Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Малосалаирская средняя общеобразовательная
школа"
Лебеденко
О.М.
Работа с фотографией
предпрофильный курс для учащихся 7-9 классов
с. Малая Салаирка
2018
Содержание
|
Пояснительная записка……………………………………………..
|
3
|
|
1 блок. Виды репортажной фотографии…………………………...
|
5
|
|
Тематическое планирование 1 блока………………………………
|
5
|
|
Содержание 1 блока…………………………………………………
|
6
|
|
Календарно-тематическое планирование 1 блока…………………
|
7
|
|
Список терминов…………………………………………………….
|
8
|
|
2 блок. Монтаж фотографии………………………………………..
|
9
|
|
Тематическое планирование 2 блока………………………………
|
9
|
|
Содержание 2 блока…………………………………………………
|
9
|
|
Календарно-тематическое планирование 2 блока…………………
|
10
|
|
Список терминов…………………………………………………….
|
11
|
|
3 блок. Феномен картины. Плоскость и пространство……………
|
12
|
|
Тематическое планирование 3 блока………………………………
|
12
|
|
Содержание 3 блока…………………………………………………
|
12
|
|
Календарно-тематическое планирование 3 блока…………………
|
13
|
|
Список терминов…………………………………………………….
|
14
|
|
4 блок. Поэзия фотографии…………………………………………
|
15
|
|
Тематическое планирование 4 блока………………………………
|
15
|
|
Содержание 4 блока…………………………………………………
|
15
|
|
Календарно-тематическое планирование 4 блока…………………
|
16
|
|
Список терминов…………………………………………………….
|
17
|
|
Список литературы…………………………………………………
|
18
|
Пояснительная записка
В настоящее время
развитие фототехники привело к тому, что быстрое получение фотографии и перенесение
ее на компьютер не составит трудности даже дошкольнику. При этом утрачивается
художественная ценность фотографии, ее смысловое значение. Также возникает
ощущение, что профессия фоторепортера или просто фотографа – одна из самых
легких и учиться вовсе не обязательно. Но это не так: сфотографировать может
каждый, но не каждый может стать фотографом, а тем более профессионалом.
Данный курс дает
представление о том, как видит человеческий глаз, знакомит с видами репортажной
фотографии, дает возможность поработать в простейшем редакторе фотографий,
мастере презентаций, а также позволит учащимся получить первоначальные навыки
работы с фотографией. Курс предназначен для учащихся 7-9 классов и включает в
себя 4 блока, которые учащиеся, желающие изучать искусство фотографии, могут,
по желанию, проходить поэтапно - 4 блока (всего 68 часов):
1 блок (17 часов)
– «Репортажная фотография» (3 теоретических и 14 практических занятий);
2 блок (17 часов)
– «Монтаж фотографии» (4 теоретических и 13 практических занятий);
3 блок (17 часов)
– «Феномен картины. Плоскость и пространство» (4 теоретических и 13
практических занятия);
4 блок (17 часов)
– «Основы анализа фотографий» (5 теоретических и 12 практических занятий).
При этом каждый
блок, по желанию преподавателя, может вестись как самостоятельный курс.
Для качественной
и результативной работы в школе имеется 1 видеокамера и 2 цифровых фотоаппарата,
14 компьютеров, 2 принтера (цветной и черно-белый). Так же есть система
мультимедиа для коллективного просмотра и отбора лучших фотографий. Для более
качественной и результативной работы желательно наличие у учащихся собственных
фотоаппаратов.
Обучение учащихся
основам репортажной фотографии поможет им в организации работы информационного
центра школы (фотографии для школьной газеты, для школьного веб-сайта), а также
позволит на практике опробовать профессию фотографа.
Результатом обучения
каждого блока будут выставки:
1 блок - «Мой
взгляд на мир» в рамках недели информатики;
2 блок –
«Искусство и фотография», школьная выставка выставки;
3 блок – «Плоскость
и пространство», школьная выставка;
4 блок – компьютерные
презентации учащихся, изучившие все 4 блока.
1 блок. Виды репортажной фотографии
Тематический план 1 блока
|
№ п/п
|
Наименование разделов курса
|
Количество часов
|
|
I
|
Введение в
фотографию
|
1
|
|
II
|
Об устройстве глаза
|
1
|
|
III
|
Фотоаппарат
|
3
|
|
IV
|
Виды репортажной
фотографии
|
7
|
|
V
|
Работа с
фотографией
|
5
|
|
|
Итого:
|
17 часов
|
Содержание блока
1. Введение в фотографию.
Фотография как композиция. Понятие
«композиция» в литературе и изобразительном искусстве. Строительство кадра.
Композиционность кадра. Рама кадра. История фотографии.
2. Об устройстве глаза.
Устройство человеческого глаза. Феномен
картины. Плоскость и пространство. Изобразительная плоскость. Вертикаль и
горизонталь. Формат изображения. Основы восприятия. Восприятие пространства.
Пространство в плоскости. Плоскость без пространства. Обратная перспектива.
3. Фотоаппарат.
Работа с фотоаппаратом. Режимы
работы. Знакомство с цифровыми фотоаппаратами. Режимы ВКЛ./ВЫКЛ.
Приближение/удаление. Меню. Режимы работы при статическом и динамическом кадре.
Сброс кадров в компьютер. Практическая работа с фотоаппаратом «Первые кадры».
Практическая работа «Необычное рядом». Анализ полученных фотографий. Сброс
фотографий на компьютер. Совместный просмотр полученных изображений и их
анализ.
4. Виды репортажной фотографии.
Хроникальная, информационная,
репортажная, событийная, фотография момента, фотография детали, изобразительная
фотография.
5. Работа с фотографией.
Творческое задание «Мой взгляд на
мир». Сбор и обработка фотографий. Анализ фотографий. Отбор самых удачных
фотографий. Печать изображений: работа с принтерами (режимы печати, форматы
изображений). Оформление и участие в выставке.
Календарно-тематическое
планирование 1 блока
|
№ раздела
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
теория
|
практика
|
№ презентации
|
|
I
|
Введение в
фотографию
|
1
|
-
|
-
|
|
1
|
Фотография как
композиция
|
1
|
-
|
1
|
|
II
|
Об устройстве
глаза
|
1
|
-
|
-
|
|
2
|
Об устройстве
глаза.
|
1
|
-
|
2
|
|
III
|
Фотоаппарат
|
-
|
10
|
-
|
|
3
|
Работа с
фотоаппаратом. Режимы работы
|
-
|
1
|
-
|
|
4
|
Практическая работа
«Необычное -рядом»
|
-
|
1
|
-
|
|
5
|
Анализ полученных
фотографий
|
-
|
1
|
-
|
|
IV
|
Виды репортажной
фотографии
|
-
|
7
|
-
|
|
6
|
Хроникальная
фотография
|
-
|
1
|
3
|
|
7
|
Информационная
фотография
|
-
|
1
|
3
|
|
8
|
Репортажная
фотография
|
-
|
1
|
3
|
|
9
|
Событийная
фотография
|
-
|
1
|
3
|
|
10
|
Фотография момента
|
-
|
1
|
3
|
|
11
|
Фотография детали
|
-
|
1
|
3
|
|
12
|
Изобразительная
фотография
|
-
|
1
|
3
|
|
V
|
Работа с
фотографией
|
1
|
4
|
-
|
|
13
|
Творческое задание
«Мой взгляд на мир»
|
1
|
-
|
-
|
|
14
|
Компьютерная
обработка изображений. Работа в редакторе изображений Microsoft Office Picture Manager
|
-
|
1
|
-
|
|
15-16
|
Печать изображений.
Оформление выставки.
|
-
|
2
|
-
|
|
17
|
Проведение выставки
«Мой взгляд на мир» (неделя информатики)
|
-
|
1
|
-
|
|
|
|
Итого:
|
3
|
14
|
|
Список терминов
1. Захват изображения
2. Информационная фотография
3. Изобразительная фотография
4. Композиция
5. Кадр
6. Лазерный принтер
7. Репортажная фотография
8. Строительство кадра
9. Событийная фотография
10. Струйный принтер
11. Хроникальная фотография
12. Фотография
13. Фотография момента
14. Формат
2 блок. Монтаж фотографии
Тематический план 2 блока
|
№ п/п
|
Наименование разделов курса
|
Количество часов
|
|
I
|
Монтаж фотографии
|
10
|
|
II
|
Работа с
фотографией
|
7
|
|
|
Итого:
|
17 часов
|
Содержание 2 блока
1. Монтаж фотографии
Фотография и
кино. Кино из фотографий. Поэтика монтажа. Слишком очевидные связи.
Композиционная фотография. Фотосерия. Фотоочерк. Монтаж двух фотографий. Монтаж
трех фотографий. Экспозиционный ряд. Закон триптиха.
2. Работа с фотографией
Творческое
задание «Искусство и фотография». Сбор и обработка фотографий. Анализ
фотографий. Отбор самых удачных фотографий. Печать изображений: работа с
принтерами. Оформление и участие в выставке.
|
№ раздела
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
теория
|
практика
|
№ презентации
|
|
I
|
Монтаж
фотографии
|
4
|
6
|
-
|
|
1
|
Природа фотографии
|
1
|
-
|
10
|
|
2
|
Возможность
художества
|
1
|
-
|
11
|
|
3
|
Композиционная
фотография
|
1
|
-
|
12
|
|
4
|
Фотосерия,
фотоочерк
|
1
|
-
|
13
|
|
5
|
Монтаж фотографий
|
-
|
1
|
14
|
|
6
|
Поиск материала для
монтажа
|
-
|
1
|
-
|
|
7
|
Монтаж двух
фотографий
|
-
|
1
|
15
|
|
8
|
Практическая работа
«Монтаж двух фотографий»
|
-
|
1
|
-
|
|
9
|
Монтаж трех
фотографий
|
-
|
1
|
16
|
|
10
|
Практическая работа
«Монтаж трех фотографий»
|
-
|
1
|
-
|
|
II
|
Работа с
фотографией
|
-
|
7
|
-
|
|
11
|
Творческое задание
«Искусство и фотография»
|
-
|
1
|
-
|
|
12-15
|
Работа с
фотографией. Отбор лучших фотографий на выставку «Искусство и фотография»
|
-
|
4
|
-
|
|
16
|
Печать изображений,
оформление выставки
|
-
|
1
|
-
|
|
17
|
Проведение школьной
выставки «Искусство и фотография»
|
-
|
1
|
-
|
|
|
|
Итого:
|
4
|
13
|
|
Календарно-тематическое планирование 2 блока
Список терминов
1. Композиция
2. Кадр
3. Лазерный принтер
4. Монтаж
5. Редактирование
6. Струйный принтер
7. Фотосерия
8. Фотоочерк
9. Формат
3 блок. Феномен картины. Плоскость и
пространство
Тематический план 3 блока
|
№ п/п
|
Наименование разделов курса
|
Количество часов
|
|
I
|
Феномен картины
|
2
|
|
II
|
Плоскость и
пространство
|
6
|
|
III
|
Симметрия
|
3
|
|
IV
|
Работа с
фотографией
|
6
|
|
|
Итого:
|
17 часов
|
Содержание
1. Феномен картины
Изобразительная
плоскость. Основы восприятия. Восприятие пространства.
2. Плоскость и пространство
Пространство и
плоскость. Плоскость и пространство. Обратная перспектива. Проблема
«ближе-дальше».
3. Симметрия
Симметрия полная
и частичная. Композиция весы. Проблема «левого» и «правого». Проблема
диагонали.
4. Работа с фотографией
Творческое
задание «Плоскость и пространство». Сбор и обработка фотографий. Анализ
фотографий. Отбор самых удачных фотографий. Печать изображений: работа с
принтерами. Оформление и участие в выставке.
Календарно-тематическое планирование 3 блока
|
№ раздела
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
теория
|
практика
|
№ презентации
|
|
I
|
Феномен картины
|
2
|
-
|
-
|
|
1
|
Основы восприятия
|
1
|
-
|
17
|
|
2
|
Восприятие
пространства
|
1
|
-
|
18
|
|
II
|
Плоскость и
пространство
|
2
|
4
|
|
|
3
|
Пространство в
плоскости
|
1
|
|
19
|
|
4
|
Плоскость без
пространства. Обратная перспектива
|
1
|
-
|
20
|
|
5-6
|
Творческое задание
«Плоскость и пространство»
|
-
|
2
|
-
|
|
7
|
Равновесие.
Зрительное равновесие. Зрительный вес
|
-
|
1
|
21
|
|
8
|
Творческое задание
«Плоскость и пространство»
|
-
|
1
|
-
|
|
III
|
Симметрия
|
-
|
3
|
-
|
|
9
|
Необходимость
равновесия
|
-
|
1
|
22
|
|
10
|
Симметрия
|
-
|
1
|
23
|
|
11
|
Творческое задание
«Симметрия и равновесие»
|
-
|
1
|
-
|
|
IV
|
Работа с
фотографией
|
-
|
6
|
-
|
|
12-13
|
Работа с
фотографией: редактирование, изменение глубины цвета, обрезка, компоновка,
монтаж.
|
-
|
2
|
-
|
|
14
|
Отбор лучших
фотографий на выставку «Плоскость и пространство»
|
-
|
1
|
-
|
|
15
|
Печать изображений
|
-
|
1
|
-
|
|
16
|
Оформление выставки
«Плоскость и пространство»
|
-
|
1
|
-
|
|
17
|
Проведение школьной
выставки «Плоскость и пространство»
|
-
|
1
|
-
|
|
|
|
Итого:
|
4
|
13
|
|
Список терминов
1. Восприятие
2. Глубина цвета
3. Лазерный принтер
4. Монтаж
5. Обратная перспектива
6. Обрезка
7. Плоскость
8. Пространство
9. Перспектива
10. Равновесие
11. Редактирование
12. Струнный принтер
13. Симметрия
14. Компоновка
15. Формат
4 блок. Поэзия фотографии
Тематический план 4 блока
|
№ п/п
|
Наименование разделов курса
|
Количество часов
|
|
I
|
Профессия «фотограф»
|
1
|
|
II
|
Поэзия фотографии
|
8
|
|
III
|
Анализ фотографий
|
2
|
|
IV
|
Знакомство с мастером презентаций
|
6
|
|
|
Итого:
|
17 часов
|
Содержание блока
1. Профессия «фотограф»
Основные требования
к профессии «Фотограф».Психологическое тестирование на профпригодность.
Результаты тестирование на профпригодность. Учебные заведения, где можно
получить профессию фотографа.
2. Поэзия фотографии
Фотография и
поэзия. Основные отличия. Подобные черты. Связи и рифмы. Соразмерность.
Пропорция. Компоновка.
3. Анализ фотографий
Анализ
фотографий: как надо и не надо. Просмотр удачных и неудачных фотографий.
4. Знакомство с мастером
презентаций
Основные
объекты мастера презентаций. Вставка объектов: фотографий, текста, звука.
Настройка и сохранение презентации. Защита презентации.
Календарно-тематическое планирование 4 блока
|
№ раздела
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
теория
|
практика
|
№ презентации
|
|
I
|
Профессия
«фотограф»
|
1
|
-
|
-
|
|
|
1
|
Основные требования
к профессии фотографа.
|
1
|
-
|
-
|
|
II
|
Поэзия
фотографии
|
4
|
4
|
-
|
|
|
2
|
Поэзия фотографии
|
1
|
-
|
24
|
|
|
3
|
Сцепление мыслей и
знаков
|
1
|
-
|
25
|
|
|
4-5
|
Творческое задание
«Мысли и знаки»
|
-
|
2
|
-
|
|
|
6
|
Гармония и единство
в фотографии
|
1
|
-
|
26
|
|
|
7
|
Соразмерность и
пропорции
|
1
|
-
|
27
|
|
|
8
|
Единство компоновки
и рамки
|
-
|
1
|
28
|
|
|
9
|
Творческое задание
«Гармония и единство»
|
-
|
1
|
-
|
|
III
|
Анализ
фотографий
|
-
|
2
|
-
|
|
|
10
|
Как надо и не надо
|
-
|
1
|
-
|
|
|
11
|
Отбор самых лучших
фотографий в альбом курса.
|
-
|
1
|
-
|
|
IV
|
Знакомство с
мастером презентаций
|
-
|
6
|
-
|
|
|
12
|
Создание альбома.
|
-
|
1
|
-
|
|
|
13
|
Вставка объектов:
фотографий и текста
|
-
|
1
|
-
|
|
|
14
|
Анимация объектов
|
-
|
1
|
-
|
|
|
15
|
Настройка
презентации: смена слайдов
|
-
|
1
|
-
|
|
|
16
|
Настройка
презентации: время. Вставка звукового сопровождения
|
-
|
1
|
-
|
|
|
17
|
Защита своей
презентации
|
-
|
1
|
29
|
|
|
|
Итого:
|
5
|
12
|
|
Список терминов
1. Анализ
2. Гармония
3. Единство
4. Защита
5. Мастер презентаций
6. Настройка
7. Слайд
8. Соразмерность
9. Пропорции
10. Формат
Список литературы
1. Алпатов М. Немеркнущее
наследие. -М.: Искусство, 1990.
2. Арнхейм Р. О природе
фотографии // Психология художественного творчества. Минск, 1999.
3. Пондопуло Г. Фотография и
современность. -М., 1982.
4. Проблемы композиции. -М.,
2000.
5. Раушенбах Б. Системы
перспективы в изобразительном искусстве. -М., 1986.
6. Рок И. Введение в зрительное
восприятие. -М., 1980.
7. Лапин А. Фотография как…,
-М., 2004
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.