государственное
казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской
области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья
«Харловская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат»
ПРИНЯТО
на МО
воспитателей
протокол
от ________ № ____
Программа
внеурочной деятельности
«МЫ
РИСУЕМ И ПОЕМ, ОЧЕНЬ ВЕСЕЛО ЖИВЕМ»
(реализация
программы «Духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья» по направлению «Творчество. Искусство ).
Воспитатель
Попова Татьяна Евгеньевна
2015-2016
учебный год
Пояснительная
записка
Духовное развитие общества и
личности чрезвычайно многогранно. Характерной особенностью современного
общества является эстетизация отдельных его сфер и всей жизни в целом. В
процессе совершенствования нашего общества эстетическое начало еще больше
одухотворит труд, возвысит человека, украсит его быт. Такой подход делает
актуальным изучение эстетической культуры как явления, которое в современном
обществе приобретает всеобщий характер. Какой бы деятельностью человек ни
занимался, в ней всегда должно иметь место эстетическое начало. Эстетическая
культура является составной частью культуры, как «совокупность эстетических
ценностей, способов их создания и потребления». В структуру эстетической
культуры входят эстетическое сознание людей, эстетические моменты различных
видов деятельности и эстетическое воспитание.
Эстетическое воспитание –
это формирование определенного эстетического отношения человека к
действительности. В процессе эстетического воспитания вырабатывается ориентация
личности в мире эстетических ценностей, в соответствии с представлениями об их
характере, сложившимися в данном конкретном обществе, приобщение к этим
ценностям.
Цель:
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Задачи:
·
формировать представления о душевной и физической
красоте человека;
·
развивать умение видеть красоту природы, труда и
творчества;
·
прививать интерес к чтению, произведениям
искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам;
·
формировать интерес к занятиям художественным
творчеством;
·
воспитывать стремление к опрятному внешнему виду,
отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.
Программа
внеурочной деятельности «Мы рисуем и поем, очень весело живем» воспитательной
работы первой группы составлена на основании:
·
Федерального
Закона от 29декабря 2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
·
Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
·
Программы
духовно – нравственного развития и воспитания личности обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья ГКОУ СО «Харловская СКОШИ»;
·
http://www.blyo.ru/referaty_po_psixologii/kursovaya_rabota_esteticheskoe.
Программа
внеурочной деятельности включает в себя три раздела:
·
Мы
в гостях у сказки при помощи раскраски.
·
Мир
рисунков.
·
Мир
поделок.
·
Праздник
весело встречаем.
Программа
ориентирована на детей в возрасте 11-17 лет.
КАЛЕНДАРНО-
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
|
Дата
|
Название
занятий
|
Цель
занятия
|
Форма
проведения
|
Вид
деятельности воспитанников
|
МЫ
В ГОСТЯХ У СКАЗКИ ПРИ ПОМОЩИ РАСКРАСКИ
|
1.1
|
|
Русские
народные сказки
|
Стимулирование
познавательных интересов
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
1.2
|
|
Русские
народные сказки
|
Развитие
и реализации творческих возможностей
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
1.3
|
|
Зимушка
- зима, ты в гости к нам пришла.
|
Развитие
чувства вкуса к прекрасному
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
1.4
|
|
Весна
- красна, как ждали мы тебя
|
Развитие
творческих способностей
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
1.5
|
|
В
гостях у сказки
|
Развитие
воображение и фантазии
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
1.6
|
|
В
гостях у сказки
|
Стимулирование
познавательных интересов
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
1.7
|
|
Эти
забавные животные
|
Развитие
воображение и фантазии
|
ИЗО
|
Познавательное
развитие, изодеятельность
|
2
МИР РИСУНКОВ
|
2.1
|
|
Подготовка
к выставке рисунков « На
теплый юг летит журавль, позолотил листву сентябрь»
|
Побуждение
интереса к творческой деятельности.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.2
|
|
Рисунки
наши хороши,
их
рисуем от души!
|
Подготовка
рисунков к дистанционным конкурсам.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.3
|
|
Изготовление
открыток ко дню пожилого человека.
|
Побуждение
интереса к творческой деятельности.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.4
|
|
Изготовление
стенгазеты ко дню учителя.
|
Развитие
творческой фантазии.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.5
|
|
В
гостях у осени. Подготовка к фотовыставке
|
Развитие
творческих способностей
|
Изготовление
фотографий
|
Творческая
деятельность
|
2.6
|
|
Снег
пушистый под бугром, завивается вихром.
