Программа внеурочной деятельности "Развитие познавательных способностей" для детей с ОВЗ 1-6 класс 2016-17уч.год

Муниципальное  общеобразовательное учреждение «Средняя школа №7» с углубленным изучением отдельных предметов Городского округа Стрежевой

Утверждено:                                     Согласовано:                               Согласовано:            

Директор МОУ «СОШ № 7»          Зам. Директора по УВР             Зам. Директора по УВР

Портнова Г.П.                                  Решетникова С.В.                      Осинская Н.А.

______________________               _____________________           _____________________

«___»____________2016 г.             «___»__________2016 г.           «___»__________2016 г.       

Программа внеурочной деятельности с детьми ОВЗ

«РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ»

Направление «Коррекционная деятельность»  для  1-6  классов

Срок реализации – 1 год

                                                                                                                                  Составитель:

                                                                                                                                  Коломиец Ю. Г.

                                                                         педагог-психолог

                                                                         высшей категории

2016-2017 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

Стр. Пояснительная записка………………………………………………………..........................................................................2 ·         Нормативно-правовая база ·         Назначение программы ·         Актуальность и перспективность курса ·         Возрастная группа обучающихся ·         Объем часов, отпущенных на занятия ·         Продолжительность одного занятия ·         Цели и задачи реализации программы ·         Формы и методы работы Учебно-тематическое планирование  1 класс………………………………………..……...………………………..………4 Учебно-тематическое планирование  2 класс………………………………………..……...………………………………..8 Учебно-тематическое планирование  3 класс………………………………………..……...……..………………………..12 Учебно-тематическое планирование  4 класс………………………………………..……...………………………………16 Учебно-тематическое планирование  5 класс………………………………………..……...………………………………19 Учебно-тематическое планирование  6 класс………………………………………..……...………………………………22 Информационно-методическое обеспечение………………………….…….………………………...…….………………25 ·         Дополнительная литература ·         Оборудование Предполагаемая результативность курса………………………………………………..…………………………..………25

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Нормативно-правовая база

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральными нормативными документы по  ФГОС НОО:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. №1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373".

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования".

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утв. Приказом министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413)

Программа также реализуется в рамках общей коррекционно-развивающей программы сопровождения психолого-педагогического процесса образования учащихся начальной школы по ФГОС.

Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения. Автор: Малофеев Н. Н., Никольская О. С., Кукушкина О. И., Гончарова Е. Л. 

       Назначение программы

Предлагаемая программа направлена на коррекцию, формирование и развитие Универсальных Учебных Действий (познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных) детей с ОВЗ.

       Актуальность и перспективность курса

В связи с внедрением в систему общего образования специального федерального государственного образовательного стандарта и большим количеством выявленных на городском ПМПК детей с ОВЗ данный курс актуален для нашей школы. По рекомендациям ПМПК для детей с нарушениями психики организованы коррекционно-развивающие занятия в кабинете психолога.

Курс «РПС» представляет собой комплекс специально разработанных занятий, сопециально разработанных занятий, сочетающих в себе коррекционно-развивающие упражнения с разнообразным познавательным материалом. Эта совокупность обеспечивает как развитие познавательных потребностей учащихся, так и психических качеств: всех видов памяти, внимание, наблюдательности, быстроты реакции, воображения, речи, пространственного восприятия и сенсомоторной координации, коммуникабельности, таких свойств мышления как анализ, синтез, исключение лишнего, обобщение, классификация, установление логических связей, способность к конструированию.

       Возрастная группа обучающихся

Программа предназначена:

для учащихся   1  классов в возрасте от  6,5 до 8 лет; 

для учащихся   2  классов в возрасте от  8 до 9 лет;

для учащихся   3  классов в возрасте от  9 до 10 лет;

для учащихся   4  классов в возрасте от  10 до 11 лет;

для учащихся   5  классов в возрасте от  11 до 12 лет;

для учащихся   2  классов в возрасте от  12 до 13 лет.

       Объем часов, отпущенных на занятия.

Программа для учащихся 1–х классов рассчитана на 33 учебных часа в год.

Программа для учащихся 2-х – 6-х классов рассчитана на 34 учебных часа в год.

       Продолжительность одного занятия

Продолжительность  одного занятия для обучающихся 1-х классов в 1 полугодии составляет 30 минут, во втором 40 минут.

Продолжительность  одного занятия для обучающихся 2-х - 6-х классов составляет 40 минут.

       Цели и задачи реализации программы

Цели программы:

1)       Формировать интеллектуально творческий потенциал личности ребенка через систему коррекционно-развивающих занятий.

2)       Способствовать интеллектуальной адаптации ребенка к учебной деятельности, содействовать социально-психологической адаптации ребенка к школе.

Задачи программы:  

1)       Формировать познавательные способности учащихся.

2)       Способствовать расширению кругозора.

3)       Развивать эмоционально-волевую сферу.

4)       Формировать стремление  учащихся к личностному росту.

5)       Развивать творческие способности.

       Формы и методы работы

1.       Традиционные обучающие приемы.

2.       «Ледокольные» (разогревающие, разминочные) техники.

3.       Приемы сосредоточения, фокусировки, настройки.

4.       Техники релаксации.

5.       Психотехники самооценки и  взаимооценки.

6.       Упражнения, направленные на самораскрытие и рефлексию.

7.       Экспрессивные техники (приемы самовыражения).

8.       Развивающе-тренировочные упражнения.

9.       Иллюстрационно-демонстрационные задачи.

10.    Физкультминутки.

11.    Цветоконструирование.

12.    Решение задач творческого и проблемного характера.

13.    Дискуссии, мозговой штурм.

14.    Игры и тренинги.

15.    Сказкотерапия.

16.    Визуализация.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

«Развитие познавательных способностей 1 класс»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Сроки	Описание примерного содержания занятий	Перечень универсальных действий обучающихся
1	Первый раз в первый класс	1	Сент	Значение обучения. Правила поведения в школе. Офицерская линейка, варианты ее использования. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, мышления, воображения, фантазии, речи, рефлексии
2	Работа над ошибками.	1	Сент	Смысл понятия «работа над ошибками». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, логического мышления, рефлексии
3	Задания трёх поросят.	1	Сент	Содержание сказки «Три поросенка». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, слуховой памяти, воображения, рефлексии
4	Здравствуй осень!	1	Сент	Три периода осени: ранняя осень, середина осени, поздняя осень. Осенние явления природы. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, рефлексии
5	Играем в «Ромашку».	1	Окт	Правила игры в «ромашку». Как инсценировать короткие диалоги. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, быстроты реакции, воображения, артистических способностей, рефлексии
6	Задания от семерых козлят.	1	Окт	Содержание русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Варианты окончания сказки. Головоломка «танграм». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, слуховой памяти, воображения, конструкторских способностей, рефлексии
7	Рисуем яблоньку.	1	Окт	Как инсценировать ситуацию с помощью жестов и мимики. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, слуховой памяти, фонематического слуха, артистических способностей, рефлексии
8	Геометрический магазин.	1	Окт	Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, четырехугольник, круг, ромб, их особенности. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, ориентации в пространстве, зрительной памяти, сенсорных способностей, рефлексии
9	Задания от Маши и медведя.	1	Нояб	Содержание русской народной сказки «Маша и медведь». Как инсценировать фрагмент сказки. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, зрительной памяти, мышления, конструкторских способностей, артистических способностей, рефлексии
10	Хлеб-батюшка.	1	Нояб	Ценность хлеба, трудоѐмкость его производства	Развитие внимания, мышления, слуховой памяти, воображения, рефлексии
11	Шкатулка с сюрпризом.	1	Нояб	Игра «Устами младенца». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения, речи, быстроты реакции, рефлексии
12	На грибной полянке.	1	Нояб	Распространенные грибы: боровик, подберёзовик, подосиновик, опята, лисички, мухомор, их особенности. Основное правило грибника. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной памяти, ориентации в пространстве, воображения, фантазии, речи, рефлексии
13	В гостях у Знайки.	1	Дек	Знайка – герой книги Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, мышления, зрительной памяти, воображения, чувства рифмы, рефлексии
14	Читаем письма.	1	Дек	Краткое содержание популярных произведений, их главные герои: Аладдин, Балда, Винни-Пух, Щелкунчик, барон Мюнхгаузен. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, фантазии, рефлексии
15	Наряжаем ёлочку.	1	Дек	Традиционные елочные Украшения. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, зрительной памяти, мышления, конструкторских способностей, воображения, чувства рифмы, рефлексии
16	«Прикольные» задания.	1	Дек	Что такое «имя- перевертыш», «сказка- «винегрет»». Как изобразить портрет несуществующего человека. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, мышления, в том числе нестандартного, воображения, рефлексии
17	И снова «прикольные задания».	1	Янв	Шуточное описание сказочного героя. Как изобразить портрет несуществующего человека. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, логического мышления, в том числе нестандартного, ориентации в пространстве, воображения, рефлексии
18	Домашние животные.	1	Янв	Роль домашних животных в жизни человека. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной и слуховой памяти, воображения, расширение словарного запаса, рефлексии
19	Цепочка занимательных заданий.	1	Янв	Задания: Найди закономерность. Изобрази предмет по клеточкам. Найди окончание пословицы. Что такое? Кто такой? Танграм. Глаз-фотограф. Выбери пословицу. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, логического мышления, в том числе нестандартного, ориентации в пространстве, воображения, рефлексии
20	О звёздах	1	Февр	Солнце – звезда Солнечной системы. Количество звёзд во Вселенной. Метеоры и Метеориты. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, ориентации в пространстве, воображения, фантазии, рефлексии
21	Дорогою добра	1	Февр	Смысл понятий «добро» и «зло» на примере литературных произведений. Качества характера, символизирующие добро. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, памяти, мышления, речи, рефлексии
22	Быть здоровым	1	Февр	Основные составляющие здорового образа жизни. Рассказ от лица неодушевленного предмета. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, ориентации в пространстве, воображения, фантазии, речи, рефлексии
23	Незнайкин экзамен	1	Февр	Найди Незнайкины ошибки. Выполнение заданий в рабочей тетради. Найди закономерность. Рассуждаем логически. Разукрашка. Что же он сказал? Глаз-фотограф. Танграм. Бывает ли? (устно). Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, логического мышления, воображения, зрительной  памяти, конструкторских способностей, рефлексии
24	Коллекция головоломок от Незнайки	1	Март	Ответить на вопросы в быстром темпе. Найди закономерность. Шапка-невидимка. Придумай предложение. Запоминаем пары. Я не поэт, я только учусь (устно). Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, логического мышления, смысловой и зрительной памяти, воображения, чувства ритма и рифмы, рефлексии
25	По страницам книги Эдуарда Успенского	1	Март	Э.Успенский и его книги. Герои произведения «Дядя Фёдор, пёс и кот». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, смысловой памяти, мышления, воображения, рефлексии
26	Знаменитые малыши. Дюймовочка	1	Март	Дюймовочка – героиня сказки Г.-Х.Андерсена. Происхождение имени Дюймовочка. Краткое содержание сказки. Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, ориентации в пространстве, мышления, воображения, фантазии, речи, рефлексии
27	Букет для Русалочки	1	Апр	Краткое содержание сказки Г.-Х.Андерсена «Русалочка». Водоемы. Морские обитатели.  Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой и образной памяти, нестандартного мышления
28	Словесные забавы	1	Апр	Значение слова «ассорти». Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной памяти, рефлексии
29	"Говорящие" головоломки	1	Апр	Разнообразие головоломок Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, нестандартного мышления, конструкторских способностей, рефлексии
30	Ловим рыбку	1	Апр	Атрибуты рыбалки. Особенности рыбалки как вида отдыха Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, воображения, рефлексии
31	Загадалки	1	Май	Разнообразие игр на основе загадок Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, воображения, речи, рефлексии
32	Пернатые друзья	1	Май	Интересные сведения из жизни птиц: соловей, синица, попугай Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, ориентации в пространстве, смысловой памяти, чувства ритма и рифмы, расширение словарного запаса, рефлексии
33	Сказочные задания	1	Май	Загадки-с-толку-сбивалки. Криптограмма Выполнение заданий в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, чувства рифмы, рефлексии

