Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Программа внеурочной деятельности "Мир. в котором мы живем" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Программа внеурочной деятельности "Мир. в котором мы живем" (7 класс)

библиотека
материалов
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 13 г. Томс...
Рабочая программа «Мир, в котором мы живем» составлена на основе ФГОС ООО, Пр...
Направление внеурочной деятельности – туристко – краеведческая деятельность о...
География Химия Технология
Предусматривается изучение программы в течение трех лет в объеме102 часа. Про...
Цель курса Формирование интереса школьников к экскурсионно-краеведческой деят...
Задачи 1. Совершенствовать организацию и содержание обучения и воспитания по...
Содержание программы 7 класс. Краеведение. «Город, в котором я живу». Минерал...
Содержание программы 8 класс. Родина моя. Основные месторождения полезных иск...
Содержание программы 9 класс. Мир, в котором мы живем. Путешествия по странам...
В учебно-тематическом плане количество часов внеаудиторных занятий превышает...
Личностные УУД Потребность сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разны...
Метапредметные результаты использование основных интеллектуальных операций (а...
Виды и формы деятельности  1-й год обучения Раздел программы Виды и формы дея...
Мастер - класс
Экскурсия
Лабораторные опыты
Аква-бар
Круглый стол
Планируемые результаты освоения программы Результаты первого уровня (приобрет...
Планируемые результаты освоения программы Результаты второго уровня (формиров...
Планируемые результаты освоения программы Результаты третьего уровня (приобре...
Формы отслеживания и оценивания результатов обучения Педагогическое наблюдени...
Способы фиксации результата Фотоколлаж, Заполнение карты, Видеоролик, Выставк...
Ресурсы Материально – технические: Кабинет для аудиторных занятий; компьютер,...
Информационные ресурсы Литература для учителя: 1.Федеральный государственный...
Готовы к сотрудничеству!
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 13 г. Томс
Описание слайда:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 13 г. Томска Рабочая программа внеурочной деятельности «Мир, в котором мы живем» 7-9классы Авторы - составители: Рулинская Е.А., учитель технологии Бухаркина Н.А., учитель географии, Ганькова Т.А., учитель химии Томск - 2013

№ слайда 2 Рабочая программа «Мир, в котором мы живем» составлена на основе ФГОС ООО, Пр
Описание слайда:

Рабочая программа «Мир, в котором мы живем» составлена на основе ФГОС ООО, Примерной программы основного общего образования, методического конструктора внеурочной деятельности школьников, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

№ слайда 3 Направление внеурочной деятельности – туристко – краеведческая деятельность о
Описание слайда:

Направление внеурочной деятельности – туристко – краеведческая деятельность ориентирована на достижение результатов первого, второго и третьего уровней. Тип программы – комплексная образовательная Целевая аудитория – учащиеся 7-9 классов  

№ слайда 4 География Химия Технология
Описание слайда:

География Химия Технология

№ слайда 5 Предусматривается изучение программы в течение трех лет в объеме102 часа. Про
Описание слайда:

Предусматривается изучение программы в течение трех лет в объеме102 часа. Программа предполагает как проведение регулярных еженедельных занятий, так и возможность организовать занятия крупными блоками — «интенсивами» (походы, экскурсии, полевые практики).

№ слайда 6 Цель курса Формирование интереса школьников к экскурсионно-краеведческой деят
Описание слайда:

Цель курса Формирование интереса школьников к экскурсионно-краеведческой деятельности и развитие позитивных социально-ценностных установок, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. 

