Инфоурок Русский язык Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности по русскому языку "Лингвистический калейдоскоп"

Программа внеурочной деятельности по русскому языку "Лингвистический калейдоскоп"

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Раздольненская средняя школа» Николаевского муниципального района Волгоградской области

 

Рассмотрено на заседании МО ГЦ  

Протокол №___ от _________20___г.                                                        

Руководитель МО________ (Дубина Т.М.) 

«___»______________20___г.                                                                   

Согласовано:

Ответственный за организацию и

 контроль УР___________ (Рачитских С.П.) 

 «___»______________20___г.                                                                    

Утверждаю:

Директор МОУ «Раздольненская СШ» ___________(Дубовая И.Н)

«___»______________20___г.                                             

                 

                                                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Лингвистический калейдоскоп»

для 5 класса, ФГОС

на 2016-2017 учебный год

Учитель – Дубина Татьяна Михайловна.

                           

 

 

 

                                                        

 

 Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса составлена в соответствии с приказом Минобрнауки Российской Федерации № 1897 от 17.12.2010 г. «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,  письмом Минобрнауки Российской Федерации №08-1776 от 28.10.2015 года «О рабочих программах учебных предметов», письмом отдела по образованию администрации Николаевского района №1031 от 03.11.2015 года.  Рабочая программа разработана на основе требований к усвоению основной образовательной программы по русскому языку.

 

Цель: развить кругозор и мышление учащихся.

Планируемые результаты.

Личностные результаты

  • эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;
  • эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;
  • чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;
  • любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
  • интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
  • интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
  • интерес к изучению языка;
  • осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

  • самостоятельно формулировать тему и цели урока;
  • составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
  • работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
  • в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

  • перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
  • пользоваться словарями, справочниками;
  • осуществлять анализ и синтез;
  • устанавливать причинно-следственные связи;
  • строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
  • высказывать и обосновывать свою точку зрения;
  • слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
  • задавать вопросы.
  •  
  • Организационное занятие.(1ч)
  • Руководитель знакомит обучающихся с целью и задачами, с методикой проведения занятий, с примерным планом работы. Распределяются обязанности среди детей, заполняются анкеты.

 

 

 

Содержание курса

Раздел1

Секреты устной речи. (Фонетика. Интонация.) (7 ч)

Тема 1.1. Почему не всегда совпадает звучание и написание слова.

Тема 1.2. Для чего используют звуковые повторы в речи.

Тема 1.3. Какова роль интонации в устной речи

Тема1.4. Обобщающее занятие «Кто говорит-сеет, кто слушает- собирает»

В данном разделе рассматривают заявленные темы, на занятиях используются интерактивные тренажеры, практические занятия проводятся в игровой форме.

 

Раздел 2

Загадки русского словообразования.

( Морфемика. Словообразование. Этимология) (6 ч)

Тема 2.1. О чём рассказывает словообразовательная модель слова.

Тема 2.2. Что такое словообразовательное гнездо однокоренных слов

Тема 2.3. Почему с течением времени может измениться морфемный состав слова

Тема 2.4Этимология слов. Работа со словарями

Тема 2.5 Сказочные превращения.

Изучаются подробно темы, используя шарады, метаграммы, в завершении этого раздела обучающиеся рекламируют свои творческие работы, используя средства массовой информации (по желанию): телевидение, радио, интернет.

 

Раздел3.

Секреты письменной речи. (Графика. Орфография. Пунктуация) (5ч)

Тема3.1. Зачем нужно знать алфавит

Тема3.2. В чём секрет правописания морфем

Тема3.3. Как пунктуационные знаки помогают передавать смысл высказывания

Тема3.4. Не пером пишут – умом. Тайны письма.

Тема3.5. Бенефис знаний.

Проводятся исследования данных тем, обучающиеся используя тексты художественных произведений, аргументируют свои ответы, делают выводы для доказательства выдвинутой гипотезы.

Раздел 4

Тайны русского слова. (Лексика. Фразеология) (5 ч)

Тема 4.1. На какие группы делится словарный состав русского языка

Тема 4.2. В чём особенность употребления слова в художественном тексте.

Тема 4.3. О чём рассказывают фразеологизмы

Тема 4.4 Фразеология в художественных произведениях. Лабораторная работа.

Изучается специализированная литература по этимологии слов, работают со словарями, изучают языковые средства выразительности, исследуют художественные произведения.