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

 «Развитие познавательных способностей 2 класс»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Сроки	Описание примерного содержания занятий	Перечень универсальных действий обучающихся
1	Снова в школу	1	Сент	Значение дисциплины. Легенда «Закон правой руки».  Задания:  Числовая викторина.  Веселые задачи. Соединялки. Подбери пословицы. Буквы перепутались. Проиллюстрируй стихотворение. Кроссворд. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, мышления, воображения, речи, рефлексии
2	Как из рога изобилия	1	Сент	Значение и происхождение фразы «как из рога изобилия». Задания: Что это? Кто это? Прочитай выражения. Абракадабра. Рисуем по клеточкам. Глаз-фотограф. Ребусы. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, мышления, ориентации в пространстве, зрительной памяти, воображения, рефлексии
3	Кое-что о школе	1	Сент	Беседа об истории происхождения слов школьной тематики. Задания: Криптограмма.  Расшифруй слово. Расшифруй слово. Расшифруй слово. Восстанови загадку. Расшифруй слово. Танграм. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, мышления, конструкторских способностей, рефлексии
4	Овощи с грядки	1	Сент	Беседа о пользе овощей. Задания: Соединялки. Найди ошибку. Путаница. Наборщик. Подели на группы. Фантазёры. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, фантазии, артистических способностей, рефлексии
5	Курам на смех	1	Окт	Разминка: беседа о значении и истории происхождения фразеологизма «курам на смех». Задания: Мы-художники!  Небылицы. Абракадабра. Я не артист, я только учусь. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, фантазии, артистических способностей, конструкторских способностей, рефлексии
6	Сказочный листопад	1	Окт	Разминка: загадки с-толку-сбивалки. Задания: Из какой сказки предмет? Поиск. Что такое? Кто такой? Что за сказка? Реши задачу. Рисуем по клеточкам Танграм. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, ориентации в пространстве, зрительной памяти, конструкторских способностей, рефлексии
7	Развиваем воображение и фантазию	1	Окт	Разминка: беседа о воображении и его значении в жизни человека. Работа с рассказом. Задания: Найди ошибку. Фантазёры. Послушай и ответь. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, память, мышление, рефлексию.
8	Морские обитатели	1	Окт	Разминка: обсуждение  темы занятия. Задания: Расшифруй название животного. Рисуем по клеточкам. Расшифруй название животного. Мы-художники! Расшифруй название животного. Поиск. Расшифруй название животного. Фантазёры. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, быстроту реакции, мышление, в том числе нестандартное, смысловую и зрительную память, воображение, речь, рефлексию.
9	Бьём баклуши	1	Нояб	Разминка: беседа о значении и истории происхождения фразеологизма «бить баклуши». Игра «угадай слово». Задания:  Рассказ в картинках. Выбери пословицу. Придумай предложение. Выбери ответ. Кроссворд. Раскрась фигуру. В стране Вообразилии. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, артистические способности, речь, рефлексию.
10	Зоологическое ассорти	1	Нояб	Разминка: беседа о том, что такое зоология. Игра «Ответь быстро». Задания:  Найди лишнее животное. Загадки. Скороговорка. Узнай название животного. Вспомни прозвище. Кто где живет?  Вставь слово. Танграм. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, быстроту реакции, логическое, нестандартное мышление, воображение, рефлексию.
11	Клуб юных живописцев	1	Нояб	Разминка: беседа о том, что такое живопись. Задания: Ребусы. Определи жанр. Учимся рисовать карандашом. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, память, мышление, речь, рефлексию.
12	Цветочная угадайка	1	Нояб	Разминка: обсуждение легенд о цветах. Задания:  Расшифруй название цветка. Продолжи узор. Расшифруй название цветка. Я не артист, я только учусь. Расшифруй название цветка. Наборщик. Расшифруй название цветка. Рисуем по клеточкам. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, зрительную память, рефлексию.
13	Открываем долгий ящик	1	Дек	Разминка: беседа о значении и истории происхождения фразеологизма «долгий ящик». Загадки с-толку-сбивалки. Задания: Поиграй со словом. Абракадабра. Продолжи узор. Стрелка-помощница. Догадайся! Предложения перепутались. Танграм. Линейка-чудодейка.Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, память; пополнять словарный запас, рефлексию.
14	Звездный дождь	1	Дек	Разминка: беседа о метеорах и метеоритах. Игра «Потопаем-похлопаем». Задания: Рассуждаем логически. Дострой фразу. Рисуем по клеточкам. Определи название сказки. Догадайся! Запоминаем пары слов. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Расширять словарный запас; развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
15	Елочка с волшебными шишками	1	Дек	Разминка: обсуждение темы занятия. Задания: Будь внимателен! Закончи логический ряд. Собери рассыпанные буквы. Расшифруй выражение. Кроссворд.Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, зрительную память, рефлексию.
16	Учимся быть внимательными и заботливыми	1	Дек	Разминка: беседа о внимании и уважении к близким людям. Задания: Главная мысль. Разброс мнений. Даём характеристику. Мы – художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, рефлексию.
17	Засучив рукава	1	Янв	Разминка: беседа о значении и происхождении фразеологизма «засучив рукава».  Игра «Определи звук». Задания:  Дострой фразу. Продолжи узор. Выбери ответ. Танграм. Криптограмма. Фантазёры. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, рефлексию.
18	Сундучок занимательных задач	1	Янв	Разминка: игра «Вопросы-шутки». Задания: Не из той сказки. Исправь в пословице ошибку. Запомни. Повтори. Головоломка. Кроссворд. Мы – художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, пространственную ориентацию, расширять словарный запас, рефлексию.
19	Симметрия	1	Янв	Разминка: обсуждение понятия «симметрия». Задания:  По первым буквам. Проводим ось симметрии. Рисуем по клеточкам. Найди симметричные фигуры. Найди ошибку. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, память, рефлексию.
20	Сказочные герои сказок в ребусах и загадках	1	Февр	Разминка: обсуждение темы занятия. Задания: Расшифруй имя. Рисуем по клеточкам. Расшифруй имя. Запомни. Повтори. Танграм. Расшифруй имя. Фантазёры. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, память, рефлексию.
21	Учимся быть честными	1	Февр	Разминка: беседа о правде и лжи. Работа со стихотворением. Задания: Я не артист, я только учусь. Криптограмма. Сочинение стишат. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, зрительную память, рефлексию.
22	Учитесь властвовать собой	1	Февр	Разминка: обсуждение понятия «настроение», способов коррекции настроения. Задания: Говорящие часы Беседа о настроении. Исключи лишнее. Беседа о способах сдерживания негативных чувств. Добрые чувства. Соединялки. Игра «Давайте говорить друг другу комплименты». Рефлексия занятия.	развивать внимание, мышление, воображение, речь, фонематический слух, рефлексию.
23	Учимся управлять своими чувствами	1	Февр	Разминка: беседа об эмоциях и способах сдерживания негативных эмоций. Тренинг: упражнение. Задания:  Криптограмма. Соединялки Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, фонематический слух, рефлексию.
24	Любопытные факты о жизни животных	1	Март	Разминка: обсуждение темы занятия. Задания:  Расшифруй название животного. Рисуем по клеточкам. Расшифруй название животного. Муха. Кроссворд.. Танграм. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
25	Еще несколько любопытных фактов из жизни животных	1	Март	Разминка: повторение материала прошлого занятия. Задания: Расшифруй название животных. Найди сородичей. Найди лишнее слово. Рисуем по клеточкам. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, зрительную и слуховую память, нестандартное мышление, рефлексию.
26	Пятое колесо в телеге	1	Март	Разминка: обсуждение значения фразеологизма «пятое колесо в телеге».  Задания: Не из этой сказки. Найди лишнюю пословицу. Абракадабра. Не из этой компании. Рисуем пятое колесо в телеге.Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, фантазию, память, ориентацию в пространстве, артистические способности,  рефлексию.
27	Здравствуй сказка!	1	Апр	Разминка: обсуждение темы занятия. Задания: Расшифруй название сказки. Мы –художники! Мы-художники! Криптограмма. Запоминаем тройки слов. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, смысловую память, логическое мышление, воображение, рефлексию.
28	По тропинкам математики	1	Апр	Разминка: беседа о математике как науке.  Игра «Вопросы-шутки». Задания: Сообрази-ка! Ловкие ножницы. Занимательные стаканы. Загадкии. Дострой фразу. Ребусы. Догадайся! Рисуем по клеточкам Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, обогащать словарный запас детей, рефлексию.
29	Китайская грамота	1	Апр	Разминка: беседа о значении и истории происхождения фразеологизма «китайская грамота». Задания: Прочитай стихотворение. Будь внимателен. Вставь недостающий слог. А ну-ка отыщи! Соединялки. Тренируем память. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
30	О водных судах	1	Апр	Разминка: обсуждение особенностей водных судов. Задания: Расшифруй название судна. Вспомни названия рыб. Расшифруй название судна. Рисуем по клеточкам. Мы –художники! Прочитай Рефлексия занятия.	Развивать внимание, слуховую, а также зрительную память, мышление, воображение, речь, ориентацию в пространстве,  рефлексию.
31	Сказки А.С. Пушкина	1	Май	Разминка: обсуждение известных сказок А.С. Пушкина. Задания: Сказки перепутались. Узнай сказку по цитатам. Найди закономерность, продолжи её. Назови чувства. Найди ошибки. Назови исчезнувшие предметы. Символы Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
32	На загадочной волне	1	Май	Разминка: игра «Угадай по цвету». Задания: Собираем слово. Восстанови загадку. Дай название. Загадки-акростихи. Танграм. Кроссворд. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
33	Загадочки -загадки для умственной зарядки	1	Май	Разминка: игра «И это всё о нем». Задания: Каждой отгадке-пару!  Кто? Дай название. Вставь слово. Определи название сказки. Отгадай и нарисуй Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, артистические способности.
34	Согласись или поспорь со мной	1	Май	Разминка: работа со сказкой, разбор ситуаций. Задания: Хорошо-плохо. Расшифруй пословицу. Соединялки. Танграм. Криптограмма. Фантазёры. Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

 «Развитие познавательных способностей  3 класс»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Сроки	Описание примерного содержания занятий	Перечень универсальных действий обучающихся
1	Слово о Родине	1	Сент	Разминка: беседа о связи человека с Родиной. Задания: Расшифруй тему. Стрелка-помощница.Соедини начало и конец.Запоминаем пары слов.Рассуждаем логически. Иллюстрируем песню. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, память, мышление, рефлексию.
2	В кругу семьи	1	Сент	Разминка: беседа о семье, главной обязанности семьи, что такое герб семьи. Задания: Поиск. Зашифрованная фраза. Расшифруй пословицы. Нарисуй герб своей семьи. Рефлексия занятия: продолжить фразу – сегодня я узнал, понял, запомнил…	Развивать внимание, быстроту реакции, мышление, в том числе нестандартное, смысловую и зрительную память, воображение, речь, рефлексию.
3	Продолжаем разговор о семье	1	Сент	Разминка: обсуждение понятий «родословная», «семейные праздники» и др. Задания: Правила семьи Ивановых. Ищем выход из ситуации. Что изменилось? Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, артистические способности, речь, рефлексию.
4	Все мы люди разные…	1	Сент	Разминка: обсуждение темы занятия. Задания: Стрелка-помощница. Расшифруй пословицу. Кроссворд. Поиск. Художники. Соединялки. Игра «Я самый..».  Рефлексия занятия.	Развивать внимание, быстроту реакции, логическое, нестандартное мышление, воображение, рефлексию.
5	Дело было в Лукоморье	1	Окт	Разминка: обсуждение значения слова «Лукоморье». Викторина. Задания: Стрелка-помощница. Подбери герою пару. Узнай героев. Расшифруй название сказки. Сочини свою сказку. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, память, мышление, речь, рефлексию.
6	В космическом пространстве	1	Окт	Разминка: обсуждение   темы занятия. Задания: Расшифруй тему. Разминка. Цвет звёзд. Форма звезды. Расшифруй пословицы. Игра в слова Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, зрительную память, рефлексию.
7	Старичок-боровичок	1	Окт	Разминка: обсуждение темы занятия Задания: Кто это? Что это? Расшифруй пословицу. Кроссворд. Расшифруй правило грибников. Рисуем по клеточкам. Найди все предметы на рисунке. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, память; пополнять словарный запас, рефлексию.
8	Продолжаем осматривать владения старичка-боровичка	1	Окт	Разминка: беседа о ягодах, их пользе для здоровья. Задания: Закончи предложения. Отгадай загадки. Найди лишнее слово. Поиск. Запоминаем тройки букв. Рассыпанные буквы. Рефлексия занятия.	Расширять словарный запас; развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
9	Кот в мешке	1	Нояб	Разминка: беседа об истории происхождения и значении фразеологизма «кот в мешке». Задания: Найди закономерность. Прочитай слово. Глаз-фотограф. Найди ошибку. Дострой фразу. Разбей предметы на группы. С помощью таблицы умножения. Рисуем по клеточкам. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, зрительную память, рефлексию.
10	Поговорим о поведении	1	Нояб	Разминка: обсуждение темы занятия. Задания: Расшифруй фразу. Рисуем по клеточкам. Работа с рассказом Нины Артюховой «Саша-дразнилка» Игра «Обзывалки». Стрелка-помощница. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, рефлексию.
11	Литературная угадайка	1	Нояб	Разминка: игра «Угадай литературного героя». Задания: Угадай кличку. Я не артист, я только учусь. Малыши. Холодно-горячо. Рисуем по клеточкам. Задачи про котов. Загадки. Расшифруй фразу. Мы-художники! Сказочная задача Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, рефлексию.
12	Береги здоровье	1	Нояб	Разминка: беседа об основных правилах здорового образа жизни Задания: Расшифруй фразу. Правда ли? Поиск. Отгадай загадки. Делим на группы. Расшифруй пословицы. Рассыпанные буквы. Найди все предметы на рисунке. Что изменилось? Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, пространственную ориентацию, расширять словарный запас, рефлексию.
13	О воде	1	Дек	Разминка: игра «Стихии». Задания:  Расшифруй тему. Отгадай загадки. Разгадываем ребусы. Поиск Беседа о морях.  Игра на развитие памяти и внимания «Похлопаем-потопаем». Что изменилось? Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, память, рефлексию.
14	Спешим на помощь Кузе	1	Дек	Разминка: беседа о домовенке Кузе. Задания: Разминка (устно). Вставь в крылатые выражения нужные числительные. Найди закономерность. Наведи порядок в словах. Реши геометрические задачи. Обведи в кружок три числа. Реши юмористические задачи. Реши головоломку.  Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, память, рефлексию.
15	Поэтическая карусель	1	Дек	Разнообразие рифм: парные, перекрестные, опоясывающие. Задания: продолжи. Путаница и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, зрительную память, рефлексию.
16	Арт-студия	1	Дек	Разминка: упражнения для развития актерских способностей.     Задания: Разминка. Вопросы из конверта и др. Рефлексия занятия.	развивать внимание, мышление, воображение, речь, фонематический слух, рефлексию.
17	Зима в загадках	1	Янв	Разминка: Загадки на зимнюю тему. Игра «Рисуем зиму». Задания: игра «Ассоциации», расшифруй загадку и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, фонематический слух, рефлексию.
18	Подарки от Деда Мороза	1	Янв	Разминка: Имя-перевертыш. Кроссворд «Лепестки». Задания: Узнай героя. Глаз-фотограф и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
19	Что мы знаем о деревьях	1	Янв	Разминка: Особенности жизни деревьев.  Задания: Расшифруй ребус и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, зрительную и слуховую память, нестандартное мышление, рефлексию.
20	Поговорка-цветочек, пословица-ягодка	1	Февр	Разминка:Разнообразие русских народных пословиц и поговорок, их отличия. Задания: Закончи фразу и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, фантазию, память, ориентацию в пространстве, артистические способности,  рефлексию.
21	"Репка" на новый лад	1	Февр	Разминка: «Репка» - старая сказка на новый лад. Задания: Найди закономерность и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, смысловую память, логическое мышление, воображение, рефлексию.
22	Любопытные факты из жизни животных	1	Февр	Разминка: Любопытные факты из жизни мамонта, белого медведя, собаки, страуса, гориллы. Задания: Расшифруй названия животного и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, обогащать словарный запас детей, рефлексию.
23	Школа искусств	1	Февр	Разминка: Что такое искусство. Виды искусства: музыка, театр. Задания: Виды искусства и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
24	Спешим в Школу искусств	1	Март	Разминка: Виды искусства: цирк, живопись, икебана. Задания: Тест. Будь внимателен!  Воображалки и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, слуховую, а также зрительную память, мышление, воображение, речь, ориентацию в пространстве,  рефлексию.
25	Куклы в нашей жизни	1	Март	Разминка: сведения из истории акукол. Викторина на тему «Куклы». Рассказ о любимой кукле. Задания: рисуем по клеточкам и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
26	Золотой дождь	1	Март	Разминка: значение и история происхождения фразеологизма «золотой дождь». Задания: Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
27	Лента занимательных заданий	1	Апр	Задания: Это правда или блеф? Глаз-фотограф и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, артистические способности.
28	Клуб любителей русского языка	1	Апр	Задания: Расшифруй слово.  Прочти название животного и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
29	В царстве Лешего	1	Апр	Разминка: правила поведения в лесу. Необходимость бережного отношения к природе. Игра «Загадай слово».  Задания: Подбери синоним и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, чувство ритма, рефлексию.
30	Геометрический колейдоскоп	1	Апр	Разминка: значение слова «геометрия». История возникновения науки геометрии. Задания: Воображалки и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, рефлексию.
31	Магазин головоломок. Отдел художественной литературы	1	Май	Разминка: литературные герои в вопросах, задачах, шифровках. Задания:Узнай фигуру и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, рефлексию.
32	Магазин головоломок. Отдел кулинарии	1	Май	Разминка: первые, вторые, третьи блюда. Понятие «ингридиенты». Задания: Узнай меня и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, быстроту реакции, рефлексию, рефлексию.
33	Магазин головоломок. Отдел флоры и фауны	1	Май	Разминка: растения и животные в загадках, задачах и ребусах. Задания: Отгадай загадки и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, фантазию, речь, артистических способностей, творческого мышления,  рефлексию.
34	Прощальная игротека	1	Май	Задания: Глаз-фотограф. Расшифруй имя литературного героя и др. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, фантазию, речь, быстроту реакции, зрительную память, рефлексию.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

