Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности " Мой край родной"

Программа внеурочной деятельности " Мой край родной"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.


Современное общество ставит вопрос об экологии культуры: о сохранении национального прошлого, народной этики и морали. Одной из задач современной школы является привитие чувства принадлежности к малой Родине, России.

Как развивать интерес детей к судьбе своей “малой Родины”, формировать нравственную позицию к родному краю?

Дети во всех странах читают одни и те же книжки, смотрят общие телепрограммы и видеофильмы, слушают одинаковые пластинки, дружат с известными всем героями мультипликационных лент, играют стандартными куклами, игрушками, играми.

Актуальность данной проблемы возрастает в связи с тем, что с одной стороны, как никогда раньше, осознается единство всего человечества. С другой стороны, всеобщая стандартизация, потребительский характер современной цивилизации ставят вопрос об “экологии культуры”, о сохранении неповторимых свойств национального прошлого, фольклорных обычаев, народной этики и морали, об эстетической уникальности каждой национальной культуры.

Знакомство с историей родного края показывает многообразие национальных традиций, неповторимость духовного мира жителей, непохожесть животного мира, жилища, и т.п. И одновременно через многообразие и несходство проступают черты общечеловеческие, обнаруживается нравственное единство человечества, одинаковое понимание природы, жизни, любви, отношений в семье, понятий справедливости и правды, чести и гордости, неприятие злобы, коварства, трусости, лживости. Знакомство с родным краем позволяет увидеть в то же время и исторические границы, изменяемость этических, бытовых, эстетических представлений.

Только на основе национальной культуры, народных традиций и потребностей общества конкретного региона возможен перевод общечеловеческих ценностей в личные ценности каждого воспитанника, только в реальном, окружающем здесь и сейчас мире человек может стать субъектом культуры.

В процессе школьного обучения, обретая знания, учащийся накапливает свой интеллектуальный потенциал, что служит основой для реализации личностью своих гражданских свобод, прав и обязанностей. Знания о родном крае - существенная его часть. В то же время краеведение - плодоносное поле для самостоятельных учебно-исследовательских поисков школьников, обладания ими начала творческой деятельности, выработки умения понимать действительные ценности прошлого, настоящего и будущего.

Содержание и построение программы обеспечивает преимущественное внимание к изучению своего края, способствует воспитанию любви к Родине, играет большую роль в экологическом воспитании.

Программа призвана дать достаточно полное, целостное представление об историческом прошлом нашего края и нацелена на выработку у учащихся навыка работать со всеми важнейшими источниками краеведческой информации – справочными и учебными пособиями, картами, рукописными материалами, фото, иллюстрациями, художественной литературой.

Объект изучения: – край: его социальная, культурная, а также природная среда.

Цели краеведческого образования в школе значительны и разнообразны. Именно они позволяют расширить и углубить знания учащихся о природе, населении, хозяйстве, истории своего города и района. Пробудить любовь к своей малой родине, к естественным наукам.

Цель программы: воспитание на краеведческом материале думающей, творческой, свободной личности, связывающей опыт прошлого, настоящего и будущего.


Задачи программы:

1.Обучающие

дать представление об историческом прошлом своего края;

познакомить с традициями своего народа;

научить ряду практических умений и навыков.

2.Воспитательные:

привить любовь и бережное отношение к родной земле, к своим корням, истории;

сформулировать умение находить прекрасное в народном творчестве;

воспитывать наблюдательность, логическое мышление.

3.Развивающие:

развивать и поддерживать интерес к прошлому и настоящему;

развивать в детях творческую инициативу.

Реализовать цели и задачи помогут различные формы и методы:

- лекции,

- творческие задания,

- практические работы,

- самостоятельный поиск,

- экскурсии и др.

Формы и методы должны быть такими, чтобы они давали возможность обучающимся самостоятельно искать пути решения возникающих проблем, повышать интерес к предмету, к своей родине.

Планируемый результат:

- более высокий уровень знаний, умений, навыков,

- участие в различных творческих конкурсах,

-создание целостного образа села,

-повышение интереса учащихся к самостоятельному изучению родного края,

-осуществление ненавязчивого патриотического, эстетического и экологического воспитания.
















Учебно-тематическое планирование.

1 класс(34 часа)

темы

Тема

Кол-во часов

Виды деятельности учителя и обучающихся

Выход

1.

Введение.



1.1.

Что изучает краеведение.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


1.2.

Карта – источник информации.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


2.

Мой край на карте Родины.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


3.

Я и моя семья.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся

Конкурс семейная фотография

3.1

Профессии родителей.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


3.2

Моя родословная.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся

Составление родословновного дерева

4.

Дом, в котором я живу.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся

Проект дом моей мечты

5.

