Программа внеурочной деятельности "Патриот"

Образовательная программа

внеурочной деятельности детей

« Патриот»

(ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)

Составитель: учитель начальных классов Киреева Г.В.

Программа курса

«Патриот»

для детей 6,5 -11 лет (срок реализации 4 года)

Пояснительная записка

Программа по патриотическому воспитанию обучающихся начальных классов составлена с учётом новых требований ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы начального общего образования.

Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи

          Патриотическое воспитание в школе - это систематическая и целенаправленная деятельность педагогического коллектива, учащихся по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание в рамках школы направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе обучения и воспитания в школе.

          Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в начальном школьном  возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не научится  трудиться, не будет  любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Патриотическое воспитание в начальной школе формирует  образ Родины. Занятия имеют ярко выраженную мировоззренческую направленность и вы­ступают как активный познавательный процесс. Знания и представ­ления о своей стране, ее истории, культуре и природе являются важнейшим условием формирования отношения учащихся к Роди­не и впоследствии, при определенных условиях воспитания и обу­чения, составляют основу убеждений и мировоззрения детей.

Введение школьников в мир истории целесообразно осуществ­лять с использованием материала о родном городе, крае, о родной стране, подобно тому, как приобщение к языку начинается с овладе­ния родной речью. Патриотизм  необходимо воспитывать уже в на­чальной школе. Школьники погружаются в мир истории Отечества и родного края через представления об образе жизни людей в раз­ных событиях и их участниках.

Младшие школьники познают былое и современность по преимуществу из окружающей жизни, наблюдая за тем, что происходит вокруг них, знакомясь с историческими па­мятниками, совершая экскурсии в местные музеи, походы по мес­там боевой и трудовой славы, слушая воспоминания своих родст­венников о недавнем прошлом. Поэтому в программе даются пред­ложения по привлечению на уроках регионального (краеведческо­го) исторического материала. Он дает возможность познакомить детей с историей и современностью на близком и наглядном материале, максималь­но приближенном к ученику.

Основное содержание программы курса (1 час в неделю) дается в хронологиче­ской последовательности - с древности до современности, что спо­собствует созданию у младших школьников конкретных образов исторических эпох (как люди жили, во что верили, что создавали, за что воевали и т. д.). Вместе с тем последовательное изучение материала курса способствует формированию у учеников историко-временных представлений и помогает им преодолеть присущее их возрасту сближение прошлого и настоящего.

Цели:

 - формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи).

 - формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения,

воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.

 - развитие системы патриотического воспитания учащихся школы, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации коллектива школы, общественных формирований, родителей, учащихся, средств массовой информации.

 - формирование гражданской позиции младших школьников.

Воспитательные цели:

- воспитывать духовно нравственные качества у детей на примерах героических поступков и событий из истории страны и города.

 - пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи, к близким людям;

-  формирование у учащихся и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине;

Задачи:

- формировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

- формировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

- формировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

- формировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

- формировать патриотические чувства и сознание учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,

-  сохранять  и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта.

Новизна, отличительные особенности программы.

         Каждая программа по патриотическому воспитанию имеет цель воспитание патриотов и граждан Отечества. Данная программа прививает  любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, родным и близким людям. Она призвана формировать  у детей и их родителей интереса к изучению истории своей семьи, города, края.         

Широко используя архивы музея, фото и видео материалы, встречи с героями войны и труда, экскурсии по родному городу, посещения  памятных мест и достопримечательностей Рузаевки окажут  посильную  помощь семье в воспитании семьянина, в осознании учениками своих социально-значимых семейных ролей: сын – дочь, внук – внучка, брат – сестра, близкий – дальний родственник. Эта программа призвана помочь взрослым и детям в гармонизации семейных отношений,  отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны. Поможет осмыслить связь времен, попытавшись не только найти,  но и закрепить живую Нить Памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом. Поможет понять  свою ответственность за настоящее и будущее сегодняшней (родительской) и будущей своей семьи, старшее поколение в семье (прабабушек и прадедушек, бабушек и дедушек, отцов и матерей).

Программа рассчитана  на детей 1-4 классов (от 6,5 лет) , реализуется в течение 4 лет.

Режим проведения занятий:

1 год обучения – 1 раз в неделю ( 33 часа)

2 – 4 год обучения – 1 раз в неделю ( 34 часа)

В программу включены четыре раздела:

1. Мы вместе. Раздел включает в себя знакомство с семьёй, её традициями, реликвиями, отношениями в семье между членами. Учит любви и уважению предков. Чтить их память. Совершать такие поступки, чтобы последующие поколения гордились ими. Помогает становиться патриотом Родины.

2. Мой город. Раздел знакомит с памятными местами города Рузаевки, его достопримечательностями. Раскрывает перед детьми красоту родного города, уважение к людям в нём живущим. Знакомит с улицами города, названными в честь героев Великой Отечественной войны, архитектурой и историческими личностями города.

3. Моя Родина. Раздел формирует чувство патриотизма у учащихся, любви к России, знакомит с символами России, важными событиями в жизни страны. Через воспитание любви к Родине идёт формирование духовно-нравственного гражданина.

4. Это важно помнить. Раздел знакомит с датами исторических событий, героями, сохранившими о себе память до современности.

Ожидаемые результаты реализации программы:

- формирование  устойчивого  интереса к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России;

- уважительное и бережное отношения к памятникам истории;

- любовь и бережное отношение к родной природе;

-  посильное служение Отечеству, активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам труда, осознание значимости труда;

-  честность, уважительное и доброжелательное отношение к людям, самоуважение и соблюдение правил культуры, организованность, пунктуальность и требовательность к себе.

Личностные УУД

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

Познавательные УУД

Получение знаний о Родине, родном крае, природе родного края. Знакомство с произведениями русских композиторов, художников, народных умельцев. Знакомство с творчеством сверстников (стихи о Родине, заметки). Извлечение информации патриотического содержания из текстов. Овладение первоначальными оформительскими навыками.

Регулятивные УУД

Обучение планированию деятельности, выделению этапов деятельности. Обучение оценки своей деятельности и деятельности сверстников.

Коммуникативный УУД

Организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов. Обучение поиску и сбору информации. Отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами. Участие в коллективных творческих делах. Сотрудничество со сверстниками и другими людьми. Обучение владению диалогической и монологической речью.

Технологии:

Знакомство с историческим прошлым семьи;

Знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором;

Проведение творческих конкурсов, демонстрирующих отношение учащихся к истории своей семьи, знание истории;

Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории своей семьи, края, села;

Проектная деятельность.

   Фрмы подведения итогов:

 - Выступление на мероприятиях, посвящённых важным историческим датам;

- Деловые игры;

- Классные часы (подготовленные для других классов);

 - Беседы, диспуты, викторины;

 - Проектно-исследовательская деятельность;

 - Коллективные творческие дела;

 - Смотры-конкурсы, выставки;

 - Соревнования;

 - Экскурсии, поездки, походы;

 - Трудовые дела.

Содержание программы

Мы вместе

Задачи:

• воспитывать в детях уважение и любовь к семье;
• формировать чувства ответственности перед будущей семьей.

Предполагаемый результат деятельности: формирование у учащихся семейных ценностей, воспитание семьянина; приобщение семьи к процессу воспитания детей; укрепление связи школы и семьи в интересах развития ребенка.

Моя школа

Задачи:

• формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
• воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
• воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
• вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний;
• воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений “ученик – учитель”, “ученик-ученик”, выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Мой город

Задачи:

• формировать представления о специфике города, об истории города;
• приобщать детей к насущным заботам жителей города, к участию в различных общественных инициативах;
• воспитывать гордость, любовь к своему городу, уважение к его истории и жителям.

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному городу, осознание своей причастности к его истории через судьбы собственной семьи, личного отношения к прошлому и настоящему Рузаевки.

Моя Родина

Задачи:

• формировать представления об истории родного края, о культурных, политических, экономических особенностях республики Мордовия.
• воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей народа Мордовии.

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному краю, осознание того, что настоящий патриот любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, культурное, духовное наследие, готов к защите Отечества.

Тематическое планирование

№	Название темы	Форма проведения
	1 класс
	Мы вместе
1	«Здравствуй, школа!» Мои родные. Моя семья	Праздник фотовернисаж
2	Имя твое	поисковое задание
3	Поздравление мам с Днем Матери	концерт
4	Мое имя и фамилия	в летописи семьи
5	Ты – родитель	игра
6	Игры бабушек, дедушек	практикум
7	Мои обязанности в семье	беседа
8	Поздравление пап с Днем защитника Отечества	праздник
9	Поздравление мам и бабушек с Женским праздником 8 Марта	открытка
	Моя школа
1	Здравствуй, школа!	праздник
2	Школьные кабинеты	экскурсия
3	Адрес школы. Дорога в школу	составление маршрута
4	Мой сосед по парте	игра
5	Посвящение в первоклассники	праздник
6	Традиции школы	беседа, собрание для родителей
7	Школьная библиотека. Посвящение в читатели	экскурсия, конкурсы
8	Наши родители – выпускники нашей школы	проект
9	До свидания, первый класс!	праздник
	Мой город
1	Мой двор	рисунки
2	Удивительное имя нашего города	легенды
3	Герб города	беседа
4	Прогулка-экскурсия по города	экскурсия на автобусе
5	Удивительный наряд города	видео экскурсия
6	Характер города. Город владеет культурными богатствами	беседа
7	Характер города. Город владеет духовными богатствами	фотовернисаж
8	Посещение музея  под открытым небом	экскурсия
9	Занятия жителей города	беседа
	Моя Родина
1	Республика Мордовия. Географическое положение.	беседа
2	Саранск – столица Мордовии	видео экскурсия
3	Из бабушкиного сундука	фольклорные посиделки, игра
4	Кто нас окружает. Растительный и животный мир Мордовии	беседа
5	Красота родной природы	видео экскурсия
6	Дружба народов Мордовии	беседа
	2 класс
	Мы вместе
1	Мой дом – моя крепость	игра
2	Досуг в моей семье	беседа, рисунки
3	Профессия моего отца	фотовернисаж
4	Профессия моей мамы	фотовернисаж
5	Распределение обязанностей в семье	практикум
6	Песни родителей, бабушек	прослушивание
7	Фамилия, имена, отчества членов семьи	поисковое задание
8	Папа, мама, я – читающая семья	соревнования, праздник
	Моя школа
1	Правила поведения учащихся на уроках и переменах	беседа
2	Распределение обязанностей в классном коллективе	беседа
3	Мои любимые книги	выставка книг
4	Береги учебник	акция
5	Бережное отношение к школьному имуществу	беседа
6	Я – директор школы	ролевая игра
7	Школа будущего	конкурс рисунков
8	Дом, в котором мы живем	практическая деятельность по созданию презентаций о школе
	Мой город
1, 2	Память о прошлом.	беседа
3	О чём говорят названия улиц	поисковое задание
4	Посещение ДК «Орион»	культпоход
5	Альбом «Знай и люби свой город»	рисунки, сочинения, мини-доклады
6	Встреча с ветераном Великой Отечественной войны	встреча, беседа
7	Аллея Славы	экскурсия
8	Основные достопримечательности города: памятники, музеи, старинные дома.	экскурсия
9, 10	Транспорт города. Профессии людей, работающих на транспорте. Правила поведения в транспорте	беседа, прогулки по отдельным местам города
	Моя Родина
1	Флаг Мордовии	беседа, рисунки
2	Герб Мордовии	беседа
3	Гимн Мордовии	прослушивание
4	Национальная кухня	конкурс блюд
5	Национальный костюм	рисунки
6	Заповедные места Мордовии	беседа
7	Игры мордовского народа	практикум
8	Посещение музея боевой и трудовой славы города Саранска	экскурсия
	3 класс
	Мы вместе
1	Моя семья	сочинение
2	У моих родителей (бабушек, дедушек) золотые руки	выставка семейных поделок
3	Герб моей семьи	конкурс рисунков
4	Моя родословная	составление родословной
5	У семейного очага	семейная игра
6	Великая Отечественная война в истории моей семьи	поисковое задание
7	Подвижные семейные игры	практикум
8	Поздравление бабушек и дедушек с Днем пожилого человека	открытки, праздник
	Моя школа
1	Моя школа – мой дом	беседа
2	Я работаю в библиотеке	ролевая игра
3	Поздравление учителей с Днем учителя	открытка
4	Что растет на территории школы	тесты
5	Все о школе	викторина
6	Школьный музей	экскурсия
7	Акция «Хорошее время читать»»	читательский дневник
8	Трудовой десант	посадка  растений на клумбах школьного участка
	Мой город
1	Исторические места города.	экскурсия
2	Моему городу ….. лет	выставка фотографий
3	Промышленные предприятия города	экскурсия
4	Великая Отечественная война в истории моего города	беседа
5	Посещение музея Локомотивного депо	экскурсия в музей
6	Знаменитые земляки	поисковое задание
7	Встреча с известными земляками	беседа
8	Знай, люби и гордись своим городом	практикум
	Моя Родина
1	Мордовия  в далеком прошлом	беседа
2	Мордовия в годы гражданской войны	беседа
3	Подвиг мордвы в годы Великой Отечественной войны	беседа
4	Символика Мордовии	беседа
5	Кто в государстве самый главный?	ролевая игра
6	Я – гражданин	рисунки
7	Многонациональная республика Мордовия	беседа
8, 9	Праздники мордовского народа	праздник
10	Посещение национального театра г. Саранск	культпоход
	4 класс
	Мы вместе
1	История одной фотографии	сочинение
2	Рукотворный мир	выставка поделок, сделанных совместно с родителями
3	Моя семья. Семейные традиции	практическая деятельность по созданию презентаций о семье, творческий отчет
4	Вклад моей семьи в историю страны	поисковое задание
5	Семейный бюджет	практикум
6	Права и обязанности родителей и детей	круглый стол
7	Папа, мама, я – дружная семья	спортивный праздник
8	Поздравление с Днем Семьи	поздравительная открытка
	Моя школа
1	Подарок школе	сбор макулатуры
2	Умники и умницы	интеллектуальная игра
3	Бюджет школы	практикум
4	Школьный музей	экскурсия в школьный музей
5	Мой любимый предмет в школе	конкурс рисунков
6	История школы. Знаменитые люди – выпускники нашей школы.	создание альбома
7	Знамя Победы в школе	Экскурсия к Знамени Победы
8	Прощание с начальной школой	праздник
	Мой город
1	Моя малая родина	праздник
2	Писатель Ф. Андрианов	посещение музея в СОШ № 5
3	Знакомство с духовной жизнью города	экскурсии по храмам, соборам
4	Герои – земляки Великой Отечественной войны	поисковое задание
5	Экскурсия в музей А. Полежаева СОШ № 9	экскурсия
6	Встреча с известными спортсменами Рузаевки	круглый стол
7	Что мы покажем гостям в Рузаевке	оформление уголка
8	Мой город в будущем	защита проекта
	Моя Родина
1	Первобытный мир – начало истории человечества	беседа
2	Откуда пошла мордва	беседа
3	Этнос мордвы	беседа
4	Наш край в годы Великой Отечественной войны	поисковое задание
5	На пути духовного возрождения. Храмы Мордовии	экскурсия в храм, мечеть
6, 7	Знакомство с произведениями литературы и искусства знаменитостей нашей республики	чтение произведений,
8	Трудовые достижения и замечательные люди Мордовии	поисковое задание
9	Что я знаю о Мордовии	викторина
10	Цвети, Мордовия моя!	праздник

IV. Реализация программы.

1.Проведение тематических мероприятий по основным направлениям.

2.Проведение «круглого стола» с родителями и учениками по проблемам нравственного воспитания.

3.Проведение совместных с родителями и учениками досугово-развлекательных игр, фольклорных праздников, интеллектуальных конкурсов по истории, направленных на воспитание патриотических качеств личности.

4.Проведение конкурсов рисунков, плакатов, сочинений, презентаций.

5.Посещение семей на дому.

6.Достопримечательности Рузаевки: Аллея Славы, посещение музея школы, люди, вошедшие в историю Рузаевки ( ученик нашей школы Владимир Борисович Платунов, награжденный орденом Мужества посмертно).

7.Работа по карте Рузаевки (где моя улица), архитектура и история здания школы №10, урок Мужества ко Дню Победы, работа над проектом «Память».

8.Мы живём в Мордовии (географическое положение). Саранск – столица Мордовии. Народы Мордовии (мокша, эрзя). Национальные традиции мордвы. Растительный и животный мир Мордовии. Заповедные места Мордовии. Символика Мордовии. Наш край в годы Великой Отечественной войны . Трудовые достижения и замечательные люди Мордовии. Мордовия в годы Великой Отечественной войны. Замечательные люди Мордовии. Мордовия спортивная.  Памятники архитектуры г. Саранска

9.Проект «Заповедные места Мордовии». Праздник «Цвети, Мордовия моя!». Проект «Мордовия спортивная»

V. Ожидаемые результаты:

• Формирование гражданской позиции, нравственных основ личности, понимание прав и свобод личности;
• Повышение уровня духовной культуры
• Возрождение патриотического воспитания.

Список использованной литературы:

1.3. Мокшин Н.Ф. Мы — мордва: рассказы о родном крае и мордовском народе для маленьких читателей — жителей Мордовии и ее гостей. - Саранск: Изд. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева, 2007. - 48 с.

2. Н.Ф.Мокшин «Материальная культура мордвы».

3.В.Юрченков «Как узнавали о мордве» (рассказы в картинках).

4.Т.Т.Девяткина «Мифология мордвы»

4.В. Н. Куклин. Энциклопедия Мордовия.