 «Развитие познавательных способностей  4 класс»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Сроки	Описание примерного содержания занятий	Перечень универсальных действий обучающихся
1	Государственные символы	1	Сент	Обобщить знания детей о гос. символах страны: гербе, флаге, гимне. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, память, мышление, рефлексию.
2	Семья	1	Сент	Уточнить представление детей о российской семье. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, быстроту реакции, мышление, в том числе нестандартное, смысловую и зрительную память, воображение, речь, рефлексию.
3	Мой портрет в лучах солнца	1	Сент	Акцентировать внимание детей на положительных качествах, присущих каждому человеку. Задания в рабочей тетради.  Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, артистические способности, речь, рефлексию.
4	Интеллектуальный клуб "Мыслитель"	1	Сент	Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, быстроту реакции, логическое, нестандартное мышление, воображение, рефлексию.
5	Вода в нашей жизни	1	Окт	Расширить представление учащихся о значении воды в нашей жизни.  Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, память, мышление, речь, рефлексию.
6	Матушка-землица	1	Окт	Уточнить представление детей о ценности земли. Задания в рабочей тетради.  Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, зрительную память, рефлексию.
7	Юные кулинары	1	Окт	Расширить представление учащихся о кулинарии, познакомить с некоторыми названиями мясных блюд. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, память; пополнять словарный запас, рефлексию.
8	Куда летят крылатые слова	1	Окт	Познакомить с понятием крылатые слова, происхождением этого термина, автором первого российского сборника «Крылатые слова». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Расширять словарный запас; развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
9	Кино	1	Нояб	Дать первоначальное представление о кинематографе. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, зрительную память, рефлексию.
10	Пять пушкинских сказок	1	Нояб	Углубить знание детьми пушкинских сказок. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, рефлексию.
11	И снова пушкинские сказки	1	Нояб	Продолжить работу по систематизации знаний учащихся о пушкинских сказках. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, рефлексию.
12	Пернатые друзья	1	Нояб	История возникновения Международного дня птиц. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, пространственную ориентацию, расширять словарный запас, рефлексию.
13	Приветствуем зиму	1	Дек	Красота и величие русской природы. Игра «Ассоциации». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, память, рефлексию.
14	Олимпийские игры древности	1	Дек	Дать представление об Олимпийских играх древности. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, память, рефлексию.
15	Современные олимпийские игры	1	Дек	Расширить представления учащихся об Олимпийских играх современности; познакомить с символами Олимпиады. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, конструкторские способности, зрительную память, рефлексию.
16	Цирк	1	Дек	Дать представление об особенностях циркового искусства.	развивать внимание, мышление, воображение, речь, фонематический слух, рефлексию.
17	Калейдоскоп головоломок	1	Янв	Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, фонематический слух, рефлексию.
18	Музыкальная шкатулка	1	Янв	Познакомить детей с понятием «классическая музыка», именами композиторов-классиков. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
19	Память	1	Янв	Познакомить детей с видами памяти (слуховой, зрительной, моторной). Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, зрительную и слуховую память, нестандартное мышление, рефлексию.
20	Масленица	1	Февр	Уточнить представления детей о народном празднике Масленица. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, фантазию, память, ориентацию в пространстве, артистические способности,  рефлексию.
21	Золушка-героиня сказки Ш. Пьеро	1	Февр	Секрет притягательности сказки. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, смысловую память, логическое мышление, воображение, рефлексию.
22	О книге	1	Февр	Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, обогащать словарный запас детей, рефлексию.
23	Клуб любителей русского языка	1	Февр	Богатство и красота русского языка. Речевые ошибки. Антонимы. Синонимы. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, нестандартное мышление, рефлексию.
24	Да здравствует абракадабра!	1	Март	Уточнить представления учащихся о понятии «абракадабра». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, слуховую, а также зрительную память, мышление, воображение, речь, ориентацию в пространстве,  рефлексию.
25	Эх, яблочко!	1	Март	Яблочный спас. Древнегреческий миф «Яблоко раздора». Как нарисовать несуществующий фрукт. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
26	Собранье пёстрых дел	1	Март	Составление рассказа от лица воображаемого человека. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
27	Шутка - минутка, а заряжает на час	1	Апр	Формировать умение отличать хорошую шутку от плохой.  Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, артистические способности.
28	О времени и о часах	1	Апр	Дать представление о ценности времени. Познакомить с синонимами слова «время».  Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, речь, рефлексию.
29	Продолжаем разговор о времени и о часах	1	Апр	Познакомить детей с историей возникновения часов, упражнять в определении времени по часам. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, чувство ритма, рефлексию.
30	Клуб любителей головоломок	1	Апр	Расширить представление учащихся о головоломках. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, рефлексию.
31	Праздник Ивана Купалы	1	Май	Познакомить с содержанием праздника Ивана Купалы; Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, рефлексию.
32	Производство бумаги	1	Май	Дать представление учащимся о современном производстве бумаги. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, быстроту реакции, рефлексию, рефлексию.
33	Букет увлекательных задач	1	Май	Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, фантазию, речь, артистических способностей, творческого мышления,  рефлексию.
34	Лебединая песня	1	Май	Значение фразеологизма «лебединая песня». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развивать внимание, мышление, воображение, фантазию, речь, быстроту реакции, зрительную память, рефлексию.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

