Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Подвижные игры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Программа внеурочной деятельности "Подвижные игры"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№6

«Рассмотрено» «Согласованно» «Утверждено»

Руководитель М.О. Заместитель директора по ВР Директор МБОУ СОШ№6

----------------О.М.Кнышова МБОУ СОШ№6 -------------- Н.С.Исайкина

Протокол № ---- от ----------------------- В.П.Жигота «---» -------------------2015г.

«----» ------------------2015г. «---»---------------------2015г. Приказ № 356 от 01.09.2015г.






Программа

Внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

1-4 класс

(в соответствии с ФГОС)




Составила Кнышова Ольга Михайловна,

Учитель физической культуры

высшей квалификационной категории



2015г.



пояснительная записка


Рабочая программа по внеурочной деятельности для младших школьников разработана на основании основных нормативных документов:

- Закон РФ «Об образовании»;

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 2010г;

- Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ (утверждены 29.12.2012г.);

- Положение об организации внеурочной деятельности МБОУ СОШ №6.

-

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста. В 1-4 классе ведётся 3 час в неделю, всего 102 часа.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе.

Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, её культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем дошкольникам без исключения, так как способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций.

По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

Игра как средство воспитания.

Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определённый оттенок в зависимости от географических и климатических условий.

Игра в жизни ребёнка.

Игры предшествуют трудовой деятельности ребёнка. Он начинает играть до того, как научиться выполнять хотя бы простейшие трудовые процессы.

Таким образом, игровая деятельность не является врождённой способностью. с свойственной младенцу с первых дней его существования. Предпосылками игровой деятельности в онтогенезе служат рефлексы. Двигательная игровая деятельность возникает в жизни ребёнка условно - рефлекторным путём, при тесной взаимосвязи первой и второй сигнальных систем. Она формируется и развивается в результате общения ребёнка с внешним миром. При этом большое значение имеет воспитание как организованный педагогический процесс.

Оздоровительное значение подвижных игр.

Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей. Благодаря этому большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

Цель программы: сформировать у младших школьников мотивацию сохранения и приумножения здоровья средством подвижной игры.

Задачи: - сформировать у младших школьников начальное представление о «культуре движений»;

- выработать потребность в систематических занятиях физическими упражнениями и подвижных играх;

- учить младших школьников сознательному применению физических упражнений, подвижных игр в целях самоорганизации отдыха, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

-развивать умения ориентироваться в пространстве;

- развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;

-создавать условия для проявления чувства коллективизма;

- развивать активность и самостоятельность;

-обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям,

применению их в различных по сложности условиях.

При проведении занятий можно выделить два направления:

оздоровительная направленность, обеспечивающая наряду с укреплением здоровья активный отдых, восстановление или поддержание на оптимальном уровне умственной работоспособности;

повышение двигательной подготовленности учащихся, отвечающей требованиям учебной программы.

«Подвижные игры» — это еженедельные занятия физическими упражнениями на открытом воздухе, которые проводятся внеурочное время. Это активный отдых, который снимает утомление, вызванное учебной деятельностью, и способствует повышению двигательной активности школьников. Занятия, проводимые на открытом воздухе, имеют оздоровительную ценность.

Ожидаемый результат:

-у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

- сформировано начальное представление о культуре движении; - младший школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;

- умение работать в коллективе.

Содержание программы

Формирование системы элементарных знаний о ЗОЖ (включается во все занятия).

Значение ЗОЖ. Средства, способствующие физическому, духовному и социальному здоровью: режим дня, личная гигиена, физические упражнения, отказ от вредных привычек, самостоятельные занятия физической культурой и спортом.

Правила игр, соревнований, места занятий, инвентарь (включается во все занятия).

Правила проведения игр и соревнований. Определение допустимого риска и правил безопасности в различных местах занятий: спортивная площадка, спортивный зал. Оборудование и инвентарь для занятий различными видами спорта.

Подвижные игры.

«Белые медведи», «Совушка», «Удочка», «Дедушка», «Хвостики», «Ниточка и иголочка», «Охотники и утки», «Караси и щука» и др.

Спортивные игры.