Раздел5

Секреты морфологии и синтаксиса. (Морфология. Синтаксис.) (6ч)

Тема5.1. Чем отличаются друг от друга склоняемые части речи.

Тема5.2. В чём секрет глагола и его форм.

Тема5.3. Как отличать грамматические омонимы.

Тема5.4. Какими бывают предложения.

Тема5.5 Грамматике учиться всегда пригодится. Мониторинг проверки знаний.

Развивая кругозор и интеллект, дети получают знания из области морфологии и синтаксиса, даются задания повышенной трудности, для любознательных. На последнем занятии проводится мониторинг, подтверждающий знания. Умения и навыки, которые получили дети на занятиях.

Раздел 6

Речевой этикет.(3 ч)

Тема 6.1 Правила речевого этикета.

Тема 6.2 Формулы речевого этикета.

Рассматривается специфика русского речевого этикета и техника реализации этикетных форм.

Раздел 7

Обобщающее занятие. (1ч)

Тема 7.1 Аукцион знаний.

Подводится итог знаний и навыков, полученных за год занятий в кружке, выбирается самый эрудированный и интеллектуальный школьник

занятии проводится мониторинг, подтверждающий знания. Умения и навыки, которые получили дети на занятиях.

 

Формы проведения занятий

·         лекции;

·         практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок.

·         анализ и просмотр текстов;

·         самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями;

Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.

В каждом занятии прослеживаются три части:

·  игровая;

·  теоретическая;

·  практическая.

Основные методы и технологии

·         технология  разноуровневого обучения;

·         развивающее обучение;

·         технология  обучения в сотрудничестве;

·         коммуникативная технология.

Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных  качеств школьника

 

 

Тематическое планирование

 

Тема

Количество часов

Сроки

 

план

 

факт

 

 

 

 

 

 

1

Организационное занятие

1

 

 

 

Секреты устной речи. (Фонетика. Интонация.) (7 ч)

 

2, 3

Почему не всегда совпадает звучание и написание слова.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 4, 5

Для чего используют звуковые повторы в речи.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 6,7

Какова роль интонации в устной речи

2

 

 

 

8

Обобщающее занятие «Кто говорит-сеет, кто слушает- собирает»

1

 

 

 

Загадки русского словообразования.

( Морфемика. Словообразование. Этимология) (6 ч)

 

 

 

 

 

 

 

 

9

О чём рассказывает словообразовательная модель слова.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10, 11

Что такое словообразовательное гнездо однокоренных слов

2

 

 

 

12

Почему с течением времени может измениться морфемный состав слова

1

 

 

 

13

Этимология слов. Работа со словарями

1

 

 

 

14

Сказочные превращения.

1

 

 

 

Секреты письменной речи. (Графика. Орфография. Пунктуация) (5ч)

 

 

 

 

 

 

15

Зачем нужно знать алфавит

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

В чём секрет правописания морфем

1

 

 

 

17

Как пунктуационные знаки помогают передавать смысл высказывания

1

 

 

 

18

Не пером пишут – умом. Тайны письма.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

Бенефис знаний.

1

 

 

 

 

 

 

Тайны русского слова. (Лексика. Фразеология) (5 ч)

 

20

На какие группы делится словарный состав русского языка

1

 

 

 

21

В чём особенность употребления слова в художественном тексте.

1

 

 

 

22

О чём рассказывают фразеологизмы

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

Фразеология в художественных произведениях.

1

 

 

 

24

Лабораторная работа.

 

1

 

 

 

 

 

 

Секреты морфологии и синтаксиса. (Морфология. Синтаксис.) (6ч)

 

25

Чем отличаются друг от друга склоняемые части речи.

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

26

В чём секрет глагола и его форм.

1

 

 

 

27

Как отличать грамматические омонимы.

1

 

 

 

28

Какими бывают предложения.

1

 

 

 

29, 30

Грамматике учиться всегда пригодится. Мониторинг проверки знаний.

2

 

 

 

Речевой этикет.(3 ч)

 

31,

32

Правила речевого этикета.

2

 

 

 

33

Формулы речевого этикета.

1

 

 

 

 

Обобщающее занятие. (1 ч)

 

 

1

 

 

 

34.

Аукцион знаний.

Итого часов

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа внеурочной деятельности по русскому языку "Лингвистический калейдоскоп""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.05.2016 884
    • DOCX 118.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дубина Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дубина Татьяна Михайловна
    Дубина Татьяна Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9846
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Конкурентная разведка и маркетинговые исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе