Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности по русскому языку 5 класс

Программа внеурочной деятельности по русскому языку 5 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Планируемые результаты освоения

внеурочной деятельности по русскому языку

«Веселая грамматика» 5 класс

Личностные результаты:

  • понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;

  • определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств ученика;

  • осознание эстетической ценности русского языка;

  • уважительное отношение к родному языку;

  • потребность сохранять чистоту русского языка как явления национальной культуры;

  • стремление к речевому самосовершенствованию;

  • достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения;

  • способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

  • способности извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы интернета, словари различных типов;

  • овладение приемами отбора и систематизации материала на определённую тему; умение вести самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор;

  • способность определять цели предстоящей творческой деятельности, последовательность действий;

  • корректировать свою деятельность; в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки;

  • определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Коммуникативные УУД:

  • умение создавать устные и письменные тексты разных типов с учётом ситуации общения;

  • умения находить грамматические и речевые ошибки, недочёты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты;

  • умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими докладами и сообщениями.

Рефлексивные УУД:

  • оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной речи;

  • применять самодиагностику и взаимодиагностику в деятельности на занятиях.

Предметные результаты:

  • соблюдать основные орфографические и пунктуационные правила современного русского литературного языка;

  • извлекать необходимую информацию из словарей и справочников, использовать её в разных видах деятельности;

  • проводить разного рода анализы слов: фонетический, морфологический, морфемный, орфографический;

  • группировать слова по видам орфограмм;

  • соблюдать грамматические нормы в письменных и устных высказываниях.

Главным результатом реализации рабочей программы внеурочной деятельности «Весёлая грамматика» должно стать создание ситуации для творческой самореализации.

Содержание программы

Организационное занятие.(1ч)

Руководитель знакомит учащихся с целью и задачами, с методикой проведения занятий, с примерным планом работы. Распределяются обязанности среди детей, заполняются анкеты.

Раздел 1.

Секреты устной речи. (Фонетика. Интонация.) (3 ч)

Тема 1.1. «Диалог о звуках. Гласные и согласные».

Тема 1.2. Звонкие и глухие «двойняшки» и «одиночки»

Тема1.3. Двойная роль букв у, ё, ю, я. Звуковые повторы. Роль интонации в устной речи.

В данном разделе рассматривают заявленные темы, на занятиях используются интерактивные тренажеры, практические занятия проводятся в игровой форме.



Раздел 2.

Загадки русского словообразования.

(Морфемика. Словообразование. Этимология) (3 ч)

Тема 2.1. Приставка. Приставочный способ образования слов.

Тема 2.2. Суффикс . Суффиксальный способ образования слов.

Тема 2.3. Сказочные превращения. Обобщение и закрепление по теме «Приставка и суффикс».

Изучаются подробно темы, используя шарады, метаграммы, в завершении этого раздела учащиеся рекламируют свои творческие работы, используя средства массовой информации (по желанию): телевидение, интернет.

Раздел 3.

Секреты письменной речи. (Графика. Орфография. Пунктуация) (4ч)

Тема3.1. Зачем нужно знать алфавит

Тема3.2. В чём секрет правописания морфем

Тема3.3. Как пунктуационные знаки помогают передавать смысл высказывания

Тема3.4. Не пером пишут – умом. Тайны письма.

Проводятся исследования данных тем, учащиеся, используя тексты художественных произведений, аргументируют свои ответы, делают выводы для доказательства выдвинутой гипотезы.

Раздел 4.

Секреты морфологии и синтаксиса. (Морфология. Синтаксис.) (4ч)

Тема5.1. Морфология. «Создаём газету»

Тема5.2. Морфология. «Создаём газету»

Тема5.3.-5.4. Морфология. «Создаём газету. Создание творческих газет. Защита проектов»

Развивая кругозор и интеллект, дети получают знания из области морфологии и синтаксиса, даются задания повышенной трудности, для любознательных. На последнем занятии проводится мониторинг, подтверждающий знания. Умения и навыки, которые получили дети на занятиях.

Раздел 5.

Речевой этикет.(1 ч)

Тема 6.1 Правила речевого этикета. Формулы речевого этикета.

Рассматривается специфика русского речевого этикета и техника реализации этикетных форм.

Раздел 6.

Обобщающее занятие(1ч)

Тема 7.1 Аукцион знаний.

Подводится итог знаний и навыков, полученных за курс занятий, выбирается самый эрудированный и интеллектуальный школьник. Проводится мониторинг, подтверждающий знания, умения и навыки, которые получили дети в течение всего курса.



























Тематическое планирование





































Поурочное планирование

Суффикс . Суффиксальный

способ образования слов.

1



7

Сказочные превращения. Обобщение и закрепление по теме «Приставка и суффикс».

1




Загадки письменной речи

4



8

Зачем нужно знать алфавит?

1



9

В чём секрет правописания морфем.

1



10

Как пунктуационные знаки помогают передавать смысл высказывания

1



11

Не пером пишут – умом. Тайны письма.


1




Загадки морфологии и синтаксиса

4



12

Морфология. «Создаём газету»

1



13

Морфология. «Создаём газету»

1



14

Морфология. «Создаём газету. Создание творческих газет. Защита проектов»

1



15

Морфология. «Создаём газету. Создание творческих газет. Защита проектов»

1




Речевой этикет

1



16

Правила речевого этикета. Формула речевого этикета

1



17

Обобщающее занятие

1




Аукцион знаний

1







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров5
Номер материала ДБ-345136
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх