423301
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности: «РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество» для детей младшего школьного возраста (8-9лет) 3 класс 2015-2016 учебный год

Программа внеурочной деятельности: «РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество» для детей младшего школьного возраста (8-9лет) 3 класс 2015-2016 учебный год


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КЛЮЧИ-БУЛАКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


РАССМОТРЕНО

на заседании

МО протокол № __

Председатель МО

_______/__________________/

от «____» _____________ 20__г

Принята на заседании МС

Протокол №___

Председатель МС

_______/__________________/

«____» _____________ 20___г

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

______________/Рябцева Е.Д./

Приказ №___

от «____» ____________ 20___г






Дополнительная образовательная

программа внеурочной деятельности:

«РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество»

для детей младшего школьного возраста

(8-9лет)

3 класс

2015-2016 учебный год









Составитель дополнительной образовательной программы внеурочной деятельности

Половинкина Елена Владимировна, учитель начальных классов



















с. Ключи-Булак

2015

Пояснительная записка

В связи с переходом на новый образовательный стандарт в настоящее время внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно­-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

Актуальность настоящей программы состоит в том, что она создаёт условия для социальной адаптации при обучении в начальной школе, творческой самореализации личности ребёнка.

Направленность программы — научно­-познавательная и художественно­эстетическая. Основные виды деятельности — игровая и познавательная. Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.

Содержание деятельности учащихся начальных классов во внеурочное время — это, прежде всего, единство познавательной и игровой деятельности. В игре, наполненной интересным познавательным материалом, дети получают возможность развивать свои личностные, познавательные, коммуникативные компетенции, проявляют себя эмоционально.

Данная программа способствует раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся выявить на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в одобряемой деятельности. Каждый вид деятельности — творческий, познавательный, игровой — обогащает коммуникативный опыт школьников. Занятия направлены на то, чтобы каждый ученик мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования или родителями.

Цели курса

создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, для многогранного развития и социализации в свободное от учёбы время;

создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, формирование и развитие здоровой, творчески растущей личности.

1. Формирование у обучающихся начальных классов умения ориентироваться в новой социальной среде.

2. Формирование положительной «Я-­ концепции».

3. Формирование коммуникативной культуры, умения общаться и сотрудничать.

4. Развитие навыков рефлексивных действий.

5. Знакомство обучающихся с некоторыми видами декоративно­прикладного творчества.

6. Развитие творческих способностей личности ребёнка, фантазии и воображения.

Планируемые личностные результаты

Самоопределение:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;

принятие образа «хорошего ученика»;

самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.

Смыслообразование:

мотивация любой деятельности (социальная, учебно­-познавательная и внешняя);

самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;

эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.

Нравственно-­этическая ориентация:

уважительное отношение к иному мнению;

навыки сотрудничества в разных ситуациях;

эстетические потребности, ценности и чувства.

Формы подведения итогов реализации программы

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе разработана система, ориентированная на выявление и оценивание образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.

Особенностями этой системы являются:

комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

использование таких форм и методов оценки, как практические работы, творческие работы, самооценивание, наблюдение.


Предполагаемая результативность курса

улучшение психологической и социальной комфортности в классном коллективе;

развитие творческой и познавательной активности каждого ребёнка;

укрепление здоровья школьников.


Учебно­тематический план

п/п

Содержание

Теоретические часы

Практические часы

Всего часов

1

Вводный урок.

1


1

2

Знакомство с правилами составления ребусов.

1


1

3

Знакомство с метаграммами.

1


1

4

Знакомство с шарадами.

1


1

5

Схемы и комбинаторика

1


1

6–7

Проект: Изготовление поделок из природных материалов и организация выставки.

1

1

2

8

Развитие мышления.

1


1

9

Развитие логических способностей.

1


1

10

Развитие концентрации внимания.

1


1

11

Развитие творческих способностей

1


1

12

Развитие концентрации внимания.

1


1

13–14

Изготовление ёлочек из бумаги. Проект: Выставка новогодних ёлочек.

1

1

2

15

Совершенствование воображения.

1


1

16

Совершенствование мыслительных операций.

1


1

17

Развитие мышления.

1


1

18

Тренировка зрительной памяти.

1


1

19

Развитие мышления.

1


1

20

Умение определять понятия.

1


1

21–22

Проект: Фамильное древо. Ваш герб и флаг.

1

1

2

23

Знакомство с комбинаторными задачами.

1


1

24

Развитие умения видеть проблему и задавать вопросы.

1


1

25

Танграм. Работа по конструированию.

1


1

26

Развитие мышления.

1


1

27

Развитие аналитических способностей.

1


1

28

Знакомство с омографами.

1


1

29

Развитие коммуникативных навыков в командной игре «Артист».

1


1

30

Развитие аналитических и конструктивных способностей.

1


1

31

Тренировка геометрического мышления.

1


1

32

Тренировка умения анализировать.

1


1

33

Тренировка внимания, развитие воображения, умения обобщать.

1


1

34

Выявление уровня развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления (на конец года).

1


1



31

3

34


Содержание учебного предмета, курса

В 3-­м классе в силу возрастных особенностей ребёнку все ещё трудно долго удерживать внимание на однотипных заданиях, поэтому занятия данного курса, придерживаясь традиций курсов «РОСТ» для 1­го и 2­го классов, построены по принципу «спирали», то есть последовательность заданий разных видов деятельности повторяется с небольшими вариациями на каждом занятии, но сами задания различаются. При этом соблюдается принцип доступности и постепенного увеличения сложности.

Основные формы деятельности:

динамические — развитие мелкой моторики пальцев рук; физические упражнения (зарядка) с элементами актёрского мастерства и развитие речевого аппарата; гимнастика для рук;

познавательно­логические;

коммуникативные.

Динамические паузы позволяют создать положительный эмоциональный фон, повысить скорость психомоторных процессов, развивают двигательные способности ребёнка. Предлагается разыграть небольшую сценку, этим приобретается начальный навык сценического мастерства.

В курсе систематически предлагаются задания как на развитие непосредственно речевых органов — языка, губ и т. п., так и на развитие мелкой моторики пальцев рук. Это задания, предлагающие раскрасить, заштриховать, пройти лабиринт и т. п.

В 3-­м классе возрастает нагрузка на руки, связанная с увеличением письменных заданий. При длительной работе пальцы рук учащихся нуждаются в специальной гимнастике. С этой целью предлагаются упражнения, которые увеличат подвижность и силу рук и послужат активным отдыхом для утомлённых пальцев.

Познавательно­-логические задания формируют универсальные учебные действия, развивают внимание, память, воображение, дают опыт поиска новых решений в необычных ситуациях.

Игровые задания позволяют развивать коммуникативные способности.

Формы занятий могут быть разнообразными — групповые, индивидуальные (при занятиях с родителями в домашних условиях), интегрированные.

Виды заданий: словесные (устное изложение учителем, анализ условия задачи), наглядные (наблюдение, работа по образцу), практические (конструирование), игровые.


Учебно­тематическое планирование

занятия

Содержание занятия и развиваемые способности

Кол-во
часов

Дата
проведения занятия

План Факт

1

Выявление уровня развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления. Вводный урок.

1



2

Знакомство с правилами составления ребусов. Развитие умения выдвигать гипотезы.

1



3

Знакомство с метаграммами. Развитие читательской грамотности.

1



4

Знакомство с шарадами. Развитие аналитических способностей. Тренировка умения рассматривать ситуацию с разных точек зрения.

1



5

Совершенствование мыслительных операций. Схемы и комбинаторика. Совершенствование воображения.

1



6–7

Проект: Изготовление поделок из природных материалов и организация выставки.

2



8

Развитие мышления. Развитие умения устанавливать причинно-­следственные связи.

1



9

Развитие логических способностей. Развитие умения видеть проблему и задавать вопросы.

1



10

Развитие концентрации внимания. Развитие коммуникативных навыков в парной игре «Зачеркни клетки».

1



11

Развитие творческих способностей. Развитие умения устанавливать причинно-­следственные связи.

1



12

Развитие концентрации внимания. Развитие умения определять понятия.

1



13–14

Изготовление ёлочек из бумаги. Проект: Выставка новогодних ёлочек.

2



15

Развитие творческих литературных способностей. Совершенствование воображения.

1



16

Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения устанавливать причинно-­следственные связи.

1



17

Развитие мышления. Развитие коммуникативных навыков в парной игре «Зачеркни треугольник».

1



18

Тренировка зрительной памяти. Тренировка умения видеть проблему и рассматривать ситуацию с разных точек зрения.

1



19

Развитие мышления. Тренировка умения устанавливать причинно-­следственные связи.

1



20

Умение определять понятия. Тренировка умения видеть проблему и рассматривать ситуацию с разных точек зрения.

1



21–22

Проект: Фамильное древо. Ваш герб и флаг.

2



23

Знакомство с комбинаторными задачами. Тренировка умения высказывать гипотезы.

1



24

Развитие умения видеть проблему и задавать вопросы.

1



25

Развитие коммуникативных навыков в командной игре. Танграм. Работа по конструированию.

1



26

Развитие читательской грамотности и умения работать с информацией. Развитие мышления.

1



27

Развитие аналитических способностей. Тренировка умения устанавливать причинно-­следственные связи.

1



28

Знакомство с омографами. Развитие умения определять понятия. Тренировка геометрического мышления.

1



29

Развитие коммуникативных навыков в командной игре «Артист».

1



30

Развитие аналитических и конструктивных способностей. Совершенствование воображения.

1



31

Тренировка геометрического мышления. Развитие умения рассматривать ситуацию с разных точек зрения.

1



32

Тренировка умения анализировать. Развитие умения видеть проблему и задавать вопросы.

1



33

Тренировка внимания, развитие воображения, умения обобщать.

1



34

Выявление уровня развития восприятия, воображения, внимания, памяти и мышления (на конец года).

1



Итого: 34 часа


Перечень информационно-методического обеспечения


Методическое обеспечение

примерная рабочая программа курса;

поурочные разработки для учителя;

рабочая тетрадь для ученика.


Материально­-техническое обеспечение

материалы для оформления и детского творчества;

наличие канцелярских принадлежностей — цветные карандаши, ручки, белая и цветная бумага, клей, ножницы и т. д.


Список литературы и интернет- ­источников

1. Гвоздева Е., Плотникова Н. Волшебные лабиринты. — М.: Речь, 2011.

2. Гербы стран мира [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://33tura.ru/gerb

3. Государственные символы России [Электронный ресурс].—Режим доступа: http://www.statesymbol.ru/russymbols/symbols/20050407/39593461.html

4. Гульянц Э. К., Базик И. Я. Что можно сделать из природного материала. — М.: Просвещение, 1984.

5. Гурьев А. Большая книга игр и головоломок для умного ребёнка. — М.: Ридерз Дайджест, 2006.

6. Ковалева Г.С., Логинова О.Б., Серков М.В. Результаты внедрения инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС. Метапредметные результаты. – Москва: РАО, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.centeroko.ru/fgos/fgos_pub.htm

7. Надеждина В. Танграм. 1000 + 1 фигура. — Минск: Харвест, 2007.

8. Перельман Я. И. Весёлые задачки и головоломки. — М.: АСТ, 2010.

9. Федин С. В стране головоломок. Магические квадраты, игры со словами, числовые ребусы, кроссворды, лабиринты. — М.: Ридерз Дайджест, 2008.

10. Флаги стран мира [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://33tura.ru/flagi


Общая информация

Номер материала: ДВ-101932



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.