Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Путь к успеху"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа внеурочной деятельности "Путь к успеху"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

Ивняковская средняя школа

Ярославского муниципального района







Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Путь к успеху»



учителя хореографии:

Шаровой А.В.
























2014г.

Содержание:


  1. Пояснительная записка

  2. Общая характеристика курса

  3. Результаты изучения курса

  4. Содержание курса

  5. Тематическое планирование

  6. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса





































  1. Пояснительная записка.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Программа «Путь к успеху» реализуется в рамках социального направления внеурочной деятельности. В ее основе лежит программа «Путь к успеху» авторов И.С. Фишман, Е.А. Перелыгина.

В государственном образовательном стандарте начального общего образования определено, что «внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности», т.е. должна быть нацелена на формирование личностных результатов.

Цель курса: формировать ключевые компетентности у учащихся посредством развития его лидерских качеств.

Задачи курса:

развитие у младших школьников познавательных потребностей, умений и навыков исследовательской и проектной деятельности;

формирование навыков «разумного социального» поведения в обществе;

развитие навыков командной работы, сотрудничества с учащимися и педагогом;

формирование личностных и метапредметных универсальных действий через деятельность;

формирование и повышение грамотности в области информационно-коммуникационных технологий, ораторского искусства.






  1. Общая характеристика курса.

Программа «Путь к успеху» разработана для организации деятельности с обучающимися четвертых классов во второй половине дня в соответствии с требовании ФГОС начального общего образования.

Отличительной особенностью программы является то, что она адаптирована к условиям образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Ее реализация осуществляется через деятельностный подход формирования универсальных учебных действий – личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных. Основное содержание программы направлено на развитие личности обучающегося в условиях «успеха».

Программа направлена на развитие коммуникативной компетентности через коллективное взаимодействие в тренинге, работе в парах, группе.

Программа курса «Путь к успеху» состоит из четырех крупных тем, каждая из которых реализуется в течение одной учебной четверти.

- «Я познаю себя» (включает в себя упражнения, тренинги , направленнные на раскрепощение обучающихся, развитие их духовно- эмоциональной сферы).

- «Я говорю, я слышу» (включает в себя упражнения направленные на развитие речевого аппарата, слухового внимания, эмоциональной окраски речи).

- «Я учусь в Ивняковской школе» (содержит в себе задания для формирования навыков проектной деятельности: умения анализировать, систематизировать, работать одному и в группе)

- «Я все сумею, все смогу» (включает в себя упражнения, тренинги по выявлению и развитию лидерских качеств обучающихся, формированию умения представления и отстаивания своего мнения).

В соответствии с учебным планом школы программа рассчитана на 34 часа.



  1. Результаты изучения курса.

В государственных стандартах общего образования нового поколения образовательный результат нашел отражение в личностных и метапредметных результатах обучения. Среди личностных результатов обучающихся ключевые компетентности нашли отражение в следующем: «овладение начальными навыками адаптации в динамично развивающемся и изменяющемся мире», «развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности…», «развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях…», «формирование установки к …работе на результат»; среди метапредметных «формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии

с поставленной задачей; определять наиболее эффективные способы достижения результата», «формирование понимания причин успеха / неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха», «использование различных способов поиска… сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами… в том числе готовить свое выступление и выступать…», «готовность слушать собеседника и вести диалог… излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий», «определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности…».

Данный курс нацелен на освоение деятельности, соответствующей требованиям, предъявляемым к выпускникам начальной ступени общего образования (I уровень). В некоторых заданиях ученикам предлагается выполнить деятельность повышенного уровня сложности (II уровень).

В таблице приведены операции, которые выполняет ученик

(сгруппированы по аспектно для каждой компетентности), с указанием на уровень деятельности.

Аспект


Планируемый результат

(требование к деятельности ученика)

Уровень


Информационная компетентность

Планирование

информационного поиска


выделяет из представленной информации ту, которая необходима при решении поставленной задачи,

ориентируется на сайте по ссылкам

I


Извлечение

вторичной

информации


извлекает и систематизирует информацию по

двум и более заданным основаниям (1–2 простых

по составу источников, содержащих избыточную

информацию)

I


Первичная

обработка

информации

систематизирует извлеченную информацию в рамках простой заданной структуры,

переводит простую (односоставную) информацию из графического представления или формализованного (символьного) представления в текстовое, и наоборот

переводит сложную информацию из графического

представления или формализованного (символьного) представления в текстовое, и наоборот.

I











II


Обработка

информации


находит вывод и аргументы в предложенном

источнике информации

делает вывод или соглашается с выводом на основе полученной информации и приводит несколько

аргументов или данных для его подтверждения

II



II


Коммуникативная компетентность


Письменная

коммуникация


оформляет свою мысль в форме стандартных

продуктов письменной коммуникации простой структуры

оформляет свою мысль в форме стандартных продуктов письменной коммуникации сложной структуры

I





II


Публичное

выступление


готовит план выступления,

соблюдает нормы публичной речи и регламент,

использует паузы для выделения смысловых блоков своего выступления,

работает с вопросами, заданными на уточнение

и понимание

I




Продуктивная групповая коммуникация




самостоятельно следует заданной процедуре группового обсуждения,

дает ответ (выполняет действие) в соответствии

с заданием для групповой работы,

разъясняет свою идею или свое отношение

к идеям других членов группы



I


Целеполагание и планирование

деятельности


определяет и выстраивает в хронологической

последовательности шаги по решению задачи

ставит задачи, адекватные заданной цели,

самостоятельно определяет характеристики

планируемого продукта своей деятельности

на основе заданных критериев его оценки




I





II


Применение

технологий


корректно воспроизводит технологию

по инструкции

I


Планирование

ресурсов


называет ресурсы, необходимые

для выполнения известной деятельности

планирует ресурсы, необходимые для решения

I


Оценка результата /

продукта

деятельности


сравнивает характеристики запланированного

и полученного продукта и делает вывод

о соответствии продукта замыслу

I


Оценка

собственного

продвижения

(рефлексия)




указывает на сильные и слабые стороны своей

деятельности


I






















  1. Содержание курса.

Тема №1: «Я познаю себя»:

- упражнения на раскрепощение и снятие зажимов («напряжение/расслабление», «зеркало», «молекулы», «неловкое положение», «за стеклом», «фотография», этюды «Большой город», «Птичий двор», «Детская площадка», «Офис»);

- упражнения на развитие внимания («печатная машинка», «что изменилось?», «хлопок»);

- упражнения на развитие эмоциональности («карусель», «телефон», «маска», «одним словом»)

Итоговое задание: этюд-проживание музыкального фрагмента.


Тема №2: «Я говорю, я слышу»:

- упражнения на развитие артикуляции;

- дыхательные упражнения;

- упражнения на развитие дикции;

- упражнения на развитие ритмического слуха («дирижер», «оркестр», «дятел»);

- упражнения для развития речевой эмоциональности;

- лекционный материал о позе и жестах во время выступления на публике.

Итоговое задание: декларирование со сцены научно-популярного текста.


Тема № 3: «Я учусь в Ивняквской школе» (учебный проект по изготовлению символов класса):

- подготовка к выполнению учебного проекта (планирование информационного поиска, извлечение вторичной информации, первичная обработка информации, обработка информации из текстов по тематике учебного проекта);

- выполнение учебного проекта по изготовлению символов класса (целеполагание и планирование деятельности, планирование ресурсов, применение технологий, оценка результата /продукта деятельности, оценка собственного продвижения, продуктивная групповая коммуникация, публичное выступление при изготовлении символов класса).

Тема № 4: «Я все смогу»:

- упражнения на развитие лидерских качеств (игра «ведущий телепередачи», «паровозики», «публичное выступление», «сидячий круг», «ринг ситуаций», «имидж лидера», коллаж «Настоящий лидер»

- упражнения на формирование умения представлять и отстаимать свое мнение (дебаты по общешкольной проблеме)

- тестирование на определение лидеров в классе.

Итоговое задание: составление и представление своего «Портфолио достижений»















  1. Тематическое планирование.

Название темы

Количество часов

«Я познаю себя»

9


«Я говорю, я слышу»

7


«Я учусь в Ивняковской школе»

8


«Я все смогу»

10


Всего:

34

















  1. Материально-техническое обеспечение

образовательного процесса.

- Просторное помещение.

- Медиа – аппаратура с доступом в интернет.

- Канцелярские принадлежности (листы различных размеров, цветные ручки, карандаши, фломастеры).


























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-013893

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад
Уважаемая Анна Владимировна! Большое спасибо за программу "Путь к успеху". Буду пользоваться ею в своей работе.