|
Развитие
творческих способностей
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.7
|
|
Зимний
этюд
|
Развитие
фантазии и творческих способностей
|
ИЗО
|
Творческая
деятельность
|
2.8
|
|
Подготовка
к конкурсу новогодних проектов.
|
Развитие
фантазии и воображения, умения украшать жилище к празднику.
|
Проект.
|
Проектная
деятельность.
|
2.9
|
|
Празднует
народ армии рождение.
|
Развитие
творческих способностей
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.10
|
|
Изготовление
открыток ко дню защитников отечества.
|
Развитие
творческой фантазии.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.11
|
|
Мы
все можем
|
Побуждение
интереса к творческой деятельности.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.12
|
|
Мы
все можем
|
Побуждение
интереса к творческой деятельности.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.13
|
|
Пушистая
радость
|
Развитие
творческой фантазии.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.14
|
|
Тружениц
славим
|
Создание
открыток к 8 марта
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.15
|
|
Конкурс
стенгазет к 8 марта
|
Создание
праздничного настроения.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.16
|
|
Красивые
подарочки для бабушки и мамочки.
|
Создание
праздничного настроения.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.17
|
|
Шла
лугами, шла полями весна в пестром сарафане
|
Развитие
творческой фантазии.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
2.18
|
|
Дорогами
войны
|
Приобщение
к художественному творчеству, патриотическое воспитание.
|
ИЗО
|
Изодеятельность
|
3. МИР
ПОДЕЛОК
|
3.1
|
|
Уронила
осень листья
|
Изготовить
аппликацию из листьев, раскрытие творческих способностей.
|
Изготовление
аппликаций
|
Творческая
деятельность
|
3.2
|
|
Прихватка
для мамы
|
Сшить
прихватку
|
Поделки
|
Творческая
деятельность
|
3.3
|
|
Мы
все можем
|
Побуждение
интереса к творческой деятельности.
|
ИЗО
|
Творческая
деятельность
|
4.
ПРАЗДНИК ВЕСЕЛО ВСТРЕЧАЕМ
|
4.1
|
|
Подготовка
к конкурсу новогодних проектов.
|
Развитие
фантазии и воображения, умения украшать жилище к празднику.
|
Проект.
|
Проектная
деятельность.
|
4.2
|
|
Подготовка
к защите проектов о профессиях.
|
Знакомство
с новыми профессиями.
|
Проект.
|
Проектная
деятельность.
|
4.3
|
|
Подготовка
к защите проекта «Давно забытые ремесла»
|
Знакомство
с русскими ремеслами.
|
Проект.
|
Проектная
деятельность.
|
4.4
|
|
Подготовка
к конкурсу «Весенняя капель»
|
Развитие
творческого потенциала воспитанников.
|
Общешкольное
мероприятие.
|
Музыкальная
деятельность.
|
4.5
|
|
Подготовка
к конкурсу «Школьная звезда»
|
Создание
праздничного настроения.
|
Общешкольное
мероприятие.
|
Музыкальная
деятельность.
|
4.6
|
|
Подготовка
к программе, посвященной дню защиты детей.
|
Создание
праздничного настроения.
|
Общешкольное
мероприятие.
|
Музыкальная
деятельность.
|
4.7
|
|
Подготовка
к фестивалю «Школьная звезда»
|
Развитие
творческого потенциала воспитанников
|
Общешкольное
мероприятие.
|
Музыкальная
деятельность.
|
4.8
|
|
Подготовка
к конкурсу детской песни «Шире круг»
|
Развитие
творческого потенциала воспитанников
|
Общешкольное
мероприятие.
|
Музыкальная
деятельность.
|
ВСЕГО
32 мероприятия
|
Время
реализации программы – один год.
Оборудование
·
ДВД
– приставка с караоке.
·
ПК
·
Микрофоны
·
Инструменты
и приспособления для изготовления поделок и рисунков.
Предполагаемый
результат:
·
умения
видеть красоту в окружающем мире, поведении, поступках людей;
·
представления об эстетических и художественных
ценностях отечественной культуры;
·
опыт эмоционального постижения народного
творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;
·
опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических
объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и
самому себе;
·
мотивация к реализации эстетических ценностей в
пространстве школы и семьи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.