№ слайда 7 Задачи 1. Совершенствовать организацию и содержание обучения и воспитания по
Описание слайда:

Задачи 1. Совершенствовать организацию и содержание обучения и воспитания подрастающего поколения средствами туризма и краеведения. 2. Способствовать воспитанию у обучающихся патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края и мира в целом. 3. Приобщать обучающихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности. 4. Совершенствовать нравственное и физическое воспитание обучающихся. 5. Формировать систему социально-ценностных отношений между школьниками, родителями и педагогами посредством включения их в активную туристско-краеведческую деятельность. 6. Формирование образа Земли как уникального природного дома человечества, нуждающегося в предельно бережном отношении каждого жителя к своему ближайшему природному окружению и к планете в целом. 7. Обеспечение более широкой и разнообразной, чем это возможно в рамках основного курса, практической деятельности учащихся по изучению окружающей среды. 8. Укрепление интереса к познанию окружающего мира, к учебным предметам естественнонаучного цикла. 9. Формирование умения анализировать полученную информацию, применять полученные сведения в процессе учения. 10. Воспитание коммуникативно-активной коммуникативно-грамотной личности.

№ слайда 8 Содержание программы 7 класс. Краеведение. «Город, в котором я живу». Минерал
Описание слайда:

Содержание программы 7 класс. Краеведение. «Город, в котором я живу». Минеральные ресурсы Томской области. Водные ресурсы Томской области. Народы и народности Томской области. Составление комплексной карты.

№ слайда 9 Содержание программы 8 класс. Родина моя. Основные месторождения полезных иск
Описание слайда:

Содержание программы 8 класс. Родина моя. Основные месторождения полезных ископаемых России. Благородные металлы и алмазы России. Цветные металлы России. Уральские самоцветы. Мифы и легенды, гороскопы, лечебные свойства. Составление комплексной карты. Проектно - исследовательская деятельность «Составление туристического маршрута»

№ слайда 10 Содержание программы 9 класс. Мир, в котором мы живем. Путешествия по странам
Описание слайда:

Содержание программы 9 класс. Мир, в котором мы живем. Путешествия по странам. Крупнейшие минеральные месторождения мира, их размещение, экологические проблемы. Народы мира: их обычаи, традиции, ремесла. Проектно – исследовательская деятельность «Составление памятки туристу».

№ слайда 11 В учебно-тематическом плане количество часов внеаудиторных занятий превышает
Описание слайда:

В учебно-тематическом плане количество часов внеаудиторных занятий превышает 60% от общего количества занятий. №п/п Год обучения Общее количество часов Теория Практика 1 1-ый год обучения 34 9 25 2 2-ой год обучения 34 19 15 3 3-ий год обучения 34 10 24 Итого 102 39 63

№ слайда 12 Личностные УУД Потребность сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разны
Описание слайда:

Личностные УУД Потребность сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях, доброжелательное отношение к сверстникам; Социально ориентированный взгляд на мир средствами туристической деятельности, установка на безопасный и здоровый образ жизни; Овладение навыками ораторского искусства; Готовность к осознанному выбору дальнейшей профессиональной направленности и образовательной траектории.

№ слайда 13 Метапредметные результаты использование основных интеллектуальных операций (а
Описание слайда:

Метапредметные результаты использование основных интеллектуальных операций (анализ, сравнение, обобщение и систематизация материала) для изучения разных сторон окружающего мира; алгоритмизированное планирование процесса познавательно – трудовой деятельности; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства; выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет – ресурсы и другие базы данных; работать в группе, учитывать мнения партнёров; умение определять средства, необходимые для реализации различных проектов и применять их на практике.

№ слайда 14 Виды и формы деятельности  1-й год обучения Раздел программы Виды и формы дея
Описание слайда:

Виды и формы деятельности  1-й год обучения Раздел программы Виды и формы деятельности Краеведение. «Город, в котором я живу». Беседы, Рассказ, Экскурсии, Работа с картой. Просмотр учебных фильмов Минеральные ресурсы Томской области. Рассказ, Работа с картой, Практические занятия на местности, Экскурсия Водные ресурсы Томскойобласти. Беседа, Рассказ, Просмотр учебных фильмов Мастер - класс, Аква – бар Экскурсия Лабораторные опыты Народы и народности Томскойобласти. Беседа, Рассказ, Экскурсия, Мастер - класс

№ слайда 15 Мастер - класс
Описание слайда:

Мастер - класс

№ слайда 16 Экскурсия
Описание слайда:

Экскурсия

№ слайда 17 Лабораторные опыты
Описание слайда:

Лабораторные опыты

№ слайда 18 Аква-бар
Описание слайда:

Аква-бар

№ слайда 19 Круглый стол
Описание слайда:

Круглый стол

№ слайда 20 Планируемые результаты освоения программы Результаты первого уровня (приобрет
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения программы Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о правилах ведения здорового образа жизни; о технике безопасности на занятиях и правилах бесконфликтного поведения; о неразрывной связи внутреннего мира человека и его внешнего окружения, о правилах поведения человека в лесу, у водоемов и т. д.; о правилах передвижения по дорогам; с опасными инструментами; о правилах общения с незнакомыми людьми; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в природе; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам культуры, к окружающим людям; об ответственности за поступки, за свое физическое и душевное здоровье; о действенных способах защиты природы; об истории и культуре родного края; об основах организации коллективной творческой деятельности.

№ слайда 21 Планируемые результаты освоения программы Результаты второго уровня (формиров
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения программы Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре, к природе и различным ее проявлениям (природным богатствам, к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям.

№ слайда 22 Планируемые результаты освоения программы Результаты третьего уровня (приобре
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения программы Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): приобретение школьником опыта самообслуживания, опыта заботы о младших, опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками; опыта управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других людей, опыт экскурсионной деятельности.

№ слайда 23 Формы отслеживания и оценивания результатов обучения Педагогическое наблюдени
Описание слайда:

Формы отслеживания и оценивания результатов обучения Педагогическое наблюдение; Круглый стол – коллективное обсуждение работы; Репортаж.

№ слайда 24 Способы фиксации результата Фотоколлаж, Заполнение карты, Видеоролик, Выставк
Описание слайда:

Способы фиксации результата Фотоколлаж, Заполнение карты, Видеоролик, Выставка, Дегустация, Презентация.

№ слайда 25 Ресурсы Материально – технические: Кабинет для аудиторных занятий; компьютер,
Описание слайда:

Ресурсы Материально – технические: Кабинет для аудиторных занятий; компьютер, проектор, принтер, фото и видеоаппаратура, интерактивная доска, комплексные и тематические карты Томской области, России, мировые; лабораторное оборудование для проведения химических опытов; коллекция минералов, сплавов, технических материалов Информационно – методические: учебные пособия, электронные образовательные ресурсы, школьный сайт, внутренняя (локальная) сеть, внешняя сеть. Организационные: предполагают, что проведение мастер – классов по прикладному творчеству, химических опытов проходит при строгом соблюдении правил техники безопасности и соблюдении режима проведения занятий; при проведении экскурсий особое внимание уделяется правилам поведения в общественных местах, природных объектах и правилам дорожного движения

№ слайда 26 Информационные ресурсы Литература для учителя: 1.Федеральный государственный
Описание слайда:

Информационные ресурсы Литература для учителя: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. 2.Д.В. Григорьев, В.П. Степанов Внеурочная деятельность школьника. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011. 3.Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя; под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд.- М.: Просвещение, 2011. 4.География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений; В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. - М.: Просвещение, 2011. 5.Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект.- М.: Просвещение, 2010.   Литература для обучающихся: 1.«Полная энциклопедия школьника» И.Ю. Алексашина М.: «Дрофа» 2011. 2.«Энциклопедия географии» КлайнГиффорд М.: «Махаон» 2010. 3.Н.С. Евсеева, Л.Н. Окишева География Томской области. Природа, природные ресурсы: Учебное пособие для учащихся 8 класса общеобразовательных учебных заведений /под ред. П.А. Окишева. – Томск.: Изд – во НТЛ, 2005.   Электронные издания: 1.Киностудия WindowsLive 2.Фотоальбом WindowsLive   Интернет - ресурсы 1.http://vestnik.kuzspa.ru/articles/129/ 2.festival.1september.ru. Организация внеурочной деятельности обучающихся по химии в свете требований ФГОС ООО.

№ слайда 27 Готовы к сотрудничеству!
Описание слайда:

Готовы к сотрудничеству!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров205
Номер материала ДБ-045856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх