519179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности по истории 5 класс " Мифы и легенды Древней Греции" . ФГОС. 2015г.

Программа внеурочной деятельности по истории 5 класс " Мифы и легенды Древней Греции" . ФГОС. 2015г.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Департамент образования администрации г. Братска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №46»


РАССМОТРЕНО РЕКОМЕНДОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО на заседании МС

МБОУ «СОШ №46» МБОУ «СОШ №46№ Приказ №_________

Протокол № 1_ Протокол №1 Завуч по УВР от «__» _____20__г

От «27» августа 2015г. от «28»августа 2015г. МБОУ «СОШ №46» Директор МБОУ

Руководитель ШМО Руководитель «СОШ №46»

Щегула С.Н Князькова Н.А. Князькова Н.А. Побойко А.В.

_________________ __________________ _______________ _________________







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЛЯ 5 КЛАССА



« Мифы и легенды Древней Греции»



Образовательная область: обществознание





Разработала :

Мухамодеева С.Н.

учитель истории

МБОУ «СОШ №46»







г. Братск

2015

Структура программы

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы:

1. Пояснительная записка

2. Общая характеристика курса «Проектная деятельность на географии»

3. Описание места учебного курса «Проектная деятельность на географии» в учебном плане

4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса «Проектная деятельность на географии»

5. Содержание курса «Проектная деятельность на географии»

6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

8. Требования и результаты к уровню подготовки учащихся






























Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Легенды и мифы Древней Греции» разработана в соответствии с положением Федерального образовательного стандарта общего образования, на основе программы : И.В.Кузьмина « Легенды и мифы Древней Греции». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http: //festival.1 september.ru

Курс «Легенды и мифы Древней Греции» актуален поскольку:

- знакомство с греческой мифологией необходимо, т.к. начиная с эпохи Возрождения писатели, художники и скульпторы стали широко использовать для своих произведений сюжеты из сказаний древних греков.

- создает условия к формированию и развитию у учащихся интереса к прошлому историческому опыту.

В системе образования актуальна проблема формирования, развития личности, способной усвоить коды нескольких культур, готовой к самоопределению на основе сотрудничества и диалога различных культур, заключающихся в опоре на культурные достижения, национальные традиции, нравственно – ценностные взгляды разных народов, понимание и уважение духовного наследия других народов.


Курс «Легенды и мифы Древней Греции» рассчитан на 34 часа изучения в 5 классе и предполагает изучение религии и эпоса Древней Греции.


Цель: духовно – нравственное эстетическое развитие подростка силой воздействия и средствами различных жанров и эпоса Древней Греции.


Задачи:

  1. Познакомить обучающихся с мифами и легендами Древней Греции, в которых отражены нравственные ценности человечества.

  2. Развивать художественный вкус школьников, учить их понимать прекрасное в искусстве.

  3. Способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся.


В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:

- самостоятельный поиск информации по предложенной тематике, ее критический анализ и отбор необходимых фактов;

- представление в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций;

- осуждение результатов исследований на семинарах, участие в дискуссиях, сюжетно – ролевых играх.


Предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы.


Основные методы работы:


- анализ исторической литературы и исторических источников;

- эвристическая беседа;

- сюжетно – ролевые игры;

- подготовка и обсуждение сообщений учащихся.

В качестве контроля предусмотрены:


- тетрадь с конспектами и заданиями ( эссе, решение проблемных заданий);

- творческие работы ( электронные презентации, исторические портреты);

- исторические диктанты, тесты, обобщающие вопросы.


Используемая для реализации спецкурса литература соответствует предложенному содержанию.

Программа курса написана в соответствии с требованиями и может быть рекомендована для использования.


.

Реализация программы опирается на содержание следующих предметов: история , ИЗО, русский язык и литература, информатика.


Межпредметные связи на занятиях:

• с уроками русского языка и литературы : запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;

• с уроками изобразительного искусства и информатики: оформление творческих работ, участие в выставках рисунков при защите проектов; создание презентации

Принципы реализации программы:

1. Научность;

2. Доступность;

3. Целесообразность;

4. Доступность.






Результаты обучения

Программа содержит систему практических заданий-экспериментов, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов :

Личностные результаты

Метапредметные результаты (Формирование универсальных учебных действий (УУД))


Предметные результаты:


Личностные УУД:


Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД:


Иметь представление о древнегреческой мифологии, причинах возникновения религии и ее роли в жизни людей в древности; уметь готовить сообщения на основе различных источников и выступать с ними.

1 Л: Воспитывать уважительное и бережное отношение ко всей античной литературе.

1.Формирование и развитие посредством географического знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

2.Умения вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, её преобразование, сохранение, презентации с помощью технических средств и информационных технологий.


1.Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.)


1.Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

2.Умение управлять своей познавательной деятельностью;

3.Умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.


1.Овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации.

2.Формирование представлений об античной культуры.






Содержание курса «Мифы и легенды Древней Греции»

5 класс

Введение (1 час).

Особенности культуры Древней Греции


Раздел 1. Боги Древней Греции (13 часов).

Боги Олимпа. Знакомство с Овидием, Куном. Апполон – бог искусства. Артемида, Афина, Афродита – три начала жизни. Легенда о мистической силе красоты в античной скульптуре. Роль Гермеса в античной мифологии. Мир Запредела, магия, понятие многослойности мира. Красота – дар небес. Нарцисс. Адонис. Царство мрачного Аида. История Деметры. Посейдон и божества моря. Образ Дионисия в античном мифотворчестве. Образ Пана в античной мифологии и искусстве.


Раздел 2. Герои Древней Греции ( 11часов)

Персей. Образ Прометея в греческой мифологии. Геракл и гераклиды. Даная и данаиды. «Слезы Ниобы» . Дедал и Икар. Полифем, Акид, Галатея. Миф о Тесее. «Орфей и Эвридика». Тайна любви и магия искусства.


Раздел 3. Древнегреческий эпос. (8 часов.)

Ясон. Аргонавты. Троянский цикл. «Одиссея « Гомера. Агамемнон и сын его Орест. Фиванский цикл. Великие образы греческого эпоса, влияние на живопись, скульптуру, литературу.


4. Подведение итогов работы за год .(1ч).
























Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности


Тема

Количество часов

Сроки

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Раздел 1. (14ч.)

1.Введение

Особенности культуры Древней Греции


1










Познавательная деятельность:

- знать особенности культуры Древней Греции

- формировать способности к монологическому высказыванию на заданную тему.

- понимание мира и человека в античной мифологии

2 Боги Олимпа.

1


Познавательная деятельность:

- Зевс, Посейдон, Аид, Гера, Апполон, артемида, Афина, Гермес, Гефест, Дионис.

Практическая работа :

- составление сообщение о богах Олимпа (по выбору)

3.Знакомство с Овидием

1


Познавательная деятельность:

Поэт Публий Овидий Назон: поэма «Метаморфозы» ( «Превращения»)

4. Апполон – бог искусства

1


Познавательная деятельность:

Рождение апполона. Дафна. Апполон у Адмета. Апполон и музы Марсий . Асклепий..


5.Атремида, Афина, Афродита – три начала жизни.

1


Познавательная деятельность:

- иметь представления о о Нимфе, Актеоне, Афинне Палладе. Архне.

- работа в группе, оценка и самооценка

6. Легенда о мистической силе красоты в античной скульптуре.

1


Познавательная деятельность:

Мистика, античность, Афродита ( Венера), Пигмалион.

7. Роль Гермеса в античной мифологии.

1


Познавательная деятельность:

Гермес – покровитель путей и путников и бог торговли.

8 Мир Запредела.

1


Крон. Таната. Эрида. Апата. Немесида. .


9. Красота – дар небес. Нарцисс, адонис.

1


Легенды о Нарциссе, Адонисе.

10. царство мрачного Аида.

1


Аид- бог тьмы, царство Аида, ужасы царства.

11.История Деметры и Персефоны.

1


Деметра – богиня плодородия. Похищение Персефоны Аидом, Триптолем.

12.Посейдон и божества моря.

1


Посейдон – бог моря, Амфитрита. Нерея, трезубец.

13. Образ Дионисия в античном мифологии и искусстве.

1


Рождение и воспитание Диониса. Дионис и его свита. Ликург. Икарий. Мидас.

14. Образ пана в античной мифологии и искусстве.

1


Пан – покровитель греческих стадов, участник плясок и неистовых менад, спутник бога вина Диониса.

Раздел 2. (11 ч.)

15. Персей. Влияние мифа на мировую культуру.

1


Рождение Персея. Персей убивает горгону Медузу. Персей и Атлас. Персей спасает Андромиду. Свадьба Персея. Возвращение Персея на Сериф.

16. Образ Прометея в греческой мифологии.

1


Легенда о Прометее. Пандорра.

17.-18 Геракл – идеал античного героя и Гераклиды.

2


Рождение и воспитание Геракла. Геракл в Финах. Подвиги Геракла Гераклиды.

19. Даная и данаиды.

1


Миф о данаидах.

20. Слезы Ниобы.

1


Миф о Ниобе.

21. Дедал и Икар.

1


Миф о Дедале и Икаре.

22. Полифем, Акид, Галатея.

1


Миф о Полифеме, Акиде, Галатее.

23. Миф о Тессе

1


Рождение и воспитание Тесея. Подвиг Тессея. Тессей в Афинах. Путешествие Тессея на Крит. Тессей и амазонки. Смерть Тессея.

24. «Орфей и Эвридика». Тайна любви и магия искусства.

1


Орфей в подземном царстве. Смерть Орфея.

25. Кипарис

1


Миф о Кипарисе.

Раздел 3. (8 ч.)

26. Ясон

1


Рождение и воспитание Ясона. Ясон в Иолке. Поход в Колходу. Ясон у Ээта. Смерть Ясона.

27.-28. Аргонавты

2


Аргонавты на Лемносе, на полуострове Кизии, в Мизии, в Вифинии, у Финеи.

29. Троянский цикл.

1


Елена и Парис. Троя. Ссора Ахилла с Агамемноном. Падение Трои. Возвращение греков на родину.

30. «Одиссея» Гомера.

1


Одиссея у нимфы Калипсо на Итаке, у царя Алкиноя, у Эвмея, Одиссей и Пенелопа.

31. Агамемнон и его сын

1


Смерть Аамемноно. Орест мстит за смерть отца..

32. Фиванский цикл.

1


Детство, юность и возвращение в Фивы. Смерть Эдипа.

33. Великие образы греческого эпоса, влияние на живопись, скульптуру, литературу.

1


Аргонавты , троянский цикл, Одиссея, Агамемнон, фиванский цикл.

34. Итоговое занятие .

1


Защита проекта « Боги Древней Греции»

Всего часов

34













Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Технические средства обучения.

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- электронные презентации;

- СД –диски;

- интернет - ресурсы

Наглядные пособия по курсу:

- видеоуроки по темам курса;

- инструкционные карты для выполнения всех практических заданий курса;

- раздаточный материал для освоения разделов курса.

- тематические карты.


Планируемые результаты освоения учебной программы


Учащиеся должны уметь (называть, показывать):

уметь создавать и защищать электронные презентации;

работать с различными источниками исторической информации..


Критериями эффективности реализации программы будет динамика основных показателей развития и воспитания обучающихся:

1. Динамика предметных результатов обучения.

2. Мотивация на занятиях экспериментальной деятельностью.

3. Развитие личностной, социальной, экологической и здоровьесберегающей культуры обучающихся.

4. Динамика социальной, психолого-педагогической и нравственной атмосферы в детском коллективе.

5. Включённость родителей в образовательный и воспитательный процесс.



В ходе осуществления программы могут быть сформированы следующие способности:

  1. Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);

  2. Целеполагать (ставить и удерживать цели);

  3. Планировать (составлять план своей деятельности);

  4. Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);

  5. Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

  6. Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).


Про итогам изучения курса обучающиеся получат дипломы и сертификаты

Список литературы для учителя:

  1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2001

  2. Кун Н. « легенды и мифы Древней Греции» //Всемирная мифология. Электронная библиотека ModernLib.Ru.

  3. Тесты. История Древнего мира . 5 класс/ Ю. И. Максимов.- М. : Издательство «Экзамен», 2011г.

  4. Всеобщая история. История Древнего мира. Проверочные и контрольные работы. 5 класс,/ Е.А. Крючкова.- М.: Просвещение, 2014г.



.

.



















































13


Общая информация

Номер материала: ДA-046476

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.