1739164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению "Оригами".

Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению "Оригами".

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 37 города Белово»


Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 37

города Белово

приказ № ________

«____» ___________ 2015 г.

________ Л.В. Курганова



Оригами

Рабочая программа внеурочной деятельности

по общеинтеллектуальному направлению

для учащихся 2 классов

на 2015-2016 учебный год


Составитель: А. В. Дрёмина,

учитель начальных классов

подпись _______________




Обсуждена

на заседании МО

Протокол №_______

от «_____»____________2015 г.

Руководитель МО

_____________С.И. Никулина

Рассмотрена

на методическом совете

Протокол № от «____»______________2015 г.

Председатель МС ____________Л. М. Шевелёва


Содержание



Пояснительная записка……………………………………………………………………………………………………………..

3


Календарно-тематическое планирование…………………………………………………………………………………………

4


Материально - техническое обеспечение образовательной деятельности……………………………………………………...

7

hello_html_m62c3c057.gif

Пояснительная записка


Программа курса внеурочной деятельности «Оригами» по общеинтеллектуальному направлению для учащихся 2 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №37 города Белово, авторской программы О. В. Гребенюковой, учителя начальных классов «МОУ Лицей № 17 г. Березовского». – Кемерово: Издательство обл. ИУУ, 2011.


Количество часов по учебному плану – 34

Количество часов в год – 34

Количество часов в неделю – 1



Четверть


Количество часов

по плану

фактически

Теоретических

Практических

1 четверть

8


5

3

2 четверть

7



7

3 четверть

10


1

9

4 четверть

9


1

8

год

34


7

27













Календарно - тематическое планирование


Примерные сроки

п/п

урока

Раздел. Тема урока

Основные виды деятельности учащихся




Введение (2 часа)


1

1

Организация рабочего места, техника безопасного труда

Повторить технику безопасности


2

2

Из истории происхождения оригами

Познакомить с историей происхождения. Основные элементы складывания




Простые базовые формы оригами (3 часа)


3

1

Условные знаки, принятые в оригами и основные приемы складывания

Повторить условные знаки, принятые в оригами и основные приемы складывания


4

2

Повторение изученных базовых форм

Повторить изученные базовые формы


5

3

Условные знаки и схемы складывания базовых форм

Зарисовка условных знаков и схем складывания базовых форм




Осенние композиции (2 часа)


6

1

Полевые и садовые цветы (ромашка, колокольчик и другие). Складывание цветов

Складывать цветы на основе изученных форм


7

2

Оформление композиций

Коллективно оформлять композицию




Базовая форма: «Треугольник» (3 часа)


8

1

Изготовление домика с крыльцом, домика с трубой

Изготавливать изделие по образцу. Общее представление о конструировании изделий. Изделие, деталь изделия. Виды и способы соединения деталей. Виды и способы складывания формы треугольник. Разные виды треугольников


9

2

Изготовление домика с верандами

Складывать домик с верандой на основе базовой формы – «Треугольник»


10

3

Изготовление деревьев и травы

Складывать деревья и траву. Виды и способы соединения деталей




Базовая форма воздушный змей (3 часа)


11

1

Изготовление лебедей (1 способ)


Изготавливать изделия по чертежу, образцу, схеме. Способ складывания формы воздушный змей. Разные способы получения квадрата. Декоративное оформление изделий. Выполнять действия, следуя алгоритму


12

2

Изготовление лебедей (2 способ)


13

3

Изготовление утки с утёнком

Разные способы получения квадрата. Декоративное оформление изделий. Выполнять действия, следуя алгоритму.




Базовая форма: «Рыба» (4 часа)


14

1

Изготовление царевны-Лебеди

Складывать форму рыба и выполнение изделий на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


15

2

Мастерская Деда Мороза

Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


16

3

Изготовление пингвина (2 способа)

Складывать форму рыба и выполнение изделий на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


17

4

Композиция «Пингвины на льду»

Коллективно оформлять композицию «Пингвины на льду»




Базовая форма: «Двойной треугольник» (2 часа)


18

1

Изготовление тропической рыбки


Изготавливать изделия по чертежу, образцу. Складывать формы двойной треугольник. Выполнять действия, используя порядок, предложенный схемой. Различать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


19

2

Отделка модели рыбки. Выставка изготовленных моделей




Базовая форма: «Конверт» (2 часа)


23

1

Изготовление рыбки-бабочки.

Водоросли и камешки


Складывать форму конверт и выполнять изделия на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


24

2

Оформление аквариума

Коллективно оформлять аквариум




Поздравительная открытка к празднику 8 Марта (3 часа)


25

1

Беседа о международном празднике «8 марта»

Складывать цветы на основе изученных базовых форм. Оформлять поздравительную открытку


26

2

Оформление поздравительной открытки


27

3

Конкурс «Я люблю свою маму»

Конкурс поздравительных открыток




Базовая форма: «Двойной квадрат» (3 часа)


20

1

Изготовление золотой рыбки

Складывать форму двойной квадрат и выполнение изделий на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами.


21

2

Изготовление краба

Складывать форму двойной квадрат и выполнение изделий на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


22

3

Композиция «Аквариум»

Коллективно оформлять композицию




Базовая форма: «Дверь» (4 часа)


28

1

Изготовление мыши. Выставка изготовленных моделей

Складывать форму дверь и выполнение изделий на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


29

2

Изготовление поросенка


30

3

Изготовление Бурёнки

Складывать форму дверь и выполнение изделий на ее основе. Выполнять действия по технологической карте. Читать часто встречающиеся условные обозначения в оригами


31

4

Композиция «В деревне»

Коллективно оформлять композицию «В деревне»




Итоговые занятия (3 часа)


32

1

Изготовление модели «Бабочки»

Складывать бабочку и цветы на основе изученных базовых форм. Подведение итогов работы за год


33

2

Изготовление модели «Цветы»


34

3

Выставка и презентация моделей, изготовленных в течение года

Коллективно оформлять выставочные работы















Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности


Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечание

1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1.

Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Всё об оригами [Текст] справочник / Е.Ю. Афонькина, С.Ю. Афонькин. – СПб: Кристалл, 2005.

Д


1.2.

Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Игрушки из бумаги [Текст] / Е.Ю. Афонькина, С.Ю. Афонькин. - СПб: Литера, 1997.

Д


1.3.

Выгонов В.В. Я иду на урок. Начальная школа. Трудовое обучение. Композиции, подарки, модели.- М.: "Первое сентября, 2002 г.

Д


1.4

Выгонов В.В. Я иду на урок. Начальная школа. Трудовое обучение. Поделки, модели, игрушки.- М.: "Первое сентября, 2002 г.

Д


1.5

Зайцева А.А. Модульное оригами: забавные объёмные фигурки/ Анна Зайцева. - М.: Эксмо, 2013. – 64с.:ил. – (Азбука рукоделия).

Д


1.6

Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. Технология. Умные руки. Учебник для 1 класса. – 3-е изд., испр. И доп. – Самара : Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Фёдоров», 2009. – 88 с.: ил.

Д


2. Цифровые образовательные ресурсы

2.1

http://origamik.ru/ - схемы оригами

Д


2.2

http://www.tvoyrebenok.ru/origami.shtml - оригами для детей разных лет

Д


2.3

http://planetaorigami.ru/ - планета оригами

Д


2.4

Проснякова Т. Н Программа «Художественное творчество» http://stranamasterov.ru

Д


2.5

http://www.encyclopedia.ru/-

Д


3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)

3.1.

Диск. Программно – методический комплекс «Фантазёры» волшебный конструктор.

Д


4. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ)

4.1.

Компьютер

Д


4.2.

Мультимедийный проектор

Д


5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

5.1.

Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения:

  • Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия

  • Схемы складывания изделий

  • Альбом для лучших работ

  • Белая бумага

  • Цветная бумага тонкая

  • Цветная бумага плотная

  • Двухсторонняя цветная бумага

  • Цветной картон

  • Линейки

  • Треугольники

  • Простые карандаши

  • Цветные карандаши

  • Стирательные резинки

  • Фломастеры

  • Ножницы

  • Клей ПВА

  • Кисточки для клея

  • Бумажные салфетки

К




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.