Стойка баскетболиста, ведение мяча, передача и ловля мяча, бросок мяча снизу и от груди.


Требования к знаниям, умениям, навыкам в 1-4 классе:

Иметь представление о двигательном режиме четвероклассника;

Знать :

-причины нарушения осанки, появления нарушения зрения, плоскостопия;

-правила и уметь организовать подвижные игры (1-4);

-не менее двух комплектов упражнений на развитие силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости.

Уметь:

-оценивать свою двигательную активность, выявлять причины нарушения и корректировать её;

-выполнять правила игры.

Демонстрировать позитивное отношение к участникам игры.


Календарно - тематическое планирование для 1 класса



тема



развитие и формирование качеств у учащихся

игры

оборудование


1

Мир движений.

формирование о мире движений, их роли в сохранении здоровья

«Гуси-гуси», «Удочка»,

кубики, мелки, обручи, скакалки


2

Красивая осанка.

формирование правильной осанки и развитие навыков бега

«Хвостики». «Дедушка»

гимнастические палки, ленточки. Скакалки


3

Учись быстроте и ловкости.

развитие ловкости; воспитание чувства ритма

«Прыжки», «Кто быстрее?», «Самый координированный»

скакалки, мелки, шапочка, шарф. Варежки, лыжи. лыжные палки.


4

Сила нужна каждому.

развитие силы и ловкости

«Кто сильнее?», «Совушка, «Удочка с прыжками»

мешочки, скакалка, коврики


5

Ловкий. Гибкий.

развитие гибкости и ловкости

«Удочка», «Быстрая тройка»

гимнастические палки, скакалки


6

Весёлая скакалка.

развитие ловкости и внимания

«Хвостики», «Мышка и кошка»

кубики, скакалки


7

Сила нужна каждому.

развитие выносливости и силы

«Рыбак», «Хвостики»,

мешочки, мячи


8

Развитие быстроты.

развитие быстроты

Упоры и седы, «Гуси-гуси»,

мячи, скакалки


9

Кто быстрее?

развитие скоростных качеств, выносливости

Лодочка, «Ниточка и иголочка»,

мешочки, маленькие мячи, кубики, коврики


10

Скакалочка- выручалочка.

развитие силы

Лазание по гимнастической стенке, «Удочка

скакалки, коврики.


11

Ловкая и коварная гимнастическая палка.

развитие быстроты и ловкости

»Совушка», эстафеты

гимнастические палки, маленькие мячи, обручи, фишки, волейбольный мяч


12

Команда быстроногих «Гуси – лебеди».

развитие силы и ловкости

«Гуси-гуси», «Дедушка»

обручи, гимнастические палки, скакалки


13

Выбираем бег.

развитие скоростных качеств, ловкости

Эстафеты с предметами

мяч, фишки, флажки, обручи, гимнастические палки, скакалки


14

Метко в цель.

развитие меткости и координации движений

Эстафеты с мячами

кегли, малые мячи, большие мячи


15

Путешествие по островам.

развитие меткости и координации движений

«Назови имя», «Бездомный заяц»,

мячи, обручи, канат, баскетбольная корзина


16

Развиваем точность движений.

развитие глазомера и точности движений

«Вращающаяся скакалка», «Подвижная цель». «Воробушки и кот»

гимнастические палки, мяч


17

Эстафеты с мячами

развитие физических качеств выносливости и ловкости

«Быстрый спуск», «Веер», «Паровозик»

кегли, малые мячи, большие мячи


18

Броски мяча снизу в кольцо

развитие выносливости и ловкости

Быстрый спуск», «Веер», «Паровозик

кегли, малые мячи, большие мячи


19

Эстафеты с мячами

развитие выносливости и ловкости

«Кто быстрее приготовиться»

кегли, малые мячи, большие мячи


20

Команда быстроногих

развитие выносливости и быстроты

«Штурм высоты»

обручи, гимнастические палки, скакалки


21

Выбираем бег.

развитие выносливости и ловкости

«Салки»

мяч, фишки, флажки, обручи, гимнастические палки, скакалки


22

Броски мяча снизу в кольцо

развитие выносливости и ловкости

«Поезд», «Салки» и др. по выбору учащихся

кегли, малые мячи, большие мячи


23

Эстафеты с мячами

развитие физических качеств выносливости и ловкости

«Мороз – Красный нос» Игры по желанию учащихся

кегли, малые мячи, большие мячи


24

Выбираем бег.

развитие физических качеств выносливости и ловкости

Игры по желанию учащихся

мяч, фишки, флажки, обручи, гимнастические палки, скакалки


25

Метко в цель.

развитие выносливости и скоростных качеств

« Горелки». Игры по желанию учащихся

кегли, малые мячи, большие мячи


26

Удивительная пальчиковая гимнастика.

развитие ловкости и быстроты

«Метание в цель», «Попади в мяч»

теннисные мячики, 2 волейбольных мяча


27

Развитие скоростных качеств.

развитие скоростных качеств и меткости

«Быстро в строй», командные «колдунчики»

мячи


28

Развитие выносливости.

развитие выносливости, быстроты и реакции

«Назови имя», «Бездомный заяц», «Лошадки»

мяч, гимнастическая палка


29

Развитие реакции.

развитие быстроты, скорости, реакции

«Пустое место», «Часовые и разведчики»

мешочки с песком


30

«Удочка».

развитие быстроты и выносливости

«Удочка», «Не урони мяч»

булавы, мяч, фишки


31

Прыжок за прыжком.

развитие быстроты, ловкости, выносливости

«Прыжок за прыжком»

флажки, эстафетная палочка


32

Мир движений и здоровья.

развитие скоростных качеств , ловкости

«Хвостики», «Падающая палка»

ленточка, гимнастическая палка. мячи


33

Мы стали быстрыми, ловкими, сильными, выносливыми.

развитие ловкости и быстроты

«Точный поворот», «Второй лишний». «Если бы ноги стали руками»





Календарно - тематическое планирование для 2-3 класса



тема



развитие и формирование качеств у учащихся

игры

оборудование


1

Мир движений.

формирование о мире движений, их роли в сохранении здоровья

«Охотники и утки»,

кубики, мелки, обручи, скакалки, мячи


2

Красивая осанка.

формирование правильной осанки и развитие навыков бега

«Совушка, «Кто быстрей?»

гимнастические палки, ленточки. Скакалки


3

Учись быстроте и ловкости.

развитие ловкости; воспитание чувства ритма

«Охотники и утки»

скакалки, мячи


4

Сила нужна каждому.

развитие силы и ловкости

«Кто сильнее?», «Хвостики», «Совушка,

мешочки, скакалка, коврики


5

Ловкий. Гибкий.

развитие гибкости и ловкости

«Охотники и утки»,

гимнастические палки, скакалки


6

Весёлая скакалка.

развитие ловкости и внимания

эстафеты

кубики, скакалки


7

Сила нужна каждому.

развитие выносливости и силы

«Охотники и утки»

мешочки, мячи


8

Развитие быстроты.

развитие быстроты

«Хвостики»,

мячи, скакалки


9

Кто быстрее?

развитие скоростных качеств, выносливости

«Удочка»

мешочки, маленькие мячи, кубики, коврики


10

Скакалочка- выручалочка.

развитие силы

«Белые медведи», эстафеты

скакалки, коврики.


11

Ловкая и коварная гимнастическая палка.

развитие быстроты и ловкости

«Дедушка», «Хвостики»

гимнастические палки, маленькие мячи, обручи, фишки, волейбольный мяч


12

Команда быстроногих «Гуси – лебеди».

развитие силы и ловкости

«Охотники и утки», «Караси и щука

обручи, гимнастические палки, скакалки


13

Выбираем бег.

развитие скоростных качеств, ловкости

Эстафеты с предметами

мяч, фишки, флажки, обручи, гимнастические палки, скакалки


14

Метко в цель.

развитие меткости и координации движений

Эстафеты с мячами

кегли, малые мячи, большие мячи


15

Путешествие по островам.

развитие меткости и координации движений

«Назови имя», «Бездомный заяц»,

мячи, обручи, канат, баскетбольная корзина


16

Развиваем точность движений.

развитие глазомера и точности движений

«Вращающаяся скакалка», «Подвижная цель». «Воробушки и кот»

гимнастические палки, мяч


17

Эстафеты с мячами

развитие физических качеств выносливости и ловкости

«Быстрый спуск», «Веер», «Паровозик»

кегли, малые мячи, большие мячи


18

Броски мяча снизу в кольцо

развитие выносливости и ловкости

Эстафеты с мячами

кегли, малые мячи, большие мячи


19

Эстафеты с мячами

развитие выносливости и ловкости

«Огонь с четырех сторон»

кегли, малые мячи, большие мячи


20

Команда быстроногих

развитие выносливости и быстроты

«Совушка, Эстафеты

обручи, гимнастические палки, скакалки


21

Выбираем бег.

развитие выносливости и ловкости

«Охотники и утки», «Салки», Эстафеты

мяч, фишки, флажки, обручи, гимнастические палки, скакалки


22

Броски мяча снизу в кольцо

развитие выносливости и ловкости

«Пионербол»

кегли, малые мячи, большие мячи


23

Эстафеты с мячами

развитие физических качеств выносливости и ловкости

«Мороз – Красный нос» Игры по желанию учащихся

кегли, малые мячи, большие мячи


24

Выбираем бег.

развитие физических качеств выносливости и ловкости

Игры по желанию учащихся

мяч, фишки, флажки, обручи, гимнастические палки, скакалки


25

Метко в цель.

развитие выносливости и скоростных качеств

« Горелки». Игры по желанию учащихся

кегли, малые мячи, большие мячи


26

Удивительная пальчиковая гимнастика.

развитие ловкости и быстроты

«Метание в цель», «Попади в мяч»

теннисные мячики, 2 волейбольных мяча


27

Развитие скоростных качеств.

развитие скоростных качеств и меткости

«Быстро в строй», командные «колдунчики»

мячи


28

Развитие выносливости.

развитие выносливости, быстроты и реакции

«Назови имя», «Бездомный заяц», «Лошадки»

мяч, гимнастическая палка


29

Развитие реакции.

развитие быстроты, скорости, реакции

«Пустое место», «Часовые и разведчики»

мешочки с песком


30

«Удочка».

развитие быстроты и выносливости

«Удочка», «Не урони мяч»

булавы, мяч, фишки


31

Прыжок за прыжком.

развитие быстроты, ловкости, выносливости

«Прыжок за прыжком»

флажки, эстафетная палочка


32

Мир движений и здоровья.

развитие скоростных качеств , ловкости

«Хвостики», «Падающая палка»

ленточка, гимнастическая палка. мячи


33

Мы стали быстрыми, ловкими, сильными, выносливыми.

развитие ловкости и быстроты

«Точный поворот», «Второй лишний». «Если бы ноги стали руками»





Календарно - тематическое планирование для 4 класса



Правила ТБ при проведении подвижных игр. Способы деления на команды.

Комплекс ОРУ в движении. Стойка баскетболиста


1

Беседа






наблюдение

Спортивный зал





Спортивная площадка






2.

Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Городок». Игра «Воробушки и кот». Игра «Пятнашки маршем».


1

наблюдение

Спортивная площадка



3.

Комплекс ОРУ на месте. Ведение мяча на месте

1

наблюдение

Спортивная площадка



4.

Комплекс ОРУ с предметами . Ведение мяча в движении. Игра «Караси и щуки». Игра «Игра «Без пары».


1

наблюдение

Спортивная площадка



5.

Правила безопасного поведения с мячом в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Способы передачи мяча; переброска мячей друг другу в шеренгах.

Комплекс ОРУ с малыми мячами. Ведение мяча в движении. Игра «Мяч в центре». Игра «Мяч среднему». Игра "Головой, ногой через сетку".


1

Беседа




наблюдение

Спортивный зал





6.

Комплекс ОРУ с большими мячами. Ведение мяча в змейкой. Игра «Мяч – соседу». Игра «Охотники».


1

наблюдение

Спортивный зал



7.

Комплекс ОРУ с набивными мячами. Передача и ловля мяча. Игра «Отгадай, кто бросил»


1

наблюдение

Спортивный зал



8.

Комплекс ОРУ с мячами. Передача и ловля мяча. Игра «Подвижная цель».

Игра «Мяч в центре».


1

наблюдение

Спортивный зал



9.

Комплекс ОРУ с набивными мячами. Передача и ловля мяча. Игра "Мяч капитану", "Пионербол". Игра "Головой, ногой через сетку".


1

наблюдение

Спортивный зал



10.

Комплекс ОРУ с набивными мячами. Передача и ловля мяча. Игра "Мяч в кольцо", "Пионербол".


1

наблюдение

Спортивный зал



11.

Комплекс ОРУ с набивными мячами. Передача и ловля мяча. Игра "Мяч в кольцо", "Пионербол".


1

наблюдение

Спортивный зал









12.

Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр.

Профилактика детского травматизма.

Комплекс ОРУ. Ловля мяча. Игра «Туда- обратно». Игра «Зайцы в огороде».


1

Беседа








наблюдение

Спортивный зал



13.

Комплекс ОРУ. «Огонь с четырёх сторон»


1

наблюдение

Спортивный зал



14.

Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Комплекс ОРУ. «Огонь с четырёх сторон» с элементами баскетбола


1

наблюдение

Спортивный зал



15.

Комплекс ОРУ. Пионербол



1

наблюдение

Спортивный зал











16.

Комплекс ОРУ. Пионербол

1

Беседа




наблюдение

Спортивный зал



17.

Комплекс ОРУ. Пионербол

1

наблюдение

Спортивный зал



18.

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Садовник». Игра «Наблюдатели». Игра "Городки".


1

наблюдение

Спортивный зал



19.

Комплекс ОРУ. «Огонь с четырёх сторон»


1

Беседа





наблюдение

Спортивный зал



20.

Комплекс ОРУ. Пионербол

1

наблюдение

Спортивный зал



21.

Комплекс ОРУ. Пионербол

1

наблюдение

Спортивный зал



22.

Комплекс ОРУ. Пионербол

1

наблюдение

Спортивный зал



23.

Комплекс ОРУ. Пионербол

1

наблюдение

Спортивный зал



24.

Комплекс ОРУ. Броски мяча в корзину снизу

1

наблюдение

Спортивный зал



25.

Комплекс ОРУ. Броски мяча в корзину снизу

1

Беседа







наблюдение

Спортивный зал



26.

Комплекс ОРУ. Броски мяча в корзину от груди

1

наблюдение

Спортивный зал



27.

Комплекс ОРУ. Броски мяча в корзину от груди

1

наблюдение

Спортивный зал



28.

Комплекс ОРУ. Передача мяча в стенку

1

наблюдение

Спортивный зал



29.

Комплекс ОРУ. Передача мяча в стенку

1

наблюдение



Спортивный зал



30.

Правила безопасного поведения при проведении эстафет. Инструктаж по ТБ.

Способы деления на команды. Повторение считалок.

Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.


1

Беседа





наблюдение

Спортивный зал





31.

Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.


1

наблюдение

Спортивная площадка



32.

Эстафета с лазанием и перелезанием, линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами».


1

наблюдение

Спортивная площадка



33.

Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи).



1

наблюдение


Спортивная площадка




34.

Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи).



1

наблюдение



анкетирование

Спортивный зал





Методическое обеспечение.



  1. «Справочник учителя физической культуры», П.А.Киселев, С.Б.Киселева; - Волгоград: «Учитель»,2008.

  2. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья 1-5 классы», Н.И.Дереклеева; Москва: «ВАКО»,2007.

  3. «Подвижные игры 1-4 классы», А.Ю.Патрикеев; Москва: «ВАКО»,2007.

  4. «Зимние подвижные игры 1-4 классы», А.Ю.Патрикеев; Москва: «ВАКО»,2009.

  5. «Дружить со спортом и игрой», Г.П.Попова; Волгоград: «Учитель»,2008.

  6. «Физкультура в начальной школе», Г.П.Болонов; Москва: «ТЦ Сфера»,2005.

  7. Жуков М.Н. «Подвижные игры»: Учеб. для студ. пед. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 160 с






Автор
Дата добавления 29.07.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров71
Номер материала ДБ-148431
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх