оборудование класса:

·        ученические двухместные столы с комплектом стульев;

·        стол учительский с тумбой;

·        3 шкафа для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.;

·        настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;

7.Информационно-коммуникативные средства:

·        авторские презентации Power Point;

·        авторские разработки для работы с интерактивной доской;

·        учебные фильмы и программы.