Программа внеурочной деятельности составлена на основе
требований Федерального государственного образовательного стандарта,
Примерной программы основного общего образования (2012 г.). Программа рассчитана
на обучающихся 11-12 лет;
формы организации учебных занятий: учебные
занятия, лекции, практические занятия, конференции, экскурсии, индивидуальная
и групповая работа.
Срок реализации программы - 1 год, 2 часа
в неделю, всего 68 часов
1. Планируемые
результаты освоения программы
1. Предметные: Формирование
у детей основ краеведческих знаний, умений и навыков; умения видеть
неразрывную связь истории родного края с историей России; умения использовать
приобретенные знания по истории, географии и культуре родного края на уроках; создание
экспозиций и выставок «По малой Родине моей».
Получат
возможность ближе познакомиться с родным краем через работу в школьном музее.
2. Метапредметные:
развитие умений и навыков по самостоятельной работе по профилю музея в
процессе поиска информации, научно-музейной обработки, учету, описанию,
классификации предметов музейного значения, учений по организации и проведению
экскурсий по экспозициям музея, по проведению мероприятий по профилю музея на
внутришкольном (выставки, конкурсы, тематические часы) и межшкольном (семинары,
конкурсы) уровнях; развитие творческих способностей учащихся в процессе
создания и презентации творческих работ по профилю музея.
3. Личностные:
развитие
и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и
культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина
своей страны; воспитание уважения и интереса к истории и географии своей «малой
Родины»; обучающиеся смогут реализовать свой творческий потенциал в различных
видах краеведческой деятельности.
2. Содержание
программы
Вводное занятие. Знакомство с
программой кружка, особенности работы краеведов. Задача и содержание
работы краеведческого кружка.
1. Школьное
краеведение и его разделы.
Краеведение
– наука о родном крае. Источники изучения родного края. Особенности
географического и исторического краеведения, объекты их изучения.
2. Изучение
родного края.
Физико-географическая
характеристика района: географическое положение, климат, растительный и
животный мир, водные ресурсы. Работа с топографическими и электронными картами
района и села. Объекты природного наследия района, их выявление и охрана.
Экологические проблемы края. Сбор материалов для гербариев, образцов почв,
геологических коллекций, фотографий представителей флоры и фауны, природных
ландшафтов. Оформление экспозиций. История и география Медвенского края. Культура и
образование района. Сбор материалов по истории села. История детского
пионерского движения школы, его роль в общественной жизни школы. Люди,
оказавшие влияние на судьбу села. Родной край сегодня, перспективы его
развития. Экскурсия в областной археологический музей.
3.Военно-патриотическая работа.
Знаменитые
земляки – герои ВОВ и труда. Село в годы Великой Отечественной войны. Сбор
материала для музея, встреча с односельчанами. Беседа о земляках
- участниках ВОВ.
Работа с документами школьного музея. Сбор информации об участии земляков
в афганской войне. Оформление стенда. Сбор информации о герое – полном кавалере
орденов Славы Рудзевиче П.Г., оформление экспозиции в музее.
4.Школьный музей
Функции и фонды школьного музея. Планирование работы в
музее. Знакомство с экспонатами и экспозициями школьного музея.
Знакомство с документами - письменными источниками школьного музея,
фотодокументами. Обучающее
занятие по проведению экскурсий в краеведческой комнате. Учёт и хранение
краеведческих материалов. Учёт и описание музейных предметов
Разработка обзорных и тематических экскурсий. Подготовка экскурсоводов и
определение порядка их работы. История школы в стенах школьного музея. Социально-экономическое
развитие д. Амосовка на базе материалов музея. Трудовые
подвиги тружеников ордена Ленина колхоза Россия и СПК «Амосовский». Экскурсия
в школьный музей для учащихся начальной школы.
3.
Учебно - тематическое планирование
№
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Введение
|
2
|
1
|
-
|
2
|
Школьное
краеведение и его разделы
|
4
|
4
|
-
|
3
|
Изучение
родного края
|
30
|
18
|
12
|
4
|
Военно-патриотическая
работа
|
12
|
4
|
8
|
5
|
Школьный
музей
|
18
|
10
|
8
|
6
|
Итоговое
занятие
|
2
|
|
|
Календарно-тематический
план работы по внеурочной деятельности «Познай свой край»
№
п/п
|
Содержание
|
Кол-во
часов
|
1
|
Вводное
занятие. Знакомство с программой, задачами и содержание работы
|
2
|
Школьное краеведение 4 часа
|
2
|
Краеведение
– наука о родном крае. Источники изучения родного края.
|
2
|
3
|
Особенности
географического и исторического краеведения, объекты их изучения
|
2
|
Изучение родного края 20 часов
|
4
|
Физико-географическая
характеристика района: географическое положение, климат, растительный и
животный мир, водные ресурсы.
|
2
|
5
|
Работа
с краеведческим материалом школьной библиотеки
|
2
|
6
|
Объекты
природного наследия района, их выявление и охрана. Экологические проблемы
края
|
2
|
7
|
Сбор
материалов для гербариев, образцов почв, геологических коллекций, фотографий
представителей флоры и фауны, природных ландшафтов. Оформление экспозиций.
|
2
|
8
|
История
и география Медвенского края.
|
2
|
9
|
История
и география Медвенского края.
|
2
|
10
|
Культура
и образование района. Храмы Медвенского края: история и современность
|
2
|
11
|
Сбор
материалов по истории села
|
2
|
12
|
Экскурсия
в областной археологический музей
|
2
|
13
|
Экскурсия
в школьный музей для учащихся начальной школы.
|
2
|
Военно-патриотическая работа 12 часов
|
14
|
Знаменитые
земляки – герои ВОВ и Герои Труда. Работа с материалами школьного музея.
|
2
|
15
|
Село
в годы Великой Отечественной войны. Сбор материала для музея, встреча с
односельчанами.
|
2
|
16
|
Сбор
информации об участии земляков в афганской войне. Оформление стенда
|
2
|
17
|
Сбор
информации о герое – полном кавалере орденов Славы Рудзевиче П.Г., оформление
экспозиции в музее.
|
2
|
18
|
Подготовка
к общешкольным военно-патриотическим мероприятиям
|
4
|
Школьный музей 30 часов
|
19
|
Функции
и фонды школьного музея. Планирование работы в музее.
|
2
|
20
|
Знакомство с экспонатами и экспозициями школьного музея.
Знакомство с документами - письменными источниками школьного музея,
фотодокументами
|
2
|
21
|
Обучающее
занятие по проведению экскурсий в краеведческой комнате
|
2
|
22
|
Учёт и хранение
краеведческих материалов. Учёт и описание музейных предметов
|
4
|
23
|
Разработка
обзорных и тематических экскурсий. Подготовка экскурсоводов и определение
порядка их работы.
|
2
|
24
|
Социально-экономическое
развитие д. Амосовка на базе материалов музея
|
2
|
25
|
История
школы в стенах школьного музея.
|
2
|
26
|
Трудовые
подвиги тружеников ордена Ленина колхоза Россия и СПК «Амосовский»
|
2
|
27
|
История
детского пионерского движения школы, его роль в общественной жизни школы
|
2
|
28
|
Оформление
экспозиции в музее, посвящённой истории ДОПО школы
|
2
|
29
|
Встреча
со старожилами села, ветеранами педагогического труда, работниками сельского
хозяйства
|
2
|
30
|
Люди,
оказавшие влияние на судьбу села
|
2
|
31
|
Родной
край сегодня, перспективы его развития.
|
2
|
32
|
Итоговое
занятие, подведение итогов работы за год
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.