251797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности по краеведению

Программа внеурочной деятельности по краеведению

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Согласно новому федеральному государственному образовательному стандарту общего образования организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности школьников ,в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.

Данная программа для 5,6,7 классов ,разработана в соответствии со ст.14 п.5, ст15, ст32 п 6.7.Закона Российской Федерации “Об образовании”/

Цели курса:

. Ознакомление учащихся с основами культуры коренных народов Ямала.

. Воспитание уважения к кopeнным жителям Ямала, к их культуре, обычаям, верованиям и нравам.

. Расширение диапазона знаний учащихся о собственной культуре через

сопоставительный анализ с культурой коренных народов Ямала.

. Приобщение учащихся к общекультурным, общечеловеческим ценностям, их адаптация к жизни в многонациональном сообществе народов

3. Ознакомление школьников со спецификой климата и природы Севера,

привитие им основ экологической культуры.

4. Ознакомление учащихся со спецификой мифологии, фольклора и литера

туры коренных народов Ямала.

5. Ознакомление учащихся с представлениями о прекрасном у коренных

народов, их эстетическими приоритетами.

6. Помощь учащимся в понимании живописи, декоративно-прикладного и

музыкального искусства коренных народов. Приобщение детей к простейшим трудовым процессам (обработка дерева и бересты, аппликации из ткани и сукна, создание орнаментов и т.п



. Задачи:

Изучение учащимися основ культуры коренных народов будет способствовать решению следующих конкретных образовательных и воспитательных задач:

1. Приобщение учащихся к миру труда, повседневного существования, материальной и духовной культуры коренных народов Ямала (ненцев, ханты,

селькупов). Ознакомление с культурой других народов, давно проживающих на Ямале (русских, украинцев, сибирских татар, коми-зырян).

2. Формирование у учащихся чувства уважения, толepантности к обычаям и нравам народов, которые существенно отличаются от традиций славянской

культу

Программа соответствует государственным образоватстандартам по объёму учебного материала и предлагаемым минимальным результатам. По степени новизны программа включает знания, не содержащиеся в базовых программах, или дополняет их. По мотивирующему потенциалу программа содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся и представляющие ценность для их личностного развития. По полноте содержания программа охватывает все знания, необходимые для достижения запланированных в ней целей обучения, количество часов имеет оптимальное соотношение между теоретическим и практическим компонентами содержание



Цели курса:

. Ознакомление учащихся с основами культуры коренных народов Ямала.

. Воспитание уважения к кopeнным жителям Ямала, к их культуре, обычаям, верованиям и нравам.

. Расширение диапазона знаний учащихся о собственной культуре через

сопоставительный анализ с культурой коренных народов Ямала.

. Приобщение учащихся к общекультурным, общечеловеческим ценностям, их адаптация к жизни в многонациональном сообществе народов.



Задачи:

Изучение учащимися основ культуры коренных народов будет способствовать решению следующих конкретных образовательных и воспитательных задач:

1. Приобщение учащихся к миру труда, повседневного существования, материальной и духовной культуры коренных народов Ямала (ненцев, ханты,

селькупов). Ознакомление с культурой других народов, давно проживающих на Ямале (русских, украинцев, сибирских татар, коми-зырян).

2. Формирование у учащихся чувства уважения, толepантности к обычаям и нравам народов, которые существенно отличаются от традиций славянской

культуры.





Общая характеристика внеурочной деятельности по Культуре народов Ямала

Курс «Культура народов Ямала» дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Он включает в себя литературу народов Ямала , историческое развитие.

Ямальская литература является неотъемлемой частью общероссийского литературного процесса. Поэтому курс может быть включен в рамки единого предмета «Литература». Но необходимо знать, что у ямальской литературы есть свои особенности, и именно они определяют подход к изучению художественного текста. Поэтому в произведениях уделяется особое внимание тем аспектам содержания, которые отражают этнографические и исторические особенности Ямала.

Большая роль изучения культуры в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика ямальской литературы, как составляющей курса, определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

Рабочая программа составлена с учетом необходимости продолжения работы по совершенствованию навыка осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию восприятия литературного текста, формированию умений читательской деятельности, воспитанию интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы и культуры.

