Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Патриот"

Программа внеурочной деятельности "Патриот"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Образовательная программа

внеурочной деятельности детей

« Патриот»


(ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)




Составитель: учитель начальных классов Киреева Г.В.
























Программа курса

«Патриот»

для детей 6,5 -11 лет (срок реализации 4 года)

Пояснительная записка

Программа по патриотическому воспитанию обучающихся начальных классов составлена с учётом новых требований ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы начального общего образования.


Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи


Патриотическое воспитание в школе - это систематическая и целенаправленная деятельность педагогического коллектива, учащихся по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание в рамках школы направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе обучения и воспитания в школе.

Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в начальном школьном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не научится трудиться, не будет любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Патриотическое воспитание в начальной школе формирует образ Родины. Занятия имеют ярко выраженную мировоззренческую направленность и вы­ступают как активный познавательный процесс. Знания и представ­ления о своей стране, ее истории, культуре и природе являются важнейшим условием формирования отношения учащихся к Роди­не и впоследствии, при определенных условиях воспитания и обу­чения, составляют основу убеждений и мировоззрения детей.

Введение школьников в мир истории целесообразно осуществ­лять с использованием материала о родном городе, крае, о родной стране, подобно тому, как приобщение к языку начинается с овладе­ния родной речью. Патриотизм необходимо воспитывать уже в на­чальной школе. Школьники погружаются в мир истории Отечества и родного края через представления об образе жизни людей в раз­ных событиях и их участниках.

Младшие школьники познают былое и современность по преимуществу из окружающей жизни, наблюдая за тем, что происходит вокруг них, знакомясь с историческими па­мятниками, совершая экскурсии в местные музеи, походы по мес­там боевой и трудовой славы, слушая воспоминания своих родст­венников о недавнем прошлом. Поэтому в программе даются пред­ложения по привлечению на уроках регионального (краеведческо­го) исторического материала. Он дает возможность познакомить детей с историей и современностью на близком и наглядном материале, максималь­но приближенном к ученику.

Основное содержание программы курса (1 час в неделю) дается в хронологиче­ской последовательности - с древности до современности, что спо­собствует созданию у младших школьников конкретных образов исторических эпох (как люди жили, во что верили, что создавали, за что воевали и т. д.). Вместе с тем последовательное изучение материала курса способствует формированию у учеников историко-временных представлений и помогает им преодолеть присущее их возрасту сближение прошлого и настоящего.


Цели:

- формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи).

- формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения,

воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.

- развитие системы патриотического воспитания учащихся школы, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации коллектива школы, общественных формирований, родителей, учащихся, средств массовой информации.

- формирование гражданской позиции младших школьников.

Воспитательные цели:

- воспитывать духовно нравственные качества у детей на примерах героических поступков и событий из истории страны и города.

- пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи, к близким людям;

- формирование у учащихся и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине;


Задачи:

- формировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

- формировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

- формировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

- формировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

- формировать патриотические чувства и сознание учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,

- сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта.


Новизна, отличительные особенности программы.

Каждая программа по патриотическому воспитанию имеет цель воспитание патриотов и граждан Отечества. Данная программа прививает любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, родным и близким людям. Она призвана формировать у детей и их родителей интереса к изучению истории своей семьи, города, края.

Широко используя архивы музея, фото и видео материалы, встречи с героями войны и труда, экскурсии по родному городу, посещения памятных мест и достопримечательностей Рузаевки окажут посильную помощь семье в воспитании семьянина, в осознании учениками своих социально-значимых семейных ролей: сын – дочь, внук – внучка, брат – сестра, близкий – дальний родственник. Эта программа призвана помочь взрослым и детям в гармонизации семейных отношений, отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны. Поможет осмыслить связь времен, попытавшись не только найти, но и закрепить живую Нить Памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом. Поможет понять свою ответственность за настоящее и будущее сегодняшней (родительской) и будущей своей семьи, старшее поколение в семье (прабабушек и прадедушек, бабушек и дедушек, отцов и матерей).


Программа рассчитана на детей 1-4 классов (от 6,5 лет) , реализуется в течение 4 лет.


Режим проведения занятий:

1 год обучения – 1 раз в неделю ( 33 часа)

2 – 4 год обучения – 1 раз в неделю ( 34 часа)



В программу включены четыре раздела:

1. Мы вместе. Раздел включает в себя знакомство с семьёй, её традициями, реликвиями, отношениями в семье между членами. Учит любви и уважению предков. Чтить их память. Совершать такие поступки, чтобы последующие поколения гордились ими. Помогает становиться патриотом Родины.



2. Мой город. Раздел знакомит с памятными местами города Рузаевки, его достопримечательностями. Раскрывает перед детьми красоту родного города, уважение к людям в нём живущим. Знакомит с улицами города, названными в честь героев Великой Отечественной войны, архитектурой и историческими личностями города.


3. Моя Родина. Раздел формирует чувство патриотизма у учащихся, любви к России, знакомит с символами России, важными событиями в жизни страны. Через воспитание любви к Родине идёт формирование духовно-нравственного гражданина.


4. Это важно помнить. Раздел знакомит с датами исторических событий, героями, сохранившими о себе память до современности.


Ожидаемые результаты реализации программы:

- формирование устойчивого интереса к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России;

- уважительное и бережное отношения к памятникам истории;

- любовь и бережное отношение к родной природе;

- посильное служение Отечеству, активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам труда, осознание значимости труда;

- честность, уважительное и доброжелательное отношение к людям, самоуважение и соблюдение правил культуры, организованность, пунктуальность и требовательность к себе.


Личностные УУД

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

Познавательные УУД

Получение знаний о Родине, родном крае, природе родного края. Знакомство с произведениями русских композиторов, художников, народных умельцев. Знакомство с творчеством сверстников (стихи о Родине, заметки). Извлечение информации патриотического содержания из текстов. Овладение первоначальными оформительскими навыками.

Регулятивные УУД

Обучение планированию деятельности, выделению этапов деятельности. Обучение оценки своей деятельности и деятельности сверстников.

Коммуникативный УУД

Организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов. Обучение поиску и сбору информации. Отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами. Участие в коллективных творческих делах. Сотрудничество со сверстниками и другими людьми. Обучение владению диалогической и монологической речью.


Технологии:

Знакомство с историческим прошлым семьи;

Знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором;

Проведение творческих конкурсов, демонстрирующих отношение учащихся к истории своей семьи, знание истории;

Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории своей семьи, края, села;

Проектная деятельность.


Фрмы подведения итогов:

- Выступление на мероприятиях, посвящённых важным историческим датам;

- Деловые игры;

- Классные часы (подготовленные для других классов);

- Беседы, диспуты, викторины;

- Проектно-исследовательская деятельность;

- Коллективные творческие дела;

- Смотры-конкурсы, выставки;

- Соревнования;

- Экскурсии, поездки, походы;

- Трудовые дела.























Содержание программы



Мы вместе

Задачи:

  • воспитывать в детях уважение и любовь к семье;

  • формировать чувства ответственности перед будущей семьей.

Предполагаемый результат деятельности: формирование у учащихся семейных ценностей, воспитание семьянина; приобщение семьи к процессу воспитания детей; укрепление связи школы и семьи в интересах развития ребенка.


Моя школа

Задачи:

  • формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;

  • воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;

  • воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

  • вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний;

  • воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений “ученик – учитель”, “ученик-ученик”, выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.


Мой город

Задачи:

  • формировать представления о специфике города, об истории города;

  • приобщать детей к насущным заботам жителей города, к участию в различных общественных инициативах;

  • воспитывать гордость, любовь к своему городу, уважение к его истории и жителям.

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному городу, осознание своей причастности к его истории через судьбы собственной семьи, личного отношения к прошлому и настоящему Рузаевки.


Моя Родина

Задачи:

  • формировать представления об истории родного края, о культурных, политических, экономических особенностях республики Мордовия.

  • воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей народа Мордовии.

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному краю, осознание того, что настоящий патриот любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, культурное, духовное наследие, готов к защите Отечества.





Тематическое планирование



Название темы

Форма проведения

 

1 класс


 

Мы вместе

1

«Здравствуй, школа!»

Мои родные. Моя семья

Праздник

фотовернисаж

2

Имя твое

поисковое задание

3

Поздравление мам с Днем Матери

концерт

4

Мое имя и фамилия

в летописи семьи

5

Ты – родитель

игра

6

Игры бабушек, дедушек

практикум

7

Мои обязанности в семье

беседа

8

Поздравление пап с Днем защитника Отечества

праздник

9

Поздравление мам и бабушек с Женским праздником 8 Марта

открытка

 

Моя школа

1

Здравствуй, школа!

праздник

2

Школьные кабинеты

экскурсия

3

Адрес школы. Дорога в школу

составление маршрута

4

Мой сосед по парте

игра

5

Посвящение в первоклассники

праздник

6

Традиции школы

беседа, собрание для родителей

7

Школьная библиотека. Посвящение в читатели

экскурсия, конкурсы

8

Наши родители – выпускники нашей школы

проект

9

До свидания, первый класс!

праздник

 

Мой город

1

Мой двор

рисунки

2

Удивительное имя нашего города

легенды

3

Герб города

беседа

4

Прогулка-экскурсия по города

экскурсия на автобусе

5

Удивительный наряд города

видео экскурсия

6

Характер города. Город владеет культурными богатствами

беседа

7

Характер города. Город владеет духовными богатствами

фотовернисаж

8

Посещение музея под открытым небом

экскурсия

9

Занятия жителей города

беседа

 

Моя Родина

1

Республика Мордовия. Географическое положение.

беседа

2

Саранск – столица Мордовии

видео экскурсия

3

Из бабушкиного сундука

фольклорные посиделки, игра

4

Кто нас окружает. Растительный и животный мир Мордовии

беседа

5

Красота родной природы

видео экскурсия

6

Дружба народов Мордовии

беседа

 


2 класс

 

Мы вместе

1

Мой дом – моя крепость

игра

2

Досуг в моей семье

беседа, рисунки

3

Профессия моего отца

фотовернисаж

4

Профессия моей мамы

фотовернисаж

5

Распределение обязанностей в семье

практикум

6

Песни родителей, бабушек

прослушивание

7

Фамилия, имена, отчества членов семьи

поисковое задание

8

Папа, мама, я – читающая семья

соревнования, праздник

 

Моя школа

1

Правила поведения учащихся на уроках и переменах

беседа

2

Распределение обязанностей в классном коллективе

беседа

3

Мои любимые книги

выставка книг

4

Береги учебник

акция

5

Бережное отношение к школьному имуществу

беседа

6

Я – директор школы

ролевая игра

7

Школа будущего

конкурс рисунков

8

Дом, в котором мы живем

практическая деятельность по созданию презентаций о школе

 

Мой город

1, 2

Память о прошлом.

беседа

3

О чём говорят названия улиц

поисковое задание

4

Посещение ДК «Орион»

культпоход

5

Альбом «Знай и люби свой город»

рисунки, сочинения, мини-доклады

6

Встреча с ветераном Великой Отечественной войны

встреча, беседа

7

Аллея Славы

экскурсия

8

Основные достопримечательности города: памятники, музеи, старинные дома.

экскурсия

9, 10

Транспорт города. Профессии людей, работающих на транспорте. Правила поведения в транспорте

беседа, прогулки по отдельным местам города

 

Моя Родина

1

Флаг Мордовии

беседа, рисунки

2

Герб Мордовии

беседа

3

Гимн Мордовии

прослушивание

4

Национальная кухня

конкурс блюд

5

Национальный костюм

рисунки

6

Заповедные места Мордовии

беседа

7

Игры мордовского народа

практикум

8

Посещение музея боевой и трудовой славы города Саранска

экскурсия

 

3 класс


 

Мы вместе

1

Моя семья

сочинение

2

У моих родителей (бабушек, дедушек) золотые руки

выставка семейных поделок

3

Герб моей семьи

конкурс рисунков

4

Моя родословная

составление родословной

5

У семейного очага

семейная игра

6

Великая Отечественная война в истории моей семьи

поисковое задание

7

Подвижные семейные игры

практикум

8

Поздравление бабушек и дедушек с Днем пожилого человека

открытки, праздник

 

Моя школа

1

Моя школа – мой дом

беседа

2

Я работаю в библиотеке

ролевая игра

3

Поздравление учителей с Днем учителя

открытка

4

Что растет на территории школы

тесты

5

Все о школе

викторина

6

Школьный музей

экскурсия

7

Акция «Хорошее время читать»»

читательский дневник

8

Трудовой десант

посадка растений на клумбах школьного участка

 

Мой город

1

Исторические места города.

экскурсия

2

Моему городу ….. лет

выставка фотографий

3

Промышленные предприятия города

экскурсия

4

Великая Отечественная война в истории моего города

беседа

5

Посещение музея Локомотивного депо

экскурсия в музей

6

Знаменитые земляки

поисковое задание

7

Встреча с известными земляками

беседа

8

Знай, люби и гордись своим городом

практикум

 

Моя Родина

1

Мордовия в далеком прошлом

беседа

2

Мордовия в годы гражданской войны

беседа

3

Подвиг мордвы в годы Великой Отечественной войны

беседа

4

Символика Мордовии

беседа

5

Кто в государстве самый главный?

ролевая игра

6

Я – гражданин

рисунки

7

Многонациональная республика Мордовия

беседа

8, 9

Праздники мордовского народа

праздник

10

Посещение национального театра г. Саранск

культпоход

 

4 класс


 

Мы вместе

1

История одной фотографии

сочинение

2

Рукотворный мир

выставка поделок, сделанных совместно с родителями

3

Моя семья. Семейные традиции

практическая деятельность по созданию презентаций о семье, творческий отчет

4

Вклад моей семьи в историю страны

поисковое задание

5

Семейный бюджет

практикум

6

Права и обязанности родителей и детей

круглый стол

7

Папа, мама, я – дружная семья

спортивный праздник

8

Поздравление с Днем Семьи

поздравительная открытка

 

Моя школа

1

Подарок школе

сбор макулатуры

2

Умники и умницы

интеллектуальная игра

3

Бюджет школы

практикум

4

Школьный музей

экскурсия в школьный музей

5

Мой любимый предмет в школе

конкурс рисунков

6

История школы. Знаменитые люди – выпускники нашей школы.

создание альбома

7

Знамя Победы в школе

Экскурсия к Знамени Победы

8

Прощание с начальной школой

праздник

 

Мой город

1

Моя малая родина

праздник

2

Писатель Ф. Андрианов

посещение музея в СОШ № 5

3

Знакомство с духовной жизнью города

экскурсии по храмам, соборам

4

Герои – земляки Великой Отечественной войны

поисковое задание

5

Экскурсия в музей А. Полежаева СОШ № 9

экскурсия

6

Встреча с известными спортсменами Рузаевки

круглый стол

7

Что мы покажем гостям в Рузаевке

оформление уголка

8

Мой город в будущем

защита проекта

 

Моя Родина

1

Первобытный мир – начало истории человечества

беседа

2

Откуда пошла мордва

беседа

3

Этнос мордвы

беседа

4

Наш край в годы Великой Отечественной войны

поисковое задание

5

На пути духовного возрождения. Храмы Мордовии

экскурсия в храм, мечеть

6, 7

Знакомство с произведениями литературы и искусства знаменитостей нашей республики

чтение произведений,

8

Трудовые достижения и замечательные люди Мордовии

поисковое задание

9

Что я знаю о Мордовии

викторина

10

Цвети, Мордовия моя!

праздник

 

IV. Реализация программы.

1.Проведение тематических мероприятий по основным направлениям.

2.Проведение «круглого стола» с родителями и учениками по проблемам нравственного воспитания.

3.Проведение совместных с родителями и учениками досугово-развлекательных игр, фольклорных праздников, интеллектуальных конкурсов по истории, направленных на воспитание патриотических качеств личности.

4.Проведение конкурсов рисунков, плакатов, сочинений, презентаций.

5.Посещение семей на дому.

6.Достопримечательности Рузаевки: Аллея Славы, посещение музея школы, люди, вошедшие в историю Рузаевки ( ученик нашей школы Владимир Борисович Платунов, награжденный орденом Мужества посмертно).

7.Работа по карте Рузаевки (где моя улица), архитектура и история здания школы №10, урок Мужества ко Дню Победы, работа над проектом «Память».

8.Мы живём в Мордовии (географическое положение). Саранск – столица Мордовии. Народы Мордовии (мокша, эрзя). Национальные традиции мордвы. Растительный и животный мир Мордовии. Заповедные места Мордовии. Символика Мордовии. Наш край в годы Великой Отечественной войны . Трудовые достижения и замечательные люди Мордовии. Мордовия в годы Великой Отечественной войны. Замечательные люди Мордовии. Мордовия спортивная. Памятники архитектуры г. Саранска

9.Проект «Заповедные места Мордовии». Праздник «Цвети, Мордовия моя!». Проект «Мордовия спортивная»


V. Ожидаемые результаты:

  • Формирование гражданской позиции, нравственных основ личности, понимание прав и свобод личности;

  • Повышение уровня духовной культуры

  • Возрождение патриотического воспитания.








Список использованной литературы:

1.3. Мокшин Н.Ф. Мы — мордва: рассказы о родном крае и мордовском народе для маленьких читателей — жителей Мордовии и ее гостей. - Саранск: Изд. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева, 2007. - 48 с.

2. Н.Ф.Мокшин «Материальная культура мордвы».

3.В.Юрченков «Как узнавали о мордве» (рассказы в картинках).

4.Т.Т.Девяткина «Мифология мордвы»

4.В. Н. Куклин. Энциклопедия Мордовия.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров290
Номер материала ДA-046450
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Патриотическое воспитание в начальной школе формирует образ Родины. Занятия имеют ярко выраженную мировоззренческую направленность и вы­ступают как активный познавательный процесс. Знания и представ­ления о своей стране, ее истории, культуре и природе являются важнейшим условием формирования отношения учащихся к Роди­не и впоследствии, при определенных условиях воспитания и обу­чения, составляют основу убеждений и мировоззрения детей.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх