Программа внеурочной деятельности по математике, 5 класс

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «Проектная деятельность по математике», 5 класс

Личностные, метапредметные и предметные результаты

Личностными результатами изучения данного курса являются:

ü  - развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных

ü  заданий проблемного и эвристического характера;

ü  - развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

ü  - воспитание чувства справедливости, ответственности;

ü  - развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты оформленные альбомы, стенды, газеты, выступления на классных часах, родительских собраниях, конференциях.

Предметные результаты собственные исследовательские работы.

Содержание учебного материала.

Раздел 1. Введение в исследовательскую деятельность

 Виды исследовательских работ.

Виды исследовательских работ: доклад, стендовый доклад, проект, научно – исследовательская работа. Конкурсы школьников.

Раздел 2. Этапы работы в процессе исследования

Выбор темы. Постановка цели, задач. Определение объекта и предмета исследования.

1. Практическая работа № 1.
2. Виды информации: справочники, энциклопедии, периодические издания, кино,- аудио - и видеоматериалы, люди.
3. Методика поиска информации: работа с библиотечными каталогами, справочными материалами, книгами, периодическими изданиями, Интернет.
4. Практическая работа № 2. Сбор информации по своей проблеме исследования.
5. Практическая работа № 3. Способы обработки полученной информации.
6. Методы и методика исследования. Эксперимент как ведущий метод познания. План эксперимента. Представление результатов в форме отчета.
7. Практическая работа № 4. Представление отчета.

Раздел 3. Оформление работы

1. Структура исследовательской работы. Три основных раздела работы: введение, основная часть, заключение.
2. Правила оформления учебно-исследовательской работы.
3. Практическая работа № 5.Оформление и демонстрация работы. Зачетная работа.

Раздел 4. Подготовка к защите учебно-исследовательской работы

1. Подготовка к защите. Требование к докладу.
2. Практическая работа № 6. Составление текста доклада.
3. Культура выступления.
4. Практическая работа № 7. Публичное выступление. Упражнения. Развитие дикции. Движение рук и тела. Игра голосом.

Предполагаемые результаты:

1.      повышение уровня развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся

2.       формирование умения самостоятельно работать с дополнительными источниками информации

3.       развитие коммуникативной компетентности детей

.

Тематическое планирование № Тема Количество часов и/и Всего Теоретических Практических 1 Раздел 1. Введение в исследовательскую деятельность. 4 ч 2 2 2 Раздел 2. Этапы работы в процессе исследования. 14 ч 6 8 3 Раздел 3. Оформление работы. 5ч 2 3 4 Раздел 4. Подготовка к защите учебно – исследовательской работы. 11 ч 5 6 Итого 34 15 19

Календарно – тематическое планирование

.

№ и/и	Тема	Количество часов
Раздел 1. Введение в исследовательскую деятельность.		4 ч
1-2	Виды исследовательских работ.	1/1
3-4	Основные понятия исследовательской работы	1/1
Раздел 2. Этапы работы в процессе исследования.		14 ч
5-8	Выбор темы. Постановка цели и задач.	1/2
9-12	Сбор информации по проблеме исследования по разным источникам.	2/2
13-16	Способы обработки полученной информации.	2/ 2
17-19	Организация и методика исследования.	1/ 2
Раздел 3. Оформление работы.		5 ч
20-21	Структура учебно – исследовательской работы.	1/ 1
22-24	Правила оформления учебно – исследовательской работы.	1/ 2
Раздел 4. Подготовка к защите учебно – исследовательской работы.		11 ч
25-26	Требования к докладу.	1/ 1
27-28	Составление текста доклада.	1/ 1
29-30	Культура выступления.	1/ 1
31-32	Упражнения. Развитие дикции.	1/ 2
33-34	Зачетная работа.	1/ 1
	Итого:	34(15/ 19)