Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Магия творчества" 5-6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Программа внеурочной деятельности "Магия творчества" 5-6 класс

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 191

с углубленным изучением иностранных языков

Красногвардейского района Санкт-Петербурга






Рабочая Программа

по курсу внеурочной деятельности

общекультурного направления

«Магия творчества»

5-6 класс


Срок реализации программы: 2 года



Автор программы:

Власукова Ольга Сергеевна,

педагог-организатор








Санкт-Петербург

2015-2016 учебный год


Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению
«Магия творчества»


Рассчитана на учащихся 5-6 классов

Пояснительная записка

По словам замечательного педагога В.А. Сухомлинского, дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, творчества.

Развитие художественно-творческих умений и навыков - важнейшая задача образования, ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

В окружающей нас жизни творчество - необходимое условие существования, и всё, в чем заключена хоть йота нового, обязано своим происхождением творческому началу человека.

При формировании художественно-творческих навыков, прежде всего, воспитывается эстетический взгляд на предмет, культура речи, поведения, труда, эстетический вкус, творческое начало личности.

Творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Знакомство с различными видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной  деятельности.


Актуальность

В настоящее время всем очевидна необходимость подготовки учащихся к творческой деятельности. В связи с этим повышается роль школы в воспитании активных, инициативных, творчески мыслящих людей. Развитие творческих способностей, умений и навыков учащихся важно на всех этапах школьного обучения.

Творчество способствует изменению отношения  учеников к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов». Программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего общего образования.  

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.


Цель программы:  

 -Формирование  у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию  и самоопределению  посредством  творчества

 

 Задачи:  

- Популяризация декоративно-прикладного и технического творчества;

- Создание условий для развития художественного творчества и сохранения народных традиций;

- Создание условий для эстетического развития обучающихся;


 - Расширение представления учеников о многообразии современных материалов и технологий для творчества.  

 

Планируемые  результаты  

Освоение детьми программы  внеурочной деятельности по общекультурному направлению декоративно – прикладное искусство «Художественный кружок» направлено на достижение комплекса  результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

 

Личностные результаты  

-   учебно – познавательного интерес к творчеству;  

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мультикультурной картиной  современного мира;  

-  навык самостоятельной работы  и работы в группе при выполнении практических творческих работ;  

-  ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;  

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности; 

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

 

Ученики получат возможность для формирования:  

- устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;  

 - осознанных устойчивых эстетических предпочтений  ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни;  

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;  

  - эмоционально – ценностное отношения к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.

 

Метапредметные результаты  

                                                                         Регулятивные  

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;  

- учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;  

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;  

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;  

- навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

 

 

Ученики получат возможность научиться:  

-осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;  

- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце действия.  

 - пользоваться средствами выразительности языка  искусства, художественного конструирования ;  

 - моделировать новые формы, различные ситуации, путем трансформации известного создавать новые образы средствами декоративно – прикладного творчества.  

-осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;  

-отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;

 

                                                                 Познавательные  

- различать изученные виды творчества, представлять их место и роль в жизни человека и общества; 

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;  

- осваивать особенности художественно – выразительных средств,  материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве. 

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;  

- художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;  

-  развивать  фантазию, воображения, художественную интуицию, память;  

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

 

Ученики получат возможность научиться:  

-создавать и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач; 

- понимать культурно – историческую ценность традиций, отраженных в предметном мире, и уважать их;  

- более углубленному освоению понравившегося ремесла, и в изобразительно – творческой деятельности в целом.                                                

 

Коммуникативные  

- первоначальный опыт осуществления совместной продуктивной деятельности;  

 - сотрудничество и взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми 

 - формировать собственное мнение и позицию;


Ученики получат возможность научиться:  

- учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;  

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

 

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;  

-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

 

В результате занятий творчеством у обучающихся  должны быть развиты такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.                                        

 Предметные результаты  

- уважать и ценить искусство и художествено-творческую деятельность человека; 

- понимать образную сущность искусства;  

- сочувствовать событиям и персонажам, воспроизведенным в произведениях пластических искусств, их   чувствам и идеям; эмоционально-ценностному отношению к природе, человеку и обществу и его передачи средствами художественного языка.  

- выражать свои чувства, мысли, идеи и мнения средствами художественного языка;  

- воспринимать и эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства.  

- создавать художественные композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве.


Режим и формы организации внеурочной работы.

Настоящая программа рассчитана на 2 года, 68 часов (34 часа в 5 классе, 34 часа – в 6 классе)

Обучение школьников строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Внеурочная деятельность – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной.

Содержание программы носит практико-ориентированный характер. При проведении занятий используются беседы, практикумы, интегрированные уроки, работы в группах,  творческие игры и т.д.  Приоритетными методами обучения современным технологиям являются практические работы, выполнение творческих проектов. Все практические работы направлены на освоение различных технологий обработки материалов, выполнение индивидуальных творческих проектов.


Оценка  планируемых результатов освоения программы

 

Система     отслеживания и оценивания результатов  обучения детей  проходит через участие их в выставках,  конкурсах, фестивалях, массовых мероприятиях, создании портофолио.  

Выставочная деятельность является важным итоговым этапом занятий  

Выставки :  

  однодневные - проводится в конце каждого задания с целью обсуждения; 

  постоянные  - проводятся в помещении, где работают дети;  

  тематические - по итогом изучения разделов, тем;  

            итоговые – в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.  

Создание портфолио является эффективной формой оценивания и подведения итогов деятельности обучающихся.  

Портфолио – это  сборник работ и результатов учащихся, которые демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.  

В портфолио ученика включаются фото и видеоизображения продуктов исполнительской деятельности, продукты собственного творчества, материала самоанализа, схемы, иллюстрации, эскизы и т.п.

Содержание программы


Содержание программы «Магия творчества» является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, технологии, истории) в освоении различных видов и техник  искусства. В программу  включены следующие виды творчества: полимерная глина, биссероплетение, букет из конфет, гипсовая миниатюра, изготовление игрушек в различных техниках, скрапбукинг.  Большое внимание уделяется творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная активность. Значительное место в содержании программы занимают вопросы композиции.

Программа способствует:  

 -развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера;  

 -помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;  

 -формированию  понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни;  

 -освоению современных видов декоративно – прикладного искусства;  

 -обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;  

 -созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы;  

  -знакомству с историей появления новых материалов для творчества.

Программа строится на основе знаний возрастных, психолого– педагогических, физических особенностей детей среднего школьного возраста.

Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся. Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность. Теоретическая часть направлена на планирование предстоящей практической деятельности, осуществление самоконтроля учащимися.

Содержание программы 5 класс:

1. Введение. Современные виды творчества

Теория: Знакомство детей с современными видами творчества. Сходство и различие между традиционными и современными видами


2. Полимерная глина - секреты создания уникальных изделий

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


3. Бисероплетение шаг за шагом

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


4. Букет из конфет – оригинальный подарок своими руками

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


5. Гипсовая миниатюра

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


6. Мишки Тедди и их друзья

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


7. Игрушка в технике мокрого валяния

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


8. Объемная открытка и фототворчество

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


9. Скрапбукинг

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия



Содержание программы 6 класс:

1. Введение. Современные виды творчества

Теория: Нестандартные методы работы в современных видах творчества. Создание изделия путем объединения нескольких различных технологий и видов творчества


2. Полимерная глина - секреты создания уникальных изделий

Теория: Различные технологии в работе с материалом. Создание изделия с использованием нескольких технологий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


3. Бисероплетение шаг за шагом

Теория: Современные технологии использования материала. Объединение технологий для создания уникального изделия

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


4. Букет из конфет – оригинальный подарок своими руками

Теория: Знакомство с различными технологиями изготовления изделия

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


5. Гипсовая миниатюра

Теория: Разновидности гипсовых миниатюр. Знакомство с различными технологиями создания изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


6. Мишки Тедди и их друзья

Теория: Совокупность нескольких видов творчества в одном изделии (выполнение отдельных элементов с использованием различных видов творчества)

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


7. Игрушка в технике сухого валяния

Теория: История появления материала или технологии. Знакомство с материалом и технологией изготовления изделий

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


8. Объемная открытка и фототворчество

Теория: Объединение различных видов творчества для создания авторского изделия

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия


9. Скрапбукинг

Теория: Декоративные элементы в скрапбукинге, выполненные в различных техниках с использованием различных видов творчества

Практика: Создания эскиза и изготовление изделия. Обработка готового изделия





Тематическое планирование занятий по программе внеурочной

деятельности «Магия творчества» для 5 класса


Теория

(кол-во часов)

Практика

(кол-во часов)

1

Введение. Современные виды творчества

1

0

-

2-5

Полимерная глина - секреты создания уникальных изделий

2

2

Изделие из полимерной глины

6-9

Бисероплетение шаг за шагом

1

3

Выставка индивидуальных изделий из биссера

10-13

Букет из конфет – оригинальный подарок своими руками

1

3

Букет из конфет

14-17

Гипсовая миниатюра

2

2

Рельеф из гипса

18-21

Мишки Тедди и их друзья

1

3

Тематическая игрушка, выполненная в индивидуальной технике

22-25

Игрушка в технике мокрого валяния

2

2

Игрушка в технике мокрого валяния

26-29

Объемная открытка и фототворчество

1

3

Выставка художественно обработанных фотографий

30-33

Скрапбукинг

1

3

Проект – портфолио работ, выполненных в результате занятий по программе внеурочной деятельности «Магия творчества»

34

Подведение итогов

1

0

-

Итого: 34 часа

13

21



Тематическое планирование занятий по программе внеурочной

деятельности «Магия творчества» для 6 класса


Теория

(кол-во часов)

Практика

(кол-во часов)

1

Введение. Современные виды творчества

1

0

-

2-5

Полимерная глина - секреты создания уникальных изделий

1

3

Изделие из полимерной глины

6-9

Бисероплетение шаг за шагом

1

3

Выставка индивидуальных изделий из биссера

10-13

Букет из конфет – оригинальный подарок своими руками

1

3

Букет из конфет

14-17

Гипсовая миниатюра

1

3

Рельеф из гипса

18-21

Мишки Тедди и их друзья

1

3

Тематическая игрушка, выполненная в индивидуальной технике

22-25

Игрушка в технике мокрого валяния

1

3

Игрушка в технике мокрого валяния

26-29

Объемная открытка и фототворчество

1

3

Выставка художественно обработанных фотографий

30-33

Скрапбукинг

1

3

Проект – портфолио работ, выполненных в результате занятий по программе внеурочной деятельности «Магия творчества»

34

Подведение итогов

1

0

-

Итого: 34 часа

12

22


Методическое обеспечение программы

Источники информации для учителя:

  1. Каталог программ внеурочной деятельности. http://programma-fgos.ru

  2. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности школьников в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО)

  3. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=511219 – электронная библиотека Библиофонд



Источники информации для ученика:

  1. Елена Гребенникова Полимерная глина. Техника, приемы, изделия: АСТ-Пресс Книга, 2010

  2. http://vk.com/club102549748 - группа творческих детей

  3. http://magiyatvorchestva.blogspot.ru/ - творческая мастерская



Краткое описание документа:

В настоящее время всем очевидна необходимость подготовки учащихся к творческой деятельности. В связи с этим повышается роль школы в воспитании активных, инициативных, творчески мыслящих людей. Развитие творческих способностей, умений и навыков учащихся важно на всех этапах школьного обучения. Творчество способствует изменению отношения учеников к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров638
Номер материала ДБ-122518
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх