137090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности РОСТ 2 класс

Программа внеурочной деятельности РОСТ 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация

Рабочая программа курса «РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество» составлена на основе:

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения;

  • Авторской программы «РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество» Е.Г.Конноновой, 2013 г;

  • Сборника программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.: Вентана Граф, 2011 г.

  • Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010 г.;

  • инструктивно – методического письма «Об основных направлениях развития воспитания в образовательных учреждениях области в рамках реализации ФГОС на 2012-2013 учебный год».


Цели курса:


создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, для многогранного развития и социализации в свободное от учёбы время;

создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, формирование и развитие здоровой, творчески растущей личности.


Задачи курса:


1. Формирование у обучающихся начальных классов умения ориентироваться в новой социальной среде.

2. Формирование положительной «Яконцепции».

3. Формирование коммуникативной культуры, умения общаться и сотрудничать.

4. Развитие навыков рефлексивных действий.

5. Знакомство обучающихся с некоторыми видами декоративно - прикладного творчества.

6. Развитие творческих способностей личности ребёнка, фантазии и воображения.



Планируемые личностные результаты



Самоопределение:


готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;

принятие образа «хорошего ученика»;

самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.


Смыслообразование:


мотивация любой деятельности (социальная, учебнопознавательная и внешняя);

самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;

эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.


Нравственно - этическая ориентация:


уважительное отношение к иному мнению;

навыки сотрудничества в разных ситуациях;

эстетические потребности, ценности и чувства.

Содержание учебной программы


Во втором классе в силу возрастных особенностей ребёнку все ещё трудно долго удерживать внимание на однотипных заданиях, поэтому занятия данного курса, придерживаясь традиций курса «РОСТ» для 1го класса, построены по принципу «спирали», то есть последовательность заданий разных видов деятельности повторяется с небольшими вариациями на каждом занятии, но сами задания различаются. При этом соблюдается принцип доступности и постепенного увеличения сложности.

Основные виды заданий:

динамические — развитие мелкой моторики пальцев рук, физические упражнения (зарядка) с элементами актёрского мастерства и развитие речевого аппарата; зрительная гимнастика;

познавательно - логические;

коммуникативные.

Динамические паузы позволяют создать положительный эмоциональный фон, повысить скорость психомоторных процессов, развивают двигательные способности ребёнка. Предлагается разыграть небольшую сценку, этим приобретается начальный навык сценического мастерства.

Развитие мелкой моторики пальцев рук непосредственно связано с успешным освоением навыков письма у каждого ребёнка.

Кроме того, современные научные данные подтверждают, что области коры головного мозга, отвечающие за движения пальцев и движения органов речи, расположены в непосредственной близости друг от друга. Поэтому нервные импульсы, возникающие при движениях пальцев, стимулируют активность речевых органов.

В курсе систематически предлагаются задания как на развитие непосредственно речевых органов — языка, губ и т. п., так и на развитие мелкой моторики пальцев рук. Это задания, предлагающие раскрасить, заштриховать, пройти лабиринт и т. п.

Для профилактики зрительных расстройств и в целях ослабления нагрузки на зрение школьников предлагается гимнастика для глаз.

Познавательно - логические задания формируют универсальные учебные действия, развивают внимание, память, воображение, дают опыт поиска новых решений в необычных ситуациях.

Игровые задания позволяют развивать коммуникативные способности.

Формы занятий могут быть разнообразными — групповые, индивидуальные (при занятиях с родителями в домашних условиях), интегрированные.

Виды заданий: словесные (устное изложение учителем, анализ условия задачи), наглядные (наблюдение, работа по образцу), практические (конструирование), игровые.



Формы подведения итогов реализации программы



В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе разработана система, ориентированная на выявление и оценивание образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.

Особенностями этой системы являются:

комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

использование таких форм и методов оценки, как практические работы, творческие работы, самооценивание, наблюдение.

Календарно - тематический план

Кол - во
часов

Тема занятия и развиваемые способности

Дата





1

1

Выявление уровня развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления. Вводный урок.



2

1

Развитие концентрации внимания. Развитие умения выдвигать гипотезы.



3

1

Развитие аналитических способностей. Развитие мышления. Развитие умения видеть проблему.



4

1

Развитие концентрации внимания. Развитие умения классифицировать.


5

1

Совершенствование мыслительных операций. Тренировка умения ставить вопросы.


6

1

Изготовление поделок из бумаги: бабочки и «звёздочки счастья».


7

1

Творческая работа по изготовлению композиций из бабочек и звёздочек.


8

1

Совершенствование воображения. Развитие умения классифицировать.



9

1

Развитие аналитических способностей. Развитие умения выдвигать гипотезы.



10

1

Развитие концентрации внимания Развитие умения видеть проблему.


11

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие коммуникативных навыков в парной игре «Бери – раз, два или три».



12

1

Развитие концентрации внимания. Развитие умения классифицировать.




13

1

Изготовление новогодних гирлянд.



14

1

Творческая работа по изготовлению новогодних украшений из бумаги.



15

1

Развитие аналитических способностей и умения ставить вопросы.



16

1

Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения классифицировать.


17

1

Развитие мышления. Тренировка умения видеть проблему и удерживать различные точки зрения.


18

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие коммуникативных навыков в парной игре «Зачеркни квадрат»


19

1

Совершенствование мыслительных операций. Тренировка умения высказывать гипотезы.


20

1

Знакомство с комбинаторными задачами. Умение определять понятия.



21

1

Практическая работа. Изготовление коробочек для подарков без клея.



22

1

Творческая работа по изготовлению корзинки для подарков.



23

1

Развитие коммуникативных навыков в парной игре на поле для игры в бриджит.



24

1

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Умение определять понятия.



25

1

Развитие коммуникативных навыков в командной игре.



26

1

Развитие умения классифицировать. Развитие мышления.



27

1

Развитие аналитических способностей. Тренировка умения высказывать гипотезы.



28

1

Тренировка умения работать с информацией. Развитие коммуникативных навыков в парной игре «окружение».



29

1

Развитие коммуникативных навыков в командной игре. Танграм — работа по конструированию.


30

1

Развитие аналитических способностей. Тренировка умения высказывать гипотезы.


31

1

Тренировка умения видеть проблему и удерживать различные точки зрения.



32

1

Тренировка умения работать с информацией.



33

1

Тренировка умения удерживать различные точки зрения, развитие воображения.



34

1

Выявление уровня развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления на конец года.



Итого: 34 часа 






Материально - техническое обеспечение:


1. Биран В. П. «Великое счастье — хорошо видеть» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.stimed.net/node/40

2. Гвоздева Е., Плотникова Н. Волшебные лабиринты. — М.: Речь, 2011.

3. Гимнастика для глаз по методике Э. С. Аветисова [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.yventamed.ru/avetisov.html

4. Гурьев А. Большая книга игр и головоломок для умного ребёнка. — М.: Ридерз Дайджест, 2006.

5. Детские уроки [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.babylessons.ru/igragolovolomkatangram/

6. Дмитриева В. 1000 игр, загадок, конкурсов. — М.: АСТ, Сова, 2008.

7. Домашний handmade. Идеи со всего мира. Упаковки с выкройками [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://hmhome.ru/2011/02/13/upakovkisvykrojkami/

8. Надеждина В. Танграм. 1000 + 1 фигура. — Минск: Харвест, 2007.

9. Перельман Я. И. Весёлые задачки и головоломки. — М.: АСТ, 2010.

10. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников. — Самара: Дом Фёдорова, 2011.

11. Степанов В. А. Кошкины друзья. Учебник для малышей. — М.: Фламинго, 2007.

12. Тридцать три пирога / Сост. М. Булатов. — М.: Дет. лит., 1988.

13. Федин С. В стране головоломок. Магические квадраты, игры со словами, числовые ребусы, кроссворды, лабиринты. — М.: Ридерз Дайджест, 2008.

14. Чуковский К. И. От двух до пяти. — М.: Педагогика, 1990.

Общая информация

Номер материала: ДБ-209040

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.