|
ФГОС
|
-
создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к
чтению книг;
-
расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных
классов;
-
формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных
учебных умений.
|
·
создать
на практике условия для развития читательских умений;
·
расширить
литературно-образовательное пространство учащихся;
·
формировать
универсальные учебные действия такие, как
регулятивные
умения:
— уметь
работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
— уметь
самостоятельно работать с новым произведением;
— уметь
работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности,
литературных играх;
— уметь
определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты;
познавательные
учебные умения:
—
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата
книги;
—
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
—
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным
фондом);
—
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
—
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями;
коммуникативные
учебные умения:
—
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения;
—
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую
позицию;
—
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
—
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
—
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
|
1.
Игровая
2.
Познавательная
3.
Проблемно-ценностное общение
4.
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)
5.
Художественное творчество
6.
Социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность)
7.
Трудовая (производственная) деятельность
8.
Спортивно-оздоровительная
деятельность
9.
Туристско-краеведческая деятельность
|
1.
Совместной деятельности
2.
Здоровьесбере-гающие
3.Дифференциро-ванные
(разноуровневые)
4.
Игровые
5.Обучение
в сотрудничестве
6.
Полного усвоения
7.Проектной
деятельности
8.Информационные
9.
Проблемного обучения
|
Содержание
программы занятий внеурочной деятельности
«Мир
книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного
читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и
литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами
самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой
развиваются память, внимание, воображение.
Программа
занятий внеурочной деятельности — это создание условий для использования
полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для
самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет
младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать,
получать необходимую информацию о книге как из её аппарата (Аппарат книги —
совокупность материалов, дополняющих и поясняющих основной текст: титульный
лист, введение, предисловие и пр.), так и из других изданий (справочных, энциклопедических).
В
программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят
начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт
и эрудицию.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.