Познание своего жизненного пространства, его природной, социальной и культурной специфики, осознание процессов, происходящих в непосредственной близости от нас, помогает каждому человеку активно и продуктивно взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя в нём комфортно и уверенно, понимать его проблемы и видеть возможные пути решения этих проблем. Познание окружающего нас микромира как части Отечества соответствует дидактическому принципу «от частного к общему». Местный материал доступен ребёнку для освоения, это позволяет на конкретных примерах объяснить ему достижения всего человечества, раскрыть преемственность в комплексе научных, технических, культурных традиций и определить место своего региона в отечественной и мировой истории. Велик развивающий потенциал краеведения. Открытие в знакомом окружении незнакомого, поиск в привычной для ребёнка среде новых сведений – увлекательный процесс познания, способствующий формированию познавательного интереса к процессу обучения.

Курс «Культура народов Ямала» тесно связан с другими учебными с дисциплинами художественного цикла (музыкой, изобразительным искусством, мировой художественной культурой): на уроках курса формируется эстетическое отношение к окружающему миру. Вместе с историей и обществознанием курс обращается к проблемам, непосредственно связанным с общественной сущностью человека, формирует историзм мышления, обогащает культурно-историческую память учащихся, не только способствует освоению знаний по гуманитарным предметам, но и формирует у школьника активное отношение к действительности, к природе, ко всему окружающему миру.

Одна из составляющих курса «Культура народов Ямала» –творчество учащихся. Творческие работы различных видов способствуют развитию аналитического и образного мышления школьника, в значительной мере формируя его общую культуру и социально-нравственные ориентиры.



Место учебного курса в учебном плане

Курс «Культура народов Ямала» преподается в среднем звене основной школы в 5, 6 и 7 классах и рассчитан на 1 час в неделю.

Курс нацелен на реализацию важнейших требований к школе, выдвинутых Законом РФ «Об образовании», Программой развития образования в Ямало-Ненецком округе. «Культура народов Ямала» входит в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных школ Ямало – Ненецкого округа.



Личностные, метапредметные , и предметные результаты освоения курса.



Личностные результаты:


  • воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, религии, традициям, ценностям народов России; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; • развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.


осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;



Метапредметные результаты :

. умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

  • смысловое чтение;

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и: разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

  • формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;

формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.


Предметные результаты :


понимание ключевых проблем изученных произведений и фольклора других народов ;

понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;

умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

приобщение к дyxoвнo-нpaвствeнным цeннocтям литературы и культуры других народов, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями русского народа;

  • восприятие на слух литературных произведений. Осмысленное чтение и адекватное восприятие;

умение пересказывать прозаические произведения , отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту, создавать устные монологические высказывания разного типа, вести диалог;









СОДЕРЖАНИЕ КУРСА



Тематический план

5 класс

1 час в неделю - итого 17часа)



ВВЕДЕНИЕ 2 часа



Краткие сведения о географии, климате и народах, проживающих в ЯНАО. Растительный и животный мир. Основные города округа и богатство недр.

Народы, проживающие на территории округа (коренные и пришлые). Краткий исторический очерк. Старые названия народов. Вхождение этих народов в состав Российского государства. Понятие об особой культуре народов Севера. Численность каждого из народов, места их проживания за пределами округа. Мироощущение северных народов, отношение к природе и божеству.



ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

1 час



Календарные производственные циклы. Производственные традиции народов Ямала. Отношение к природе и национальный характер



ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗАНЯТИЯ КОРЕННЫХ НАРОДОВ ЯМАЛА

13 часов

Понятие о кочевом образе жизни. Основные занятия кочевников (оленеводство, рыболовство, охота в тундре, морская охота). Роль оленя и собаки в жизни кочевника. Понятие о каслании. Средства передвижения (разновидности нарт). Устройство жилища (чума). Питание и одежда кочевников. Мужские и женские обязанности в тундре. Воспитание детей. Изменения, произошедшие в жизни кочевых народов на протяжении хх века. Хозяйственная культура. Род и семья. Традиционное жилище народов Ямала Имя и характер. Значение имен. Патронимы у северных народов. Происхождение имен и фамилий от названий родов. Черты родоплеменных отношений у ненцев и ханты

Тематическое планирование.


Тема занятия

Общее кол-во часов

Часы теории

Часы практики


Введение. Общая характеристика курса

2

1

1


Традиции народов Ямала.

1

1



Понятие о кочевом образе

Жизни. Оленеводство.

1

1



Роль оленя в жизни ко

чевников.

1

1



Разновидности нарт

2


2


Устройство жилища (чу-

ма)

3

1

2


Мужские и женские

Обязанности в тундре.

3

1

2


Воспитание детей

1


1


Род и семья

2


2


Итоговое занятие

1


1

Курс включает теоретические и практические занятия



Межпредметные связи: изготовление игрушек, вышивка орнамента, украшение одежды в национальной северной традиции .изготовления макета нарт.











Планируемые результаты курса

«Культура народов Ямала».

5 класс



Учащиеся должны



-иметь представление о народах, проживающих на Ямале, их примерной

численности, их исторической судьбе;

-понимать смысл слова «культура» и перечислить ее черты;

· уметь рассказывать об образе жизни коренных народов Ямала;

· иметь представление о фольклоре, его жанрах, знать содержание и героев

нескольких сказок народов Севера;

-представлять и описывать основные элементы и виды декоративно - прикладногo искусства коренных народов Ямала;

-находить сходство и различия песен коренных народов с песнями других народов;

-перечислить основные игры северных народов.



Учащиеся должны уметь;

сделать самостоятельно игрушку северных народов, составить северный орнамент из ткани или другого материала;

-называть основные музыкальные инструменты коренных народов;

- выполнить физические упражнения, связанные с играми северных народов.



Содержание курса 6 класс



КУЛЬТУРА ЯМАЛА В СРЕДНИЕ ВЕКА(17 часов)

Открытие Югры и Самояди. Москва и Обдор. Мангазея.Обдорский край в XVI-XVII веках

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.




Тема занятия

Общее кол-во часов

Часы теории

Часы практики

Содержание курса.


Введение. Общая

характеристика курса.

2

1

1

Повторить основные понятия и термины. Определить цели и задачи курса. Викторина.


Открытие Югры и Самояди.

3

1

2

Подготовить материал по теме.


Москва и Обдор.

2


2

Составить таблицу.


Мангазея

8

2

6

Общее понятия Мангазеи. Знать закономерности строения города. Время образования. .История города.

Практическая часть: Посещения дома творчества”Музей культуры народов ямала” Изготовление макетов города. Презентации.


Обдорский край в 16-17вв.

1


1

Обдорский острог. Презентации. Макет обдорского острога.


Итоговое занятие.

1


1

Защита творческих и проектных работ

























Курс включает теоритические и практические занятия.

Межпретметные связи: Изготовление макетов г.Мангазеи ,Обдорского острога.





Планируемые результаты изучения учебного курса

«Культура народов Ямала».

6 класс





Учащuеся должны



· назвать коренные народы на Ямале и места их проживания;

· объяснить разницу между язычеством и христианством;

· знать культуру средних веков;

· знать особенности построения городищ:

· познакомиться с историей Мангазеи;

. различать древних народов Ямала;

.называть места нахождения стоянок каменного, бронзового и железного веков;

.перечислить исторические события на Ямале XVI-XX веков;

.

















































Содержание курса внеурочной деятельности.

Города ЯНАО

(1 час в неделю-итого 17 часов)

Содержание курса; Введение (2 часа) Цели и задачи курса. Общие сведения о городах ЯНАО.

Символика ЯНАО (4 часа) Изображение представителей флоры и фауны и символическое значение. Изображение растений, используемых в гербах ЯНАО ( лиственница ,ель ,сосна)

Города ЯНАО (10 часов) История городов. Политические ,духовные ценности ,особенности природы, быта и традиции населения городов и округа.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ




ТЕМА занятия

Общее кол-во

часов

Часы практики

Часы теории

Содержание курса


Вводное занятие.

2


2

Цели и задачи курса.

Общие сведения о городах

ЯНАО.


Символика ЯНАО

4

3

1

Изображение представителей

флоры и фауны

их символичес-

кое значение.

Исследовательская работа со статьей.

Мини-проект

Значение символов применяемых в геральдике округа.”


Салехард-столица ЯНАО.

2

1

1

Мини проект.


Новый Уренгой.

2

1

1

Мини проект” Мой

Любимый город


Надым

1

1


Геральдика города.


Ноябрьск

1

1


Мини-проект.



Губкинский

1

1


Презентации по те-

ме “ Особенности города”



Муравленко

1

1


Презентации


Тарко-сале

1





Итоговое занятие

2

2


ПРОЕКТ: Города ЯНАО. Политические духовные ценности ,особенности природы ,быта и традиции населения городов.



Общая информация

Номер материала: ДA-028782

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.