 «Развитие познавательных способностей  5 класс»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Сроки	Описание примерного содержания занятий	Перечень универсальных действий обучающихся
1	Путешествие по реке творческих способностей	2	Сент	Смысл понятий: «творчество», «творческие способности». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной памяти, воображения, актерских способностей
2	Под крышей дома	2	Сент	Как выглядели дома наших предков славян. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, воображения, речи
3	От альфы до омеги	2	Сент	Значение и происхождения фразеологизма «от альфы до омеги». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения, пространственной ориентации, конструкторских способностей
4	Мастерская пантомимы	2	Сент	Особенности пантомимы. Понятие «экспромт». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие воображения, актерских и коммуникативных способностей мышления
5	Веселый кавардак	2	Окт	Значение и происхождение фразеологизма «кавардак». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, творческого мышления, воображения, чувства рифмы
6	Познай самого себя	2	Окт	Значения самопознания; метод определения самооценки. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, речи
7	Клуб любителей русского языка	2	Окт	Метаграмма – один из способов шифровки слова. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, творческого воображения, артистических способностей, чувства рифмы, расширение словарного запаса
8	Методом проб и ошибок	2	Окт	Значение фразеологизма «метод проб и ошибок». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие  внимания, мышления, воображения, артистических способностей, чувства рифмы
9	Не боги горшки обжигают	2	Нояб	Значение фразеологизма «не боги горшки обжигают». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, зрительной памяти, мышления, воображения, конструкторских способностей, пространственной ориентации
10	Служба спасения	2	Нояб	Значение выражения «как с гуся вода». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, артистических способностей, речи
11	Катавасия	2	Нояб	Значение слова «катавасия». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, быстроты реакции
12	Задания из-под спуда	2	Нояб	Значения фразеологизма «хранить под спудом». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, чувства рифмы, пространственной ориентации, артистических способностей
13	Клуб любителей математики	2	Дек	История возникновения счета. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, артистических способностей
14	Камни в легендах. Кораллы	2	Дек	Кораллы-морские животные. Украшения из кораллов. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, в том числе нестандартного воображения
15	Туда, где молочные реки, кисельные берега	2	Дек	Значение фразеологизма «молочные реки кисельные берега». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, воображения, пространственной ориентации
16	Немного о флоре и фауне	2	Дек	Понятия «флора» и «фауна». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимание, мышления, воображения, пространственной ориентации
17	Геркулесов труд	2	Янв	Значение фразеологизма «Геркулесов труд». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой и зрительной памяти, творческого мышления, воображения, расширение словарного запаса
18	Любителям старины. Лапти.	2	Янв	Существование на Руси обычая плести лапти. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, памяти, речи
19	История христианского праздника Рождество	2	Янв	История и традиции христианского праздника Рождество. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, памяти, конструкторских способностей
20	Семи пядей во лбу	2	Февр	Значение и происхождение фразеологизма «семи пядей во лбу». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой и зрительной памяти, мышления, речи
21	Журнал для интеллектуалов «Всякая всячина»	2	Февр	Значение фразеологизма «груши околачивать». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной памяти, пространственной ориентации, конструкторских способностей, речи, воображения
22	Крепкий орешек	2	Февр	Значение и происхождение фразеологизма «крепкий орешек». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной памяти, пространственной ориентации, конструкторских способностей, речи, воображения
23	Копилка интересных фактов	2	Февр	Почему звезды светят слабо? Зачем ставят подпись на бумаге? Почему Америка называется Америкой? Сколько лет Красной Шапочке? Зачем животным хвост? Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, ориентации
24	История христианского праздника. Сретение. Крещение.	2	Март	История христианских праздников  Сретение и Крещение. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, мышления воображения
25	Эзопов язык на новый лад	2	Март	Значение фразеологизма «эзопов язык». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, мышления, конструкторских способностей, ориентации в пространстве, артистических способностей, воображения
26	Литературная угадайка	2	Март	Правила игры «Литературная угадайка». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, быстроты реакции, мышления, памяти, воображения, речи, чувство рифмы и ритма
27	Поговорим о картофеле	2	Апр	История появления картофеля в России. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения
28	Игра «С миру по нитке»	2	Апр	Способы шифровки слова. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, мышления, в том числе нестандартного, пространственной ориентации, воображения, фантазии
29	И снова игра «С миру по нитке»	2	Апр	Способы шифровки слова. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, слуховой и зрительной памяти, пространственной ориентации, воображения
30	Вот такие «пироги с котятами»	2	Апр	Значение фразеологизма «вот такие пироги с котятами». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения
31	И мы не лыком шиты…	2	Май	Значение фразеологизма «не лыком шит». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, зрительной памяти, быстроты реакции, артистических способностей
32	Здравствуй, лето!	2	Май	Разнообразие летнего отдыха. Лекарственные растения. Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, смысловой памяти, воображения,
33	Держать порох сухим	2	Май	Значения и происхождение фразеологизма «держать порох сухим». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, смысловой памяти, воображения,
34	Собаку съели…	1	Май	Значения и происхождение фразеологизма «собаку съесть». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, смысловой памяти, воображения, пространственной ориентации
35	Наше время истекло	1	Май	Происхождение фразеологизма «время истекло». Задания в рабочей тетради. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, смысловой памяти, воображения,

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

 «Развитие познавательных способностей  6 класс»

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Сроки	Описание примерного содержания занятий	Перечень универсальных действий обучающихся
1	Колумбы собственного Я	1	Сент	Задания в рабочей тетради: Рисуем по клеточкам. Отгадай загадки.  Соединялки. Придумываем предложения. Вставь подходящие по смыслу слова. Анаграммы. Что было бы, если. Вообрази себе. Я сам. Мы-артисты! Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, пространственной ориентации, воображения, актерских способностей, фантазии
2	В лабиринте головоломок	1	Сент	Задания в рабочей тетради:  Правда ли? А ну-ка отыщи! Прочти пословицу. По первым буквам. Общие признаки. Найди причину. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения, фонематического слуха
3	О птицах. Совы.	1	Сент	Задания в рабочей тетради: Угадай число. Рисуем по клеточкам. Я сам! Будь внимателен! Кто больше? Придумай предложения.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, пространственной ориентации, памяти
4	Волки в овечьей шкуре	1	Сент	Задания в рабочей тетради:  А ну-ка сообрази! Найди причину. Рисуем по клеточкам. Два признака-три предмета. Вырази мысль другими словами. Танграм. Рефлексия занятия.	Развитие внимание, мышления, в том числе творческого, конструкторских способностей, ориентации в пространстве
5	Камни в легендах. Янтарь	1	Окт	Задания в рабочей тетради: Найди ответ. Запомни цвета. Будь внимателен! Я сам! Мы-художники! Рефлексия занятия.	Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, мышления, воображения, чувства рифмы
6	Быть на коне	1	Окт	Задания в рабочей тетради: Будь внимателен! По координатам. Синонимы. Символы страны. Глаз-фотограф. Танграм. Криптограмма. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, творческого воображения, расширение словарного запаса речи
7	Копилка интересных фактов	1	Окт	Задания в рабочей тетради: Криптограмма. Расшифруй фразу и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, расширение словарного запаса
8	Клуб любителей русского языка	1	Окт	Задания в рабочей тетради: Найди фразеологизм. А ну-ка сообрази! Подбери прилагательное и др. Рефлексия занятия.	Развитие кругозора, интеллектуальных способностей
9	О птицах. Лебеди	1	Нояб	Задания в рабочей тетради: Расшифруй фразу. Запоминаем цепочку слов. Воображалки и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой и смысловой памяти, мышления, воображения, чувства рифмы и ритма, фантазии
10	Игра «С миру по нитке»	1	Нояб	Задания в рабочей тетради: Шифровка. Раскраска. Сочиняем сказку. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, конструкторских способностей, воображения
11	А ларчик просто открывался…	1	Нояб	Задания в рабочей тетради: Найди закономерность. Игра в 5. Работаем соспичками. Танграм. Криптограмма. Мы-художники!  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения; расширение словарного запаса
12	Работаем над фразеологизмами	1	Нояб	Задания в рабочей тетради: Разминка. Фразеологизмы-антонимы и синонимы. Выбери ответ. Одно из двух и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, пространственной ориентации
13	И снова игра «С миру по нитке»	1	Дек	Задания в рабочей тетради: Соедини начало и конец. Шифрофка. Рисуем оп клеточкам. Мы-художники!  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, речи, фонематического слуха
14	Камни в легендах. Жемчуг	1	Дек	Задания в рабочей тетради: Будь внимателен! Ребус. Слушаем сказку. Раскраска и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, в том числе нестандартного, воображения, пространственной ориентации, фантазии
15	Развесистая клюква	1	Дек	Задания в рабочей тетради: Бестолковый словарь. Что кому принадлежит. Рисуем по клеточкам. Восстанови пословицу. Воображалки.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения, конструкторских способностей
16	Математическая карусель	1	Дек	Задания в рабочей тетради: Реши задачу. Найди закономерность. Восстанови примеры. Раскраска. Кроссворд. Танграм. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, в том числе нестандартного, зрительной памяти, речи
17	Вот где собака зарыта!	1	Янв	Задания в рабочей тетради: А ну-ка сообрази! Послушай и ответь. Найди причину. Три слова и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, зрительной и слуховой памяти, воображения, артистических способностей
18	Разделать под орех	1	Янв	Задания в рабочей тетради: С помощью офицерской линейки. Реши задачу. Образуем пару. Три слова. Бестолковый словарь. Я сам1 криптограмма.  Рефлексия занятия.	Развитие внимание, мышления, воображения, пространственной ориентации, речи
19	Пускаем пузыри	1	Янв	Задания в рабочей тетради: Серьезный пузырь. Делим циферблат. По координатам. Три слова. Весёлый пузырь. Будь внимателен! Мы-артисты! С помощью офицерской линейки. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой и зрительной памяти, мышления, речи
20	Литературная угадайка	1	Февр	Задания в рабочей тетради: угадай фамилию автора. Шифровка. Рисуем по клеточкам и др.Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, воображения, фантазии, быстроты реакции, поэтической речи
21	Пришел, увидел, победил	1	Февр	Задания в рабочей тетради С помощью офицерской линейки. Рисуем по клеточкам. Чем похожи предметы? Шарады. Кроссворд. И др.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, пространственной ориентации, творческого мышления, воображения
22	«Альманах эрудита»	1	Февр	Задания в рабочей тетради: афоризмы. Очевидное-невероятное. Поэтическая мастермкая. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, памяти, фантазии
23	Зеленая улица	1	Февр	Задания в рабочей тетради: Стрелка-помощница. Графический диктант и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения, расширение словарного запаса
24	Не ударить в грязь лицом	1	Март	Задания в рабочей тетради: Говорящие часы. Будь внимателен! В три этапа и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, ориентации в пространстве
25	И снова «Альманах эрудита»	1	Март	Задания в рабочей тетради: Загадка Атлантиды. Что скрывала гробница Тутанхамона?  Лохнесское чудовище.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, артистических способностей, речи, воображения
26	Детективное агенство	1	Март	Задания в рабочей тетради: Разминка. Внимание: розыск! Инкриминируемые преступления и др.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти,  воображения
27	Гордиев узел	1	Апр	Задания в рабочей тетради: Восстанови слова. Продолжи ряд и др.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения
28	Клуб любителей математики	1	Апр	Задания в рабочей тетради: Группировка. Превращения. Графический диктант и др.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, памяти, творческого мышления
29	Журнал для интеллектуалов «Всякая всячина»	1	Апр	Задания в рабочей тетради: Расшифруй выражение. Помоги решить проблему и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, памяти, мышления, конструкторских способностей, ориентации в пространстве, воображения, фантазии
30	Не мытьем, так катаньем	1	Апр	Задания в рабочей тетради: Продолжи числовой ряд. Построение сообщения и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, памяти, воображения, речи, чувство рифмы и ритма
31	И снова журнал «Всякая всячина»	1	Май	Задания в рабочей тетради: Шифровка. Стрелка-помощница и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, мышления, воображения, ориентации в пространстве, чувства ритма и рифмы, коммуникативных способностей, речи
32	История христианского праздника Пасха	1	Май	Задания в рабочей тетради: Шифровка. Пасхальный стол вельможи и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, слуховой памяти, мышления, в том числе нестандартного, пространственной ориентации, воображения, фантазии
33	Есть еще порох в пороховницах?	1	Май	Задания в рабочей тетради: Слово спряталось. Загадай слово и др. Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения
34	Заключительный аккорд	1	Май	Задания в рабочей тетради: Математическая разминка. По координатам и др.  Рефлексия занятия.	Развитие внимания, логического мышления, воображения

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

·         Дополнительная литература

1)       Аржакеева Т.А., Вачков И.В., Попова А.Х. Психологическая азбука. Программа занятий в 1-м классе. – 3-е изд., М.: Генезис, 2014. – 136 с.

2)       Аржакеева Т.А., Вачков И.В., Попова А.Х. Психологическая азбука. Программа занятий во 2-м классе. – 2-е изд., М.: Генезис, 2014. – 136 с.

3)       Мищенкова Л.В. Задания по развитию познавательных способностей /Методические пособия, 1-6 класс. – М.: Издательство РОСТ – 198с., 2011

4)       Мищенкова Л.В. Рабочие тетради  для 1-6 класса, часть 1 и 2. Издательство РОСТ.

·         Оборудование

Для демонстрации обучающимся наглядного материала, интерактивных игр, слайдовых презентаций кабинет должен быть оснащен интерактивной доской, проектором, компьютером, музыкальным проигрывателем, принтером. Для выполнения заданий - дидактическим и раздаточным материалом, рабочими тетрадями или копиями с заданиями, бумагой формата А4,  канцелярскими принадлежностями.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КУРСА

Уровень результатов работы оценивается с помощью тестирования познавательных УУД и образовательных результатов следующим образом:

1 уровень – низкий (слабо сформированы)

2 уровень – средний (достаточно сформированы)

3 уровень – высокий (высоко сформированы)

 Планируемые образовательные результаты освоения коррекционно-развивающей программы.

Обучающиеся  с ОВЗ 1-4  классов научатся:

Ппознавательные УУД:

ü  Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

ü  Осуществлять синтез как составление целого из частей.

ü  Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

ü  Обобщать, т.е. осуществлять генерализацию выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи.

ü  Осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза.

ü  Устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

ü  Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях, устанавливать аналогии.

Регулятивные УУД:

ü  Принимать и сохранять учебную задачу.

ü  Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе и во внутреннем плане.

ü  Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

ü  Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

ü  Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области.

ü  Адекватно воспринимать предложения и оценку окружающих.

Личностные УУД:

ü  Внутренняя позиция школьника на уровне эмоционально-положительного отношения к школе.

ü  Способность к оценке своей учебной деятельности.

ü  Самоанализ и самоконтроль результата.

ü  Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

ü  Ориентация на понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

ü  Адекватно использовать речевые средства для решения  различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

ü  Ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.

ü  Учитывать разные мнения, стремиться к сотрудничеству.

ü  Формулировать собственное мнение и позицию.

ü  Строить понятные для партнера высказывания.

ü  Задавать вопросы.