Моя улица.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


6.

Наша школа.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


7.

Что даёт наш край стране.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


8.

Герб района.

Беседа учителя + практическое занятие учащихся


итого

34 часа








2 класс (34 часа)


I.

Вводное занятие

1 час



1.1.

Географическое положение

города и района

1 часа

Лекции учителя


II.

Времена года

6 часов


Стенгазета «Моя малая родина».

2.1.

Лето и осень

2 часа

Беседа учителя + практическое занятие учащихся

2.2.

Нижегородские поэты и художники о

лете и осени .

1 час

Беседа учителя + практическое занятие учащихся

2.3.

Зима и весна

2 часа

Беседа учителя +практическое занятие учащихся

2.4.

Нижегородские поэты и художники о зиме и весне

1 час

Беседа учителя +практическое занятие учащихся

III.

Водоёмы нашего края

8часов



3.1.

Реки

2 час

Лекция учителя + практическое занятие учащихся

Фоторепортаж.

3.2.

Водоёмы нашего села

1 часа

Беседа учителя +практическое занятие учащихся

3.3.

Обитатели наших водоёмов

2 часа

Беседа учителя +практическое занятие учащихся

3.4.

Секреты рыбалки

1час

Беседа учителя +практическое занятие учащихся

3.5.

Охрана водоёмов

2часа

лекция учителя + практическое занятие учащихся

IY.

Природа нашего края

19 часов



4.1.

Наши леса, луга, болота

2 часа

Лекции учителя

Проект «Малая Красная книга Арзамасского края края».

4.2.

Лекарственные травы

3 часа

Лекции учителя + практическое занятие учащихся

4.3.

Грибы (ядовитые и съедобные)

1 час

Лекции учителя + практическое занятие учащихся

4.4

Игра

« Бабушкина кладовая»

1 час

Практическое занятие учащихся

4.5

Звери леса

3 часа

Беседа учителя +практические занятия

4.6


Птицы нашего края

3 часа

Беседа учителя +практические занятия

4.7

Охрана природы

2часа

Беседа учителя +практические занятия

4.8

Сочинение загадок о животных

2 часа

Практические занятия


4.9

Конкурс «Зеркальце природы»

1 час

Практические занятия


4.10

Викторина «Наш край»

1час

Практическое занятие



итого

34 часа



Распределение материала

1 класс

Тема 1 :Введение (1час). Знакомство детей с новым курсом. Что изучает краеведение Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения края. Вклад выдающихся ученых в исследования края.

Тема 2: “Мой край на карте Родины” (5 ч) 1.Территория и географическое положение области. Знакомство с картой района, границы, история образования.

Тема 3: “Я и моя семья” (3 ч) Профессии моих родителей. Дать выяснить учащимся кем работают их родители. Творческий конкурс - “Старая фотография рассказала…” Моя родословная - нарисовать родословное древо.

Тема 4: “Дом, в котором я живу или хотел бы жить” (2 ч) Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников. Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала.

Тема 5: “Моя улица” (2 ч) Урок-экскурсия по улицам села Красное. Учащиеся знакомятся с названием улицы, расположением домов. Исторические объекты, мемориальные доски.

Тема 6: “Наша школа” (3 ч) Моя школа: знакомство с традициями, историей своей школы (экскурсия по школе). Знаменитые выпускники – дети заранее получают творческие задания в группах, поисково–исследовательская работа.

Тема 7:“Что дает наш край стране” (3ч) 1. Знакомство с промышленностью, сельским хозяйством города (села), его предприятиями, их история. 2. Экскурсии на предприятия.

3. Встречи с передовиками производства, ветеранами труда.

Тема 8: “Герб района” (2 ч) 1. Лекция по геральдике. 2. Творческая работа по созданию символа (герба) своего района



2 класс

Тема 1: «Вводное занятие»(1ч). Повторение изученного в первом классе, проведение викторины.

Тема 2: « Времена года» ( 6 ч) Климатическая область расположения района; средние многолетние температуры самого холодного и самого теплого месяца, среднее годовое количество осадков, средняя высота снежного покрова, сроки замерзания и вскрытия водоёмов. Ветер, причины его образования. Господствующие ветры на территории, их виды, направления, скорость, влияние на погоду. Практические работы. Определение средней температуры за год, месяц, сутки для своего города; анализ по данным календаря погоды; составление “розы ветров” за месяц и за сезон; выводы о различиях в климате на территории города, района (наиболее благоприятные территории в климатическом отношении). Познакомиться с творчеством нижегородских художников и поэтов , экскурсия в выставочный зал.

Тема 3: « Водоёмы нашего края». Реки. Водоёмы нашего села. Обитатели наших водоёмов. Секреты рыбалки. Охрана водоёмов.

Тема 4: « Природа нашего края»

1. Занятие проводится в форме виртуального путешествия в растительный и животный мир Нижегородской области. Видовой состав растительного покрова и животного мира - природного комплекса нашей природной зоны; территории района с коренной и вторичной растительностью; численность животного мира нашего края (много, мало); сроки сбора лекарственных растений и правила их заготовки; сроки и количество промысловых животных, которых можно добывать в нашем крае в охотничий сезон; растения и животные района, занесенные в Красную книгу.









3 класс (34 часа)

I.

История моего села.

12 часов



1.1.

Из глубины веков

1 час

Лекция учителя

Урок- спектакль «Преданья старины глубокой».

1.2.

История нашего села.

5 часов

Лекция учителя +экскурсии в краеведческий музей + практичес

кие занятия.

1.3.

Церковь нашего села.

1 час

Лекция учителя

1.4.

Традиции и обряды.

2 часа

Лекция учителя


1.5.

Улицы села

3часа

Лекция учителя + практическое занятие учащихся


II.

Когда гремели бои.

12 часов



2.1.

Созвездие героев

7 часов

Лекция учителя + экскурсия в школьный музей воинской славы + практические занятия

Альбом «Герои моей семьи».

2.2.

Его именем названа наша школа

2 часа

Лекция учителя

2.3.

«Книга Памяти».

2 часа

Лекция учителя + практическое занятие учащихся

2.4

Встреча с ветераном

1 час

рассказ ветерана.


III.

Современное село

10 часов



3.1.

Население

2 часа

Лекция учителя

Проект 2 Дом моей мечты»

3.2.

Основные занятия населения

2 часа

Лекция учителя +практическое занятие

3.3.

Предприятия нашего села.

1 час

Экскурсия

3.4.

Прогулка по улицам села.

1 час

Экскурсия

3.5.

Каким мы хотим видеть наше село.

3 часа

Лекция учителя + экскурсия

3.6.

Викторина «Моё село»

1 час

Практическое занятие

учащихся


Итого

34 часа




Распределение материала

3 класс

Тема 1: « История моего села» (12ч). Из глубины веков. История возникновения нашего села, история постройки церкви. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов. Происхождение и объяснение наиболее значимых топонимов. Легенды и предания. Творческая работа “Загадочный мир названий”.

Познакомить с историей возникновения и развития обрядов, праздничных ритуалов края, помочь осмыслить праздники, традиции.

Тема 2: « Когда гремели бои» ( 12ч) События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории края. Творческая работа “Расскажи о своем герое”. Можно предложить детям узнать, кто из героев или членов их семей проживает рядом.

Встречи с ветеранами, героями Великой Отечественной войны, тружениками трудового фронта. Экскурсия силами детей в места боевой славы. Составление экспозиции “Дедушкины ордена и медали”. Концерты для ветеранов войны.

Тема 3: « Современное село» ( 10ч) Состав населения. Основные занятия населения Предприятия нашего села. Прогулка по улицам села( экскурсия). Творческий проект «Дом моей мечты» . Каким мы хотим видеть наше село.» «Операция : чистое село».


4класс (34 часа)

I.

Имена в истории

4 часа



1.1.

Известные люди нашего края.

3 часа

Лекция учителя + экскурсии в музей, в библиотеку.


1.2.

Родом из Красного.

1 час

Лекция учителя



Добрых рук мастерство

14часов



2.1.

Валяльное дело

2 часа

Лекции учителя + практическое занятие +музейный урок

Проект «Город мастеров».

2.2.

Мастерицы вязания.

2 часа

Лекции учителя + практическое занятие.

2.3.

Мастерицы

вышивки

2 часа

Лекции учителя + мастер класс

2.4.

Умельцы нашего села.

2 часа

Лекции учителя

2.5.

Мастерим поделки.

3 часа

Лекция учителя + практическое занятие

2.6.

Народные художественные промыслы и декоративное искусство

3 часа

Беседа учителя + экскурсия в музей

II1.

Устное народное творчество

5 часов


Праздник «Мы продолжатели традиций наших дедов».

3.1.

Народные загадки

1 час

Беседа учителя

3.2.

Сочинение загадок

1 часа

Практическое занятие учащихся

3.3.

Песни нашего края

1 часа

Беседа учителя + практическое занятие учащихся

3.4.

Легенды и были

2 часа

Лекции учителя + практическое занятие учащихся

1V

Традиции народа

нашего края

11 часов


4.1.

Обрядовые праздники

5 часа

Лекция учителя + практические занятия учащихся

4.2.

Праздники нашего села

2 часа

Лекция учителя + практическое занятие учащихся

4.3.

Детские игры наших дедушек и бабушек

4 часа


Лекции учителя + практическое занятие учащихся




итого

34 часа







Распределение материала

4 класс

Тема 1: « Имена в истории» (4 ч). Земляки, прославившие родной край. Практическая работа: сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.

Экскурсии - в местный краеведческий музей; посещение творческих выставок земляков.

Тема 2: « Добрых рук мастерство» ( 14ч). Беседа с жителями села о традиционных занятиях . Демонстрация и изготовление изделий декоративно-прикладного творчества ( валяльные изделия , вязаные вещи ). Проект : « Город мастеров». Умельцы нашего края. Экскурсия в центр ремёсел.

Тема3: « Устное народное творчество» ( 5ч). Понятие фольклора, жанровое разнообразие. Чтение вслух /прослушивание в звукозаписи/ русских народных сказок, песен. Жанры фольклора, получившие распространение на Нижегородчине. Песня и её истоки. Определение «народная песня». Отличительные признаки народной песни. Виды песен (исторические, лирические, обрядовые и т.д.). Прослушивание в звукозаписи народных песен. Понятие «легенда», «предание», «быль». Работа с толковым словарем. Беседа с жителями села. Запись историй, легенд, сказаний

Тема 4: «Традиции народа нашего края» (11ч) Обрядовые праздники. Праздники нашего села. Понятие «народный календарь», деление на праздники по времени года. Осенние праздники. Праздник последнего снопа, «завивание бороды». Зимние праздники. Знакомство с традиционно зимними праздниками: Колядки, Рождество др. Весенние праздники. Знакомство с весенними праздниками: Жаворонки, Вербное воскресенье, Пасха. Символика летних праздников и обрядов. Древний языческий праздник «Иван Купала». Роль воды в ритуальном действии. Прошлое и настоящее игры. Этимология слов, обозначающих названия: чижики, штандер и другие.

Ярмарка народных игр.(Чижики, лапта, лото, салки и т.д.).































Методическое обеспечение программы


Методика отслеживания результатов работы.

1.Организация и участие в краеведческих конкурсах, играх, конференциях, праздниках.

1. Тесты, викторины, контрольные вопросы.

2. Беседы с родителями и детьми.

3. Участие в коллективных творческих делах.

4. Наблюдения за детьми в процессе работы.

5. Создание детьми наглядных пособий и макетов.


Формы и методы, используемые в работе по программе.

1. Словесные методы: рассказ, беседа, работа с книгой, дискуссия, лекция.

2. Наглядные методы: фотографии, альбом, схемы, рисунки и т.д.

3. Практические методы:

- ролевая игра;

- погружение в эпоху крестьянского быта;

- изготовление предметов утвари, одежды, сходной с теми, какими

пользовались предки;

-обучение навыкам некоторых ремёсел и занятий.

4. Методы контроля: тестирование, контрольные вопросы после изучения темы, сочинения, работы для выставки, тематические рисунки.


Способы усвоения программы:

Занимательный;

Репродуктивный (делай, как я);

Креативный (поисково-исследовательский);













Литература :

1. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Изобразительное искусство.- Москва: Дрофа, 2001.

2. Школа с этнокультурным русским компонентом образования: состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы второй областной научно-практической конференции.-Тамбов, 2003.

3. Краткий этимологический словарь русского языка.- Под редакцией Н.М.Шанского и др.

4. Н.М.Карамзин «Об истории государства Российского».- Москва: Просвещение, 1990.

5. Энциклопедия русских обычаев. – Москва: Вече,2004

6. Аникин В.П. Русский фольклор. – М., 1985г.

Ожидаемые результаты



К концу 1 года обучения дети должны знать:


общее представление об истории своего села, семьи, школы

уметь находить свой край на карте,

происхождение названий улиц села,

историю возникновения герба района,

что даёт наш край стране

уметь находить свой край на карте.


К концу 2 года обучения дети должны знать:


географическое положение родного края,

климат нашего края,

творчество местных художников и поэтов,

представителей животного и растительного мира нашего края,

водоёмы нашей местности.


К концу 3 года обучения дети должны знать :

историю своего села,

традиции и обряды ( общее понятие)

героический подвиг местных жителей в годы войны,

состав населения и виды их деятельности,

чем живёт современное село


К концу 4 года обучения дети должны :

Знать народные и художественные промыслы края,

биографию знаменитых людей села,

фольклорные жанры

народные « календарные» праздники

традиции проведения престольного праздника нашего села


Учащиеся должны уметь:


* участвовать с беседами с информантами;

* посещать музеи и другие культурные учреждения;

* участвовать в игровой забаве, в праздниках.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-060785
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх