Программа внеурочной деятельности " Родник"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени А. Аширбекова

Тюменского муниципального района

 РАССМОТРЕНА                                                СОГЛАСОВАНА                                                УТВЕРЖДЕНА

 на заседании МО учителей                                зам. директора по УВР                                       директор школы   

 основной  школы                                                 ________ Л.Л. Плохотниченко                          ________А.М. Тимшанова  протокол № 1 от 29.08.2016 г.                            «____»__________2016 г.                                   «___»_________2016 г.              

 руководитель МО

_______ Мамикова Д.Х.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование	Родник
Направление	Духовно-нравственное
Учебный год	2016-2017
Класс	6
Количество часов в год	34
Количество часов в неделю	1

Учитель:                                  Мамикова Д.Х.

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности  по духовно-нравственному  направлению « Родник» разработана для занятий с учащимися 6 класса в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Программа рассчитана на один год обучения из расчёта 1 час в неделю. Всего: 34 часа .

Цели программы: 
• сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала; 
• расширить и углубить знания учащихся о родном крае; 
• формировать умения и навыки общения, подготовки мероприятий, оформления исследовательских работ; 
• воспитывать патриотизм.

Образовательные задачи: 
• ознакомление с историей малой родины, сбор материала о ратных и трудовых подвигах земляков; 
• овладение начальными навыками исследовательской работы; 
• овладение навыками работы на ПК.

Воспитательные задачи:

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю; 
- воспитание учащихся на примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни; 
- воспитание гордости и уважения к живущим рядом ветеранам войны и труда.

Развивающие задачи: 
• развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей; 
• стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях, интереса учащихся к краеведению.

Программа предусматривает теоретические и практические занятия: 
1) теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины). 
2) практические (экскурсии, встречи, практикумы в библиотеке, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями). 

Межпредметные связи на занятиях по проектной деятельности:

• с уроками русского, татарского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;

• с уроками изобразительного искусства: оформление творческих работ, участие в выставках рисунков при защите проектов;

• с уроками информатики: работа с компьютерами и СМИ.

Личностные и метапредметные результаты

·         формировании у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

·         развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

организация на занятии

парно-групповой работы

Метапредметные результаты

регулятивные

• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

• планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

·         осуществлять итоговый и пошаговый контроль по резуль­тату;

·         в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

·         преобразовывать практическую задачу в познаватель­ную;

·         проявлять познавательную инициативу в учебном со­трудничестве

познавательные

·         умения учиться: навыках решения творческих задач и навыках поиска, анализа и интерпретации информации.

·         добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

• осуществлять поиск необходимой информации для вы­полнения учебных заданий с использованием учебной литера­туры;

- основам смыслового чтения художественных и познава­тельных текстов, выделять существенную информацию из текс­тов разных видов;

·         осуществлять анализ объектов с выделением существен­ных и несущественных признаков;

·         осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета

коммуникативные

·         Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

·         умение координировать свои усилия с усилиями других.

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совме­стной деятельности, в том числе в ситуации столкновения инте­ресов;

·         задавать вопросы;

·         допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

·         учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

·         учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

·         понимать относительность мнений и подходов к реше­нию проблемы;

·         аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке обще­го решения в совместной деятельности;

·         продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников;

·         с учетом целей коммуникации достаточно точно, по­следовательно и полно передавать партнеру необходимую ин­формацию как ориентир для построения действия

Требования к уровню знаний, умений и навыков по окончанию реализации программы:

– иметь представление об исследовательском обучении, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном выступлении;

– знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;

– уметь видеть проблему, выдвигать гипотезы, планировать ход исследования, давать определения понятиям, работать с текстом, делать выводы;

– уметь работать в группе, прислушиваться к мнению членов группы, отстаивать собственную точку зрения;

– владеть планированием и постановкой эксперимента

Предполагаемые результаты обучения.

• Изучение истории с. Ембаево. 
• Сбор материала об известных и безымянных героях Великой Отечественной войны. 
• Расширение  знаний и навыков исследовательской работы.

Содержание   внеурочной деятельности

Тема	Количество часов	Форма и вид деятельности
Раздел I.  История  с.Ембаево.(5 часов) НигматуллаКармышаков – меценат с.Ембаево История мечети	5	Экскурсия в Тураевскую  мечеть
		Сбор информации
		Экскурсия в Ембаевский музей
		Коллективная игра- исследование
Раздел II.  Национальности, живущие на территории моего села. Татары, узбеки, казахи, киргизы, немцы, русские	6 ч.	Исследование «  Сколько национальностей учатся  в нашей школе?»
		Подготовка презентации
Раздел III.  Поэты моего села. ТворчествоМ.Юмачикова ,С.Сагитова	6ч.	Сбор информации
		Коллективное чтение и анализ произведения
		Поисково- исследовательская деятельность
		Выпуск стенгазеты
		Встреча с поэтом
Раздел IV. Своими людьми славится моя земля. Уважаемые люди   села	10 ч.	Сбор информации
		Работа с материалами школьного музея
		Создание проекта « История  совхоза  имени Калинина»
		Создание презентации« Наша гордость!»
		Сбор информации о военнослужащих
		Сбор информации. Создание альбома
		Создание презентации « Первые воспитатели»
		Создание презентации «Лучшие работники культуры»
		Экскурсия на завод « Сибнефтемаш»
		Создание презентации « Воспитатели Детского дома»
Раздел V. Итоговое занятие. Оформление и защита творческих работ. Компьютерная презентация результатов работы. Открытое мероприятие.	7 ч.	Конкурс – игра ( проверка знаний)
		Обмен впечатлениями
		Оформление альбома
		Встреча с интересными людьми
		Раздача буклетов «  Будь как они!»
		Защита своего проекта
		Творческий вечер

Тематический  план  внеурочной деятельности

Тема	Количество часов	Дата
		План		Факт
		6 «А»	6 «Б»
Первые жители земли Ембаевской	1	09.09	5.09
Н.Кармышаков- известный меценат	1	16.09	12.09
История  мечети имени Н.Кармышакова	1	23.09	19.09
Большой МанжелиМалыйМанжел	1	30.09	26.09
История Тураевской мечети	1	7.10	3.10
В дружбе народов- единство нашего села.	1	14.10	10.10
Традиции и обычаи татарского народа	1	21.10	17.10
Традиции и обычаи русского народа	1	28.10	24.10
Традиции и обычаи узбекского народа	1	11.11	7.11
Традиции и обычаи казахского и киргизского народа	1	18.11	14.11
Традиции и обычаи немецкого   народа	1	25.11	21.11
Поэты, прославляющие наше село	1	2.12	28.11
М. Юмачиков- автор « Ирбитской  ярмарки»	1	9.12	5.12
Есть ли потомки М.Юмачикова в нашем селе?	1	16.12	12.12
Женские образы в лирике С.Сагитова	1	23.12	19.12
Стихотворения С.Сагитова, посвященные родному краю	1	13.01	26.12
« Нет милее Сибири, что давно родимою зову…»	1	20.01	16.01
Своими людьми славится моя земля»	1	27.01	23.01
Заслуженные учителя	1	3.02	30.01
Заслуженные работники сельского хозяйства	1	10.02	6.02
Медицинские работники нашего села	1	17.02	13.02
«Есть такая профессия -Родину защищать»	1	3.03	20.02
Многодетные семьи моего села	1	10.03	27.02
История   детского сада  « Родничок»	1	17.03	6.03
История Дома Культуры	1	24..03	13.03
История завода « Сибнефтемаш»	1	7.04	20.03
История Ембаевского детского дома	1	14.04	3.04
Земля моя родная!	1	21.04	10.04
Самое интересное, что я узнал	1	28.04	17.04
Мой подарок музею	1	5.05	24.04
Мои земляки	1	12.05	15.05
Акция « Бери пример!»	1	19.05	16.05
День  проектов	1	26.05	22.05
Село мое любимое на всей земле одно!	1	26.05	22.05